最美教师事迹材料范文3篇.docx
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最美教师事迹材料范文3篇
最美教师事迹材料范文3篇
【篇一】尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
我叫XX，是XX县实验中学一名普通的语文教师。
说普通是教学是一个平凡的工作，琐碎重复，不会有惊人的壮举，也谈不上深刻美丽，但教师又是影响很深远的的职业，因为它是与活生生的有思想的学生打交道，用心去干，可能会让一个很平凡的学生焕发光彩，用爱去教，可以让自己在成长中享受到生命的愉悦。
这样的感觉都源于我在教学中的四点感受。
感受一：
我是放不下学生的。
从教以来，我走过多个学校，从偏远山区XX初中到贫困乡镇薛店初中，再加入县城大校实验中学。
我们实验中学是2007年新建的全县最大的一所寄宿制学校，在校师生近3000人，县领导、局领导十分重视，社会各界备受关注，省市检查接连不断，但开学初，学校工程有一部分尚未完工——教室没有门窗，地面上到处是水泥印，为了给学生一个整洁的入学环境，我找工具进行清理，用破瓷砖扣水泥、拿抹布抹地板、一个人摆桌凳、迎学生。
入学结束后便开始了上操、上课、吃饭、住宿等一条龙的全程全面管理，学校规定细，要求严，班主任劳动强度特别大，从来都是伴着星辰走进教室，踏着月光十一点才回到宿舍，轮到值班更是熬到两、三点，那段日子，我感到从未有过的苦和累，腿也站肿了，脚也变跛了，常常查完宿舍回到公寓，饭热了还没吃，一躺下便睡着了，眼一睁就天亮了。
高强度的劳动，身体是吃不消的，不到一个月，我出现了短暂性失声，没有了声音，无法上课无法交流，我只能一个人在公寓偷偷流泪，当我鼓起勇气站到校长面前时，未语泪先流，校长语重心长地说：
“学校初建，我们都象长征一样在出征，要坚持……”，看着疲惫的校长，我把一切话都咽了回去，决定同甘共苦干下去。
2008年，因学校工作需要我接过了49、50两个实验班的语文兼49班的班主任的工作，同时被任命为校团支部书记，并负责创建学校广播站。
工作量成倍地加重，我深深感到时间不够用——每天从早上6点起床一直到12点，跟操、早读、备课、教研、批改……中午又开始挑选广播员、编辑，审定广播稿、上自习、查宿舍，经常忙到晚上10点，连续十几个小时的连轴转，我忙得晕头转向，只好把要做的事情写在纸上，做一项画一项，同事见了我都问：
“这么忙，不头疼？
”我只能苦笑，其实我根本没有时间头疼。
这样的日子虽然忙碌，但也安定。
11月19日4岁的孩子在家玩耍时被平车砸伤，不幸骨折住院，更令我身心疲惫，期末在即，教学任务加重，学生压力很大，班级工作更加繁杂，我每天骑车在医院与学校来回奔波，照顾孩子担心学生，到校上课又惦念孩子，过了半个月，医生建议孩子回家疗养，就在丈夫找车，婆婆收拾东西时，我接到“防震减灾”征文电话，急急忙忙往学校赶，就在这时儿子找我时摔倒了，造成了二次骨折。
当我听着孩子胳膊拉断重新接骨时撕心裂肺的哭喊，我在手术室门外泪流满面，孩子再次住院，面对婆婆和丈夫的埋怨，看着孩子疼痛难忍的泪眼，我每天晚上做梦不断，我思前想后哭着给校长打电话说，我想暂停班主任工作，尽尽做母亲的职责。
这次校长批准了但挂了电话，我才真正感觉到自己已经很难跟这群孩子分开了。
第二天6点，我又按时来到了操场。
孩子病好后，我觉得一名优秀的老师应该也是一位合格的母亲。
从2009年起，因与丈夫工作不在一起，我开始自己一个人带孩子上学，为了当好老师与母亲的双重角色，我每天都像充满电的车，不停点地忙碌着，把备课、批改、修改征文，带回家里放在晚上孩子睡着后完成，一批就是两三个钟头，一改就是几个深夜。
一年下来，我戴上了眼镜，而且度数快速递增，现在已增至650度。
