五年级少先队活动课程设计与实施.docx
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五年级少先队活动课程设计与实施
五年级少先队活动课程设计与实施
序号
活动名称
活动时间
1
谢谢您，老师
9月份
2
遵规守纪，做文明小学生
9月份
3
成长不烦恼
9月份
4
庆国庆
10月份
5
好习惯伴我行
10月份
6
亲亲我们的校园
10月份
7
法制安全教育
11月份
8
感恩的心
11月份
9
注意交通安全
12月份
10
交给我，请放心
12月份
11
男生女生，兄弟姐妹
元月份
12
生日，如何过
元月份
谢谢您，老师
活动目的：
通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！
活动形式:
中队主题会
活动准备:
1.队员搜集名人名家尊师的故事,
2.队员准备好对老师说的话
活动过程：
一、主持人代表全班同学向老师表达真挚的感激与祝福。
宣布《谢谢您，老
师》主题班会现在开始。
二、听诗朗诵《老师，您好》
主持人：
淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。
为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。
无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。
请听诗朗诵《老师，您好》
三、听歌曲《每当我轻轻走过您窗前》！
主持人：
感谢两位同学深情的朗诵。
不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻
的普通劳动者，都离不开老师的教导。
老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。
老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。
请听歌曲《每当我轻轻走过您窗前》！
四、学生讲述名人名家尊师的故事,
古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。
哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？
（学生讲故事）
五、真情告白——老师,我想对您说
尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。
那些学者、伟人始终都
把尊师视为重要品质。
同学们平时也很尊敬老师。
下面就请同学们真情告白——老师,我想对您说
六、老师致辞
主持人：
此刻，我们敬爱的老师心里在想什么呢？
七、主持人：
谢谢老师！
我们的班会到此结束，谢谢老师和同学们。
（在全班大合唱《长大我就成了你》中结束）
遵规守纪，做文明小学生
活动目的:
通过班会进一步了解小学生守则和小学生规范的内容。
把守则和规范内容落实到集体行动中，规范自己的文明行为，按要求去做。
活动形式:
主题中队会
活动准备:
小学生守则和小学生行为规范
活动过程:
一、班长班长宣布主题班会开始。
二、请同学介绍小学生守则和小学生行为规范的内容。
三、请同学谈一谈自己在文明习惯方面做得比较好的几方面。
如：
文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让。
如：
课间遵守纪律，不追跑打闹。
如：
升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼。
如：
积极参加有益的文化体育活动，认真做广播操和眼保健操。
如：
上下楼梯靠右行。
四、结合同学们的发言，说一说自己在以后的生活中怎样改进，争取更大的进步。
五、班主任发言：
同学们，今天我们班召开了我谈守则和规范的主题班会，希望同学们要以规范和守则为标准，严格按要求去做，争当文明的小学生，并以示范班的内容为要求，为集体争光，争当文明行为的小卫士。
成长不烦恼
活动目的：
通过活动，帮助队员调节学习和生活方式，使之能够拥有健康的身体和健康的心理，从而更好地成长。
活动方式：
中队主题会
活动准备：
1.自我评价，确定自我展示的内容。
2.排练小品。
3.辅导员通过调查了解队员的烦恼。
活动过程：
一、快乐集中营
生活中有许多快乐的事，学习上得到老师和家长表扬了，在什么竞赛中获奖了，父母送给自己一份特别喜欢的礼物呀等等，辅导员可以引导队员用自己喜欢的方式来与别人来分享快乐，帮助学生去发现快乐的源泉，用一种乐观的生活态度去生活。
活动内容可以是个人的才艺展示，也可以是一些快乐的生活片段。
二、烦恼倾诉室
生活中有快乐也有烦恼，每个人的烦恼各不相同。
有的是因为学习成绩的不如意，有的是因为家庭的变故，有的是因为同学之间一些小摩擦，有的是因为性格内向，不愿与人交流等，他们会把烦恼埋藏在心中，不愿让别人知道，这不利于队员们的身心健康。
辅导员可以引导队员倾吐烦恼，自己解决烦恼；可以个别谈话，用爱心和细心去帮助他们；可以采取小品《最近比较烦》等方式展示一些典型的烦恼，共同讨论问题，让队员尝试解决。
