版高考政治一轮复习第2单元文化传承与创新第5课文化创新教师用书新人教版.docx
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版高考政治一轮复习第2单元文化传承与创新第5课文化创新教师用书新人教版
第五课 文化创新
[最新考纲] 1.文化创新的源泉和动力。
2.文化创新的意义。
3.创新与继承的关系。
4.创新与借鉴、融合的关系。
5.坚持文化创新的正确方向。
考点1|文化创新的源泉和意义
（对应学生用书第164页）
全国卷5年5考
命题揭秘导航
2017·卷Ⅰ·40
（2），10分
2017·卷Ⅰ·19,4分
2017·卷Ⅱ·40
（2），10分
2016·卷Ⅰ·19,4分
2016·卷Ⅲ·19,4分
本考点主要结合热点材料考查对文化创新作用、文化创造主体的理解和运用，以选择题形式为主、以非选择题为辅。
复习时，注意对细节知识的准确理解，注意理清文化创新与社会实践、人民群众等的关系。
[识记—基础知识梳理]
1．文化创新的源泉和动力
（1）社会实践是文化创新的源泉：
离开了①社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能进行有价值的文化创造。
（2）社会实践是文化创新的动力
a．社会实践中不断出现②新情况，提出新问题，需要文化不断创新。
b．社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的③条件。
提醒 文化创新的源泉、基础、动力、根源、决定因素、根本目的、根本标准、根本途径等都指的是社会实践。
2．文化创新的必要性和意义
（1）必要性
a．文化④创新是文化发展的实质。
b．文化创新是⑤社会实践发展的必然要求。
（2）意义
a．创新是文化富有生机与活力的重要保证。
b．文化创新可以推动⑥社会实践的发展。
推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
c．文化创新能够促进⑦民族文化的繁荣。
文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
3．文化创新的主体：
⑧人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。
提醒 可以结合哲学上“人民群众是历史创造者”的原理和方法论来把握这一知识点。
解题金手指 1知识点“文化创新的源泉和动力”“文化创新的主体”，主要用于分析如何实现文化创新。
2知识点“文化创新的巨大作用”，主要用于分析为什么要进行文化创新。
[理解—重点难点探究]
文化创新与社会实践的关系
[问题导引]
2017年9月17日，古镇唐风－全国国画名家走进“湘江古镇群”采风写生活动正式启动，30多名来自全国各地的国画名家走进望城古镇群进行采风。
画家们将用两天的时间在乔口渔都、湛水芙蓉园、靖港古镇、千龙湖国家湿地公园、新康戏乡、铜官古街、书堂山欧阳询文化园、丁字石街等地采风取景，用手中的画笔描绘古镇群的湖光山色和人文美景。
（1）从文化创新角度看，作家进行采风活动说明了什么问题？
（2）画家笔下描绘百姓美好举止的画作会让百姓的举止更加美好。
这又说明了什么问题？
[提示]
（1）社会实践是文化创新的源泉，社会实践是文化创新的动力。
（2）文化创新可以推动社会实践的发展。
[规律总结]
结合社会变迁分析社会实践与文化创新的关系
（1）社会实践是文化创新的源泉，是文化创新的动力；社会实践是文化创新的根本目的，是检验文化创新的根本标准。
（2）文化创新可以推动社会实践的发展，文化源于社会实践，又引导、制约着实践发展。
人民群众在文化创新中的作用
[问题导引]
人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。
上述评论观点，从文化角度看，实质上是呼吁广大文艺工作者如何去做？
[提示] 关注人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的需求，虚心向人民群众学习，从人民的伟大实践和丰富的生活中汲取营养。
[规律总结]
1．原因和措施结合，准确把握人民群众在文化创新中的作用
（1）人民群众在文化创新中的地位：
人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。
人民群众在社会实践中创造并享用文化。
（2）文化创新的要求
①文化创新必须关注广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求。
②文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中，坚定地走与人民群众实践相结合的道路，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。
2．一个关于题干指向的重要细节
对于人民群众是文化创新的主体这一知识的理解，要注意其两个指向，一是强调文化创新要切实维护人民群众的文化利益，二是强调文化创新要发挥人民群众的创造作用。
