最新自查报告范本模板乡镇双基迎国检工作自查报告.docx

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乡镇双基迎国检工作自查报告

乡镇双基迎国检工作自查报告

根据市、县政府及教育主管部门的规划要求，xx乡xxxx校1997年顺利通过了上级的评估验收，完成了扫除青少年文盲和基本普及九年义务教育的任务。

为巩固和提高两基成果，确保年年复查验收合格，年年更上新台阶的奋斗目标，迎接双基工作的国家检查验收，我校在县委、县人民政府、教育主管部门和乡党委、政府的坚强领导下，牢固树立巩固和提高两基工作成果的意识和信心，勇于承担起实施义务教育的重任，xx年xx年，学校制定了普及义务教育的规划和实施方案，不断调整与充实学校工作领导班子，优化教师队伍，改善办学条件，建立了双基工作领导机构，努力做到了班子不散，投入不减，工作不软，把我校的教育事业推向了一个新的发展阶段。

校域双基工作积极主动，切实加强学校内部管理，大力推进素质教育。

近年来，上下齐心，共同努力，我校教育在原有的基础上得到了更进一步的提高，办学条件进一步改善，学校管理不断完善，普及程度不断提高，新课程改革扎实推进，教学质量稳步上升。

通过自查，现将有关情况汇报于后。

一、全片区基本情况及两基现状

xx县xx乡xx片辖区有8个行政村，81个组，2787户，共有人口8441人。

xxxx校由一所中心完小和一个村小教学点组成。

有学生数：

xx年小学教学班10个，在校学生365人；有初中班3个，在校学生140人；xx年小学教学班8个，在校学生346人；有初中班3个，在校学生129人；xx年小学教学班8个，在校学生261人；有初中班3个，在校学生113人；xx年小学教学班7个，在校学生242人；有初中班3个，在校学生99人。

有教职工数：

xx年小学：

教职工总数15人，专任教师14人，合格学历（中师）14人，占100%，高学历（专科）3人，占21.43%；初中：

教职工总数20人，专任教师20人，合格学历（专科）20人，占100%，高学历（本科）10人，占50%。

xx年小学：

教职工总数16人，专任教师15人，合格学历（中师）15人，占100%，高学历（专科）5人，占33.33%；初中：

教职工总数17人，专任教师17人，合格学历（专科）17人，占100%，高学历（本科）10人，占58.82%。

xx年小学：

教职工总数15人，专任教师14人，合格学历（中师）14人，占100%，高学历（专科）5人，占35.71%；初中：

教职工总数14人，专任教师14人，合格学历（专科）14人，占100%，高学历（本科）10人，占71.43%。

xx年小学：

教职工总数14人，专任教师13人，合格学历（中师）13人，占100%，高学历（专科）5人，占358.46%；初中：

教职工总数14人，专任教师14人，合格学历（专科）14人，占100%，高学历（本科）10人，占71.43%。

全体教职工参加了县教育部门组织的继续教育学习培训，年年均完成了规定的学时任务。

学校按规定配齐了校级和中层领导干部，均参加了xx县教师进修学校组织的岗位培训，达到了上级要求。

所有教学用房都属砖混结构楼房，校舍也进一步规范，达到了美化、绿化、净化的要求。

学生桌凳进行了全部更新。

师生图书拥有量逐年增加，学校学生和教职工的体育、卫生等设施进一步得到改善，教学仪器配备与实验设备设施不断完善。

我们通过认真自查与盘点，五率全部达到并符合国家规定的标准与要求，其具体表现是：

一是入学率：

xx年712周岁儿童总数550人，入学率为100%；1315周岁少年儿童总数305人，入初中301人，入学率为98.7%；xx年712周岁儿童总数483人，入学率为100%；1315周岁少年儿童总数285人，入初中273人，入学率为95.8%；xx年712周岁儿童总数446人，入学率为100%；1315周岁少年儿童总数285人，入初中273人，入学率为95.8%；xx年712周岁儿童总数383人，入学率为100%；1315周岁少年儿童总数311人，入初中300人，入学率为96.5%。