三、解忧广播台
解决学习过程中的烦恼，有哪些有效的方法呢？
在小品表演的基础上，让队员提出自己的意见和建议，在集体讨论的基础上，确立可行的方法。
辅导员及时对方法进行总结和提升。
对于一些学生不愿公开的故事，教师应尊重队员的隐私权，积极地引导学生从悲伤、消极的情绪中走出，看到生活中的阳光和雨露，看到人间的真爱和真情，并运用丰富的生活阅历去帮助孩子们。
四、心理互助团
在中队组成心理互助团，让队员自由组合，在他人身上找到值得自己学习的地方。
在今后的学习中，互相帮助，取长补短，逐步培养队员自我教育和心理调节能力。
庆国庆
活动目的：
通过活动使学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，了解社会主义建设的伟大成就，使学生更加热爱祖国；要建设好祖国，就一定要努力学好科学文化知识，练好建设祖国的本领。
活动形式：
中队主题会
活动的准备：
搜集一些悲惨历史事例、先辈浴血奋战事例、改革开放成就的事例。
活动过程：
主持人宣布《庆国庆》主题班会现在开始了
甲：
滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂
乙：
巍巍泰山，锁不住阵阵中华风
甲：
又是一年秋风送爽时
乙：
又是一轮花好月圆日
甲：
走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋
乙：
投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑
甲：
此时此刻，全中国都在欢呼，全世界都在雀跃
乙：
亿万中华儿女心潮澎湃，所有的炎黄子孙无数次从心地发出呐喊――中国、中国（合）
甲：
请全班同学合唱《今天是你的生日，我的中国》
乙：
一曲《生日歌》纯粹而甘甜，祖国母亲五十八周年华诞，我们喜上眉梢
甲：
回顾历史，祖国因我们而欣慰
乙：
脚踏实地，我们因祖国而自豪
甲乙：
展望未来，我们与祖国共腾飞
甲：
59年前的中国人民，生活在水深火热中，日寇的铁蹄肆意践踏着我们
的国土，哀鸿遍野，让我们一起再次回顾祖国的一寸山河一片血。
乙：
百千的骸骨堆积筑成了新中国的根基，这一幕幕血淋淋的昨天再现于我
们眼前。
让我们一起听一听那段时间的历史吧。
（学生讲述：
“918”事变、“南京大屠杀”、 731部队的罪恶历史等）
甲：
峥嵘岁月中，我们的前辈们前仆后继，用汗水和鲜血换来了我们如今和
平祥和的生活，让我们也来重温一下先辈们浴血奋战的镜头吧。
（学生讲述：
董存瑞舍生炸碉堡、狼牙山五壮士等）
乙：
我们如今和平幸福的生活确实来之不易啊。
甲：
同学们，你们还记得新中国宣告成立时那激动人心的一刻吗？
乙：
让我们再次感受中国人民从此站起来了时的扬眉吐气。
甲：
中国人民经过长期坚持不懈的斗争，终于站起来了，从此进入了建设的
新时期，我们现在过上了幸福快乐的生活。
乙：
但是我们不能忘记我们的领路人，改革开放的总设计师——邓小平同志。
我们的耳边还依稀萦绕着他深情的话语：
甲乙：
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
甲：
我们的祖国经历了种种磨难之后，英勇不屈的中国人民又重新站立起来
了，昂然屹立在世界民族之林。
乙：
改革开放的春风带来了古老民族的灿烂新颜。
让我们一起回顾一下改革
开放二十多年来的成就。
（学生自由发言：
香港澳门的回归、北京成功承办奥运会、首次载人航天飞
行、奥运健儿的辉煌成绩等）
甲：
当然我们取得的成就远远不止这些，就在我们身边，不也发生了翻天覆
地的变化吗？
甲：
今天的的辉煌已经成为过去
乙：
未来的大门还在等待开启
甲乙：
我们祝愿伟大的祖国早日实现统一，“庆国庆”主题班会到此结束。
好习惯伴我行
活动目的：
1.通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
2.让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
活动形式：
中队主题会
活动准备:
搜集一些有关学习习惯的事例
班会过程：
教师讲话：
同学们，你们已经是五年级的学生了，通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。
学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但好的学习习惯却不是人人都能做到的。
一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。
今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。
我们通过四个方面来进行学习。
一、课前，我们应该怎样做？
让学生讨论、发言。
1.课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；
2.课前准备好学习用品，静待老师上课。
下面我们看看这些同学做得好不好？
（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