[应用—对点强化训练]
命题点1 文化创新与社会实践
1．[真题体验][2014·全国卷Ⅰ·39
（1）]阅读材料，回答问题。
被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。
他常常深情地回忆自己的中学生活：
化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。
生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。
学校组织各种课外小组，开设无
机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。
师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。
大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。
有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。
民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。
进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。
围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：
课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果。
在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。
结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。
【解析】 首先，结合知识范围的要求，阐述创新对文化发展的意义及文化创新的作用；其次，结合材料，从教育创新对学校文化的形成和发展、激发学生的求知欲、树立正确的“三观”、促进全面发展等角度分析；再次，不要完全拘泥于教材中的理论知识，要结合材料信息加以拓展。
【答案】 创新是文化富有生机与活力的重要保证。
文化创新推动实践发展、文化繁荣和人才培养。
教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展，有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神，树立科学的世界观、人生观和价值观，促进人的全面发展。
高考失分点：
不能正确区分文化创新的源泉、根基、渊源
提示：
文化创新的源泉是社会实践，根基是对传统文化的批判性继承，渊源是一切传统文化和外来文化中的优秀成果。
[纠正训练1] “一滴水，尚思源；一粒米，报涌泉。
”主流媒体推出系列公益广告，将传统民谣、蔚县剪纸、杨柳青年画等中国元素注入其中，传递了积极向上的价值理念。
这些公益广告（ ）
①体现了民族文化和时代精神的结合
②实现了经济效益与社会效益的统一
③有助于构建先进文化，抵制落后文化
④说明传统文化是文化创新的不竭源泉
A．①③ B．①④
C．②③D．②④
A [回答本题的关键是抓住“中国元素注入其中”“积极向上的价值理念”等题眼信息，由此可知①③符合题意；②中“经济效益”与题意无关，排除；社会实践是文化创新的源泉，④表述错误。
]
2．[高考预测]当前的文艺演出，经常采用3D全息投影技术，使歌曲等节目在动静对比中，实现传统与时尚、手艺与演艺的混搭，带给人们极大的精神享受。
这体现了（ ）
①科学技术是推动文化创新的重要因素
②创新是文化富有生机与活力的重要保证
③大众传媒是实现文化创新的根本途径
④中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩
A．①② B．①③
C．②③D．③④
A [社会实践是实现文化创新的根本途径，③错误。
④观点不符合题意，排除。
题干强调通过科技创新推动文化发展，故①②符合题意。
]
命题点2 文化创新的主体
3．[真题体验]（2016·全国卷Ⅲ·19）2015年，新版《辞海》编辑委员会宣布将在推出纸质版《辞海》的同时，推出适用于各种阅读终端的电子版和网络版。
这一做法体现的文化生活道理是（ ）
①文化创新要着眼于人民群众不断增长的需求
②有价值的文化创造源于文化传播载体的变革
③文化创新是文化富有生机和凝聚力的保证
④信息技术推动文化生产和消费方式的变革
A．①③B．①④
C．②③D．②④
B [文化创造都源于社会实践，故②错误；题干强调的是文化创新的要求，而不是文化创新的作用，故③不符合题意；推出适用于各种终端的电子版和网络版，既着眼于人民群众的文化需求，又发挥了信息技术在文化生产与消费中的作用，故①④正确。
]
高考失分点：
不能正确把握人民群众在文化创新或创作中的作用
提示：
文化创新或创作的主体是人民群众，而不是文艺工作者等，虽然他们的作用很大；文化创新或创作，既要依靠人民群众的实践，又要维护人民群众的利益；文化创新的源泉和动力是社会实践，而不是人民群众。
