春季语文教材四年级doc.docx

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春季语文教材四年级doc

第一部分

（第1.2、3讲）

一．日积月累

（一）国学经典名句积累

三字经

1.苟不教性乃迁教之道贵以专

【解释】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。

为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。

2.窦燕山有义方教五子名俱扬

【解释】五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。

3.养不教父之过教不严师之惰

【解释】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。

只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。

4.子不学非所宜幼不学老何为

【解释】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。

一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？

5.玉不琢不成器人不学不知义

【解释】玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。

一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。

6.为人子方少时亲师友习礼仪

【解释】做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。

取人之长补己之短，才能不断地丰富自己的头脑。

（二）常考的古诗积累

黄鹤楼唐崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

注解

1、黄鹤楼：

故址在湖北武昌县，民国初年被火焚毁，传说古代有一位名叫费文的仙人，在此乘鹤登仙。

也有人作昔人已乘白云去。

2、悠悠：

久远的意思。

3、历历：

清晰、分明的样子。

4、鹦鹉洲：

在湖北省武昌县西南，根据后汉书记载，汉黄祖担任江夏太守时，在此大宴宾客，有人献上鹦鹉，故称鹦鹉洲。

译文

传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。

飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠白云徒然千载依旧。

汉阳晴川阁的碧树历历在目，鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠，

时至黄昏不知何处是我家乡？

面对烟波渺渺大江令人发愁！

赏析：

诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，脱口而出，一泻千里，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。

传说李白登此楼，目睹此诗，大为折服。

说：

“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。

”严沧浪也说唐人七言律诗，当以此为第一。

足见诗贵自然，纵使格律诗也无不如此。

寄扬州韩绰判官唐杜牧

青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。

二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？

【词语解释】

1.韩绰：

判官：

观察使、节度使的僚属。

时韩绰似任淮南节度使判官，杜牧曾任淮南节度使掌书记，与韩绰是同僚。

2.迢迢：

一作遥遥，指江水悠长遥远。

3.草未凋（diao）：

一作草木凋（diao）谢。

4.二十四桥：

一说为二十四座桥。

一说有一座桥名叫二十四桥，清李斗《扬州画舫录》卷十五：

“廿四桥即吴家砖桥，一名红药桥，在熙春台后，……扬州鼓吹词序云，是桥因古二十四美人吹箫于此，故名。

”

5.玉人：

美人。

一解指扬州的歌女；一解为杜牧戏称韩绰为玉人。

【诗文解释】

　　青山隐隐约约，绿水远远流消，秋天快要过去了，草木还没有凋落。

明月映照着二十四桥，你又在何处教歌女吹箫。

【诗文赏析】

这首诗是唐代诗人杜牧被任为监察御史，由淮南节度使幕府回长安供职后所作。

唐代的扬州，是长江中下游的都会，店肆林立，商贾如云，酒楼舞榭，比比皆是。

关于母爱的排比句

1.母爱是领航的灯塔，指引着前进的方向；

母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵；

母爱是尽职的卫士，保护着幼小的生命；

母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地；

2.母爱如一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向；

母爱如一轮火红的太阳，寒冷时给我们带来温暖；

母爱如一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向。

3.母爱是春天的风，吹红了花，吹绿了树，

　　母爱是夏夜的风，吹走闷热，吹来凉爽，

　　母爱是深秋的风，吹熟果实，吹来歌声，

　　母爱是冬日的风，吹走寒冷，吹来春天。

4.父爱是一把大伞，总在有雨的天里撑着。

父爱是一座大山，挺拔而伟岸。

父爱是一片汪洋的大海，浓郁而深远。

父爱是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路时，照亮我的行程。

5.有人说，父爱是山，它沉重；有人说，父爱是海，它深广；

有人说，父爱是百合，它温馨；有人说，父爱是书，它深刻。

二.小故事大道理

断箭

　　----不相信自己的意志，永远也做不成将军。

春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。

父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。

又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。

父亲郑重对儿子说：

“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。

”那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。

一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。

儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙.果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。

当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。

骤然间他惊呆了。

一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。

我一直挎着只断箭打仗呢!

儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。

结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。

拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：

“不相信自己的意志，永远也做不成将军。

”

把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险!

比如把希望寄托在儿女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在单位身上……

启发：

自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。

三.阅读训练

训练目标：

心理描写，传神之笔。

心理活动就是对人物在特定环境中的思想活动和心理状态进行描写通常有两种方式。

1.人物自己倾吐内心想法，这种心理描写抒情性强，给人似亲切、真实的感觉。

2、客观描写人物的内心活动。

通过作者的合理想象，刻画人物内心产生的特定情感。

在写人的文章中恰当地对人物进行心理活动描写，可以深刻地揭示人物的性格特点，突出人物的个性。

使人物形象更鲜明，主题思想更明确。

（一）她付出了全部

一个小女孩儿走进商店,告诉店主她想看看橱柜里的那条蓝宝石项链。

她说:

“我想买给我姐姐。

您能包装得漂亮一点吗?

”

店主狐疑地打量着小女孩儿,问道:

“你有多少钱?

”

小女孩儿从口袋里掏出一个手帕包,小心翼翼地解开,拿出所有的钱,然后摊在柜台上,兴奋地说:

“这些可以吗?

”小女孩儿得意洋洋展示出来的不过是几枚硬币而已。

她说:

“您知道?

吗我想把它当做礼物送给姐姐.自从妈妈去世以后,她就一心照顾我们。

今天是她的生日,我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。

”

店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红纸包装好,还在上面系上了一个绿色的丝带。

他对小女孩儿说:

“拿着吧,小心点儿。

”

小女孩儿满心欢喜,连蹦带跳地回家了。

傍晚,店里来了一位美丽的姑娘,她有着一头金发和一双蓝色的眼睛.她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:

"这条项链是在这里买的吗?

"

“是的,女士。

”

“多少钱?

”

“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。

”

姑娘说:

“但我妹妹只有几枚硬币,而这条宝石项链却是货真价实的.她付不起的。

”

店主接过盒子,精心地将包装重新打好,系上丝带,又递给了姑娘.“她给出了比任何人都高的价格。

她付出了她所拥有的全部。

”

小店里的一片寂静.姑娘手里紧紧攥着那个小盒子,两行热泪滑下了她美丽的脸庞。

1.联系上下文解释词语。

狐疑：

小心翼翼：

2.本文主要用了哪些描写方法来描写姑娘的姐姐？

3.请你用自己的话概括本文的主要内容。

4.小女孩买项链的钱够吗？

店主为什么要把那条项链卖给她呢？

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5.你是怎样理解“她给出了比任何人都高的价格。

他付出了她所拥有的全部。

”这句话的？

6.看完这篇短文，你有什么感想呢？

（二）三袋米的故事

①儿子刚上小学时，父亲去世了，母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。

那时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画，【A】母亲拿着针线，轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。

日复一日，年复一年，【B】当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。

望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹张满了笑意。

②当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县一中。

母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。

那时的一中，学生每月都得带30斤米交给食堂，对于这个家庭来说，无疑是雪上加霜。

③没多久，母亲一瘸一拐地挪进学校食堂，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。

负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：

“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。

你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米、粗米，简直把我们食堂当杂米桶了。

”这位母亲臊红了脸，连声说对不起。

熊师傅见状，没再说什么，收了。

④又一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。

熊师傅照例开袋，眉头又锁紧，还是杂色米。

他想，是不是上次没给这位母亲交待清楚，便一字一顿地对她说：

“不管什么米，我们都收。

但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。

下次还这样，我就不收了。

”母亲不敢吱声，低着头一瘸一拐地离开了食堂。

⑤第三个月初，母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，毛辣辣地呵斥：

“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀？

咋还是杂色米呢？

你呀，今天是怎么背来的，就怎样背回去！

”

⑥母亲似乎早有预料，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：

“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨……讨饭得来的啊！

”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话来。

⑦母亲坐在地上，挽起裤腿，露出一双肿大的僵硬的变形的腿。

母亲抹了一把泪，说：

“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。

儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打到了学校……”

⑧校长知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。

三年后，儿子以优异的成绩考进了清华大学。

欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将这位母亲的儿子请上主席台，此生纳闷：

考了高分的同学有好几个，为什么单单请我上台呢？

更令人奇怪的是，台上还堆着三只鼓囊囊的麻布袋。

此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。

校长指着三只麻布袋，情绪激动地说：

“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。

下面有请这位伟大的母亲上台。

”