）
1.上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。
2.上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。
3.上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？
你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？
知道自己努力的方向了吗？
有则改之，无则加勉。
二、课堂上，我们应该怎样做？
让学生讨论、发言。
1.上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。
2.上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。
让学生说出哪“三个一”？
（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。
）当场示范写字，看姿势要点是否掌握。
3.作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
下面我们再看看这些同学做得好不好？
（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
）
1.课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
2.课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮；B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。
3.课堂上，A同学认真写字，纸面清洁；B同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？
你认为自己在课堂上做得怎么样？
还有哪些方面需要改进？
三、课后，我们又该怎样做？
让学生讨论、发言。
1.先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。
2.按时、独立、认真地完成作业。
下面我们再看看这些同学做得好不好？
（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问同学们有没有这种情？
）
1.张同学边走路边看书，非常认真；李同学在餐厅边吃饭边看书；王同学在行使的公共汽车上看书；刘同学在黑暗的屋子里看书；孙同学在耀眼的阳光下看书；赵同学躺在床上看书；丁同学边看电视边做作业。
2.小明认真、独立完成作业后，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了。
明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完；老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。
四、考试的时候，我们该怎样做？
让学生讨论发言。
仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
五、小结：
通过一节课的学习，学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
六、准备一儿歌：
（课后读熟，让儿歌中的内容指导自己的学习行为，从而养成良好的学习习惯。
）
小学生，爱学习，养成习惯终受益；
早晨起，不懒睡，背着书包上学去；
课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
勤于思，善动脑，积极发言才聪明；
写作业，用心记，炼就本领比高低；
课堂外，多读书，课外知识更丰富；
好习惯，我第一，健康向上有活力。
亲亲我的校园
活动目的：
通过活动的开展，使学生增长见识，感受学校的美丽，增强学生的环保意识。
活动准备：
走进校园，观察校园，用自己喜欢的方式了解和感受校园。
活动形式：
中队主题会
活动过程：
主持人：
我们的学校是一个四季花香飘满园的绿色校园，在这里我们快乐的生活学习。
那么你对我们的学校了解有多少呢？
今天，老师请同学们根据自己的平时观察和收集的资料谈谈对校园的了解和感受。
一、学生展示自己观察收集的资料，然后全班交流。
二、观看学校录象（建筑、绿化、人文等）
主持人:
听了同学们的介绍，使我们对校园了解不断加深，这儿有一段学校的录象想看吗？
（观看校园录象）
三、主持人:
我们生活在美丽的校园中，校园给我们提供了优美的环境，可是细心的值周老师发现了，认真的值周同学也发现了，在绿草如茵的草坪里出现了一条隐隐约约的小路，树木的身上留下了小刀划过的痕迹，不知被谁摘下的花朵被丢在了路旁……面对这些情况你是怎么想的？
（学生自由发言）
四、小组讨论：
我们应该怎么爱护我们的校园, 亲亲我的校园？
五、活动的延伸
课后举行《亲亲我们的校园》征文比赛,以爱护校园为主题出一期黑板报.
