《3DMAX效果图表现》课程标准修改.docx
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《3DMAX效果图表现》课程标准修改
《3DMAX效果图表现》课程标准
一、课程定位
《3DMAX效果图表现》是建筑装饰工程技术专业的必修课。
本课程的开设，以建筑装饰工程项目经理的培养为目标，为项目经理人才培养和装饰设计工作提供必要的软件技术支持。
课程内容以设计软件运用为核心，以支持项目经理和装饰设计人员对装饰效果图读图、识图、制图的工作要求。
该课程前导课程为《设计素描》、《设计色彩》，后续课程为《建筑装饰设计》。
二、课程目标
1.知识目标
（1）了解3DMAX软件的发展与应用方向；
（2）掌握3DMAX软件建筑模型的建设方法；
（3）较熟练掌握3DMAX软件自带材质编辑器的使用方法；
（4）较熟练掌握3DMAX渲染插件VRAY渲染器的材质编辑方法；
（5）掌握3DMAX灯光运用；
（6）能够运用PHOTOSHOP软件进行效果图后期处理。
2.能力目标
（1）3DMAX基础模型建设；
（2）3DMAX建筑模型综合建设；
（3）3DMAX材质编辑器运用；
（4）3DMAX灯光运用；
（5）PS效果图后期处理。
3.态度目标
（1）具备信心，培养学生学好软件的信心，在学习过程中充分调动学生学习的主观能动性，热爱3DMAX软件学习过程；
（2）具备细心，培养学生学习软件的严谨作风，制、绘图以行业标准进行规范，杜绝制、绘图中的主观随意性；
（3）具备耐心，培养学生对职业特点的熟悉，装饰工程在设计过程中改动性决定了设计图纸的不断变化，要求学生具备足够的耐心修改完善图纸内容。
三、课程设计
1．设计思想
坚持“以培养合格的建筑装饰项目经理人为课程目标，以建筑装饰制绘图能力的培养为课程核心，以3个学习情境构建课程内容，以最新的软件应用技术为课程视野”的项目导向课程设计理念。
2.设计思路：
按照“具体工作岗位→提炼典型工作任务→工作过程分析→能力分析→设计教学项目→形成课程结构”的流程进行项目导向的课程设计，形成“教、学、做”一体化的课程。
（1）组建学院、建筑装饰公司、建筑装饰协会主导的课程建设团队，协作开发课程，共享人才培养、交流的成果。
（2）分析建筑装饰公司对制绘图员工的岗位能力，以典型工作任务为载体设计3个学习情境。
（3）构建仿真实践教学环境
建设模拟与真实职业环境相结合的开放式实践教学环境，做到实践场地开放、实践内容开放、学习方式开放、教学资源开放。
（4）构建多元化的课程教学资源
开发特色教材，完善学生学习情景资料，优化教学课件、习题库等，开放相互配套的纸质、电子资料和网络资料，实现资源共享。
3.教学方法设计
本课程突出项目导向教学模式，构筑“教-学-做”一体化模式，在课程教学中以教师提供的教学范例图为出发点，教师引导学生一步一步完成课程训练，在完成课程训练的过程中充分调动和发挥学生的主观能动性。
4.课时分配
序号
课程单元
学习任务及教学要求
参考学时
1
3DMAX基础模型建设
掌握标准基本体模型建设
8
掌握扩展基本体模型建设
6
掌握二维线形及二维转三维模型建设
12
掌握三维物体的修改编辑
6
2
3DMAX建筑模型综合建设
掌握三维实体室内建筑模型建设
12
掌握单面室内模型建设
12
掌握三维模型与单面模型综合建设
12
3
3DMAX材质编辑器运用
掌握3DMAX软件自带材质编辑器运用
12
能使用3DMAX插件VRAY渲染器进行材质编辑
20
4
3DMAX灯光运用
掌握3DMAX自带灯光运用
8
掌握3DMAX插件VRAY渲染器设置灯光
12
5
PS效果图后期处理
掌握效果图整体色调及对比度调整
2
掌握局部色调及对比度调整方法
2
掌握添加人物及植物配景的方法
4
5.课程单元描述
课程单元1
课程单元名称
3DMAX基础模型建设
课时数
32
学习目标
1．掌握标准基本体模型建设；
2．掌握扩展基本体模型建设；
3．掌握二维线形及二维转三维模型建设；
4．掌握三维物体的修改编辑。
学习内容
长方体、圆柱体的创建及修改方法
管状体的创建方法
圆环体的创建及修改方法
球体的创建及修改
复制命令的使用
捕捉命令的使用
缩放命令的使用
切角长方体的创建及修改
切角圆柱体的创建及修改
软管的创建及修改
L-拉伸体的创建及修改
C-EXT的创建及修改
对齐命令的使用
挤出命令制作各种建筑构件
车削命令制作各种装饰构件
倒角命令制作家具
放样命令制作软装饰构件
多截面放样命令的使用
倒角剖面命令的使用
弯曲命令的使用
锥化命令的使用
噪波命令的使用
