用奋斗造句子大全.docx
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用奋斗造句子大全
用奋斗造句子大全
用奋斗造句子大全篇一：
注视造句子大全
第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句
的特定的形式标志。
第二，关联词语性质复杂。
第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是
说还是听都觉得很舒服。
常见关联词可分为以下几类复句：
1.转折关系
尽管?
?
可是?
?
虽然?
?
但是?
?
?
?
却?
?
?
?
然而?
?
2.假设关系
如果?
?
就?
?
、即使?
?
便?
?
、要是?
?
那么?
?
、倘若?
?
就?
?
、既然?
?
就?
?
3.条件关系
只要?
?
就?
?
、只有?
?
才?
?
、无论?
?
都?
?
、不管?
?
也?
?
、即使?
?
也?
?
4.因果关系
因为?
?
所以?
?
、由于?
?
因此?
?
、既然?
?
那么?
?
、之所以?
?
是因为?
?
5.并列关系
不是?
?
而是?
?
、一边?
?
一边?
?
、一方面?
?
一方面?
?
、有时?
?
有时、既?
?
又?
?
6.承接关系
一?
?
就?
?
、起先?
?
后面?
?
7.递进关系
不但?
?
而且?
?
、不光?
?
也?
?
、不仅?
?
还?
?
、虽然?
?
但、不仅?
?
还?
?
8.选择关系
不是?
?
就是?
?
、是?
?
还是?
?
、或者?
?
或者、要么?
?
要么?
?
、与其?
?
不
如?
?
、宁可?
?
也不?
?
目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。
以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。
例：
你快让他进去，以免闹情绪。
取舍
在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。
与其?
?
，不如（无宁、宁可）；宁可（宁愿）?
?
（也）不（不愿）。
其次了解关联词语误用情况：
一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么
位置，都有一定的规则。
关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。
关联词语在
使用上存在如下毛病：
1、错用关联词语
例：
宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。
为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。
（应把“为
了”改为“因为”）（也可以把“就”移到“因为”前面）
2、关联词语搭配不当例：
只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。
（“只有”与
“才”搭配，去掉“就”）
注意辨别非关联词的连续语：
有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。
譬如像“一会儿?
?
一会儿?
?
”“一
下子?
?
一下子?
?
”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。
排比句是拥有三个或三个
地方以上的相同词语连成的词语。
像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连
续词。
常见关联词：
1.因为?
?
所以、2.不但?
?
而且、3.与其?
?
不如、4.宁可?
?
也不、5.宁可?
?
也、
6.之所以?
?
是因为、7.如果?
?
就、8.只要?
?
就、9.既然?
?
就、
10.即使?
?
也、11.无论?
?
都、12.不管?
?
都、13.不仅?
?
还、14.不仅?
?
而且、
15.不但?
?
还、16.虽然?
?
但是、17.不是?
?
而是使用关联词语的句子往往比较复杂。
同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或
那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：
一、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。
同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。
例如：
“我们
共同努力，竞赛取得胜利。
”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。
如果加上不
同的关联词语，句子的关系就起了变化：
1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。
2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。
在我们平时
的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
二、要注意配对使用关联词语。
1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。
2.他宁可挨打，不如泄密。
3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。
第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，
应把“才”改为“就”。
第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。
句中“宁可”与“不
如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
三、关联词语的位置不能放错。
例如：
1.虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。
2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小明
也上去演讲了。
第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。
如果把
“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句
子就顺畅了。
四、该用关联词的地方不能缺少关联词。
有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但?
?
而且?
?
”，
可省去“不但”、“虽然?
?