法制安全教育
活动目的：
使学生通过活动大致了解安全常识，尽量保护自己。
知道与生活相关的安全知识，会在不同情况下应用和保护自己。
活动准备：
阅读有关的安全常识
活动形式：
中队主题会
活动过程:
：
一、导入：
天有不测风云，生活当中也充满了一些意外。
安全第一，自己的生命健康总归是第一位的，在遇到一些紧急情况的时候我们要学会保护自己。
1.生活当中有哪些意外情况，或者在哪些方面，我们要注意安全？
（比如有：
火灾、用电安全、煤气中毒、交通事故、突发病症，遇见被偷被抢等等。
）
2.遇见这些紧急情况我们能不能慌张？
应该怎样才对？
为什么？
二、接下来，我们逐一看遇见紧急情况如何处理。
1.案例情景1：
隔壁邻居家着火了，烟雾很浓。
而且有蔓延的趋势。
这个
时候，你应该怎么办？
（讨论回答）
方法：
打119火警电话。
讲清楚自己的地点，附近有什么标志性建筑，在什么路附近。
在消防车还没有到来之前：
首先，要注意自己的安全，如果火势蔓延了，千万不要只顾着财物，可以拿湿毛巾捂嘴巴，千万不要坐电梯，也不要轻易跳楼等。
如果火势不大，要学会一起用消防设施灭火,但是一定要注意自身安全。
2.案例情景2：
小明用电时候不小心，触电了，怎么办？
（讨论回答）
方法：
如果还和电器接触，千万不能拿手去碰，要拿干的木头挑,然后立
刻打120急救电话。
3.案例情景3：
半夜起来，忽然闻到煤气味道，怎么办？
（讨论回答）
方法：
首先不能开灯，然后，立刻开窗通风，关掉煤气阀门。
第二天请人来
检查煤气管道。
4.案例情景4：
遇见被偷被抢，你应该怎么办？
（讨论回答）
方法：
分事前和事后两种情况。
前提：
要因地制宜，在保证自己安全
情况下与歹徒周旋，要智勇双全。
当时发现，要大声呼喊，恐吓歹徒，请求周围人的帮助，利用时间，及时拨打110报警，事后，可以去公安局报案或者拨打110求助。
5.案例情景:
自己突然感到不舒服，仿佛要晕倒，或者周围有同学
突发一些突发疾病。
（讨论回答）
方法：
首先要暗示自己，要镇定，不要惊慌，尽量让自己坐下来，向
周围人求助。
如果是其他人，要及时拨打120求助，在救护车没有到来之前，也要因地制宜进行抢救，向附近人求助。
三、请同学复述发生以上情况怎么办，请同学讲讲自己有没有这个方面的经验和经历，或者听到的，看到的，都可以。
四、生命可贵，希望大家记得以上各点，以防万一，希望大家都能平平安安。
感恩的心
活动目的：
通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。
懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，并在以后的学习、工作、生活中身体力行。
活动形式：
主题中队会
活动准备：
1.布置黑板、教室。
2.邀请部分本班老师。
活动过程：
一、主持人：
谢谢各位老师的光临《感恩的心》主题班会现在开始。
我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情感动着我们的心，请听歌曲《感恩的心》（全体学生齐唱）
二、主持人：
可是我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。
请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢？
（小品《公共汽车上》）
（内容梗概：
公共汽车上,站着一位头发斑白的老人，吃力拿着他孙子的书包，而他的孙子坐在座位上吃着点心，喝着饮料……由于车子颠簸前面一位小伙子钱包掉在地上，老人捡起还给他，小伙子不但没有感谢老人，却用怀疑的目光打量着老人……）
看完了小品，同学们有什么感想呢？
三、主持人：
我们得到的关爱，是一笔多么宝贵的精神财富呀，对那些曾经帮助关心过我们的人，我们应该表示感谢，并常怀感恩之心。
请听诗歌朗诵《感激》
四、主持人：
常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！
？
谁想来说一说？
（同学们发言：
感谢妈妈、老师、同学，回忆曾经遇见过的好心好意好人，回忆那些温馨的片段）
穿插演唱 《只要妈妈露笑脸》
五、主持人：
该说谢谢的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋，行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀，在你们的心形卡片上写上你的感激的话，送给你们最想谢谢的人吧！
（学生写的时候播放《爱的奉献》）
选代表来发言你最想送给谁？
我想对你说————
六、主持人：
听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，今天的班会让我明白了，对于爱，我们不能够只是不停地索取，还要懂得感谢与回报。
我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡温馨的的故事。
每天仍在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。
注意交通安全