⑨儿子疑惑地往下看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走。

我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。

于是，人间最温情的一幕上演了，母子俩对视着，母亲的目光暖暖的、柔柔的，一绺儿花白的头发散乱地搭在额前，儿子猛扑上前，搂住她，嚎啕大哭：

“娘啊，我的娘啊……”

1.用简洁的语言概括文章的主要内容？

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2.本文语言优美、清新自然。

请你从第①自然段画线的【A】【B】两处中任选一处加以品析。

我选（）处：

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3．第⑧自然段：

校长为什么说这三袋米是世上用金钱买不到的粮食？

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4．第⑨自然段：

“我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。

”请你发挥合理的想象写出儿子当时的“那份震撼”。

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5．“父爱如山，母爱如水。

”请联系自己的实际谈谈对父（母）爱的感受。

要求情感真挚，不少于50字。

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口语交际

一．.改写下列公益用语，使之亲切、友善、生动又保持原意。

例：

（医院里）禁止随地吐痰，保持空气清新。

改为：

空气清爽，全靠您帮助。

1．（餐厅里）浪费粮食可耻！

改写为：

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2.（公园里）请勿践踏草坪！

改写为：

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3.（阅览室）请保持安静！

改写为：

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二．理解记忆优美词语，并从中选择几个词语，展开丰富的联想，自拟情景环境，编一个故事。

