部编人教版历史七年级上册第15课两汉的科技和文化同步训练.docx
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部编人教版历史七年级上册第15课两汉的科技和文化同步训练
2019-2020部编人教版历史七年级上册第15课两汉的科技和文化同步训练
第15课《两汉的科技和文化》同步训练
一．选择题
1．蔡伦被当今世人誉为“影响人类历史进程的100名人”、“人类有史以来最佳发明家之一”，是因为他:
A．修筑都江堰B．改进造纸术
C．发明活字印刷术D．制造地动仪
2.我国古代科技一直处于世界领先水平。
其中既然在发明过程中体现“变废为宝”的环保理念，又对文化的交流和保存提供了重要条件的科技成就是:
A.造纸术B.印刷术C.指南针D.火药
3.中华民族传统文化的瑰宝中医药，越来越受到世界各国的重视和推崇。
下列人物中，对中国古代医学作出重大贡献的是:
A.李斯、商鞅B.孔子、老子C.蔡伦、张仲景D.张仲景、华佗
4．全面阐述中医理论和治疗原则，奠定了中医治疗学基础的著作是:
A．《丹经》B．《九章算术》C．《伤寒杂病论》D．《本草纲目》
5．东汉时，编制了“五禽戏”体操，并创造了麻醉药剂“麻沸散”的名医是:
A．张仲景B．炎帝C．华佗D．李时珍
6.据《史记·太史公自序》记载，司马迁为了完成父亲的遗业，大量阅读朝廷史官记载，还到各处实地探访考察，搜集遗闻，最终写成了不朽名著《史记》。
由此可见司马迁:
A．侧重史书记载B．注重史料考证
C．注重史学文学价值D．秉承朝廷旨意著史
7．它是我国古代一部杰出的史学著作，它以“纪”“传”等体例进行编写，史料翔实，文笔生动，是后世编写史书的典范。
这部史书及作（编）者应是:
A．《春秋》——孔子B．《天工开物》——宋应星
C．《史记》——司马迁D．《资治通鉴》——司马光
8.下列史实，在《史记》一书中可以了解的有:
①秦始皇统一货币、文字②汉武帝在长安兴办太学
③宦官蔡伦改进造纸技术④“五禽戏”帮助人们强身健体
A.①②B.②③C.①③D.②④
9．被誉为世界三大宗教之一的佛教在我国信徒众多，影响甚广。
这与中国政府一贯以来推行宗教信仰自由政策密切相关。
该宗教由古代印度传入我国中原地区大约是在:
A．秦朝末年B．西汉末年C．东汉末年D．唐朝末年
10．张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道的共同点包括（）
①都创立于东汉末年②都以治病的方式进行传道
③对贫苦人民有吸引力④都认为人们生来是受苦的
A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④
二．材料综合题
11.阅读下列材料:
材料一 南朝范晔的《后汉书》中认为造纸术是东汉宦官蔡伦于公元105年发明的。
材料二 北宋陈槱在《负暄野录》中说:
“盖纸,旧亦有之,特蔡伦善造尔,非创也。
”.
材料三 《汉代造纸工艺流程图》（见右图）
请回答:
（1）你认为材料一和材料二的观点哪一个是正确的?
请阐述理由。
（2）“旧亦有之”,你认为“旧”应该指何时?
（3）请你认真研究一下《汉代造纸工艺流程图》,然后联系所学知识,说说蔡伦用哪些原料改进了造纸术?
这种纸与以前的书写材料相比有什么优点?
（4）造纸术给人类文化的传播带来了方便,同时也给环境带来了污染,请你想一想,采用哪些办法可以减少污染呢?