晶格命令的使用
编辑网格命令的使用
编辑多边形命令的使用
FFD长方体命令的使用
布尔运算命令的使用
教学方法和建议
图形设计软件的教学模式与普通应用软件有所不同。
要真正掌握图形设计软件的使用方法，不仅要了解软件的命令、工具，还需要通过深入学习，进一步掌握规划设计过程的方法和设计过程中的规律、技巧。
教学条件要求
专业电脑设计机房
学生已有基础
一定的空间思维能力及图面绘图能力
教师所需执教能力要求
具有扎实的专业基础知识丰富的软件教学经验。
课程单元2
课程单元名称
3DMAX建筑模型综合建设
课时数
36
学习目标
1．掌握三维实体室内建筑模型建设；
2．掌握单面室内模型建设；
3．掌握三维模型与单面模型综合建设
学习内容
长方体命令建设建筑地面
L-拉伸体创建L型墙面
C-EXT创建C型墙面
布尔运算命令建设窗洞
挤出命令创建窗框及门
多边形编辑命令整体建设室内框架
放样命令制作窗帘
噪波命令制作床垫
教学方法和建议
整体建模阶段是基础建模的继续和深化，该过程是前章所学内容的综合运用，针对学生在练习过程中出现的问题，教师应耐心反复指导，并鼓励学生灵活运用所学知识解决模型建设问题。
教学条件要求
专业电脑设计机房
学生已有基础
一定的空间思维能力及图面绘图能力
教师所需执教能力要求
具备丰富的软件使用经验及引导启发式的教学方法，能随时解决软件运用过程中的疑难问题。
课程单元3
课程单元名称
3DMAX材质编辑器运用
课时数
32
学习目标
1．掌握3DMAX软件自带材质编辑器运用；
2．能使用3DMAX插件VRAY渲染器进行材质编辑。
学习内容
位图贴图
光线跟踪贴图
平铺贴图
噪波贴图
细胞贴图
VRAY标准材质
VRAY金属材质
VRAY透明材质
VRAY代理材质
VRAY包裹材质
VRAY毛发材质
教学方法和建议
材质是物体特性的反映，材质的真实与否直接关系到效果图的质量高低，材质编辑器功能强大，内容庞杂，要求教师在教学过程中进行归纳总结，让学生能对材质编辑器的层级关系认识清晰。
通过大量的建筑常用材质的编辑练习加深软件的理解。
教学条件要求
专业电脑设计机房
学生已有基础
一定的空间思维能力及图面绘图能力
教师所需执教能力要求
具备丰富的教学经验，以及软件的操作能力。
课程单元4
课程单元名称
3DMAX灯光运用
课时数
20
学习目标
1．掌握3DMAX自带灯光运用；
2．掌握3DMAX插件VRAY渲染器灯光运用。
学习内容
点光源的运用
线光源的运用
面光源的运用
光域网的运用
太阳光的运用
VRAY面光源的运用
VRAY阳光的运用
VRAY全局光的运用
教学方法和建议
教师在教学中要强调学生注意观察生活中光线的特点，光的来源以及光的反射特性。
教学条件要求
专业电脑设计机房
学生已有基础
一定的空间思维能力及图面绘图能力
教师所需执教能力要求
具备丰富的教学经验，以及软件的操作能力。
课程单元3
课程单元名称
PS效果图后期处理
课时数
8
学习目标
1．掌握效果图整体色调及对比度调整；
2．掌握局部色调及对比度调整方法；
3．掌握添加人物及植物配景方法。
学习内容
PHOTOSHOP色彩平衡调节
PHOTOSHOP色彩对比度调节
PHOTOSHOP色相调节
PHOTOSHOP色彩曲线调节
PHOTOSHOP剪切命令
PHOTOSHOP图层命令
PHOTOSHOP移动复制命令
PHOTOSHOP合并图层命令
教学方法和建议
教学中注重强调学生对色彩的理性认识，加强透视比例关系的训练。
教学条件要求
专业电脑设计机房
学生已有基础
一定的空间思维能力及图面绘图能力
教师所需执教能力要求
具备较强的二维空间透视变化调节能力，以及软件的操作能力。
四、课程考核
本课程的考核，主要以作品完成质量为标准进行评定占70%，作品说明及装订10%，出勤率20%，总成绩以百分计。
作品质量评分标准：
1．模型建设精确无明显破面。
30%
2．材质贴附真实。
30%
3．灯光布置科学合理。
20%
4．后期效果真实自然。
20%
五、教材及其它教学资源
使用教材：
《3DMAX及PHOTOSHOP完全攻略手册》 张国权主编．人民邮电出版社，2006.8
参考书：
《建筑效果图表现3DMAX6PHOTOSHOP-CS完全自学手册》（支点工作室著）王波亮主编．海洋出版社，2007.1
《AUTOCAD2002建筑制图》 许明清毛良虎主编．人民邮电出版，2003.4
其它教学资源：
ABBS建筑论坛
51自学网站
土人景观网
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