朝思暮想　心满意足　胡言乱语　心花怒放细声细气

瞠目结舌载歌载舞欢声笑语情不自禁神采飞扬

__

___

语文小常识——词语知识

（一）积累词语：

词是能够独立运用的最小语言单位。

每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。

（二）理解词语：

理解词语的方法：

（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。

例：

“凝神谛听”这个词，其中“谛”是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。

（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。

例：

“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

　（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。

如：

这茶叶的香味吓煞人。

嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。

前一个“煞”是杀的意思，后一个“煞”是极的意思。

基础训练

1、三字成语填空并积累。

走着（）寻（）见（）公鸡势利（）

（）骨头冒失（）（）下囚叫（）子

及时（）干（）眼二（）五多面（）

吹牛（）唱（）调（）家子守（）奴

2、成语分类积累。

（写四个）

（1）形容知识丰富：

（2）形容人的外貌：

（3）形容英雄行为：

（4）形容情况紧急：

（5）描写春天：

（6）描写夏天：

（7）描写秋天：

（8）描写冬天：

3.考考你：

填写古诗中的地名

（1）山外青山楼外楼，（）歌舞几时休？

（2）故人西辞（）楼，烟花三月下（）。

  （3）朝辞白帝彩云间，千里（）一日还。

  （4）（）水深千尺，不及汪伦送我情。

  （5）（）远上白云间，一片孤城万仞山。

  （6）但使（）飞将在，不教胡马度（）。

  （7）劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。

  （8）孤帆远影碧空尽，惟见（）天际流。

  （9）青海长云暗雪山，孤城遥望（）。

  （10）晓看红湿处，花重（）。

  （11）（）外寒山寺，夜半钟声到客船。

  （12）借问酒家何处有，牧童遥指（）。

  （13）（）朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

4.修改病句。

⑴夏天的晚上，常常卧在院子里看星星。

_______________________________________________________

⑵在老师的帮助下，终于端正了学习习惯。

____________________________________________________________⑶英语对我很感兴趣，我特别喜欢。

_____________________________________________________________

⑷小明和小毛参观了化工厂，他受到了很大教育。

_____________________________________________________________⑸昨天傍晚刮了一夜风雨。

_____________________________________________________________

⑹我的家乡是福建人。

___________________________________

⑺我不禁忍不住流出泪来。

__________________________________

⑻我一定改善不好的坏习惯。

____________________________________________________________

5．给下列词语中的画线字注音：

　蓓蕾（　）　卑鄙（　）　乘客（　）　提防（　）内疚（　）　

掠夺（　）　解剖（　）　　栖息（　）摇曳（　）　贮藏（　）

安xiáng（　）bì（　）竟jū（　）躬　急zào（　）舞bì（　）

夜mù（　）　鼓lì（　）　真dì（　）　感kǎi（　）妥tiē（　）　　

6.词语改错。

爱带（）白晰（）报筹（）暴炸（）辩析（）恶耗（）

材华（）喝采（）翱游（）更叠（）恰商（）雕彻（）

陷井（）明片（）缈视（）募然（）蓦捐（）通辑（）

杂踏（）奕棋（）疏峻（）肖象（）撕杀（）贮立（）

7．用恰当的成语替换句中划线的部分。

（1）老牛一生不辞辛劳，没有一点怨言地为人们服务。

（　）

（2）有个小孩正站在五层楼的窗台上，当时的形势真是如同千钧的重量系在一握头发上。

（　）

　（3）在课堂上大家不应该私下里小声交谈，而是应该专心听讲，积极回答问题。

（　）

第二部分

（第4、5、6讲）

一.日积月累

（一）国学经典名句积累

三字经

1.香九龄能温席孝于亲所当执

【解释】东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。

这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。

每个人从小就应该知道孝敬父母，这是做人的准则。

2.融四岁能让梨弟于长宜先知

【解释】汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。

从尊敬友爱兄长开始，培养自己的爱心,要以友善的态度对待他人。

3.首孝悌次见闻知某数识某文

【解释】孝敬父母，友爱兄弟是做人的基础；能文会算是做人的本钱。

要做一个德才兼备的人，就必须这从两点做起。

4.三才者天地人三光者日月星

【解释】三才指的是天、地、人三个方面。

什么叫“三光"呢？

三光就是太阳、月亮、星星。

人类只有认识世界，才能改造世界。

世界太大了,而人又是万物之灵。

只有不断学习，才能运用掌握的知识去改造世界。

5.三纲者君臣义父子亲夫妇顺

【解释】三纲是人与人之间关系应该遵守的三个行为准则，就是君王与臣子的言行要合乎义理，父母子女之间相亲相爱，夫妻之间和顺相处。

〖启示〗要使人与人之间有一个良好和谐的关系，每个人都要认清自己的地位，人人从我做起，才能天下安宁，人类永远和平。

（二）常考的古诗积累

钱塘湖春行白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

　　最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【译文】

从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。

　　几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。

　　繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。

　　我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。

【作者简介】

白居易（772年～846年），汉族人，字乐天，晚年又号香山居士，中国唐代伟大的现实主义诗人。

是中国文学史上负有盛名且影响深远的唐代诗人和文学家，白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”、“诗王”之称。

登金陵凤凰台唐李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

【注解】

1.吴宫：

三国时孙吴曾于金陵建都筑宫。

2.晋代：

指东晋，南渡后也建都于金陵。

3.衣冠：

指当时名门世族。

4.成古丘：

意谓这些人物今已剩下一堆古墓了。

5.三山：

山名。

在南京西南长江边上。

6.半落青天外：

形容其远，看不大清楚。

7.二水：

一作“一水”。

秦淮河流经南京后，西入长江，白鹭洲横其间，乃分为二支。

8.白鹭洲：

古代长江中沙洲，在南京水西门外，因多聚白鹭而得名。

9.浮云蔽日：

喻奸邪之障蔽贤良。

【直译】：

古老的凤凰台曾有凤凰翔集遨游；

风去台空唯有长江流水日日依旧。

东吴时代的宫苑杂草埋没了幽径；

晋代的名门望族也都成古墓荒丘。

高耸的三山有半截露出青天之外；

白鹭洲把秦淮河分割成二派支流。

只因为那些浮去遮蔽光辉的白日；

登高不见长安城怎么不使人发愁？

描写春天的佳句

1.迟日江山丽，春风花草香。

——（唐）杜甫《绝句》

2.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

——（清）高鼎《村居》

3.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

——（唐）张志和《渔歌子》

4.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（唐）白居易《钱塘湖春行》

5.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

——（唐）刘方平《月夜》

6.黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

（唐）杜甫《江畔独步寻花》

7.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?

——（唐）杜甫《江畔独步寻花》

8.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

——（宋）释志南《绝句》

9.等闲识得东风面，万紫千红总是春。

——（宋）朱熹《春日》

10.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（宋）苏轼《惠崇<春江晓景>》

二.小故事大道理

生命的价值

在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。

面对会议室里的200个人，他问：

“谁要这20美元?

”一只只手举了起来。

他接着说：

“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。

”他说着将钞票揉成一团，然后问：

“谁还要?

”仍有人举起手来。

他又说：

“那么，假如我这样做又会怎么样呢?

”他把钞票