人的潜能是无穷的，那么忙碌，那年全县统考，我所带的49班取得了语文均分107分，优秀率100%的佳绩，令我欣慰。
而今想一想，是什么力量让我在最艰苦最煎熬的时候，在挑战身体极限的时候，就算透支健康，还是选择了对班主任工作的坚守？
我觉得是爱，对教书育人工作的热爱，对朝夕相伴孩子的喜爱，平时感受不深，抉择时难以割舍，虽然苦过累过，哑过哭过但从没有真正想离开过放弃过。
感受二：
换位思考，更能走进学生的心灵。
己所不欲，勿施于人，我在教学中经常换位思考：
“假如我是孩子，我需要什么？
假如是我的孩子，我希望老师怎么去做？
”为了孩子，我倾注心血做了我能想到的一切。
XX是我2012年所带的一名初三学生，家中有四个孩子，家庭负担较重，孩子优秀，一心想为父母争光，整天眉头紧锁，心理压力很大，造成几次考试数学成绩都在80分上下，数学老师很着急，孩子也没了自信，作为班主任，我很矛盾，关注太多怕增加负担，不问又不忍心孩子愁眉苦脸，为此我让孩子写下详细的试卷分析，针对做题失误处进行追问，从审题习惯、做题时的状态，到平时听讲时的心理，练习时的迁移能力……全面的了解，透彻的分析后，对症指导，XX慢慢找到了感觉，数学逐渐恢复了状态。
二模考试前一晚，我在查宿舍时发现XX正在发高烧，当时已快11点，我立即打电话叫来丈夫，一同骑车带着XX，把医疗所的门叫开，自己付钱给XX打了针，买了药，等把XX送回宿舍，回到家时已经12点了，看着独自在家熟睡的儿子，望着疲惫的丈夫，我愧疚地说:
“你是了解我的，学生不好，我一晚都睡不着。
”丈夫苦笑着对我说：
“别说了，快喝药，明天还要监考一天呢。
”我才想起，自己早上也在感冒发烧，一忙起来一天都没有吃药。
我在幸福接受丈夫关心的时候，不禁感慨：
我在班主任中是最勤快的，在学生面前是很强大的，能解决学生一切问题，但在家里，我永远是无用的，永远是最需要照顾的那一个。
中考考完理化，XX感觉极不好，考下来满脸失落，我一问才知道题没做完，下午我没有心思吃饭，到宿舍找到XX，用自行车把他带到校外一块僻静的空地说，想哭就哭吧，对着天空喊一喊，发泄发泄。
听着XX大声地喊叫，看着孩子委屈的泪水，我说：
“孩子，感觉不好，不一定考的不好，把握好后面的考试，尽力就好。
”看着XX坚定地点头，我才松了一口气，知道他心里的这道坎过去了。
中考结束XX以语文114分，数学110分，总分以652.5的高分被康杰中学录取。
在取成绩单的那天，他给我写了一封信，其中有一句是：
“老师，我今天能飞得像只雄鹰，您一直是我翅膀下的风……。
”我看后笑了，因为我知道这是一句赞美母亲的歌词……对于心理压力大的尖子生，我用爱去激励做了我所能做到的一切，对于有问题的学生，我也从不放弃、不抛弃，寻找学生的闪光点，用学生的特长转化学生的思想，让学生看到希望。
初中学习紧XX，压力大，许多同学会产生厌学情绪，XX是我遇到的较为严重的一位学生，她一夜一夜地在宿舍里哭泣，多次谈话她都听不进去，在月考分析《面对我的成绩我想说……》的调查卷中，XX哭诉着自己的难过，提出了转班退学的请求，我一时也没了办法。
偶然看电视，电视上播放了射击冠军杜丽在奥运赛场大起大落的经历，赞美了杜丽坚强的性格、乐观的心态。
我马上想到XX是个体育迷，用偶像来启发她一定起作用，我马上搜集运动员资料，利用活动时间郑重地把她约到操场，不谈学习，只跟她聊天，从乒乓名将王楠，聊到体操王子杨威，最后谈到一胜一负的杜丽，我告诉她我们不光要学习奥运冠军在赛场上顽强拼搏的精神，更应该学习她们面对挫折良好的心态，这次谈心，XX找到了自信，善于写作的她还把这件事写成了作文《月夜，我不再哭泣》。
文章最后写道：
“现在，我每天努力学习，用乐观的心态面对挫折，我知道：
只要朝着梦想努力，就一定能取得成功，我也更明白：
健康快乐地成长是所有爱我的人共同的愿望。
”两个月后，这篇文章入选了“中华魂”征文，获得了国家级一等奖。
