部编版二年级语文下册第一单元 达标测试AB卷.docx

部编版二年级语文下册第一单元 达标测试AB卷.docx

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部编版二年级语文下册第一单元达标测试AB卷

第一单元达标检测A卷

时间：

60分钟　满分：

100分

一、我会看拼音写词语。

（10分）

二、我会给下面带点的字选择正确的读音，画上“——”。

（4分）

1．这是一束从朝鲜（xiān　xiǎn）运来的鲜（xiān　xiǎn）花。

2．妈妈亲手种（zhòng　zhǒng）的种（zhòng　zhǒng）子发芽了。

三、我能照样子，写一写。

（4＋2＋2＋3＋5＝16分）

1．例：

中冲（冲浪）　　寸____（　　　　）　　弟____（　　　　）

2．例：

（惊奇）地说（　　　　）地做事（　　　　）地吃饭

3．例：

（美丽）的小路（　　　　）的小姑娘（　　　　）的微风

4．例：

露出　邓爷爷　笑容　脸上　的　了　满意的

邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

我　出色　任务　和　地　小明　完成

________________________________________________________

5．例：

门前开着一大片五颜六色的鲜花。

（1）房子旁边________________________________________________

___________________________________________________________

（2）_________________________________________________________

___________________________________________________________

四、我会连一连。

（8分）

《村居》　　　　　　　　　　白居易　　　　　　　　　　唐

《咏柳》高鼎清

《赋得古原草送别》李白宋

《静夜思》贺知章明

五、我会把下列词语填完整，并选一个词语写一句话。

（8分）

（　　）风拂面　　　（　　）空如洗　　　（　　）致勃勃

引（　　）注目万里（　　）云绚丽（　　）（　　）

___________________________________________________________

___________________________________________________________

六、我会选择正确的答案，把序号填写在括号里。

（10分）

1．以下读音标注全部错误的一组是（　　）

A．拂堤（fú）　　　丝绦（tāo）

B．棉袄（nǎo）害羞（xīu）

C．兴致（zhì）花籽（zǐ）

D．餐厅（chān）茁壮（zhuó）

2．以下词语书写全部正确的一组是（　　）

A．做克　　惊奇　　公圆

B．河提比直寻找

C．休息每好油局

D．汗珠姑娘田野

3．四个小朋友一起去市图书馆借书，没想到半路上迷路了。

他们向一位老爷爷问路，猜猜老爷爷会帮谁？

请你选一选。

（提示：

谁最有礼貌，老爷爷就帮谁）（　　）

A．老头儿，去市图书馆怎么走？

B．喂，市图书馆在哪儿？

C．老爷爷，请您告诉我去市图书馆怎么走，好吗？

D．去市图书馆怎么走？

4．“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描写的是（　　）的景色。

A．冬天B．春天C．夏天D．秋天

5．邓小平爷爷是1987年（　　）节在天坛公园植树的。

A．植树B．劳动C．清明D．六一

七、我会填。

（2＋2＋4＋3＋3＝14分）

1．____________________________，忙趁东风放纸鸢。

2．不知细叶谁裁出，____________________________。

3．《开满鲜花的小路》这课中，“美好的礼物”指____________________。

生活中还有__________、__________、__________，也都是美好的礼物。

4．你最喜欢的儿童故事是《____________________》，故事里的主人公是____________，他是个______________________________

__________________________的儿童。

5．离离原上草，____________________荣。

野火__________________，

________________________。

八、我会阅读短文，并完成练习。

（2＋2＋2＋4＝10分）

春天的美景

春天来了，带给大地一片勃勃生机。

小花一朵一朵地盛开，有红的，有黄的，还有紫的，五彩缤纷，美丽无比；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁，在花丛中采蜜。

春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光照在大地上，一片暖洋洋的；儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢乐。

