photoshop平面设计第4单元教案.docx

photoshop平面设计第4单元教案.docx

《photoshop平面设计第4单元教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《photoshop平面设计第4单元教案.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

photoshop平面设计第4单元教案

第四单元文字特效

任务一：

立体字的制作

一、提出任务

1．任务目标

通过制作立体字掌握“文字工具”的使用和学习微量复制的方法。

2.解决的问题

掌握“文字工具”的使用方法及作用，以及微量复制命令。

二、教学目标

1.知识目标

⑴“文字工具”的使用方法。

⑵微量复制的方法。

2.能力目标

通过“文字工具”和微量复制命令能制作出各种效果的立体字。

3.情感目标

培养学生的空间立体感。

三、教学分析与准备

1.教学重点

“文字属性”面板上各属性的设置，微量复制命令的使用。

2．教学难点

“文字属性”面板上各属性的设置。

3.教学方法

任务引领学习及教师提问相结合

4.课时安排

2课时

5.教学环境

多媒体网络教室

四、学习过程

教学环节及手段

教学内容

备注

组织课堂

导入新课

学习新课

教师提出任务并简单讲解在此可结成一对一小组形式

自己动手代表性作品讲解，以此让学生对知识加深理解

课堂小结

稳定学生情绪，准备上课。

通过ppt演示：

一组立体字的效果图

一、任务描述

教师通过ppt演示并简单讲解说明此任务及任务制作过程中的注意事项

注意对文字进行编辑前要对文字进行“栅格化”。

二、学生自己动手

根据书中步骤操作

三、教师提问

1、如何使用“文字工具”？

2、微量复制命令的使用方法

四、举一反三

1、脱离书本再次用文字工具和微量复制命令

制作出自己喜欢的立体字。

2、完成书后举一反三

五、举一反三作品展示

六、课堂总结

老师巡回辅导

教师边提问边演示

此时教师也可针通过实例来说明

选择有代表性的学生作品，在展示的过程中进行评讲

课后作业：

写出本节课的制作报告、总结立体字的制作方法。

任务二：

边框字的制作

一、提出任务

1．任务目标

通过制作边框字掌握“选择”/“修改”菜单命令的用法，以及栅格化文字的方法。

2.解决的问题

“选择”/“修改”菜单命令的用法，并能用它解决实际问题

3．原有知识要点

“文字工具”的用法和渐变色的填充

二、教学目标

1.知识目标

⑴“选择”/“修改”菜单命令的使用方法

⑵栅格化文字的方法

2.能力目标

通过“选择”/“修改”菜单命令和“渐变工具”能制作出边框文字

3.情感目标

通过举一反三能使学生制作出各种边框字

三、教学分析与准备

1.教学重点

⑴了解“选择”/“修改”菜单命令的作用，并掌握“选择”/“修改”命令的使用方法，用它能解决实际问题

⑵掌握栅格文字的方法

2．教学难点

“选择”/“修改”菜单命令下各个命令的作用

3.教学方法

任务引领学习及教师提问相结合

4.课时安排

2课时

5.教学环境

多媒体网络教室

四、学习过程

教学环节及手段

教学内容

备注

组织课堂

导入新课

学习新课

教师提出任务并简单讲解

在此可结成一对一小组形式

自己动手代表性作品讲解，以此让学生对知识加深理解

课堂小结

稳定学生情绪，准备上课。

通过ppt演示：

边框字的效果图

一、任务描述

教师通过ppt演示并简单讲解说明此任务及任务制作过程中的注意事项

二、学生自己动手

根据书中步骤操作

三、教师提问

1、“选择”/“修改”命令的作用是什么？

2、如何对文字进行栅格化？

3、栅格化文字图层的作用是什么？

四、举一反三

1、脱离书本用利用“修改”命令制作出一个边

框字的效果

2、完成书后举一反三

五、举一反三作品展示

六、课堂总结

老师巡回辅导

教师边提问边演示

此时教师也可针通过实例来说明

选择有代表性的学生作品，在展示的过程中进行评讲

课后作业：

写出本节课的制作报告、总结“选择”/“修改”命令的作用。

任务三：

编织字的制作

一、提出任务

1．任务目标

通过制作编织字了解如何定义图案和画笔以及两者之间的区别。

2.解决的问题

利用自定义图案和画笔制作出编织字的效果。

3．原有知识要点

文字工具，“选择”/“修改”命令，栅格化文字

二、教学目标

1.知识目标

⑴自定义图案的方法

⑵自定义画笔的方法

（3）画布大小的设置

2.能力目标

