版高中语文苏教版必修二试题写作同步序列导学案 第四讲 想象世界 学习虚构含答案.docx

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版高中语文苏教版必修二试题写作同步序列导学案第四讲想象世界学习虚构含答案

第四讲　想象世界　学习虚构

　　1.了解如何在作文中借助想象进行艺术虚构,明确虚构要遵循的原则。

　　2.阅读两篇范文,体会虚构在作文中的应用,认识虚构的意义。

　　3.遵循虚构不能脱离生活真实的原则,在“实战演练”中选择题目,运用虚构的方法进行写作训练。

　　文学创作离不开想象。

在《文心雕龙·神思》篇中,刘勰谈到文章的构思与想象的关系:

“文之思也,其神远矣。

故寂然凝虑,思接千载;悄焉动容,视通万里。

吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉睫之前,卷舒风云之色:

其思理之致乎?

故思理为妙,神与物游。

”

　　的确,文章的构思在很大程度上依赖于虚构,而想象又是虚构的前提。

　　那么,想象与虚构,跟我们通常强调的真实——在真人真事、真景实物中表现真情实感——是不是相矛盾呢?

　　我们说想象虚构与表达真情实感二者并不矛盾。

作文是我们表达思想、情绪、意念的一种精神产品,一方面,它是客观的社会生活在头脑中的反映,另一方面它又是经过头脑加工改造过的主观产物。

因此作文并不是对生活进行简单的客观的复印,作文中的真实不是生活的真实,而是包含了主观认识、审美情趣的现实生活的再现。

可以肯定地说,任何一篇作文或多或少地都存在虚构的成分,即使是要求写真人真事的作文也是如此。

一个高素质的人,必须有很好的想象能力,想象是创造的基础,没有想象便没有创造,而作文的虚构是培养想象能力的有效途径。

一、什么是想象

　　在写作时,能就不在眼前的事物想出它的具体形象,或者在知觉材料的基础上,经过新的综合而创造出新的形象,就叫想象。

作文作为一种特殊的审美创造,不能简单地记录事实,而需要把日常的生活现象典型化,这就是孕育作品时的艺术构思过程。

所谓典型化,就是化生活素材为具有典型意义的艺术形象。

为此,必须通过艺术概括对生活进行选择、提炼、改造、集中,虚构出新的形象。

二、如何在作文中借助想象进行艺术虚构

　　作文的内容来源于生活,然而却不是生活的简单翻版。

写作时撷取生活中的素材,通过构思来表达对生活的认识,必然对生活素材有所取舍,并按我们对人物或事件的态度、看法、感情加以叙述和描写,这些就是艺术虚构。

艺术虚构包括以下几个方面: