高中英语第三册学案2AlifesworkSectionⅡUsinglanguage.docx

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高中英语第三册学案2AlifesworkSectionⅡUsinglanguage

SectionⅡUsinglanguage

(表语从句)

情境创设·语法精讲

教材链接

1.(教材P17)Thisiswhatmakesthemsospecial.

2.(教材P17)Asimplerestaurantwaswhereheusuallyhadthesamemealofsausages,eggsandcoffee.

3.(教材P17)Thefactwasthatattheageofeight,hestartedtraininginPekingOperaonadailybasis.

4.(教材P15)Thisdevotionandhardworkiswhatweseereflectedwithinhisphotos.

5.(教材P17)ThequestionwaswhenhestartedtraininginPekingOperaonadailybasis.

6.(教材P17)WhatimpresseduswashowthiscontributedtothedevelopmentofPekingOpera.

观察上面句子,并分别写出加黑部分对应的句子结构:

1.what引导表语从句

2.where引导表语从句

3.that引导表语从句

4.what引导表语从句

5.when引导表语从句

6.how引导表语从句

要点精析

表语从句

在句中作表语的从句叫表语从句。

引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样,表语从句位于连系动词后,有时用asif引导。

基本结构为:

主语+系动词+引导词+从句。

引导表语从句的词分为连接代词和连接副词。

1.连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever在表语从句中充当主语、宾语或定语。

2.连接副词where,when,how,why在表语从句中充当状语。

3.主语为it,asif/asthough(好像)引导的表语从句常跟在be动词,seem,look,taste,sound,feel,appear等动词之后。

如:

Thisiswhereourproblemlies.这就是我们的问题所在。

Itlooksasifitisgoingtorain.看上去天要下雨了。

引导词

所作成分

例句

that

不作任何成分

Thetragedyoftheworldisthatthosewhoareimaginativehavebutslightexperience,andthosewhoareexperiencedhavefeebleimagination.

世界的悲剧就在于有想象力的人缺乏经验,而有经验的人缺乏想象力。

what/whatever

主语、宾语、表语

Experienceiswhatyougetwhenyoudon’tgetwhatyouwant.

经验是当你没得到想得到之物时所得到的东西。

whether

不作任何成分

Myquestioniswhetherwecanraiseenoughmoney.

我的问题是我们能否筹集到足够的资金。

when

时间状语

Trueknowledgeiswhenoneknowsthelimitationsofone’sknowledge.

知之为知之,不知为不知,是知也。

Happinessiswhenwhatyouthink,whatyousay,andwhatyoudoareinharmony.

幸福就是你的所想、所说和所做的和谐统一。

where

地点状语

Misfortune,thatiswherehappinessdepends;happiness,thatiswheremisfortuneunderlies.

祸兮,福之所依;福兮,祸之所伏。

how

方式状语

Thatwashowhemanagedtosolvetheproblem.

那就是他解决问题的方式。

why

原因状语

Thatiswhyhetriedhisbesttogetintouchwithyou.

那就是他想办法和你联系的原因。

who/whoever

主语

Thequestioniswhowilloffertohelp.

问题是谁愿意主动提供帮助。

which

定语

Whatconcernsparentsmostiswhichactivitybenefitsthechildrenmost.

家长最关注的是哪种活动对孩子们最有益。

whose

定语

Theissueiswhosedesignispopularwithmoststudents.

问题是谁的设计受大多数学生的欢迎。

because

不作任何成分

Thisisbecausehedidn’tattendtheclasstheotherday.

这是因为他几天前没有上课。

asif/though

不作任何成分

Whenputhalfinthewater,thechopsticklooksasifitwerebroken.放在水中一半时,这根筷子看起来像是断了一样。

注意:

注意点

例句

引导表语从句的that,不作任何成分,但不能省略

Whatexcitedmemostwasthatwefinishedourworkaheadoftime.

最令我兴奋的是我们提前完成了工作。

表示“是否”时,用whether不用if

Myquestioniswhethertheywillsatisfyourdemands.

我的问题是他们能否满足我们的要求。

thereason作主语时,表语从句用that引导,即thereasonisthat…

Thereasonwhyyoudidn’tpassthedrivingtestwasthatyouhadn’tpracticedenough.

你没有拿到驾照的原因是没有进行足够的练习。

能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look等

Itseemsthathedidn’tagreewithus.

他似乎不同意我们的看法。

表示命令、请求、建议的词作主语时,表语从句中的谓语动词用“should+动词原形”,should可以省略

Mysuggestionisthattheyshouldmakeaplanbeforetheystarttheproject.

我的建议是在他们开始这个项目前要制订一个计划。

实战演练

Ⅰ.单句语法填空

1.ThetroubleisthatIcan’tfindmyway.