二是辍学率：

xx年度小学辍学率为0，初中辍学率为0；xx年度小学辍学率为0，初中辍学率为0；xx年度小学辍学率为0，初中辍学率为0；xx年度小学辍学率为0，初中辍学率为0。

三是毕业率：

xx年度小学毕业生80人，实际毕业80人,毕业率为100%；初中毕业生47人，实际毕业47人,毕业率为100%；xx年度小学毕业生74人，实际毕业74人,毕业率为100%；初中毕业生47人，实际毕业47人,毕业率为100%；xx年度小学毕业生55人，实际毕业55人,毕业率为100%；初中毕业生49人，实际毕业49人,毕业率为100%；xx年度小学毕业生47人，实际毕业47人,毕业率为100%；初中毕业生22人，实际毕业22人,毕业率为100%。

四是完成率：

xx年15周岁人口数132人，达小学毕业131人，完成率为99.2%；17周岁少年儿童总数210人，达初中毕业210人，初中完成率达100%。

xx年15周岁人口数95人，达小学毕业95人，完成率为100%；17周岁少年儿童总数153人，达初中毕业152人，初中完成率达99.4%。

xx年15周岁人口数78人，达小学毕业78人，完成率为99.4%；17周岁少年儿童总数132人，达初中毕业131人，初中完成率达99.2%。

xx年15周岁人口数112人，达小学毕业1512人，完成率为100%；17周岁少年儿童总数95人，达初中毕业95人，初中完成率达100%。

五是文盲率：

xx年15周岁人口文盲率为0；xx年15周岁人口文盲率为0；xx年15周岁人口文盲率为0；xx年15周岁人口文盲率为0；

二、主要工作及效果

（一）深化认识，加强领导。

虽然我校两基工作xx已顺利通过省、市、县的验收，但这只能说明该项工作取得了阶段性的成果，我们认真总结与分析，现有的状况还不能完全适应社会发展的需要，因此，我们在思想上不能有丝毫松懈，还需要花大力气、下深功夫加强教育工作，以科教兴校为战略目标，加快发展、调整结构、深化改革、提高质量，提升教育形象，把教育事业推上一个新的台阶。

1.为了把义务教育工作落到实处，全面抓好，学校成立了双基迎国检工作领导小组。

完善一切软、硬件建设，充分发挥各自的特长和主观能动性，目标明确，责任落实，保质保量完成任务。

2.学校把教育事业的发展纳入了经济发展的总体规划，作为完善配套功能的重要基础，分年落实重点建设，并逐步按规划实施，每年筹集一定资金用于改善教学设施、中小学毕业班的奖励以及慰问教师。

3.党委、政府经常召开教育工作专题会议。

每期开校或期末，党委书记、乡长、分管教育的副乡长等领导同志亲自深入我校检查开校工作，并明察暗访，狠抓安全与收费工作，发现问题现场办公，及时纠正、指导、解决，并慰问全体教师，提出新学期的要求。

平时也经常深入学校检查安全工作，了解教学工作进展情况，解决学校发生的重大问题。

4.党政主要领导干部定点联系学校。

党、政一把手定期或不定期地深入学校了解工作情况，分管副书记和副乡长随时掌握教学工作的动态，千方百计为学校解难事、办实事，做好事。

凡有疑难问题，乡领导总是亲临学校，现场办公，与学校班子共同分析问题，制定方案，及时解决，切实保证学校工作的组织领导和各项工作的顺利开展。

联系领导每次到办事处或下村，都要到所辖学校看看，询问学校工作情况，了解师生生活状况，了解教育上存在的问题，并及时研究解决。

5.实施目标管理，学年初学校与党委政府签定了《学校安全工作目标责任书》、《学校毕业班工作目标责任书》等，明确任务，责任到头，年终考核奖勤罚懒，有效调动了学校管理和教师教书育人的积极性。