但是”，可省去“虽然”。
但一般不能省去后一个的“而且”、“但
是”。
如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子
的意思也会表达不清。
例如：
1.自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间
的友谊。
2.如果我们齐心协力，把这件事情办好。
第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读
了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。
如果在“增进了同学之间的友谊”前面加
上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。
第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。
因为缺
少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的
感觉。
要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
五、不要滥用关联词。
例如：
1.他自己不跟老师讲，并且要我讲。
2.我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了
很大的进步。
第一句应该是转折关系，不是递进关系。
滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”
改为“却”。
第二句，滥用“但是”，应删去。
第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类
复句的特定的形式标志。
第二，关联词语性质复杂。
第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是
说还是听都觉得很舒服。
常见关联词可分为以下几类复句：
1.转折关系
尽管?
?
可是?
?
虽然?
?
但是?
?
?
?
却?
?
?
?
然而?
?
2.假设关系
如果?
?
就?
?
、即使?
?
便?
?
、要是?
?
那么?
?
、倘若?
?
就?
?
、既然?
?
就?
?
3.条件关系
只要?
?
就?
?
、只有?
?
才?
?
、无论?
?
都?
?
、不管?
?
也?
?
、即使?
?
也?
?
4.因果关系
因为?
?
所以?
?
、由于?
?
因此?
?
、既然?
?
那么?
?
、之所以?
?
是因为?
?
5.并列关系
不是?
?
而是?
?
、一边?
?
一边?
?
、一方面?
?
一方面?
?
、有时?
?
有时、既?
?
又?
?
6.承接关系
一?
?
就?
?
、起先?
?
后面?
?
7.递进关系
不但?
?
而且?
?
、不光?
?
也?
?
、不仅?
?
还?
?
、虽然?
?
但、不仅?
?
还?
?
8.选择关系
不是?
?
就是?
?
、是?
?
还是?
?
、或者?
?
或者、要么?
?
要么?
?
、与其?
?
不
如?
?
、宁可?
?
也不?
?
目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。
以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。
例：
你快让他进去，以免闹情绪。
取舍
在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。
与其?
?
，不如（无宁、宁可）；宁可（宁愿）?
?
（也）不（不愿）。
其次了解关联词语误用情况：
一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么
位置，都有一定的规则。
关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。
关联词语在
使用上存在如下毛病：
1、错用关联词语
例：
宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。
为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。
（应把“为
了”改为“因为”）（也可以把“就”移到“因为”前面）
2、关联词语搭配不当例：
只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。
（“只有”与
“才”搭配，去掉“就”）
注意辨别非关联词的连续语：
有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。
譬如像“一会儿?
?
一会儿?
?
”“一
下子?
?
一下子?
?
”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。
排比句是拥有三个或三个
地方以上的相同词语连成的词语。
像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连
续词。
常见关联词：
1.因为?
?
所以、2.不但?
?
而且、3.与其?
?
不如、4.宁可?
?
也不、5.宁可?
?
也、
6.之所以?
?
是因为、7.如果?
?
就、8.只要?
?
就、9.既然?
?
就、
10.即使?
?
也、11.无论?
?
都、12.不管?
?
都、13.不仅?
?
还、14.不仅?
?
而且、
15.不但?
?
还、16.虽然?
?
但是、17.不是?
?
而是使用关联词语的句子往往比较复杂。
同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或
那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：
一、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。
同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。
例如：
“我们
共同努力，竞赛取得胜利。
”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。
如果加上不
同的关联词语，句子的关系就起了变化：
1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。
2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。
在我们平时
的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
二、要注意配对使用关联词语。
有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。
例如：
1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。
2.他宁可挨打，不如泄密。
3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。
第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，
应把“才”改为“就”。
第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。
句中“宁可”与“不
如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
三、关联词语的位置不能放错。
例如：
1.虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。
2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小明
也上去演讲了。
第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。
如果把
“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句
子就顺畅了。
四、该用关联词的地方不能缺少关联词。
有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但?
?
而且?
?
”，
可省去”不但”、“虽然?
?