XX拿到获奖证书后，性格活泼了，更爱写作了。
绰号“大宝”的席宁泽、懂事心重的XX妮、只爱打球的崔泽涛、哭着实现理想的崔煜荣、超越自我的刘洋……我用自己真诚的爱去理解、帮助着每一位学生，让他们展翅高飞，同时自己也感受到了走进学生灵魂的幸福与光荣。
感受三：
知行统一的实践教育所带来的精神动力，影响是无穷的。
自2010年起至今，我都担负着初三实验班班主任及语文教师的重任，陪伴中，深切感受到孩子学习很累。
我常提醒自己：
“爱孩子，就减轻他们的负担，爱孩子，就要给他们成长的空间。
”减轻负担，又不能减少成绩，为此，我积极学习，创新实践，提高自身素质，追求精致教育。
平日里，我主动与同事交流，向名师学习，参加远程培训向专家请教，也多次远赴省城、外地学习，学习名校经验。
从洋思归来，我坚信了没有教不好的学生；观摩杜郎口教学，我思考课堂上如何处理学生“参与”与“倾听”之间注意力的转移；听魏书生老师讲座，我明确了要做科研型老师，多看名家论著，多写反思记录；山东无棣的学习，全国优秀教师创新的风采给了我很大触动……有了学习的积累，我在教学中立足高效课堂，追求全面发展，尝试着以学定教，少教多学，坚持让教学有针对性，学生有参与性，课堂有发展性，让我的语文课成为学生每天期待的盛宴。
班会课，是我引领学生快乐成长的一大阵地，不但丰富多彩，更追求有效实用，解决学生各阶段的心理问题，引领学生健康成长。
我经常把学校活动与班会结合起来，在开班会前精心设计，发动学生收集材料积极参与，活动后，有效总结让学生内心有所触动，形成前进的动力。
上学期学校举行了第四届校运会，接到通知后，我召开班干部会议，定下了《全员参与，扬我班威》的主题班会，在班会前我们发动学生，利用特长积极报名参与，向学生征集入场词、口号；班会中，学生热情高涨，积极献策，民主选定人选；赛场上，运动员奋力拼搏，不断超越。
最后我们80班在16个班中取得了年级第一，男团第一、女团第二，包揽7个项目的冠军，打破了三项校运会纪录的好成绩，实现了班会中的宣言：
80，80，必定能赢。
运动会结束了，沸腾的校园静下来了，但这次活动给学生心灵留下了很多的触动，在随后召开的《见证超越，盘点感动》的主题班会中，许多同学谈到了班级归宿感，集体凝聚力，谈到自己明白了做人处事的道理，知道了初三的路该怎么走……同学们谈时的情景仍历历在目：
拉拉队员温思浩谈到：
“到了初三，面对新的班级，不知所措，直到在运动会上，我为运动员呐喊的那一刻，我才意识到，我真正属于这个集体，热爱着这个集体。
”百米破纪录者李镜谈到:
“冲刺的那一刻，我毫无怨言，也许人生就是一次百米冲刺，只要我们充满信心，定好目标，奋力一搏，我们的人生定会毫无怨言。
”而李镜的贴身服务员孙聪微在评价李镜时，谈到：
“一个下午，100米，4x100米、4x400米、篮球赛，李镜一一拿下，是的，李镜用行动证明了他对体育的热爱，他用行动证明了他对班级的热爱，他是那么的坚强，坚强得让我流泪，我要向他学习。
”班长XX倩茹谈道“拼搏，在赛场上燃烧激情，超越，在竞争中学会成长。
趁着花样年华，团结互助，挥洒汗水，在学习的赛场上，我们会拼搏出属于自己的跑道。
”……一次次的实践，我更坚信了知行统一的教育比简单的说教更有用，在这样氛围中成长起来的孩子，她们获得的将是知识无法代替的，可能影响一生的精神力量。
感受四：
教学相长，我在付出时成长了许多，也收获着为人师的那份幸福。
至今，我也获得了很多荣誉——“中华魂”国家级优秀辅导员、“XX省优秀教师”、“XX省师德标兵”、“运城市优秀班主任”、“XX县教学先锋”、“XX县五一劳动模范”等。
但这些并不是我所追求的，人无论干哪种工作，目的只有一个，那便是追求幸福。
而自从站上三尺讲台，我的幸福更多的来源于学生。