参考答案
（1）北宋陈槱的观点是正确的。
理由:
西汉时期,人们已经懂得了造纸的基本方法。
（2）“旧”指的是西汉时期。
（3）原料:
树皮、破布、麻头和旧鱼网等。
优点:
这种纸原料容易找到,价格便宜,不仅质量大大提高而且易于推广。
（4）节约用纸;改进生产技术,净化污水,减少环境污染;可以将废纸再生利用;尽量利用电脑储存文件,实现无纸化办公。
2019-2020部编人教版七年级历史上册第15课 两汉的科技和文化教案
第三单元 秦汉时期：
统一多民族国家的建立和巩固
第15课 两汉的科技和文化
【教学目标】
1．知识与能力
掌握中国是世界上首先发明纸的国家、蔡伦改进造纸术、张仲景和华佗的医学成就、张仲景的《伤寒杂病论》、司马迁与《史记》、道教的产生和佛教的传入。
2.过程与方法
通过归纳两汉时期我国取得的科学技术成就，提高学生综合概括历史问题的能力。
3．情感态度与价值观
通过本课的学习，使学生认识到两汉时期文化的繁荣昌盛，是建立在国家统一、经济发展的基础之上的，说明一定的文化是一定的政治、经济的反映，并能从中感受到我国古代科学家的聪明才智、优良品德和高尚情操，激发民族自豪感，加深对中国历史和文化的认同感；两汉时期许多科学成就处于世界领先地位，特别是造纸术的发明对世界文明贡献巨大。
【重点难点】
教学重点：
造纸术的发明与改进。
教学难点：
如何以正确的态度认识宗教。
【学情分析】
虽然这是一节文化课，但七年级学生对社会政治与经济、文化发展之间的关系的理解还不深入，因此，在学习相关的知识点时，要注意结合当时的时代背景进行分析。
【授课类型】
新授课。
【教学时间】
1课时。
【教学方法】
阅读讲解法、材料研读法、情境创作法、设置悬念法。
【教具】
导学提纲、历史图片、多媒体课件等。
【新课导入】
课件展示“竹木简”“丝帛”，提问学生：
竹木简、丝帛是我国战国时期的书写材料，它们有什么缺点呢？
学生思考、回答：
笨重、昂贵。
教师再提问：
哪一种书写材料克服了这些缺点呢？
学生回答：
纸。
今天我们就来学习造纸术等两汉时期的科技与文化。
一、造纸术的发明
提问：
大家想一下，在纸发明以前，人们用什么作书写材料呢？
学生回答：
纸问世之前，古人把文字刻画、书写在甲骨和简帛上面，或铸刻在青铜器物上面。
秦汉时期的公文往来、私人书信以及典籍等都用简帛写成。
（展示《居延汉简》《马王堆汉墓帛书》图片）
出示材料：
竹木简在纸发明以前是我国的主要书写材料之一，但由于竹木简很笨重，带来许多不便。
据说，秦始皇一天批阅的竹木简奏章重120多斤，汉武帝时东方朔给汉武帝上的一个奏本，用了3000片竹简，两个人吃力地抬进宫，汉武帝看了一个多月。
帛也是纸发明以前的书写材料，但帛太贵，不能大量的使用。
这些书写材料同纸相比，有什么缺点呢？
学生发言（略）
教师点拨：
随着社会经济文化的发展，迫切需要一种轻便、实用、经济的书写材料，于是造纸术应运而生。
大量的考古发掘都发现了属于西汉前期的纸，从而证明了西汉时期人们已经懂得了造纸的方法。
（展示考古发掘的《纸本地图》）
“探索发现”：
同学们自主阅读第73页的教材内容，然后用精练的语言概括“最早的纸”和“蔡侯纸”。
结论：
西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。
东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进了造纸工艺，纸的质量大大提高。
课件展示最早的纸的图片、蔡伦画像。
教师介绍造纸术传播海外的情况，并引导学生思考：
造纸术的发明和传播的历史意义。
学生回答：
造纸术的发明，推动了文化的交流和传播，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
二、张仲景和华佗
课件展示张仲景和华佗的两则小故事，然后引导学生阅读教材，为张仲景和华佗分别制作一张“名片”。
最后展示《伤寒杂病论》、“五禽戏”。