1．春天来了，给大地带来了（　　）。

A．花朵B．蝴蝶C．蜜蜂D．勃勃生机

2．（　　）像辛勤的园丁。

A．蝴蝶B．蜜蜂C．小鸟D．儿童

3．（　　）给大地带来了欢乐。

A．儿童B．蜜蜂C．小鸟D．蝴蝶

4．春天里什么最美？

（写两点）

___________________________________________________________

___________________________________________________________

九、我会看图编故事。

（20分）

提示：

图上画的是什么季节、地点？

周围的景色如何？

好词：

鸟语花香、生机勃勃、郁郁葱葱、阳光明媚

小朋友们在做什么？

他们分别是怎么做的？

词语：

首先、接着、然后、最后　　动词：

挖、放、培、浇。

请你用上所给的词语，把这个过程写具体。

第一单元达标检测A卷

一、碧绿　姑娘　邮递　植树　柳枝

二、1.xiǎn　xiān　2．zhòng　zhǒng__

三、示例：

1.村　村庄　递　传递2．认真　大口3．害羞　温暖

4．我和小明出色地完成任务。

5．

（1）有一条弯弯的小河。

（2）公园里有许许多多的人

四、《村居　　　　　　　　　白居易　　　　　　　　　唐

《咏柳》高鼎清

《赋得古原草送别》李白宋

《静夜思》贺知章明

五、春　碧　兴　人　无　多　彩示例：

孩子们兴致勃勃地听奶奶讲故事。

六、1.B　2.D　3.C　4.B　5.C

七、1.儿童散学归来早2．二月春风似剪刀

3．花籽　后面三个空略。

4．略。

5．一岁一枯　烧不尽　春风吹又生

八、1.D　2.B　3.A

4．示例：

鲜艳的花、青青的小草。

九、例文：

春天来了，到处鸟语花香，田野里一片生机勃勃。

在一个阳光明媚的早晨，小明和小红兴致勃勃地到山坡上植树。

来到山坡上，那郁郁葱葱的树木仿佛在向他们招手。

他们开始植树了。

小明首先拿起铁锹，挖了一个树坑；接着小红把小树苗小心地放入树坑；然后小明往坑里填土，填完后，小红用手培了培土；最后小红又浇上水，这样一棵绿油油的小树就栽好了。

小树像战士一样笔直地站在那里，小明和小红露出了会心的微笑。

第一单元达标测试B卷

一、基础达标。

（50分）

1．拼拼写写。

（8分）

2．我会照样子连一连，并填一填。

（12分）

3．照样子，填一填。

（8分）

例：

堤（堤岸）——提（提水）

咏（）——泳（）　　邮（）——油（）

籽（）——仔（）　　杏（）——吞（）

例：

立（立下）——粒（米粒）

出（）——茁（）　　夫（）——扶（）

寺（）——诗（）　　自（）——息（）

4．选择恰当的量词填空。

（6分）

一（）树坑　　　　一（）衣服　　　　一（）野花

一（）小路　　　　一（）树苗　　　　一（）竹子

5．找出句子中的一对反义词。

（4分）

（1）离离原上草，一岁一枯荣。

（　　）——（　　）

（2）停电了，四周一片漆黑；电一来，到处一片光明。

（　　）——（　　）

（3）小妹妹在家很大方，一见到生人就害羞。

（　　）——（　　）

（4）温暖的阳光赶走了我身上的寒冷。

（　　）——（　）

6．想象画面，补充合适的词语。

（5分）

__________的天空　__________的阳光　　__________的田野

__________的微风__________的鲜花

7．把句子写具体。

（3分）

（1）孩子们（　　）冲出家门。

（2）笋芽儿（　　）喊着：

“我长大啦！

”