[纠正训练2] 当前，文艺工作者只有走得出、沉得下、蹲得住，把丰富的想象与脚踏实地的感悟结合起来，把充沛的才情与鲜活的体验结合起来，才能挖掘出真善美，才能深层次地反映大众心声。
文艺工作者深入基层群众生活，是基于（ ）
①社会实践是文化创新的源泉
②文化创新推动社会实践发展
③要发挥文艺工作者的文化创作主体作用
④文化创新应该适应基层群众的文化需求
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
D [文艺工作者深入基层群众生活是基于社会实践是文化创新的源泉，人民群众是文化创新的主体，文化创新要更好地适应群众需求，故①④正确且符合题意；②正确但在材料中未体现，应排除；人民群众是文化创作的主体，③说法错误。
]
4．[高考预测]第四代《白毛女》在全国巡演成功。
在复排过程中，创作人员深入故事原型发生地河北省平山县河坊村体验生活，与广大村民一起，深刻体会“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”的主题思想，使这部民族艺术作品历久弥新。
新版《白毛女》成功复排的过程，再次印证了（ ）
【导学号：
97300109】
①社会实践是文化创新的源泉和动力
②文化创新根源于艺术家的智慧
③繁荣文化是文化创新的根本目的
④人民群众是文化创新的主体
A．①② B．③④
C．①④ D．②③
C [材料中“体验生活”说明社会实践是文化创新的源泉和动力，①符合题意；“与广大村民一起……主题思想”说明人民群众是文化创新的主体，④符合题意；艺术家的智慧属于意识范畴，②夸大了意识的作用，不选；文化创新的根本目的是推动社会实践的发展，③错误。
]
考点2|文化创新的途径
（对应学生用书第166页）
全国卷5年4考
命题揭秘导航
2017·卷Ⅰ·40
（2），10分
2017·卷Ⅱ·20,4分
2016·卷Ⅲ·39
（2），10分
2013·卷Ⅱ·39
（2）（3），12分
本考点主要结合文化创新的典型事例，考查对文化创新各个途径的判断和理解，选择题和主观题兼顾，取材多样，切入灵活。
复习时，既要全面构建文化创新措施方面的知识体系，又要深入理解和正确区分文化创新的各个途径。
[识记—基础知识梳理]
1．文化创新的根本途径：
立足于①社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。
2．文化创新的基本途径——创新与继承、借鉴、融合的关系
为什么
怎么做
继承
传统
推陈
出新
文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造②传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造③新文化、发展先进文化的过程
（1）不能离开传统文化，空谈文化创新，对传统文化的批判性继承是文化创新的④根基。
（2）体现⑤时代精神是文化创新的重要追求
面向
世界
博采
众长
不同民族文化之间的⑥交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程
（1）态度：
以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的⑦有益成果。
（2）原则：
在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要⑧以我为主、为我所用
3．坚持文化创新的正确方向
（1）坚持正确方向：
文化创新要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，要坚持先进文化的前进方向。
（2）克服错误倾向：
既要反对“守旧主义”和⑨“封闭主义”，又要克服“民族虚无主义”和⑩“历史虚无主义”的错误倾向。
提醒 要结合前面学习的文化交流和文化继承的相关知识，来理解文化创新的两个基本途径，来理解文化创新的正确方向和错误倾向。
解题金手指 1知识点“文化创新的根本途径”“文化创新的基本途径”，主要用于分析推进文化创新的具体措施或要求。
2知识点“坚持文化创新的正确方向”，主要用于分析文化发展过程中各种错误倾向。
[理解—重点难点探究]
文化创新的各个途径之间的关系
[问题导引]
从文化创新角度看，上述两幅漫画对我们有何启示？
[提示] 第一幅漫画启示我们要继承传统，推陈出新；第二幅漫画启示我们在面
向世界、博采众长过程中要坚持以我为主、为我所用。
[规律总结]
1．把握文化创新各途径之间的区别和联系
根本途径
基本途径
区别
社会实践
一是处理好传统文化与当代文化的关系，做到继承传统、推陈出新；二是处理好民族文化与外来文化的关系，做到面向世界、博采众长
联系
①进行文化创新的两条基本途径都必须建立在社会实践的基础之上。
②两条基本途径之间也是相互联系的。
继承传统、推陈出新的过程中，离不开与外来文化的交流、借鉴、融合；面向世界、博采众长的过程中，必须立足于传统文化，保持本民族文化特色，做到以我为主、为我所用
2．文化创新的途径与其对应的错误倾向
细化理解面向世界、博采众长
[问题导引]