每年中考成绩揭晓，都有几名学生被康中录取，三分之一的学生成绩在600分以上，全班学生顺利升入高中，每当碰到家长都是感激的话语，家长是满意的，但令我幸福的并不是高分成绩，而是分数背后像XX、XX等一样的学生，在我的帮助下，走过迷茫，战胜挫折可以健康成长；令我欣慰是像李镜、XX倩茹等一样的学生，通过实践活动明白了团结拼搏的重要性，给他们今后成长路上储备了更多的正能量。
更感动于，怀孕中学生抢着提水的相助；离别时同学们哭泣追车的相送；生病时，学生“要多喝水，注意身体”小大人的提醒;哭泣时，学生一句句“老师，你要坚强，你是我们心目中的英雄”，“老师别怕，我们和你在一起”贴心的话语……我觉得一切的付出都是值得的，我爱我的学生，我的微笑与泪水早已与他们的喜怒哀乐连在了一起。
在我面前的路很长，我将继续左肩担着爱我的学生，右肩担着我爱的课堂，用全部的爱和智慧去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业如同火炬，照亮每个孩子的天空。
最后祝各位领导、老师，身体健康，工作顺利！
谢谢大家！
【篇二】XX老师从教十七年来一直从事语文教学和班主任工作，业务精湛、品德高尚、潜心育人、默默奉献！
XX老师热心爱教、优质施教。
她的每节语文课都激情洋溢声情并茂、引经据典引人入胜，多次在省、市、区优质课评选活动和专业技能竞赛中获奖。
学生们在作文中写到：
“听XX老师的语文课就是一种享受！
”她积极参加教育教学改革，主持参与多项省市级课题研究工作并取得优秀成果。
作为语文老师，她引导学生亲近母语，激发学生阅读兴趣、培养良好的阅读习惯。
在她的班级中“书香课间”、“好书推荐”、“阅读明星”、“我的摘录笔记”等各种活动层出不穷。
她辅导学生在各种报纸发表几十篇作文，和学生“师生共诵经典”，参加市区里的竞赛，取得了优秀名次。
已毕业的学生家长发信息深情地说：
“孩子喜欢语文课从XX老师开始，也感谢XX老师培养孩子良好的语感！
”XX老师为人师表、品德高尚。
对工作经验不足的新同事，她毫不保留、尽心指导；对电脑网络不擅长的老同事，她热情相助、耐心解答；甚至对微信中的“轻松筹”，也常解囊相助积极转发。
同事们都夸：
“在大捷的身上，我们什么时候都能看到满满的正能量！
”在她的言传身教之下，所带班级班风正、学风浓，好人好事层出不穷。
今年教的五五班获得学校“学雷锋先进班级”、“精神文明先进班集体”、“自主管理先进班级”等一系列荣誉，班中贾振锟同学捡到苹果手机拾金不昧的故事还上了南阳日报、头条网等多家媒体，被推荐参加“卧龙区第八届美德少年”的评选。
XX老师关爱学生、默默奉献。
她的师爱不仅撒播给那些得意门生，更多地倾注在每一个后进生身上。
她曾教过一个叫XX的学生，爸爸离家出走下落不明；妈妈上班很忙，还要照顾小妹妹，这孩子由爷爷奶奶抚养，但爷爷奶奶又和妈妈不和，经常在他面前互相说对方坏话，XX又特别敏感自卑。
可以想象，孩子心里承受多大的痛苦和压力啊！
他无心学习，沉溺网络游戏，常常逗留在网吧不回家。
XX老师看在眼里，疼在心里，为了挽救这个孩子，她向老教师请教管理学生的特殊方法；上网查阅戒“网毒”的绝招；后来又申请学校支持，让这个学生免费上午托，这样，就有足够的时间和他接触、对他进行心理疏导和疗伤；下午放学，还经常把他留下来辅导作业，亲手交给家长，从时间和空间上杜绝了他上网吧的可能性……慢慢地，这个学生的状态有所好转。
XX老师又多次和他家长交流沟通，让他们少在孩子面前提家务事，因为这不是一个小孩子所能改变的，建议他们多抽出时间陪伴孩子，让孩子感受到爱和温暖。
辛勤的付出，终于迎来了雨后的彩虹，这个问题生变得勤奋乐观，当然“网瘾”也被抛到了九霄云外。
XX老师教书育人、润物无声。
一天在早读时间，XX老师看到XX同学进班就目光呆滞、眼圈发红，立刻敏感地意识到可能出现了什么问题。
上完课就立即把他叫到身边关切询问。
果然，孩子还没开口眼泪就夺眶而出，说出的话却语惊四座：
