学考减数分裂中的染色体行为.docx

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学考减数分裂中的染色体行为

减数分裂中的染色体行为

考点一　染色体与减数分裂

1.染色体的结构模型和形态类型

染色质和染色体是由DNA、蛋白质和少量RNA组成的同一种物质在不同时期的两种形态。

（1）同源染色体

①概念：

是指形状和大小一般都相同（性染色体X、Y不同），一条来自父方，一条来自母方（示意图中经常用两种不同的颜色区分），可配对的两条染色体。

②存在形态：

可以有姐妹染色单体也可以无姐妹染色单体。

如图

或

都可表示同源染色体。

（2）四分体

①概念：

联会后的一对同源染色体，含有四条染色单体，叫做四分体。

②存在形态：

（以染色体的形态存在）

③交叉互换：

在减数分裂前期Ⅰ，配对的同源染色体上的非姐妹染色单体发生了片段交换的现象。

2.减数分裂的定义

减

数

分

裂

3.减数分裂过程中的染色体行为（连线）

思考讨论

1.根据图示确定同源染色体，并说出判断依据。

（1）1与2、3与4是同源染色体。

（2）判断依据

①来源：

一条来自父方，一条来自母方。

②形状和大小：

一般相同（性染色体除外）。

③特点：

在减数分裂过程中发生配对。

（3）四分体与同源染色体、染色体、染色单体、DNA分子之间存在怎样的数量关系？

提示　1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体（含4个DNA分子）。

2.下图为某二倍体生物细胞，填出序号代表的结构名称并思考：

（1）图中①和③表示染色单体，②表示着丝粒，④表示一条染色体，图中④和⑦、⑤和⑥为同源染色体，⑧表示纺锤丝，⑨表示中心体。

（2）该细胞所处分裂时期为有丝分裂中期，判断依据是此细胞有同源染色体，着丝粒排列于同一平面。

（3）该细胞中含0个四分体，4条染色体，8条染色单体，8个DNA分子。

3.根据图示辨析交叉互换

（1）时期：

减数第一次分裂前期（四分体时期）。

（2）范围：

同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。

（3）交换对象：

等位基因（B－b）交换。

（4）由图可知，等位基因可位于同源染色体和姐妹染色单体上。

题型一　染色体的形态、结构及类型

1.下列关于同源染色体和四分体的叙述，不正确的是（　　）

A.同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体

B.四分体是减数分裂过程中特有的结构

C.同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体

D.每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体

2.如图为某高等动物的细胞分裂示意图，据此判断下列现象中不可能发生在该细胞分裂过程中的是（　　）

A.DNA数目是体细胞的2倍

B.染色体数目是体细胞的2倍

C.非姐妹染色单体间的交叉互换

D.非同源染色体的自由组合

题型二　减数分裂及其意义

3.若要表示某动物细胞（2n）减数第一次分裂结束时形成的细胞，下列示意图中正确的是（　　）

4.下列关于减数分裂过程及其意义的叙述不正确的是（　　）

A.染色体复制一次，细胞连续分裂两次

B.染色单体的形成发生在减数第一次分裂前的间期

C.一条来自父方，一条来自母方的一对染色体是同源染色体

D.基因重组就是通过减数分裂的过程实现的

考点二　精子和卵细胞的形成过程及受精作用

1.精子、卵细胞的形成过程

2.精子、卵细胞的形成过程不同

（1）卵细胞的形成经历了两次细胞质的不均等分裂。

（2）卵细胞可由减数分裂直接形成，不需要变形。

（3）一个卵原细胞只能产生1个卵细胞和3个极体，一个精原细胞能够产生4个精子。

3.配子中染色体组合多样性的原因

（1）同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。

（2）同源染色体上非姐妹染色单体之间发生交叉互换。

4.受精作用

5.减数分裂的意义

（1）减数分裂和受精作用可保持生物染色体数目的恒定。

（2）减数分裂为生物的变异提供了可能，有利于生物对环境的适应和进化。

思考讨论