三、历史巨著《史记》
提问：
司马迁为什么能够写出《史记》这样一部历史巨著？
学生回答：
他生活在汉武帝时期，父亲是史官，家教良好。
他本人读书很多，还寻访了许多名胜古迹，刻苦努力，终于写成《史记》。
提问：
《史记》主要记述了什么？
它的历史地位怎样？
学生回答：
《史记》主要记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。
它是我国古代第一部纪传体通史。
提问：
《史记》怎样评价历史人物？
学生回答：
实事求是。
书中记录了帝王将相的历史活动，肯定他们的功绩，也揭露了他们的腐朽和罪恶。
教师点拨：
在君主专制的年代里，“伴君如伴虎”。
司马迁却敢于指出汉武帝的过失，体现了忠于史事的态度。
他说：
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”他选择的是“重于泰山”。
因此，他公正记事，爱憎分明，秉笔直书，对中国史学发展产生了深远的影响。
四、道教和佛教
提问：
道教什么时候在民间兴起？
学生回答：
东汉末年，道教兴起。
张角创立太平道，张陵创立五斗米道，受到下层民众的信奉。
提问：
佛教起源于哪里？
什么时候传入我国？
学生回答：
佛教是世界三大宗教之一，产生于公元前6世纪的印度。
张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。
佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。
提问：
道教和佛教为什么会在我国古代得以传播和发展？
学生回答：
道教的主张迎合了封建统治者追求长生不老的欲望；佛教的主张具有麻痹人民反抗意志的作用，符合封建统治者的政治需要，所以，这两种宗教都得到统治者的扶持，得以传播和发展。
提问：
你能从常见的文学影视作品、日常用语、建筑雕塑、音乐美术、天文医学等方面找出佛教对中国文化的影响吗？
教师在学生回答的基础上总结佛教对中国文化的影响。
活动与探究：
宗教与邪教的区别是什么？
学生分组讨论并作答。
【板书设计】
部编人教版初中历史七年级上册第15课两汉的科技和文化（教案）
第15课两汉的科技和文化教案
教学目标：
1．通过阅读课文，了解西汉时期的科学技术医学成就和文化成就，包括造纸术的发明和改进，张仲景和华佗，司马迁和《史记》，佛教和道教。
2．通过引导学会阅读历史校本教材、观察汉代造纸示意图，了解造纸的工序。
培养学生的观察和想象能力。
3．通过学习西汉时期的科技文化，对学生进行初步的
科技教育，使学生认识到当时我们科技文化在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感。
教学重点：
造纸术的发明和改进。
教学难点：
历史巨著《史记》的地位及影响。
教学过程：
问题激趣。
导入新课，解读学习目标。
要求学生划记其中的关键词，明确学习目标。
方法指导一：
仔细阅读教材，做圈点批注。
方法指导二：
注重分析，培养学生分析问题的能力。
方法指导三：
知识模块可以用百家讲坛、颁奖典礼等形式从科技领域、时期、人物、成就方面列表展示。
方法指导四：
歌谣记忆历史：
西汉发明造纸术，
东汉蔡伦又改进。
质优价廉宜推广，
文明传播世界行，
东汉末年张仲景，
出书《伤寒杂病论》。
外科祖师是华佗，
“麻沸散”五禽戏立根基。
司马迁著《史记》，
记录黄帝到武帝。
编撰使用纪传体，
文笔简洁是范例。
情景导入 生成问题
今天，我们所学的课本、所用的练习本、阅读的各种报刊、杂志等都离不开“纸”。
“纸”广泛应用于我们的生活，那么大家知道纸是怎样发明的吗？
自学互研 生成新知
知识模块一 造纸术的发明
自主阅读课本P67～68内容，完成第1～2题。
1．世界上已知最早的纸是什么时期的什么纸？
谁在什么时候改进了造纸术？
这种纸有什么特点？
造纸术改进的意义是什么？
西汉早期的麻纸。
东汉，蔡伦，特点：