但是”，可省去“虽然”。
但一般不能省去后一个的“而且”、“但
是”。
如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子
的意思也会表达不清。
例如：
1.自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间
的友谊。
2.如果我们齐心协力，把这件事情办好。
第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读
了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。
如果在“增进了同学之间的友谊”前面加
上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。
第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。
因为缺
为“却”。
第二句，滥用“但是”，应删去。
（1）虽然小红考了一百分，但是她没有骄傲。
因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。
今天不是妈妈的生日，而是爸爸的生日。
小红不但聪明，而且能干。
因为我们付出了努力，所以我们取得了成功。
篇二：
小学生造句大全小学生造句大全：
用歇后语造句
（一）我这次数学考试考砸了,我的心情真是十五个吊桶打水——七上八下。
坏人带我去吃麦当劳,肯定是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
守株待兔的人真是姜太公钓鱼——愿者上钩啊！
在这经济不景气的时期，人与人之间又充满了信任危机，想要借钱真是”墙上挂帘子＿
没门”让众多的作家参加高考作文写作，原以为对于他们来说，简直是起重机吊鸡毛——大
材小用，却没想，结果不堪入目。
他本想通过挪用公款，炒股投机赚一把，没想股市大跌，面对残局，真是哑巴吃黄连—
—有苦说不出。
原以为自己是该戏女主角的不二人选，却没想导演早就令有打算，真是孔雀开屏——自
作多情。
他这个人斤斤计较的，怎么可能会帮你，肯定是黄鼠狼给鸡拜年---没安好心。
我这样
帮他,他还不领情,真是狗咬吕洞宾----不识好人心.有的学生说:
楚人夸矛又夸盾,真是黄婆卖瓜----自卖自夸!
球队连输了三场,再碰上上届冠军队,只能是案板上的肉----任人宰割。
表弟在家里胡闹起来,我怎么劝也没用处,真是秀才遇到兵----有理说不清.一片好心却
把事情办糟了,我真是哑巴吃黄连----有苦说不出.改革的春风吹遍城乡,人们的生活是芝麻开花-----结结高.
用奋斗造句子大全篇二：
也字造句子大全
小学语文练习作业家长签字：
2013年4月11日篇二：
造句方法大
全语文造句有以下要求：
句子要通顺，所表达的意思要准确；造句要简洁，意思表达要鲜
明、生动。
在造句时要注意必须透彻地理解词义，明确词语的运用方法，这是造句做到正确
的前提。
同时考虑好句子的内容，也是非常重要的。
还有一点要注意造句最好是联系自己的
生活实际，这样才有句可造。
万不可搬用课本原句或教师范句。
——《小学生造句大全》专题简介篇三：
生字造句一（一个）（一天）（十一）二（二月）（二人）（二十）三（三个）（三朵）（三片）十
（十分）（十天）（十人）木（木头）（土木）（苗木）禾（禾苗）（禾田）上（上下）（上山）（马上）下（下水）（上下）（下车）土（土地）（泥土）（土豆）个
（一个）（个子）（个人）八（八天）（八十）（八个）入（出入）（入口）（进入）大（大小）
（大地）（大米）天（天天）（雨天）（白天）人（大人）（好人）（家人）（人口）火（火车）（大火）（火把）文（文化）（文明）（课文）（中文）六（六个）（六天）（六日）七（七头牛）（七上八下）
（七个）儿（月儿）（儿子）（话儿）九（九十）（九牛一毛）（九天）无（有无）（无声）
（无人）（无不）口（入口）（出口）（开口）（口中）中（中学）（中秋）（中国）（中文）（中间）（中午）（中华）（中央）了（对了）（错了）（好了）（没了）子（胡子）（个子）（儿子）门（房门）（门口）（大门）（开门）月（月亮）（日月）（明月）不（不要）（不对）（不好）（不见）开（开心）（开门）（开会）四（四人）（四条鱼）（四
日）五（五一）（五角星）（五天）目（耳目）（书目）（双目）耳（耳朵）（耳机）（耳鸣）头
（木头）（口头）（鱼头）米（大米）（米尺）（白米）见（看见）（见外）（不见）白（白米）
（白人）（白云）（白天）田（田地）（田里）（田中）（下田）电（电子）（电大）（闪电）也（也
