计算机会计课程设计报告书写格式.docx

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计算机会计课程设计报告书写格式

附件1：

学号：

课程设计

题目

××公司计算机会计应用报告

学院

管理学院

专业

会计学

班级

姓名

指导教师

廖联凯洪荭

2012

年

1

月

13

日

课程设计任务书

学生姓名：

专业班级：

会计0801

指导教师：

廖联凯董梅青工作单位：

管理学院会计系

题目:

××公司计算机会计应用报告

初始条件：

在学习完成本会计、管理会计、财务管理、审计和办公软件的应用课程后，掌握办公软件在会计上的深层应用方法；将计算机在会计上的应用从财务会计深入到成本会计、管理会计、财务管理、审计上；应用所学过的专业知识如中高级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理等相关内容，在计算机上实现成本计算和控制、预测决策分析等内容。

在讲解完商品化会计软件及其应用的课程后,本着了解、熟悉会计软件的目的，要求学生应用用友、金蝶等财务软件进行简单的会计核算。

要求完成的主要任务:

（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）

要求使用两种以上会计软件，分别建两套账并核算，账套请按教学中讲授过的规范化设置进行-如操作员、权限、凭证审核等。

账套名称和账套主管一律设置为学生本人名字，且一律不要设置操作员密码，以便指导教师检查方便。

在课程实验基础上，针对不同公司增加关联、图表、分析等扩展性要求。

如成本计算模板设计完成后，在模板内增加成本差异分析工作表并附图示；预测、决策模板完成后，将相关主题相同的预测决策合并；将财务会计、成本会计相关主题一致的合并等。

要求每人制作三个以上的相关主题且个人互不相同。

在会计运用完成后，使用审计软件-见课程设计应用程序-对用友软件自带的工业医药业两套账套资料及自己建立的账套实施审计。

时间安排：

2011年12月12日至2012年1月12日

2011年12月12日至12月15日EXCEL会计模板设计

2011年12月16日至12月26日会计软件的应用和比较

2011年12月27日至12月29日审计软件的应用

2011年12月30日和2012年1月12日课程设计报告定稿并答辩

指导教师签名：

年月日

系主任（或责任教师）签名：

年月日

课程设计任务书

学生姓名：

专业班级：

会计0802

指导教师：

廖联凯王怡工作单位：

管理学院会计系

题目:

××公司计算机会计应用报告

初始条件：

在学习完成本会计、管理会计、财务管理、审计和办公软件的应用课程后，掌握办公软件在会计上的深层应用方法；将计算机在会计上的应用从财务会计深入到成本会计、管理会计、财务管理、审计上；应用所学过的专业知识如中高级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理等相关内容，在计算机上实现成本计算和控制、预测决策分析等内容。

在讲解完商品化会计软件及其应用的课程后,本着了解、熟悉会计软件的目的，要求学生应用用友、金蝶等财务软件进行简单的会计核算。

要求完成的主要任务:

（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）

要求使用两种以上会计软件，分别建两套账并核算，账套请按教学中讲授过的规范化设置进行-如操作员、权限、凭证审核等。

账套名称和账套主管一律设置为学生本人名字，且一律不要设置操作员密码，以便指导教师检查方便。

在课程实验基础上，针对不同公司增加关联、图表、分析等扩展性要求。

如成本计算模板设计完成后，在模板内增加成本差异分析工作表并附图示；预测、决策模板完成后，将相关主题相同的预测决策合并；将财务会计、成本会计相关主题一致的合并等。

要求每人制作三个以上的相关主题且个人互不相同。

在会计运用完成后，使用审计软件-见课程设计应用程序-对用友软件自带的工业医药业两套账套资料及自己建立的账套实施审计。

时间安排：

2011年12月12日至2012年1月12日

2011年12月12日至12月15日EXCEL会计模板设计

2011年12月16日至12月26日会计软件的应用和比较

2011年12月27日至12月29日审计软件的应用

2011年12月30日和2012年1月12日课程设计报告定稿并答辩

指导教师签名：

年月日

系主任（或责任教师）签名：

年月日

课程设计任务书

学生姓名：

专业班级：

会计0803

指导教师：

洪荭胡华夏工作单位：

管理学院会计系

题目:

××公司计算机会计应用报告

初始条件：

在学习完成本会计、管理会计、财务管理、审计和办公软件的应用课程后，掌握办公软件在会计上的深层应用方法；将计算机在会计上的应用从财务会计深入到成本会计、管理会计、财务管理、审计上；应用所学过的专业知识如中高级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理等相关内容，在计算机上实现成本计算和控制、预测决策分析等内容。

在讲解完商品化会计软件及其应用的课程后,本着了解、熟悉会计软件的目的，要求学生应用用友、金蝶等财务软件进行简单的会计核算。

要求完成的主要任务:

（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）

要求使用两种以上会计软件，分别建两套账并核算，账套请按教学中讲授过的规范化设置进行-如操作员、权限、凭证审核等。

账套名称和账套主管一律设置为学生本人名字，且一律不要设置操作员密码，以便指导教师检查方便。

在课程实验基础上，针对不同公司增加关联、图表、分析等扩展性要求。

如成本计算模板设计完成后，在模板内增加成本差异分析工作表并附图示；预测、决策模板完成后，将相关主题相同的预测决策合并；将财务会计、成本会计相关主题一致的合并等。

要求每人制作三个以上的相关主题且个人互不相同。

在会计运用完成后，使用审计软件-见课程设计应用程序-对用友软件自带的工业医药业两套账套资料及自己建立的账套实施审计。

时间安排：

2011年12月12日至2012年1月12日

2011年12月12日至12月15日EXCEL会计模板设计

2011年12月16日至12月26日会计软件的应用和比较

2011年12月27日至12月29日审计软件的应用

2011年12月30日和2012年1月12日课程设计报告定稿并答辩

指导教师签名：

年月日

系主任（或责任教师）签名：

年月日

附件5：

课程设计说明书统一书写格式

设计题目

正文题序层次是文章结构的框架。

章条序码统一用阿拉伯数字表示，题序层次可以分为若干级，各级号码之间加一小圆点，末尾一级码的后面不加小圆点，层次分级一般不超过4级为宜，示例如下：

第一级（章）

1

2

3

…

第二级（条）

1.11.2…

2.12.2…

3.13.2…

…

第三级（条）

1.1.11.1.2…

1.2.11.2.2…

2.1.12.1.2…

2.2.12.2.2…

3.1.13.1.2…

3.2.13.2.2…

…

第四级（条）

1.1.1.11.1.1.2…

1.2.2.11.2.2.2…

…

2.1.1.12.1.1.2…

2.2.2.12.2.2.2…

…

……

…

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课程设计报告内容

1EXCEL在XX公司计算机会计中的应用（模板要各不相同，1500-2000）

1.1EXCEL在产品成本计算（品种法）中的应用

1.1.1模板设计过程

1.1.2应用体会

1.2EXCEL在盈亏平衡分析中的应用

1.2.1模板设计过程

1.2.2应用体会

1.3EXCEL在长期投资决策中的应用

1.3.1模板设计过程

1.3.2应用体会

2通用财务软件在XX公司的应用（账套名称、体会要各不相同，截图数据尽量不同，2000字-2500左右，其中体会800字，比较分析500-1000）

2.1用友软件在在XX公司计算机会计中的应用

2.1.1操作过程

2.1.2应用体会

2.2速达软件在XX公司计算机会计中的应用

2.1.1操作过程

2.1.2应用体会

2.3不同财务软件的分析比较

3审计软件在XX公司的应用（账套名称、体会要各不相同，截图数据尽量不同，1000字-1500字左右，其中体会600-800字左右）

3.1操作过程

3.2应用体会

总字数5500-8000字

附件6：

本科生课程设计成绩评定表

姓名

性别

专业、班级

课程设计题目：

课程设计答辩或质疑记录：

成绩评定依据：

最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定）

指导教师签字：

年月日