在全球文化交流日益频繁的背景下，我们要主动吸收异域文化的积极成分，但也绝不能失掉民族固有的文化血脉，丧失自己的主体性。
从文化创新角度看，上述观点中蕴含的文化道理有哪些？
[提示] 既要面向世界、博采众长，积极推动文化的交流、借鉴和融合，主动吸收外来文化的优秀成果；又要坚持以我为主、为我所用。
要处理好民族文化与外来文化的关系，避免“封闭主义”和“民族虚无主义”的错误倾向。
[规律总结]
1．面向世界、博采众长的理论依据
（1）文化既是民族的，又是世界的。
（2）文化多样性是文化创新的重要基础，面向世界、博采众长是尊重文化多样性的体现。
（3）在实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴、融合，既是人类文明发展的动力，也是文化创新必然要经历的过程。
2．面向世界、博采众长的具体要求
（1）文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果；文化差异不应该成为文化交流的障碍，文化竞争并不排斥文化合作。
（2）在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用；文化发展需要保持文化的民族特色，深深植根于自己民族的文化土壤。
（3）处理好民族文化与外来文化的关系，克服封闭主义和民族虚无主义的错误倾向。
（4）尊重文化多样性，遵循各民族文化一律平等的原则，尊重差异，理解个性，和睦相处。
（5）通过教育等途径和大众传媒等手段，推动各国的文化交流，热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播。
[应用—对点强化训练]
命题点1 文化创新的途径
1．[高考预测]阅读材料，回答问题。
冯洪钱是一名基层兽医工作者。
1959年，当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪，这使年轻的冯洪钱深受震撼。
他立志传承发展传统兽医药事业。
编撰《民间兽医本草》，满足社会的需要。
他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种中草药制剂，治愈了数以万计的疾病牲畜。
经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在2008年完成了系列著作《民间兽医本草》，共计638万字，插图2353幅。
书中收录3505种中草药，附方40000多则。
《民间兽医本草》“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获全国五一劳动奖章。
结合材料，运用文化创新的知识，说明冯洪钱是如何在兽医中草药领域取得重大创新成果的。
【解析】 首先，明确知识要求，即文化创新的相关内容；其次，明确解答方向，即分析文化创新的措施；再次，全面梳理材料信息，以此调动相关知识来组织答案，如实践、继承传统、吸收外来等。
【答案】 深入兽医药研制和畜病治疗第一线，在实践基础上进行创新。
广泛收集整理我国传统兽医中草药及药方，在继承传统中实现创新。
收集国外最新科技成果，在借鉴、吸收国外优秀文化成果中推进创新。
高考失分点：
不能正确区分文化创新的各个途径
提示：
社会实践、继承传统和推陈出新、面向世界和博采众长等都是文化创新的途径，但它们的地位是不同的。
文化创新的根本途径是社会实践；基本途径是继承传统、推陈出新，面向世界、博采众长。
[纠正训练1] 印度佛教自汉代传入我国后，便与中国固有文化相互影响和融合。
在隋唐，外来佛教适应中国的文化习俗，演变为以禅宗为代表的中国化佛教，形成中华文化儒、释、道并存的格局；至宋后，传统儒学吸收佛教的有益成果，衍生出新儒学即宋明理学，使以儒家为主导的中华文化发展到新的高度。
这一史实表明（ ）
①中华文化具有极大的包容性
②不同文化的融合导致文化差异性的消失
③学习借鉴外来文化要以我为主、为我所用
④文化交流借鉴是推动文化发展的根本途径
A．①② B．③④
C．①③D．②④
C [传统儒学吸收佛教的有益成果，衍生出宋明理学，体现了①；不同民族文化交流会使世界文化更加丰富多彩，不会使文化差异性消失，②说法错误；“吸收佛教的有益成果”“以儒家为主导”说明③正确；推动文化发展的根本途径是社会实践而不是文化交流借鉴，④说法错误。
故选C项。
]
2．[高考预测]朝珠耳机、“朕就是这个样子”折扇、顶戴花翎官帽伞、《皇帝的一天》iPad、“雍正感觉自己萌萌哒”的动态图片在网络上走红，故宫博物院又一次通过可亲又可爱的文创产品刷新了其在人们心目中的“高大上”形象。
故宫文化创意产品的走红可以看出（ ）【导学号：
97300110】
①社会实践是文化创新的动力
②文化创新需要继承传统，推陈出新
③文化创新需要面向世界，博采众长
④文化在发展的基础上继承和创新
A．①④ B．②③
C．①②D．③④
C [故宫文化创意产品未体现文化创新需要面向世界、博采众长，③不符合题意；文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，④表述错误；①②符合题意，故入选。