“我恨她、恨那个家、再也不想看到他们一眼，不想进那个家门一步，活着太没意思了，还不如死了做鬼呢！
”XX老师听了惊出一身冷汗。
但是，再问下去，孩子只吐露对妈妈的暴力忍无可忍，就什么也不肯说了，那决绝的目光和泪水表达着自己的委屈和愤怒。
XX老师先抚慰孩子，让他稳定情绪去上课，然后赶紧和他妈妈打电话了解情况。
原来就是因为上学前问妈妈要钱买书，而妈妈正好手里现金不足，爸爸又早早上班走了，孩子不依不饶闹别扭，把妈妈惹恼了打他一顿。
XX老师在电话里和他妈妈讲了叛逆期孩子的特点，并针对XX做了分析，让他妈妈认识到粗暴的教育方式适得其反。
接下来，XX老师又把孩子叫到办公室里谈心，先列举出许多平时看到的情况，让这个孩子感受到妈妈是非常爱他的，然后针对这次发生的事情和他分析原因讲明道理。
随后，又在班级召开“感恩父母”主题班会，给孩子们讲“陌生人的一碗面和母亲煮的一辈子的饭”的故事和“一碗米养个恩人，一斗米养个仇人”的道理，并让学生们回忆父母爱自己的点滴画面。
学生们明白了：
爸爸妈妈是世界上最爱我们的人，虽然有时候他们的方式也许不对，但是我们不能因为一点不如意就开始记仇，更不能因为他们的一些失误来否定他们平时的付出。
班会课上着上着，XX的脸红了，显然这些话他听到心里去了。
虽然他倔强的性格不可能一时半会改变，但是相信他不会再有偏激的想法，做出不理智的事情。
XX的妈妈事后发信息：
“XX老师，孩子的变化我看在眼里，自从他上了五年级，脾气好了很多、懂事了很多、性格也活泼开朗起来，这些改变都离不开您的教导有方，真心非常非常感谢您！
”是啊，在教师这个平凡的岗位上，XX老师没有惊天动地的壮举，但她一直育人于“润物细无声”之中，春风化雨，平凡之中透露出伟大！
十七年来，XX老师辛勤地耕耘着，默默地付出着。
她品正为师、学高为范；她业务精湛、敬业爱生；她好学上进、活力四射……她是学生心目中最有魅力的“女神”，是同事身边最善良热情的姐妹，是领导眼里最优秀能干的职工！
她，是当之无愧的“最美教师”！
【篇三】XX，1980年生，XXXX人，2001年8月参加工作，XX科技大学电力电子与电力传动专业毕业，研究生学历，工学硕士学位，副教授，XX职业技术学院电气自动化教研室主任，电气自动化技术专业带头人。
从教17年来，他始终以培养应用型人才为根本，以学校发展为己任，立足本职岗位，充分发挥在教师中的示范与带头作用，用一颗诚挚的心去奉献自己所热爱的教育事业。
立德树人做好学生领路人XX总说“学校的发展为我施展才华营造了广阔空间，也让我对自己所选择的事业充满了信心。
”从踏进学校的第一天，他就爱上了这所大学，爱上了这份事业，在平时的工作中，他总能以学校发展大局为重，能自觉地将个人的规划与学校的发展目标结合起来，找出工作和学习中的努力方向，敬业奉献，为人师表，多年来克服夫妻两地的生活困难，以校为家，从不因为家庭或个人的事情耽误教学工作。
工作的尽职尽责，教育教学成绩的出色，让他在学院赢得了广泛地赞誉。
平时他的工作作风是事事以身作则，处处起模范带头作用，任何大小工作从不讲价钱，一心一意，尽心尽职尽责地做好。
2016年度XX被评为XX市职业道德建设十佳个人。
他不但热爱学校，更爱他的学生，他把关爱学生看作工作生活的本质，关注每一个学生的成长，用真情、真心、真诚地教育关心学生，成为学生的良师益友和领路人。
阳光心态、胸怀宽广的他总是将爱心、温暖、热情传递给他的学生。
也获得了学生的认可与信赖。
学生们也乐意跟他交朋友，只要有学生到办公室或电话、微信找他，他总在第一时间耐心解答学生的各种问题。
他还深入寝室走访、组织召开座谈会开展调查，尽自己的最大努力帮助学生解决学习、生活、思想等方面的问题。