1.若基因型为AaBb的一个卵原细胞，产生了一个Ab的卵细胞，请绘制与产生该卵细胞相关的初级卵母细胞、次级卵母细胞及第一极体后期分裂图像。

提示　如图所示

2.据图判断精子和卵细胞形成过程中的细胞分裂图像。

判断方法如下：

3.绘出减数分裂中一个细胞内核染色体数量的变化曲线。

提示　如图所示

4.绘出减数分裂中一个细胞内核DNA数量变化曲线。

提示　如图所示

5.绘出减数分裂中每条染色体上DNA的数量变化曲线。

提示　如图所示

1.解读坐标曲线模型

模型分析：

（1）甲为性原细胞；乙为初级性母细胞；丙、丁为次级性母细胞；戊为性细胞。

（2）染色体数目减半发生在MⅠ末期，是由同源染色体分开平均进入两个子细胞造成的，减数第二次分裂时染色体数变化为n→2n→n，没有减半。

（3）MⅡ后期染色体数、DNA数都与正常体细胞相同，不同的是没有同源染色体。

（4）染色体/DNA变化规律及原因

1∶1

1∶2

1∶1

2.配子形成过程中的几种数量关系

（1）1个精原细胞→1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精细胞→4个精子。

（2）1个卵原细胞→1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞＋1个极体→1个卵细胞＋3个极体。

（3）具有n对同源染色体的个体产生配子情况（不考虑交叉互换和突变）

比较项目

可能产生配子的种类

实际能产生配子的种类

1个精原细胞

2n种

2种（4个）

1个次级精母细胞

1种

1种（2个）

1个雄性个体

2n种

1个卵原细胞

2n种

1种（1个）

1个次级卵母细胞

1种

1种（1个）

1个雌性个体

2n种

3.配子的来源和判断方法

对于一个精原细胞产生的4个配子（E、F、G、H）而言，其所含染色体是两两相同，两种“互补”的。

如E和F来自同一个次级精母细胞；E和G来自不同的次级精母细胞。

题型一　减数分裂过程及特点

1.某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。

下列叙述正确的是（　　）

A.图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组

B.图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同

C.图丙中，染色体的复制正在进行，着丝粒尚未分裂

D.图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半

2.（2017·浙江模拟）如图是一正在分裂的人体细胞（图中只显示部分染色体，数字表示染色体，字母表示基因），下列叙述正确的是（　　）

A.图中有两个四分体

B.1、3染色体上基因不同是基因突变或交叉互换的结果

C.该细胞能产生四种精子

D.图中4条染色体不包含X染色体

题型二　减数分裂产生的配子种类

3.某基因型为AaBb的雄性动物，其精原细胞形成精细胞过程中某个时期的示意图如图所示（不考虑交叉互换和基因突变）。

下列叙述中，正确的是（　　）

A.该细胞是次级精母细胞

B.细胞中有1个四分体、4条染色体

C.该细胞分裂后最终形成2种类型的精细胞

D.细胞中A与A、A与a分别在MⅠ、MⅡ期分离

4.图甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断图乙中与其来自同一个精原细胞的有（　　）

A.①②B.①④C.①③D.②④

题型三　受精作用及其意义

5.下面是对高等动物通过减数分裂形成雌、雄配子以及受精作用的描述，其中正确的是（　　）

A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质

B.进入卵细胞并与其融合的精子几乎不携带细胞质

C.等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞

D.雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等

一、学考选择题

1.下列关于染色体的叙述，不正确的是（　　）

A.存在于细胞核中

B.在不进行细胞分裂的细胞内以细丝状的染色质形态存在

C.是遗传物质的载体

D.在细胞分裂时结构和组成发生改变

2.如图①～⑤用某种方法在相差显微镜（不用染色）下拍到的二倍体百合（2n＝24）某个细胞的减数分裂不同时期的图像。