最新幼儿园英语教案优秀范文.docx
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最新幼儿园英语教案优秀范文
最新幼儿园英语教案优秀范文
英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，下面是为大家收集了幼儿园英语教案，希望你们能喜欢，
最新幼儿园英语教案优秀范文一
设计意图】
活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。
巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
2【活动目标】
1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：
blue，red，yellow;认读句子：
Whatcolordoyoulike?
Doyoulikered?
Yes，Ido.No，Idont.
3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。
3【活动准备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖（盖内侧顶端涂有蓝、红、黄颜色的水粉颜料）等。
一、热身运动
1.以一首英文律动歌《GoodMornin》引入学习氛围中。
2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
Howareyou?
Imfine.Thankyou!
Howoldareyou?
Imfouryearsold.
Whatstheweatherliketoday?
Itsasunnyday.
Doyoulikesunnyday?
Yes.
3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：
Doyoulikeblack?
Peter：
Idontlikeblack.
Teacher：
Ilikepurple.
最新幼儿园英语教案优秀范文二
【设计意图】
前段时间天气都很不错，不知道小朋友们有没有出去玩呢?
可惜最近的天气又不是很好了，每天都在下雨。
今天老师就准备了一个和天气有关的英语教案，让幼儿们可以正确区分几种天气的英语单词。
2【活动目标】
1、知道Howistheweather?
是对天气的提问。
2、把四个单词与四种天气分别对号入座，并且严格区分。
3【活动准备】
1、代表这四种天气的卡片
2、歌曲Howistheweather?
【活动过程】
（一）导入
“小朋友们看看窗外，然后告诉我Howistheweather?
今天天气怎样?
”“晴天（例如）”
（二）呈现
1、在幼儿回答完毕之后呈现晴天的图片，并且大声读出来“晴天sunnysunnysunny”重复几遍之后，集体读出单词，然后再找个别小朋友认读。
之后双向提问“晴天用英语怎么说?
sunny是什么意思?
”
2、能够把晴天和sunny联系起来之后，再次提问“乌云把太阳遮住的天气叫什么天?
”，回答正确之后出示阴天的图片，然后同上反复进行练习。
3、“你们还知道什么天气?
”然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。
进行反复训练。
然后问幼儿谁想做天气播报员请举手?
然后出示一张图片进行提问。
再换其他小朋友和其他图片。
4、四个单词能区分开以后，复习一遍，然后玩一个小游戏Ipointyousayandtheyjump（四个孩子分别拿着四个天气卡片我站在孩子们身后悄悄指其中的一位小朋友们看到后大声说出对应天气然后手拿图片的小朋友听到其他小朋友叫自己的时候就跳一下）
（三）结束
和代表四种天气的卡片说：
Bye-bye
最新幼儿园英语教案优秀范文三
目标：
1.学会新单词：
ortsshoes,sliers,justright,tight
2.运用新单词简单的组成句型，并适当的进行对话。
准备：
运动鞋，拖鞋，磁带
过程：
一.Greeting
Hello,howareyou?
Whatstheweatherliketoday?
Whatthedayistoday?
二.Warming
《Thesun》、《Themoon》
三.新授
1.Gue
Whatsinthebag?
Its……
Theyare……
2.Onebyone
3.示范
（1）老师示范：
letmetrythemon.
1.Theyaretight.Theyarenotmysize.
2.Theyarejustright.Theyaremysize.
（2）幼儿示范：
T：
howdoyoufeel?
S：
Theyaretight.Theyarenotmysize
Theyarejustright.Theyaremysize.
4.Game
幼儿围成圈，把自己的鞋子脱下来放在面前，听音乐，听老师指令。
Doyouwanttotry?
Ok,takeoffyourshoes
Standup.
听音乐，幼儿围圈走，音乐停，拿起面前的鞋子穿上。
Howdoyoufeel?
多遍游戏，开始可由老师问，幼儿熟练以后可让幼儿问。
5.结尾
Singasong“Themorewegettogether”
边唱边继续转圈，演唱结束Findyourshoes,putthemon.
2幼儿园大班英语教案：
音乐活动《TenLittleIndiaChildren》
设计意图：
l音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。
本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以最大限度地发挥。
在一次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱，而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。
于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、积极地参与双语活动，活动中教师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲。
活动目标：
1、初步学习歌曲《TenLittleIndianChildren》，能大声地用英语来演唱。
2、复习双语单词one——ten，会与数字1——10相对应。
3、通过音乐游戏复习第5—7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。
4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美好情感。
教学重难点：
1、认识单词one—ten，会与数字1—10相对应。
2、学习新的乐曲《TenLittleIndianChildren》，初步掌握歌词与旋律。
活动准备：
1、印有英语单词one——ten的车票两套。
2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1——10两排。
3、画有印第安小朋友的图片若干。
4、一套含有中英文的短句，如：
一个小孩onelittle。
5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。
6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。
活动过程：
一、开始部分：
up2;以旅游售票的游戏导入，复习数字1—10的英语单词。
（播放背景音乐）
T：
小朋友，今天天气真好，让我带你们去旅游吧!
Letsgo!
（跟着音乐做简单的律动）
T：
瞧，孩子们!
车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧!
（幼儿进行买票入座游戏，根据票上的英文找座位上的数字相匹配）
T：
小朋友都找到座位了。
OK!