好）（也许）（也是）长（长短）（长发）（长江）山（大山）（高山）（下山）（上山）出（出入）
（出口）（日出）（出门）飞（飞机）（飞行）（飞鸟）（飞走）鸟（鸟儿）（小鸟）（飞鸟）云（白云）（云朵）（云儿）（乌云）车（开车）（下车）（上车）（火车）（马车）（风车）（水车）牛（牛奶）（水牛）（牛
羊）（斗牛）羊（山羊）（羊毛）（小羊）小（小人）（大小）（小学）（小米）少（多少）（太少）（少了）巾（毛巾）（手巾）（红领巾）（纸巾）牙（月牙）（牙齿）（门牙）（大牙）（下牙）尺（尺
子）（尺寸）（皮尺）
毛（毛竹）（毛衣）（羊毛）卜（萝卜）又（又大又圆）（又细又长）（又黑又小）（又大又红）心（手心）（开心）（心中）（中心）
风（风车）（大风）（风中）力（用力）（有力）（体力）手（手心）（手上）（小手）（手中）水（山水）（开水）（水中）（口水广（广场）（广大）
（广告）升（上升）（升高）（升天）足（手足）（十足）（足球）方（地方）（正方）（上方）半（半天）（半个）（一半）巴（下巴）（尾巴）（嘴巴）业（工业）（作业）（业火）（开业）本（本子）（日本）（本心）平（公平）（平方）（平月）（水平）书（书本）（书生）（文书）自（自己）（自小）（自白）
己（自己）（己方）（知己）东（东西）（东风）（东方）西（西方）（西山）（西瓜）（西天）回
（回去）（回头）（回天）片（一片）（鱼片）（木片）（片头）皮（皮毛）（牛皮）（羊皮）（皮
尺）生（生日）（生火）（出生）（学生）里（里门）（里头）（里长）（田里）果（果子）（果皮）
（水果）几（几个）（几天）（几人）（几十）用（不用）（用心）（用力）（用电）鱼（小鱼）
（鱼头）（大鱼）（草鱼）今（今天）（今日）（今生）正（正方）（公正）（正月）（心里）（门
里）（书皮）两（两个）（两人）（两天）（两半）瓜（瓜子）（西瓜）（瓜皮）（瓜果）衣（皮衣）（大衣）（上衣）（风衣）（雨衣）来（回来）（出来）（来人）年（一年）
（今年）（半年）左（左右）（左手）（左耳）右（右手）（左右）（右耳）一把伞一
只鸡一个桃子一辆汽车一双手一只船一支铅笔一条河一朵白云
一本书一只狗一堆沙子一个人一块毛巾一块石头一把尺一
棵树一件衣服一只书包一条尾巴一朵花一座桥一颗星星一块西瓜一列火车一头牛一只鸭子一幅画一条金鱼
一个男孩一片草地一把扇子一双鞋许许多多：
三三两两风风火火风风雨雨大大小小上上下下多多少
少红红火火一个个：
一只只一天天一片片一本本一棵棵一
把把
又大又圆又细又长又大又红又大又多篇四：
字组词造句篇五：
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一、词语造句
词语造句是最基础，也是最常见的，首先应理解词语意思再造句。
例：
茂密:
茂盛而
繁密
造句：
我家后面有个茂密的森林。
赤道附近有着茂密的热带雨林。
痛楚：
悲痛，苦楚。
造句：
痛楚使他不能入睡。
小试身手：
羡慕叮嘱威武蜿蜒灿烂
二、熟语造句
1、成语造句
例：
问心无愧：
反省自问，心里没有丝毫愧疚。
造句:
做人不求荣华富贵，只求问心无愧。
不慌不忙：
不慌张，不忙乱。
形容态度镇定，或办事稳重、踏实。
造句：
试卷答完后，我总是不慌不忙的从头检查两三遍再交给老师，觉不放过一点点小
错。
小试身手：
亡羊补牢：
亡：
逃亡、丢失；牢：
关牲口的圈；羊逃跑了再去修补羊圈也不晚。
比喻
出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损。
提心吊胆：
形容十分担心或害怕。
刻舟求剑：
比喻办事刻板，拘泥而不知变通。
杯弓蛇影：
将映在酒杯里的弓影误认为蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
鹤立鸡群：
像鹤立在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人中显得很突出。
神采奕奕：
奕奕:
精神焕发的样子；形容精神饱满，容光焕发的样子。
风雨同舟：
在
狂风暴雨中乘一条船，一起与风雨搏斗。
比喻共同经历患难。
声东击西：
声:
声张。
指造成
要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。
是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。
围魏救赵：
原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。
后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。