原料容易找到，又很便宜，质量也提高了。
意义：
是我国人民对世界文化的巨大贡献。
2．纸发明之前，中国人写字曾经用过哪些书写材料？
和纸相比这些书写材料有哪些不足之处？
书写材料：
龟甲或兽骨、青铜器、竹木简、帛等。
成本高、贵重不方便携带、不易推广等缺点；纸不仅携带方便，而且造价低廉，纸的出现大大便利了人们的书写，有利于人类文化的传播。
知识模块二 张仲景与华佗
自主阅读课本P69内容，完成第3题。
3．华佗和张仲景有哪些主要的医学成就？
华佗：
擅长外科手术，制成全身麻醉药剂“麻沸散”，编创“五禽戏”。
张仲景：
《伤寒杂病论》，书中全面阐述了中医的理论和治病原则，后世尊称他为“医圣”。
知识模块三 历史巨著《史记》
自主阅读课本P70内容，完成第4～5题。
4．简述《史记》的作者、内容、地位。
作者：
司马迁。
内容：
记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。
地位：
我国第一部纪传体通史，是一部不朽的文学和史学著作。
5．司马迁为什么能写出《史记》一书？
对照司马迁忍辱写《史记》的事例，谈谈我们应该怎样对待生活中的挫折？
原因：
（1）汉武帝时文化得到发展，为司马迁编写《史记》提供了有利条件；
（2）司马迁的父亲曾任太史令，司马迁从小受到家庭的熏陶；
（3）司马迁个人因素，他阅读了大量史书，也到过很多地方进行游历，且刻苦写作，忍辱负重。
态度：
我们应该勇敢面对，积极寻找解决问题的办法，而不是逃避。
正确认识生命的价值，要用自己有限的生命为社会作一些力所能及的贡献。
知识模块四 道教和佛教
自主阅读课本P71内容，完成第6题。
6．为什么佛教和道教都受到统治者的提倡？
它们分别对我国古代社会和文化的发展产生了什么影响（文学、艺术方面）?
佛教宣扬忍苦受难、寄希望于来世，客观上有稳定社会秩序的作用，统治阶级把它作为愚民的一种手段。
对建筑的影响：
佛教寺院、佛塔很常见。
对雕塑的影响：
开凿石窟，如龙门石窟、云冈石窟等内雕刻有佛像等。
此外还带来文字词语的变化，如借花献佛、当头棒喝、涅槃、无常等等。
合作探究 生成能力
【交流预展】
1．组内交流：
（1）由组长或检查自学成果；
（2）相互质疑不明白的问题并进行交流，然后记录在导学案上，在展示完毕后可向展示者提出自己的疑问。
2．组内预展：
根据老师分配的任务，各小组明确展示的内容。
小组内先预展，由组长分配任务给组员，确定展示的方式和成员，在组内预展；合作分工时具体明确，做到人人有事做。
【展示提升】
1．西汉时期的科技成就（造纸术和医学）。
2．我国西汉时期文化昌盛的原因有哪些？
我们应该学习科学家们怎样的精神？
当堂演练 达成目标
1．图中是我国目前考古发现的最早的纸，它出现于（C）
A．西周
B．秦朝
C．西汉
D．东汉
2．“自古书契多编以竹简，其用缣帛（即按书写需要裁好的丝织品）者谓之为纸。
缣贵而简重，并不便于人。
乃造意（发明、创造）用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。
”文中记载的是下列哪一人物改进的（ C ）
A．杜诗 B．华佗
C．蔡伦D．张仲景
3．秦汉时期对人类文化传播贡献最大的科技成就是（ A ）
A．造纸术B．地动仪
C．《九章算术》D．《伤寒杂病论》
4．现代临床医学中，若要给患者做手术，一般在手术前会对患者实施局部或全身麻醉。
世界上最早在外科手术中使用全身麻醉的人是（ D ）
A．黄帝B．炎帝
C．张仲景D．华佗
5．我国科学家已成功研制出“人用禽流感疫苗”。
你知道我国东汉末年为防治传染病而写成《伤寒杂病论》的医学家是（ C ）
A．扁鹊B．华佗
C．张仲景D．蔡伦
板书设计
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两汉科技文化
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