我现在要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相符合，请你用响亮的声音从1—10的顺序报出你的车票号码。
Doyouunderstand?
[Yes!
]OK!
Youpleas!
（幼儿用响亮的声音报出车票号码，教师根据幼儿所报号码进行核对，并纠正个别幼儿的发音。
）
T：
OK!
Verygood.经过核对，你们的车票与座位号都相吻合。
请小朋友保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗?
车要开了。
（播放音乐，做简单律动。
）
二、基础部分：
up2;引导幼儿认识、理解歌词，初步熟悉歌曲旋律。
1、以游戏性的方式引出主题。
T：
小朋友快看，我们到印第安了。
瞧，那边还有许多IndianChildren在迎接我们呢。
快打个招呼吧!
Hello,IndianChildren.
T：
拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。
（形象性的做手势照相）
2、初步熟悉歌词。
T：
小朋友们我们下车了。
让我们来数一数这里有几个IndianChildren.
（师生一同用英语进行点数）
T：
OK!
TenIndianChildren.现在请你们来看一下我拍的照片，好吗?
（边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩）
非常棒，IndianChildren都在夸你们呢，老师告诉你们一个小孩是用英语onelittle来表示的，跟老师说……
T：
老师知道你们的英语学得非常棒，请你们把旁边的中英文短句贴放在相应的照片下。
（将幼儿分为两组进行匹配）
3幼儿园大班英语教案：
Whatdoyouwant?
Iwant……
Whatdoyouwant?
Iwant……
TeachingPlan
Whatdoyouwant?
Iwant……
TeachingAims:
1、复习水果的英语名称，初步掌握句型Whatdoyouwant?
Iwant……
2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。
TeachingAids:
abasketsomefruitssomefruitscards
adicetwotrees
TeachingSte:
一、Greeting
T:
Hello,Goodnoon,boysandgirls!
C:
Hello,Goodnoon,Melody!
.
T:
Whatdoyousee?
Look,Ihaveabeautifulbasket.Therearesomefruitsinit!
Look,whatsthis?
:
Itsa……
二Tolearn
1Showapuettostudents.Teacherandpueteachothersay:
“Whatdoyouwant?
Iwant……
2Showadicetostudents.
T:
Whatsthis?
ice.
T:
Now,Illask:
Whatdoyouwant?
Youllawer:
Iwant……OK?
（Theteacherfirstturnthedice,asturnasask:
“Whatdoyouwant?
”Thenthestudentsask:
“Iwant……”）
3Showthefruitscardsontheblackboard.
T:
Whatarethese?
:
Somefruits.
T:
Whatdoyouwant?
:
Iwant……（Iftheyllsaygreat,thenputdownthefruitscardsfromtheblackboardandgivethem.）
4将小朋友分成红队和蓝队,请两队摘树上的水果.每队各选5名代表上来,分别为NO.1—NO.5,当下面的小朋友说:
“Whatdoyouwant?
”时,NO.1—NO.5的小朋友根据老师的指令说:
“Iwant……”哪个队的代表说得又快又好,采下的水果就归哪个队.
5将小朋友分成5个小组,每个小组一个球,抛的说:
“Whatdoyouwant?
”接的说:
“Iwant……”.
T:
Claisover.Letsstandupandturnback.Tootherteacherssay:
thankyou,bye-bye.
4
幼儿园大班英语教案：
Englishsong“Doyouknowthefireman”
英语活动设计
活动名称：
Englishsong“Doyouknowthefireman”
活动目标：
1、感受歌曲节奏特点，喜欢和老师小朋友一起用英文演唱，游戏。
2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。
活动准备：
1，图片：
医生、护士、警察、司机、厨师
2，玩具：
听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲玩具箱
3，已掌握一些职业的名称
活动过程：
1、师生问候，引出主题，并复习以前掌握的人物职业名称。
T：
Hello,boysandgirls.
C：
Hello,Jane.
T：
Youraremygoodfriends.butIhavelotsoffriends.
Gue!
Whoarethey?
（逐一出示图片，引出新单词——fireman.）
T:
whatsher/hisjob?
C:
she/heisadoctor/nurse/policeman/cooker/driver.
2、发现新的图片，接触新名称——fireman.
由教师的提问：
whatshisjob?
引发小朋友关于消防员工作的讨论,了解他们的辛苦和勇敢。
T：
so,ifsomeoneaskme:
Doyouknowthefireman?
Icansay:
oh,heismybestfriend.
3、结合图片欣赏歌曲。
Listentothetape,andshowkidsthepicture.
4、Teachersingsasongagain.
---Doyouknowthefireman?
（向左边幼儿做出询问的表情和动作）
---Thefireman,thefireman?
（手指图片）
---Doyouknowthefireman?
（向右边幼儿做出询问的表情和动作）
---Oh,heismybestfriend.（先指图片再指自己）
5、根据歌曲内容提问，幼儿将听到的词句反馈出来。
教师特别讲解Doyouknow_x的用法，以及bestfriend的含义。
6、集体演唱歌曲。
7、分小组选择不同图片，改编歌词，自编动作演唱。
8、玩游戏：
Doyouknow
大家问一个幼儿Doyouknowdoctor?
这个幼儿就从玩具箱中摸出相应的玩具听诊器，作看病的动作。
延伸活动：
布置一个装扮区，提供各种职业的服装和用具，幼儿在自由装扮中，加深对各种职业的了解，并用到相应的对话。
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