（二）、本次迎检工作的进程安排

第一阶段：

宣传动员，组织发动，机构健全，组建班子（xx年7月8月）

第二阶段：

自查自纠，督查整改（xx年8月-12月）

第三阶段：

接受国检（xx年1月-6月）

第四阶段：

工作总结（xx年12月）

（三）强化宣传，形成共识。

基础教育是培养人才的根基，两基工作是提高国民素质和培养跨世纪社会主义建设人才的奠基工程。

党中央将基础教育作为整个教育工作的重点，把两基工作列为重中之重，我们从认真践行xxxx的高度出发，深入开展《新义务教育法》的学习与宣传活动，深刻领会科教兴国的战略内涵，并通过学校校园广播阵地、黑板报、公示栏、标语等宣传阵地和形式广泛开展了形式多样的宣传活动，大力宣传了《新义务教育法》及其相关的政策和法律法规知识，做到家喻户晓、人人皆知，进而增强了全校师生及家长依法治教的自觉性，为巩固提高两基成果营造了一个良好的舆论环境。

（四）多方筹资，完善硬件。

全校教职工心系孩子，情系教育，围绕科教兴校的战略目标，求真务实地为教育办实事。

由于教育以县为主的管理体制，在学校建设上，我们主要做好了组织协调、项目立项、资金争取等工作，加大基础设施建设步伐，极大地改善了办学条件，为师生创造了一个较好的工作、学习环境。

我校教育硬件设备设施得到了进一步改善，学校校舍焕然一新，校点布局科学合理，迈进了教育发展的新阶段，为巩固提高两基成果奠定了坚实的基础。

全校绿化、美化、净化工作也做得很好，装备了计算机及安装了远程教育设备，完善了图书、实验设备设施。

（五）建设队伍，配强班子。

没有好的教师，就没有好的学生，也就没有好的质量，近年来，我校根据教育发展规划，大力开展教师业务技能培训，广泛展开继续教育学习，截止目前，我校中学教师学历达专科以上的人数占99.6%，有50%的中学教师达本科毕业；小学教师中达中师以上学历的100%，并有31.5%的教师达到了专科水平。

并且，我校多次邀请外地、外校名师到学校讲座，选派我校知名教师、骨干教师参加省、市、县交流与学习，利用教学评比，教研竞赛的方式反复锤炼教师业务技能，利用远程教育和多媒体教学大力培训教师制作现代课件的能力，通过相互学习、相互促进，提高了我校教师的现代教书育人的理念，提升了我校教师的业务能力，打破了传统单一的教学模式，推动了学校素质教育的发展，保持了我校教育教学的生机与活力。

同时，学校通过不同形式，组织教师学习一标四法、《教师职业道德八不准》、《未成年人保护法》、《学校事故处理办法》、《职业教育法》、《素质教育理论》、《xxxx》、省规范办学行为25条、市八条等政策法规，提高了教师教育法规理论水平，增强了教师依法从教，廉洁从教的社会责任感，树立了为人师表的良好形象，把我校校园建成了一个真正教育人、塑造人、成就人的大摇篮，打造出一批批业务尖、思想硬的现代教师队伍，促使我校中小学教育质量年年获县等级奖。

为巩固两基成果，把校园建成一个教育人、陶冶人、锻炼人的摇篮，狠抓了三风建设，积极开展三让一树活动，加强了校园美化、绿化、净化和文化建设工作，学校已达到校风合格学校标准，并通过了县人民政府的验收。

在狠抓教师队伍建设的同时，也注重学校班子的建设。

根据工作需要，按要求，在多方民主推荐与考试和考核的基础上配齐配强了学校的领导班子。

一批政治素质高、业务能力强的中青年教师走上了领导岗位，中青年教师走上领导岗位后，不断创新，以求真务实的态度大胆工作，进而使学校工作做到了事事有人管，时时有人抓，既分工又协作，形成了一个团结向上、真抓实干、具有活力、有凝聚力、战斗力的领导集体。

（六）规范运作，严格管理。

学校先后制定了《关于加强学校内部管理的意见》、《中小学教学过程管理意见》、《学校安全工作管理实施意见》、《中小学毕业班评估奖惩制度》等内部管理制度，完善了校长、主任、教研组长、班主任职责，拟定并完善了教职工岗位聘任方案和各级岗位职责，制定了有关教育教学常规管理等实施意见和教育科研规程等，有效地保证了整个教育教学工作的正常开展，同时狠抓了入学工作。

每期开校，入学工作是学校的中心工作，并将其纳入了学校的目标管