2.Withouthissupport,wewouldn’tbewhere/whatwearenow.

3.Thisiswhatmyfatherhastaughtme-toalwaysfacedifficultiesandhopeforthebest.

4.Byboatistheonlywaytogethere,whichishowwearrived.

5.Hegotcaughtintheheavytraffic.Thatwaswhyhewaslate.

6.Energyiswhatmakesthingswork.

7.Wedidn’tsetout;itwasbecausewewantedtowaituntilourmothercameback.

8.Themostpleasantthingoftherainyseasonisthatonecanbeentirelyfreefromdust.

9.Itsoundsasif/thoughsomeoneisknockingatthedoor.

10.Whatcosthimhislifewasthathewastoocareless.

Ⅱ.语法填空

1.

A

(2020四川乐山高二期中)

KobeBryant1.waskilled(kill)inahelicoptercrashonSundayinCalifornia,alongwithhis13-year-olddaughterGiannaandsevenotherpeople.Itisknownthatthehelicopter2.carrying(carry)Kobeandtheotherscrashedintoahillyareain3.foggy(fog)conditions,andthecauseofthecrashisstill4.underinvestigation.Kobewas5.widely(wide)consideredoneofthegreatestbasketballplayersofhisgenerationduringhis20-yearcareerwiththeLosAngelesLakers.Afterthetragicaccident,many6.celebrities(celebrity)showedtheirgreatgriefoverthe7.loss(lose)ofthegreatbasketballplayer.AnofficerofNBACommissionsaid,“Kobeisrememberedmostfor8.inspiring(inspire)peoplearoundtheworldtopickupabasketballandhewillalwaysbe.”Oneofthegreatestbasketballplayersofalltime-MichaelJordansaidKobewasachosenoneandhewouldmissthoseconversationswithhimverymuch.ThousandsofpeoplegatheredtorememberthestaroutsidetheStaplesCenterinLosAngeles,9.wheretheLosAngelesLakersplayedtheirhomegames.Fromthenon,thecitywouldnotbe10.whatitusedtobeduetothedeathofthegreatbasketballstar.

B

(2020江苏淮安高二期中)

Onlineshoppingaddictionisanillness

TheInternethasbroughtwith1.theconvenienceofshoppingatourleisure(闲暇)inthecomfortofourownhome.However,formany,theappealofshopping2.bargains(物美价廉的商品)andtreatscanturnintoanaddiction.Expertsbelievethereisadangerthatonlineshoppingcandevelopintoamentalillness.3.(research)fromtheHannoverMedicalSchoolinGermanyhavetermedit“BuyingShoppingDisorder”(BSD).Theysaythisconditionshould4.(recognize)bythemedicalprofessionasanillnessandshouldnot5.(simple)beclassedasoneofthevarious“impulsecontrol”disorders.PsychotherapistDr.AstridMillersaid,“Itreallyistime6.(accumulate)furtherknowledgeaboutBSDontheInternet.”

Dr.Millerandhercolleagues7.(conduct)researchondatafromearlierstudiesoncompulsiveshopping.Theirresearchfocusedon122patients8.soughttreatmentforBSD.Dr.MillerreportedthataboutfivepercentofthepopulationmaybesufferingfromBSD.Sheaddedyoungerpeopleare9.(likely)todevelopitandthattheyexperiencegreaterlevelsofanxietyanddepression.PeoplewithBSDreadilyexhibitnegativebehaviors.Theseincludebuyingexpensivethingstheydon’tneed,keepingandnever10.(use)thingstheyorder,buyingthingsforinstantsatisfaction,andendingupindebt.BSDcandestroymarriages,relationshipsandmentalhealth.

1.2.3.4.5.

6.7.8.9.10.

答案:

1.it

解析:

1.[语篇解读]本文是一篇说明文。

文章介绍了网购成瘾是一种疾病。

随着网络的发展,人们喜欢在网上购买物美价廉的东西。

但一些人网购成瘾,常常在网上购买一些过于昂贵和用处不大的东西,来获得一时的满足。

考查形式宾语。

句意:

互联网给我们带来了在我们自己家里舒适休闲购物的便利。

介词with后接宾语,宾语是theconvenienceofshoppingatourleisure(闲暇)inthecomfortofourownhome,因为宾语过长,此处用形式宾语it代替。

故填it。

答案:

2.for

解析:

2.考查介词。

句意:

然而,对许多人来说,为了购买便宜货和美食的吸引力会变成一种瘾。

由句意可知,此处指“为了买便宜货”,表对象用介词for。

故填for。

答案:

3.Researchers

解析:

3.考查名词的数。

此处用名词作主语,意为“研究者”,由谓语动词havetermed可知,谓语动词为复数形式,主语也应是复数形式,此处用名词复数形式,首字母大写。

故填Researchers。

答案:

4.berecognized

解析:

4.考查动词语态。

分析句子成分可知,此处是宾语从句的谓语动词,从句主语thiscondition和从句谓语recognize是被动关系,用被动语态,从句谓语为shouldbedone形式。

故填berecognized。

答案:

5.simply

解析:

5.考查副词。

此处用副词simply(简单地)作状语修饰动词短语beclassedas。

故填simply。

答案:

6.toaccumulate

解析:

6.考查动词不定式。

固定句型Itistimetodosth.(是做某事的时候了),此处用动词不定式(todo)形式。

故填toaccumulate。

答案:

7.conducted

解析:

7.考查时态。

此处缺少谓语,由下文的Theirresearchfocusedon和Dr.Millerreportedthat…可知,此研究发生在过去,用一般过去时。

故填conducted。

答案:

8.who/that

解析:

8.考查定语从句关系词。

此处是定语从句,先行词是122patients,指人,在从句中作主语,用关系代词who/that。

故填who/that。

答案:

9.morelikely

解析:

9.考查比较级。

由下文的greater可知,此处用比较级,表示“更可能”。

故填morelikely。

答案:

10.using

解析:

10.考查动名词。

谓语include后用动名词(doing)作宾语,此处用动名词形式与其他动名词短语(如buyingexpensivethingstheydon’tneed)保持并列。

故填using。

新知清障·素养构建

核心词汇

1.acclaimn.表扬,赞赏

HehadbeenworkingintheUnitedStates,wherehiscrackhandatjetpropulsionhadwonhimacclaim.(教材P19)

他一直在美国工作,在那里,他在喷气推进方面的精湛技艺为他赢得了赞誉。

典例翻译

①Herperformancewonhermuchcriticalacclaim.

她的表演大获评论界赞颂。

②Criticalacclaimfrompeoplewhodon’tknowwhatthey’retalkingaboutismeaningless.

来自不懂自己在说什么的评论者们的赞扬是没意义的。

③AndyLauisahighlyacclaimedperformanceartist.

刘德华是深获好评的表演艺术家。

④HewasacclaimedasAmerica’sgreatestfilmmaker.

他被赞誉为美国最伟大的电影制作人。

归纳拓展

受到广泛好评receive/gain/winwideacclaim

来自……的好评acclaimfrom

受到高度/广泛赞扬的演出ahighly/widelyacclaimedperformance

国际上的/公众的/评论家的赞扬international/popular/criticalacclaim

acclaimv.给予高度评价;称赞

被誉为beacclaimedas

学以致用

(1)单句填空

①Heisnottheonlyonewhowonacclaimfromtheprofessor.

②Theworkwasacclaimed(acclaim)asamasterpiece.

③Hispaintingshavebeenwidelyacclaimed(acclaim).

(2)完成句子

④这位裁判受到广泛好评。

Thejudgegainedwideacclaim.

⑤这部电影深得评论界和公众的赞扬。

Thefilmmetwithconsiderablecriticalandpublicacclaim.

2.harshadj.恶劣的,艰苦的,严峻的

The23scientistsandmanymorelikethemovercameharshconditionsanddedicatedmuchoftheirlivestotheirwork.(教材P19)

23位科学家和更多像他们一样的人克服了恶劣的条件,把他们一生的大部分时间奉献给了自己的工作。

典例翻译

①Thecolourisveryharsh.

那颜色很刺眼。

②Theclothisharshtothetouch.

这块布料摸上去很粗糙。

③Thepunishmentwastooharshforhim.

这种惩罚对他来说太严厉了。

④Heistooharshwiththechildren.

他对孩子太严厉了。

归纳拓展

刺耳beharshtotheear

味涩beharshtothetaste

摸上去粗糙beharshtothetouch

对……严厉beharshwith

易混辨析

harsh,rough,rude

这组词的共同意思是“粗鲁的”“粗糙的”。

其区别在于:

rough

强调言行是粗野的、不温和的。

rude

强调其源于受教育水平差、文化低、不尊重别人。

harsh

侧重于指给人以感官上的粗糙、刺激性强。

学以致用

完成句子

①那噪声很刺耳。

Thenoiseisharshtotheear.

②许多粗野的男人都被其妻子教化。

Manyaroughmanhasbeencivilizedbyhiswife.

③怀特先生对他如此无礼,使我们都感到惊异。

AllofuswereastonishedthatMr.Whitewassorudetohim.

④不要对小孩这样凶。

Don’tbesoroughonthechild.

3.backdown放弃,退让,认输

SpendingyearsapartfromhisfamilyandenduringtheextremeconditionsoftheGobidesert,herefusedtobackdownfromhisresponsibilitie

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