高考必备语文基础知识随身记二古诗词鉴赏部分句子部分.docx

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高考必备语文基础知识随身记二古诗词鉴赏部分句子部分

语文基础知识之句子

2.句子（分类）

2.1.标点符号

2.1.1.标点符号的综述

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。

它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

标点符号分为点号和标号两类，点号主要表示语句中的各种停顿，有的兼表语气，标号标明词语或句子的性质和作用。

常见的点号有：

句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号。

常见的标号有：

破折号、省略号、书名号、引号。

2.1.2.标号的使用

一、引号

引号表示文中直接引用的话。

引用分为直接引用和间接引用两种。

直接引用对所引用的原话，不能作任何改动。

间接引用，即所谓“转述”，可以在文字上有所变动，就不用引号。

引用成语、谚语等，用不用引号都可以，以不用为常。

二、破折号

破折号表示文中解释说明的语句。

例如：

①我国古代的三大发明——火药、印刷术、指南针对世界历史的发展有伟大贡献。

破折号还表示语意的转换、递进、跃进，或语音的中断、延长。

②我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。

破折号还可用在文章的副标题之前。

实际上也是一种注释性用法。

三、省略号

省略号表示文中省略了的话。

省略号还表示沉默，语言中断，断断续续，欲言又止等。

破折号也可以表示语言中断，区别是：

破折号表示语言戛然而止，省略号则表示余声未尽。

省略号的前面用句号，表示上文是一个完整的句子。

四、书名号

书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。

书名号内还有书名时，外层用双书名号，内层用单书名号。

2.1.3.点号的使用

一、句号

句号表示陈述句末尾的停顿。

例如：

①春天的百花送来了浓香。

祈使句句末常用叹号，但如果语气舒缓，不读急降调，而接近平调，也可以用句号。

例如：

②请您再说一遍。

文章中该用句号而不用，或者不该用而用了，都会使句子结构层次不清，表述不明。

二、问号

问号表示疑问句句尾的停顿。

例如：

①什么？

鲁大海？

他！

我的儿子？

用“好不好、行不行”等提问格式表示的较委婉的祈使语气，也可以用问号。

例如：

②你听听群众的意见好不好？

有的句子虽然有疑问代词或疑问格式，但是整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。

例如：

③鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？

是值得谈一谈的问题。

三、叹号

叹号表示感叹句末尾的停顿。

感叹句和语气强烈的祈使句、反问句，末尾要用叹号。

例如：

①这是多么平静的一个原野！

（感叹句）

②世界上哪有不包含矛盾的事物！

（反问句）

③起立！

（祈使句）

主语、状语等成分倒置的感叹句，以及呼语在感叹句句末，叹号不能在句中，必须放在句末。

例如：

④多美啊，黄山的风景！

（主谓倒装）

四、冒号

冒号表示提示性后或总括语前的停顿。

用在书信、发言稿的开头的称呼语后面，提示下面要讲话。

用在“某某说”后面，提示下面是某某的话。

用在总提语之后，让读者注意下文将要分项说。

用在总括语之前。

用在较复杂的宾语之前。

用在需要解释的词语或分句之后。

五、分号

分号主要表示复句中并列分句之间的停顿，有分清分句层次的作用。

凡是复句中用逗号不能很清楚地表达层次的地方就用分号。

几个分句并列，分句内部已用了逗号，分句之间就用分号。

例如：

①他身材很高大；青白脸色，皱纹间夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。

有时在非并列关系的复句内也用分号来分清层次。

②我国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

该用分号而不用，或不该用而用，都会使复句的层次关系不清楚。

六、逗号

逗号表示句子中间的一般性停顿。

1、用在主语和谓语之间

例如：

①梦，就是理想。

2、用在比较复杂的宾语之前

例如：

②我的日本朋友告诉我，樱花一共有300多种，最多的是山樱、吉野樱和八重樱。

3、用在联合短语之间

例如：

③他兴趣很广，什么唱歌呀，跳舞呀，打球呀，她都喜欢。

4、用在句首状语之后

例如：

④忽然，门被风吹开了。

5、用在分句之间

例如：

我不晕船，我爱海，我更喜欢看见海的咆哮。

七、顿号

顿号表示句中较短的并列词语之间的停顿。

例如：

①牛身上到处都是宝，肉可以吃，奶可以喝，肝、脾、骨、鼻可做药。

顿号还经常用在次序语之后。

例如：

“一、……二、……”“甲、……乙、……”