通过学习自定义图案和画笔制作出编织文字的效果。

3.情感目标

通过举一反三能使学生制作出各种编织字

三、教学分析与准备

1.教学重点

⑴自定义图案的方法，用它来制作编织文字效果

⑵自定义画笔的方法

2．教学难点

自定义图案的方法

3.教学方法

任务引领学习及教师提问相结合

4.课时安排

2课时

5.教学环境

多媒体网络教室

四、学习过程

教学环节及手段

教学内容

备注

组织课堂

导入新课

学习新课

教师提出任务并简单讲解

在此可结成一对一小组形式

自己动手代表性作品讲解，以此让学生对知识加深理解

课堂小结

稳定学生情绪，准备上课。

通过ppt演示：

编织文字的效果图

一、任务描述

教师通过ppt演示并简单讲解说明此任务及任务制作过程中的注意事项

二、学生自己动手

根据书中步骤操作

三、教师提问

1、如何自定义图案？

2、如何自定义画笔？

3、自定义图案和自定义画笔的区别是什么？

四、举一反三

1、脱离书本用利用自定义画笔命令制作出一个编

织字的效果

2、完成书后举一反三

五、举一反三作品展示

六、课堂总结

老师巡回辅导

教师边提问边演示

此时教师也可针通过实例来说明

选择有代表性的学生作品，在展示的过程中进行评讲

课后作业：

写出本节课的制作报告、总结自定义图案和自定义画笔的作用。

任务四：

图案文字的制作

一、提出任务

1．任务目标

使用剪贴蒙版达到图案文字的特殊效果。

2.解决的问题

通过制作图案文字，掌握剪帖蒙版的知识，同时能将知识灵活运用

3．原有知识要点

文字工具、矩形选框工具

二、教学目标

1.知识目标

⑴什么是剪帖蒙版，它的作用是什么？

⑵如何创建剪帖蒙版。

2.能力目标

通过自己动手将一张图片填充到文字里边达到图案文字的效果。

3.情感目标

培养学生的创新能力，制作出更漂亮的文字效果。

三、教学分析与准备

1.教学重点

剪帖蒙版的作用及它的使用方法

2．教学难点

理解剪帖蒙版作用。

3.教学方法

任务引领学习及教师提问相结合

4.课时安排

2课时

5.教学环境

多媒体网络教室

四、学习过程

教学环节及手段

教学内容

备注

组织课堂

导入新课

学习新课

教师提出任务并简单讲解

在此可结成一对一小组形式

自己动手代表性作品讲解，以此让学生对知识加深理解

课堂小结

稳定学生情绪，准备上课。

通过ppt演示：

图案文字的效果图

一、任务描述

教师通过ppt演示并简单讲解说明此任务及任务制作过程中的注意事项

二、学生自己动手

根据书中步骤操作

三、教师提问

1、什么是剪帖蒙版？

2、剪帖蒙版有什么作用？

四、举一反三

1、脱离书本再次利用剪帖蒙版制作出图案文字

2、完成书后举一反三

五、举一反三作品展示

六、课堂总结

老师巡回辅导

教师边提问边演示

此时教师也可针通过实例来说明

选择有代表性的学生作品，在展示的过程中进行评讲

课后作业：

写出本节课的制作报告、总结剪帖蒙版的作用。

任务五：

黑白字的制作

一、提出任务

1．任务目标

通过“图像/调整/反相”菜单命令的应用来制作出黑白字。

2.解决的问题

在制作过程中，掌握“反相”命令的作用。

3．原有知识要点

文字工具、栅格化文字、矩形选框工具

二、教学目标

1.知识目标

“图像/调整/反相”菜单命令的应用。

2.能力目标

通过所学命令使用制作出黑白字的效果，并能解决实际问题

3.情感目标

加强学生对色彩的感悟能力

三、教学分析与准备

1.教学重点

“图像/调整/反相”菜单命令的应用。

2．教学难点

对反相效果的理解应用。

3.教学方法

任务引领学习及教师提问相结合

4.课时安排

2课时

5.教学环境

多媒体网络教室

四、学习过程

教学环节及手段

教学内容

备注

组织课堂

导入新课

学习新课

教师提出任务并简单讲解

在此可结成一对一小组形式

自己动手代表性作品讲解，以此让学生对知识加深理解

课堂小结

稳定学生情绪，准备上课。

通过ppt演示：

黑白字的效果图

一、任务描述

教师通过ppt演示并简单讲解说明此任务及任务制作过程中的注意事项

二、学生自己动手

根据书中步骤操作

三、教师提问

1、反相效果是一种什么效果？

四、举一反三

1、脱离书本再次用“反相”命令制作出黑白字

效果。

2、完成书后举一反三

五、举一反三作品展示

六、课堂总结

老师巡回辅导

教师边提问边演示

此时教师也可针通过实例来说明

选择有代表性的学生作品，在展示的过程中进行评讲

课后作业：

写出本节课的制作报告、总结反相命令的作用。