草木皆兵：
把山上的草木都当做敌兵。
形容人在惊慌时疑神疑鬼。
枯枝烂叶：
生命已经走到尽头，枝体和叶子已经全部枯萎死亡。
也可以来形容残破的东
西。
舍近求远：
舍去近处的，追求远处的。
形容做事走弯路。
不假思索：
假：
假借，依靠；形容做事说话敏捷、熟练，用不着思考。
肝胆相照:
肝胆，
比喻真心诚意；比喻以真心相见。
2、歇后语造句
例：
两个喇叭一起吹——响到一块儿去了造句：
在布置会场时，她俩又两个喇叭一起吹——响到一块儿去了。
小试身手：
周瑜打
黄盖——一个愿打一个愿挨
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心鸡蛋碰石头——不自量力
窗上挂帘子——没门骑驴看唱本——走着瞧哑巴吃黄连——有苦说不出
3、谚语造句
例：
一寸光阴一寸金造句：
一寸光阴一寸金，我们应该珍惜时光，好好学习，天天向上。
小试身手：
少壮不
努力，老大徒伤悲。
读万卷书，行万里路。
黑发不知勤学早，白首方知读书迟。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
知己知彼，百战不胜。
海内存知己，天涯若比邻。
三、关联词造句
例:
因为……所以……
造句:
因为有氧气，所以地球上才存在生命。
小试身手：
如果……那么……虽然……但是……
一面……一面……
既……又……
不但不……反而……
尽管……可是……
既然……那么……
四、仿句式造句例：
他时而激情澎湃，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。
造句：
他时而开怀大笑，时而抑郁寡欢，有时热烈奔放，有时高谈阔论。
仿句式造句要注意修辞手法的运用，例如比喻、排比、夸张、拟人等。
用奋斗造句子大全篇三：
用一个因为造句子
二年级语文下册造句练习
非常：
1、我非常喜欢看课外书。
2、老师非常关心我。
帮忙：
同学们有困难，我们要尽力帮忙。
惊奇：
我惊奇的发现雨中竟有彩虹。
奇怪：
我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。
各种各样：
花园里开满了各种各样的花。
?
?
像?
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：
弯弯的月亮像小船。
发明：
我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。
已经：
我已经长大了。
得意洋洋：
我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。
一个...一个...另一个：
三个同学，一
个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢
画画。
那么?
?
那么：
我和朋友在一起的时候是那样自在，那样快乐。
之所以?
?
是因为?
?
：
他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。
1、用“连?
?
都?
?
”造句。
例：
a、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
b、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
2、用“好像?
?
就像?
?
”造句。
例：
a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花
摆动身姿，就像在跳舞。
b、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
3、用“虽然?
?
但是”造句。
例：
a、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！
b、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
4、用“疑问”造句。
例：
a、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
b、你对这件事还有什么疑问吗？
5、用“渐渐地”造句。
例：
a、雨渐渐地停了。
b、我渐渐地长大了。
6、用“静静地”造句。
例：
a、王强静静地躺在床上养病。
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