2.2.短语

2.2.1.偏正短语

偏正短语由修饰语和中心语两部分组成，修饰语在前，描写或限制后头的中心语，其间的关系是修饰关系。

例如：

他||的马（代·名）江苏||人（名·名）

十吨||钢材（数量短语·名）马上||回来（副·动）

这么||走（代·动）慢||走（形·动）

2.2.2.并列短语

并列短语由语法地位平等的两个或几个部分组成，其间是并列关系。

例如：

今天和明天（名·名）人和书籍纸张笔砚（名·名）

辱骂和恐吓（动·动）伟大而质朴（形·形）

2.2.3.主谓短语

主谓短语是由主语和谓语两个成分组成。

主语在前，谓语在后，用语序和词类表明其间的陈述关系而不用虚词表示。

例如：

粮食||丰收（名·动）青草||吐青（名·动）

阳光||灿烂（名·形）明天||星期三（名·名）

2.2.4.动宾短语

动宾短语由动词和宾语两个成分组成。

动词在前，宾语在后，动宾之间的支配、关涉关系用语序表示而不用虚词表示。

例如：

想||妈妈（动·名）想||她（动·代）

买||三碗（动·数量）喜欢||清净、喜欢|整洁（动·形）

2.2.5.补充短语

补充短语由中心语和补语两个成分组成，补语附加在中心语后头，其间是补充关系。

有的补语之前有“得”。

例如：

打||死（动·动）学得||好（动·形）

看了||一次（动·数量）高兴||极||了（形·副）

2.3.单句（包含题目总数：

1）

006290；

2.3.1.句子的成份

句子的成分主要包括：

主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

下面我们就逐一进行讲解。

一、主语

主语可分为名词性主语和谓词性主语。

名词性主语由名词充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语，多表示人或事物。

例如：

沙锅||可以炖豆腐。

（名词）前面||围着一圈人。

（方位名词）

九||是三的倍数。

（数词）明天这个时候，我们||就可以走出戈壁滩了。

（代词）今天晚上||特别冷（偏正短语）

主语也可以由谓词性词语和一部分谓语短语充当，谓词性词语包括动词、形容词、谓词性代词、动词性短语、形容词性短语。

这是以动作、性状或事情做陈述的对象，这种句子可以叫谓语主语句。

例如：

笑||是具有多重意义的语言。

（动词）整齐||比不整齐好（形容词）

“这样||行不行？

”“这样就好了。

”（代词）信不信||由你（动词联合短语）

二、谓语

谓语通常由谓词性词语充当，在一定条件下也用名词性词语充当，这跟主语的构成材料正相反。

它的主要作用是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。

谓语可以分为三大类：

一类着重于叙述，叙述主语所做的或关系到主语的一件事，这主要由动词性词语充当。

一类着重于描写，即描写主语的性状，这主要由形容词性词语充当。

一类着重于判断说明，即说明主语的类属或情况，如“鲁迅是浙江人。

”