活动目的：
通过活动使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用,学习有关的交通法规,使学生懂得应该自觉遵守交通法规。
活动准备:
搜集和观察各种交通信号、标志
活动形式:
中队主题会
活动过程:
一、（主持人甲乙上）
甲乙：
五（1 ）班《注意交通安全》主题队会现在开始。
甲：
当我们背着书包，迎着朝霞愉快地走向学校。
乙：
当我们坐在宽敞、明亮的教室里，聆听老师的教导。
甲：
当我们愉快地开展中队活动，一起让心灵放飞时。
乙：
当我们和朋友走向大自然开展实践活动时。
甲：
当大家沉浸在欢乐和幸福之中时，你可曾想到安全是多少重要。
乙：
或许你不会相信，意外已经发生，不幸悄悄来临。
（电脑播发交通安全事故片断）
甲：
一幕幕令人揪心的画面，一次次令人心痛的教训。
乙：
此刻，我们的心情是多么的沉重，同学们面对此情此景你心中有何感想呢？
（学生发言）
甲：
是的,珍惜生命吧，因为生命属于我们只有一次。
下面就让我们来认识
一些交通标志，学习一些交通法规。
二、学习各种交通标志
1.请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这
些标志所代表的意义、作用。
⑴互相向同桌介绍。
⑵全班学生自由交流。
⑶请学生学生到讲台上介绍。
三、学习“交通法规”一段文章。
1.指导学生阅读后，告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国
家于1988年8月1日施行的，是全国统一的交通秩序管理的基本法规。
它不仅是小学生的行为规范所要求的，而且对公民都具有约束力。
法规的内容十分全面和详细，在这里我们仅就与我们有关的部分摘录，供同学们了解和学习。
2.学生边读边议。
（1）国家为什么要制定这些法律条款？
（2）制定这些条款对我们有什么好处？
不这样做会产生什么后果？
让学生要据亲身体验，或者听到、看到的事例，踊跃发言，畅谈制定这些
条例的道理。
四、总结：
通过“注意交通安全”一课的学习，使我们又学到了许多有用的知识。
我们不仅认识了交通标志，而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。
交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。
为了他人和自已的安全，我们一刻也不能忽视。
我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护良好的交通秩序。
（边播放音乐）
交给我，请放心
活动目的：
知道做事负责是一个人应具备的最起码的品质；懂得责任心的培养必须从小开始，从每一件小事做起；愿意做一个有责任心的人；做到自己所承诺的每一件事，都要尽心尽力、认真负责地完成。
活动形式：
中队主题会
活动准备：
队员注意观察中队队员做事负责与不负责的事例；队干部搜集队员发现的事例选两个有代表性的事例排练成小品。
活动过程：
一、生活聚集
表演小品：
《小明的值日工作》《小组长》，队员谈感受；
（内容梗概：
×××在教室扫地时，对旁边的队员说：
“我上厕所！
”但当其他队员都扫完地了，×××都还没有出现，这时，一个回教室拿东西的队员走进教室对他们说：
“刚才×××我看见从后门走了！
”）
二、夸夸身边人
在你的同学、老师、亲友中，有做事极具责任心的人吗？
讲讲他们的小故事。
三、认识“责任”
组织讨论：
什么是责任？
当我们对别人说：
“交给我，请放心！
”时意味着什么？
四、争做有责任心的人
（1）自我检测，这些能做到吗？
项目
执行情况
做事细心，在家里主动叠被子，整理房间。
信守诺言，答应别人的事一定要做到。
遇到难题努力克服。
做完值日生，关好门窗才安心离校。
有了过错能勇于承担责任。
是的
不确定
不是
（2）交流有关责任心的名人名言：
一个人的责任，就是使别人获得快乐。
——雷锋
人生在世，责任为重。
——吴玉章
天才就善于工作，热爱工作，对工作有责任心。
——高尔基
一个人的责任感越崇高，生活就越纯洁。
——罗曼·罗兰
人需要责任感，就像肓人需要明眼一样。
——高尔基
……
（3）队员自己创编有关责任心方面的“名言”，自我激励。
男生女生，兄弟姐妹
活动目的：
1.随着年龄的增长，年级的增高，男生和女生之间的关系变得有些疏远。
通过本次后，解决男女男女队员间存在的一些问题和矛盾，认识到自己的不足和长处。
2.让大家感受到不管是男生还是女生，大家都有是一个大集体，是大集体中的兄弟姐妹，谁也离不开谁，只有更好地互帮互助，才会让这个大家庭更和睦，更优秀！
活动形式：
主题中队会
活动准备：
1.和部分中队委讨论确定主题。
2.搜集中队内队员的问题和建议，放入队会盒。
3.活动中集体的歌曲和舞蹈的练习。
]
4.各相关队员作好各自的准备工作：
课件制作、小品排练、黑板布置、桌椅排放。
活动过程：
一、现状分析
主持人女：
今天我们的主题是“男生女生，兄弟姐妹！
”（课件出示主题），先让我们的女生来用歌声表达她们的想法
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