潜心教学培养高端技能型人才XX老师服从学院教学工作需要和安排，多年来先后承担了机电一体化专业五年制学生、电气自动化技术专业与工业机器人技术专业普通专科生、XX科技大学应用工程学院电气工程及其自动化专业本科生共三个层次的多门专业课程，包括自动控制技术、PLC应用技术、电子技术、电力电子技术、电力传动自动控制系统等，年均完成教学工作量达额定工作量2倍以上。
在教学过程中，他始终将使学生“明其理、知其用”作为自己的教学目标，将讲好每一堂课作为教师的根本。
他潜心课堂教学研究，虚心请教，丰富经验，改进方法，从备课到课后反思，从教学内容设计到课堂讲授与组织管理，一步一个脚印。
在长期的教育教学实践中逐渐形成了自身的授课风格和特点：
注重所讲内容的系统性，强调问题的来龙去脉，每节课都要交代清楚本节课要讨论和解决什么问题，语速慢（娓娓道来），板书快（提纲挈领），边讲边书，二者同步。
辛勤工作终于换来收获，他的教学方式为学生所接受，收到良好的教学效果，每学期学生评教结果都为优秀，连续多学年荣获教学质量优秀奖。
近年来，结合学校提出的“六部四结合”课堂教学模式，XX老师积极开展教学改革，实施项目教学，提高理实一体化课堂教学质量。
他曾荣获XX职业技术学院教学技能大赛二等奖、XX职业技术学院说项目教学大赛二等奖、XX省电大系统教学技能大赛三等奖、XX省高等职业院校技能大赛教学能力比赛三等奖、全国机械职业教育实践性教学成果二等奖，2015年9月被评为XX市有突出贡献的优秀教师，2018年9月被XX省优秀教师。
XX老师除具有电气自动化技术专业高校教师资格外，还拥有机电专业国家一级建造师执业资格，作为一名“双师素质”教师，他尤其重视实践教学在技能型人才培养中的作用，近年来，指导学生参加职业技能大赛，荣获2014年度XX市维修电工赛项一等奖，2014-2016年度在XX市第二届、第三届、第四届青年创新创意大赛中均荣获优秀指导教师称号。
在全国高职技能大赛XX省选拔赛中，荣获2012年度XX省智能楼宇系统安装与调试项目三等奖，2013年度XX省仪表自动化赛项三等奖，2016年XX省现代控制系统安装与调试赛项二等奖，2017年度XX省现自动化生产线安装与调试赛项二等奖。
2018年XX省现代控制系统安装与调试赛项团体二等奖。
立足长远带领专业与团队建设2009根据市场对电气自动化技术专业人才的需求和学校专业建设和调整需要，XX与团队成员通过大量的调研准备，筹建了电气自动化技术专业。
2010年，根据专业发展需要，由XX任项目负责人，向省教育厅申报XX省自动控制技术示范性实训基地建设项目，并获批准建设，该基地建设极大完善了电气自动化技术专业以及相关专业群的实训条件。
先后完成了PLC实训室的升级改造，电气自动化创新实训室及西门子全集成自动化实训室的建设。
2016年，为适应中国智能制造2025对高端技能型人才的需求，XX带领教学团队筹备组建了工业机器人技术专业，目前工业机器人技术专业已招收三届学生，建成有智能制造工程训练中心及工业机器人仿真实训室，对于学校智能制造专业群的建设起到了较大的推动作用。
近年来，为了使电气自动化专业的毕业生能适应地方经济建设和社会发展的需要，成为生产、建设、管理和服务第一线急需的高素质技术应用型人才。
XX老师带领教研团队不断的调研与实践，使电气自动化技术专业逐步形成了“一进二带三层次”的人才培养模式，构建了以典型技术为主线的电气自动化技术专业课程体系，专业定位更加准确，人才培养目标更加贴近企业需求，在课程开发、团队建设等方面取得了显著的成果。
2017年电气自动化教研室荣获XX省高等学校优秀基层教研组织。
2018年电气自动化技术专业被确定为学院优质骨干专业。
XX老师敬业、乐业、勤业，他以心无旁骛、高度投入的态度和行动，十年如一日地默默履行着人民教师的光荣职责。
在XX职业技术学院这片沃土上辛勤耕耘，用自己的心血浇灌着所衷心热爱的教育事业。
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