三、宾语

宾语跟主语相似，也分名词性宾语和谓词性宾语两种。

由名词性词语充当的宾语，例如：

这间客厅有||二十平方米。

（数量短语）

海棠已经有||红的了，梨还是||青的。

（“的”字短语）

谓词性词语充当宾语有一定条件，只能出现在能带谓词性词语的动词后，这类动词叫谓宾动词。

例如：

最有效的防御手段是||攻击。

（动词）

教育成功的秘密在于||尊重学生。

（动宾短语）

四、定语

实词和短语大都可以做定语，例如“冰雪世界、神奇色彩、男演员、一片绿洲”。

定语和中心语的语义关系多种多样，总的说来，可以分为描写性定语和限制性定语两大类。

描写性定语的作用主要是描绘人或事物的性质状态，突出其中本来就有的某一特征，使语言更加形象生动。

描写性定语多用形容词性成分充当。

例如“青春气息、壮丽的故宫、绿油油的庄稼”。

限制性定语的作用主要是给事物分类或划定范围使语言更加准确严密。

例如“冬季的阳光、林子里的光线、烈日下的长城、野生动物”。

五、状语

状语不只是由副词充当，还可以由时间名词、能愿动词、形容词充当；介词短语、量词短语和其他一些短语也可以做状语。

例如：

冬天〔已经〕来了，春天〔还〕〔会〕远吗？

你〔到底〕走不走？

我〔实在〕〔没有〕〔认真〕去考虑过。

我的侄女〔昨天〕〔从乡下〕来了。

助词“地”是状语的标志。

状语后面加不加“地”的情况很复杂。

单音节副词做状语，一定不加，例如“快跑、慢走、大干”。

有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热：

非常地热”。

六、补语

补语前面的中心语是谓词性词语，补语可以由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。

例如：

这个字写〈错〉了。

他很悲痛，哭〈肿〉了眼睛，心也哭〈硬〉了。

心里痛快〈极〉了。

这孩子讨厌〈死〉了。

有些词语既可以做补语，也可以做状语，两种位置有时并不影响到基本句意。

例如“住在北京：

在北京住；坐在椅子上：

在椅子上坐着”。

2.3.2.主谓句

由主语、谓语两个成分构成的单句叫主谓句，它可以分为：

1、名词谓语句

名词性词语充当谓语的句子叫名词谓语句。

名词性词语充当谓语要受一定的条件限制。

例如：

今天星期六。

（名||名，表示时间）明天国庆节（名||名，表示节日）

米饭一碗，饮料两瓶。

（名||数量，表数量）

2、动词谓语句

动词性词语充当谓语的句子叫动词谓语句。

例如：

肩膀||磨破了（动＋补）我们||以前讨论过。

（状＋动）

3、形容词谓语句

形容词性词语充当谓语的句子叫形容词谓语句。

例如：

朝鲜族妇女很能干。

昨天那场球精彩的很。

4、主谓谓语句

主谓短语充当谓语的句子叫主谓谓语句。

例如：

这件事||大家都赞成。

一口水||他都不喝。

2.3.3.非主谓句

分不出主语谓语的单句叫非主谓句。

它是由主谓短语以外的短语或单词形成。

可以分为：

1、动词性非主谓句

这种句子不是省略了主语，而是不需补出，或无法补出主语。

例如：

出太阳上课了禁止吸烟

2、形容词性非主谓句

通常由一个形容词或名词性短语形成。

例如：

对！

太妙啦！

3、名词性非主谓句

由一个名词或名词性偏正短语形成。

例如：

1949年春天。

上海外滩（剧本里说明时间、地点）

多么壮丽的山河啊！

（表示感叹）

4、叹句

由叹词形成，例如“啊！

|喂！

”。

2.4.复句

2.4.1.递进复句

后面分句的意思比前面分句的意思更进一层，一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难，反之亦可。

递进关系必须用关联词语。

常用的有：

一般递进

合用

不但（不仅、不只、不光、非但）A，而且（还、也、又、更、就连）B不但（不但不、非但没）A，反而（反倒还、相反还、偏偏还）B

单用

而且并且何况况且甚至更还甚至于更何况

衬托递进

合用

尚且A，何况（更不用说、还）B别说（慢说、不要说）A，连（就是）B

单用

尚且何况反而

例如：

①哥白尼的地动学说不但带来了天文学上的革命，而且开辟了各门学科向前迈进的新时代。

②现在隔开法不仅得到普遍采用，而且有了新的发展和创造。

③这次展出的年画，数量多，而且题材新颖、形式风格多样。

④他不认识我，甚至连我的名字都不知道。

以上是一般递进，两个分句都表示肯定，层层推进，合用关联词语，递进的意思比单用关联词语的强些。

还有一种比较特殊的一般递进，前一分句表示否定，后一分句表示肯定，从反面把意思推进一层。

例如：

⑤你