（3）邓爷爷（　　）挑选了一棵柏树苗。

8．仿写句子。

（2分）

例：

燕子的尾巴像一把剪刀。

_______________________________________________________。

9．连字词成句，并加上标点。

（2分）

（1）这是　礼物　美好　多么　的　啊

_______________________________________________________

（2）亲手　邓小平　栽种　爷爷　柏树　长大了　的　已经

________________________________________________________

二、教材回顾。

（11分）

1．《咏柳》的作者是________朝诗人________，他把柳树比作________，把柳条比作________。

我最喜欢“不知细叶谁裁出，________________________”这一句。

我还会写其他描写春天的诗句：

________________________________________。

2．《开满鲜花的小路》一课中“美好的礼物”指的是___________________________。

生活中也有许多美好的礼物，如_______________________________________________________。

课文告诉我们___________________________________________。

3．1987年4月5日，________________在北京天坛公园种下了一棵小柏树。

植树的步骤有：

①挑选树苗　②移苗入坑　③挥锹填土　④挖好树坑。

我能按照正确的顺序排列：

________。

（只填序号）

三、主题探究。

（3分）

我是文明小使者。

试着补充对话，解决下面的问题，记得要用上“请”“谢谢”“对不起”“没关系”这些礼貌用语哦！

1．我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：

“____________________________________________________”

2．经过老师的讲解后，我豁然开朗，这时我会说：

“____________________________________________________”

3．小同学不小心撞到我，他很诚恳地对我说：

“________________”

我笑着回答：

“____________________________________”

四、阅读拓展。

（16分）

（一）课内阅读。

（8分）

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

1．照样子，写词语。

（2分）

例：

叮咚——叮叮咚咚

躲藏——（）　遮掩——（）

2．填空。

（5分）

小草是春天的_________，野花是春天的_________，嫩芽是春天的_________，小溪是春天的_________。

我还发现，_________是春天的使者。

3．照样子，写句子。

（1分）

例：

小草从地下探出头来。

小鸟在树上____________________________________________。

（二）课外阅读。

（8分）

春　风

春风，总像妈妈温柔的手。

她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂：

麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了……

1．想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。

（2分）

________________________________________________________

2．这篇文章描写了春天的哪些景物？

在正确的序号下打“√”。

（2分）

（1）田野　　

（2）燕子　　（3）麦苗　　（4）桃树　　（5）柳树

3．“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是（）（1分）

A．柳树长头发了。

B．柳树的头发是绿色的。

C．柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。

4．文中有许多优美的句子值得积累，找出一句，用“____”标出来并读一读。

（1分）

5．你喜欢春风吗？

为什么？

（2分）

________________________________________________________

五、写话展示。

（20分）

仔细看图，让我们一起去寻找春天吧！

把你看到的想到的写下来，相信你会写得很棒！

参考答案：

第一单元达标测试B卷

一、1．杨柳　姑娘　剪刀　草原　冲出　儿童　礼物　引人注目

2．

3．示例：

歌咏　游泳　邮票　油菜　草籽　仔细　杏子　吞下　出发　茁壮　大夫　扶住　寺庙　诗歌　自己　休息

4．个　件　朵　条　棵　株

5．

（1）枯　荣

（2）漆黑　光明

（3）大方　害羞

（4）温暖　寒冷

6．示例：

蓝蓝　温暖　美丽　轻柔　五颜六色

7．示例：

高兴地　大声地　精心地

8．示例：

弯弯的月儿　小船

9．

（1）这是多么美好的礼物啊！

（2）邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。

二、1．唐　贺知章　碧玉　丝绦　二月春风似剪刀

示例：

野火烧不尽，春风吹又生

2．长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的花籽　朋友送我的亲手栽种的丁香花　给别人带来快乐，自己也是快乐的

3．邓小平爷爷　④①②③

三、1．老师，这道题我没听懂，请讲给我听听，行吗？

2．老师，谢谢您！

3．对不起。

　没关系。

四、

（一）1.躲躲藏藏　遮遮掩掩

2．眉毛　眼睛　音符　琴声　风筝

3．示例：

放声歌唱

（二）1．示例：

妈妈抚摸着我的头，哄我睡觉。

2．

（1）√　（3）√　（4）√　（5）√

3．C

4．春风，总像妈妈温柔的手。

5．示例：

我喜欢春风，因为她吹醒了万物。

五、思路点拨：

写清楚时间、地点、景物及图中的人物在干什么，突出春天的特点。

　例文略。