]
命题点2 如何进行文化创新
3．[真题体验][2017·全国卷Ⅰ·40
（1）]阅读材料，回答问题。
“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。
”2017年春节期间，大型文化类竞赛节目《中国诗词大会》在中央电视台播出，成为陪伴人们欢度新春佳节的一道文化大餐。
《中国诗词大会》节目组以传承中华优秀传统文化为己任，紧紧抓住受众的中国诗词文化情结，在赛制和表现形式等方面大胆创新。
比赛诗词涵盖《诗经》、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等，主要选自中小学教材，聚焦爱国、仁义、友善等主题。
参赛选手来自各行各业，有学生、教师，有工人、农民、
公务员，有海外华人、外国留学生。
嘉宾现场点评，或分析诗词的深刻内涵，或发掘诗词的道德价值，或讲述诗词背后的历史故事。
赛会设置竞猜、“飞花令”等环节，启用水舞台、大屏幕展示等舞美设计，应用新媒体互动、多屏传播等技术手段，打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。
节目的播出，引起强烈反响，总收视观众超过11亿人次，引发新一轮中国诗词热。
《中国诗词大会》是传承中华优秀传统文化的成功案例，运用文化生活知识说明其成功的原因。
【解析】 本题给定的知识范围是“文化生活”，具体范围是“中华优秀传统文化的传承”，答题的角度是“原因”，围绕的主题是“《中国诗词大会》成功传承中华优秀传统文化的原因”。
材料给我们的信息是，节目组以传承中华优秀传统文化为己任，抓住受众的中国诗词文化情结，大胆创新，精选诗词内容、引导全民参与、深挖文化内涵、采用丰富形式、运用现代传媒，打造诗词文化盛宴。
提炼出答案要点：
精选诗词内容，选择艺术价值高、影响大、代表性强的诗词，展示中国诗词的魅力；嘉宾深入挖掘诗词的文化内涵和道德价值，引导人们向美向善；运用现代传媒，增强中国诗词的吸引力和感染力；抓住了受众的诗词文化情结，广泛吸引民众参与。
【答案】 选择艺术价值高、影响大、代表性强的诗词，集中展示中国诗词的魅力；重视发掘诗词的深刻文化内涵，引导人们向美向善；运用现代传播技术手段，注重互动性和趣味性，增强吸引力、感染力；激发民众内心的中国诗词文化情结，引导民众广泛参与。
高考失分点：
不能从方向上正确把握文化创新的措施
提示：
在分析文化发展或文化创新措施时，务必从纵向和横向两个角度来分析题干的指向性。
纵向是指文化继承，体现的是传统文化和当前文化的关系；横向是指文化传播，体现的是民族文化和外来文化的关系。
解答过程中，千万不能将两个方向弄混了。
[纠正训练2] 农民画家老李创作的新闻漫画，直面现实，针砭时弊，褒扬正义，既保留了传统民间艺术的拙朴，又融入了中国现代漫画的幽默。
材料说明，文化创新要（ ）
①立足于社会实践 ②面向世界，博采众长
③发挥教育的功能 ④继承传统，推陈出新
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
D [题中“直面现实，针砭时弊”，体现了立足于社会实践，“既保留了传统民间艺术的拙朴，又融入了中国现代漫画的幽默”体现了继承传统，推陈出新，①④符合题意；材料未体现面向世界，博采众长，②排除；材料没有涉及教育的作用，③不符合题意。
]
4．[高考预测]阅读材料，回答问题。
央视节目《朗读者》选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，自2017年2月开播以来，火爆荧屏，好评如潮。
《朗读者》节目在创意之初就确立了一个思想，即它不应该是一个传统的名家朗诵会，而是要把朗读者的情感、写作者的思想和观众的理解和谐统一起来，因而设计了“访谈＋朗读＋轻解析”的模式，根据每期确定的主题，选择经典文字进行朗读，让文学中的“情感”成为联接人与人之间的桥梁。
作为一个完全原创的节目，没有任何可以借鉴的模式，其艰辛程度可想而知，节目制作人董卿坦言：
“我其实做好了心理准备，做制作人比单纯做主持人要辛苦，要操心、劳心劳力，但是它的辛苦程度还是超出了我的想象。
”但就算再辛苦，董卿也并未动摇自己的决心，为此，创作团队多方拜访名家探求节目设计方案，还邀请英国的模式研发团队、国内的专家学者进行多轮论证。
《朗读者》节目从酝酿到完成花了一年多的时间，终于带给观众一场关于文学与情感“碰撞”的盛宴，引发了观众强烈的共鸣。
（1）文化类节目的悄然回暖，满足了大众对知识、审美、情感的多重需求。
据此，有人认为，文化类节目如果不再曲高和寡，必将迸发出新的生机活力。
运用文化生活的知识，谈谈你对此观点的理解。
（2）《朗读者》节目依据每期的主题，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值。
请你为下一期的《朗读者》节目确定一个主题，并简要说明你确定该主题的理由。
要求：
主题突出，言简意赅；主题2字，理由20字以内。
【解
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