上海市虹口区高三质检历史试题及答案.docx
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上海市虹口区高三质检历史试题及答案
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注意（zhùyì）：
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虹口区2022届高三上学期（xuéqī）期末教学质量监控测试历史试题
2022.1
考生（kǎoshēng）注意：
1．考试时间120分钟，试卷（shìjuàn）总分值150分。
2．本考试设试卷和答题纸两局部，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂〔选择题〕或写〔非选择题〕在答题纸上；做在试卷上一律不得分。
3．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名。
4．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
一、选择题〔共75分〕
以下每题2分，共60分。
每题只有一个正确选项。
1.右图为世界古代文明发祥地之一，属于
A黄河流域
B两河流域
C尼罗河流域
D印度河流域
2.雅典公职人员产生的途径是
A家族世袭B政府任命C民主选举D毛遂自荐
3.“孔子知言之不用，道之不行也，是非二百四十二年之中，以为天下仪表，……退诸侯，讨大夫，以达王事而已。
〞材料反映这一时期的中国
A“礼崩乐坏〞现象日趋严重B官学开场被私学取代
C专制主义中央集权制度初步建立D儒家学说成为统治思想
4.伴随着国家疆域的渐次扩张，罗马法也经历了历史的演进。
以下图所示疆域的历史时期，罗马施行的法律是
A?
十二铜表法?
B万民法C公民法D习惯法
5.秦统一中国后，采取了统一货币、统一文字、统一度量衡等积极措施，推动了中国社会的开展。
秦朝政府当时采取的这些措施，适应了国家政权的功能，它表达在
A保障辖下人民平安B加强对社会的管理
C实行严格阶级统治D进步对环境的监控
6．据史料所记，某王朝刚完成统一，丞相就建言封国君诸子於荊、齐、燕各地。
国君裁示说：
“天下共苦战斗不息，以有侯王。
赖宗庙天下初定，又复立国。
是树兵也，而求其宁息，岂不难哉？
〞此材料可能是对以下哪一朝代建国时的描绘
A周代B秦代C汉代D唐代
7.学者许倬云在论中国古代政治制度时说：
“帝国时代延续（yánxù）两千年的奥秘即在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。
〞能表达这一论断的制度是
A创立郡县制B确立（quèlì）三省六部制C创始科举制D确立王位世袭制度
8.西晋傅咸说：
“夫其何物，厥美可珍。
廉方有那么，体洁性贞。
含章蕴藻，实好斯文。
取彼之弊，以为（yǐwéi）此新。
〞与此相关的创造是
A造纸术B印刷术C指南针D火药（huǒyào）
9.司马光主持编写的?
资治通鉴?
是一部编年体通史巨著（jùzhù），通过它我们可以
A查阅孟子的详细生平事迹B理解北宋的政治经济状况
C查找商鞅变法的详细内容D理解临潼兵马俑的开掘情况
10.“成祖即位，特简解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。
阁臣之预务自此始。
然其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。
诸司奏事，亦不得相关白。
〞这说明当时的内阁
A是国家主要决策构造B成为国家正式的行政机构
C成为位高权重的事实上的宰相D属于皇帝的参谋、秘书机构
11.在标准化的铁轨上，几匹骡马拉着火车急速地奔驰。
马拉火车不是笑话，而是真实地发生在1881年我国自建的第一条铁路上。
这条铁路是
A唐胥铁路B京张铁路C京哈铁路D京广铁路
12.“善师四夷者，能制四夷；不善师四夷者，外夷制之。
〞以下最早提出这一思想的人是
A魏B洪仁玕C李鸿章D容闳
13.史学家夏曾佑说：
“智莫大于知。
何以能知？
据往辜以为推而已矣。
故史学者，人所不可无之学也。
〞他强调的是
A历史规律的存在B历史学的功能
C历史进化论思想D历史循环论思想
14.公元前449年瓦列里乌斯和荷拉提乌斯中选为罗马执政官，施行了一项重要法案，规定全体公民都必须遵守平民决议。
其目的是
A取消等级界限B限制贵族特权
C保护全体公民D完善法律体系
15.“基督教的理想是扩张的凝结剂，使各种各样世俗的要求罩上神圣的光圈，不管是到东方的达?
伽马还是到西方去的哥伦布，都是把宗教目的和现实目的糅合在一起，无法区分。
〞这段话说明新航路开拓中
A教皇发挥了组织作用B宗教狂热（kuángrè）成为探险家的精神动力
C传播基督教是探险家的首要目的D教会蜕变（tuìbiàn）成殖民机构
16.推动由“赞颂（zànsònɡ）人类等于赞颂上帝〞到“把人类当做一个创造者赞颂〞这一观念转变的根本原因是
A资本主义（zīběnzhǔyì）消费关系的萌芽
B启蒙运动对理性主义的提倡（tíchàng）和传播
C造纸术和印刷术传到欧洲
D工业革命与工业社会的到
17.华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说：
“但凡有判断才能的人，都不会否认对现行制度进展彻底变革是必需的。
我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。
〞这里所说的“彻底变革〞是指A革除联邦体制的弊端B建立三权分立的共和体制
C废除君主立宪制D改变松散的邦联体制
18.?
英国通史?
中说：
“……过去以天为单位，如今以分钟、秒为单位；……火车还教会人们守时，准时准点成为了现代生活的准那么，人们开场随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。
〞其中“准时准点成为了现代生活的准那么〞应开场于
A16世纪B17世纪C18世纪D19世纪
19.史学家统计英国19世纪人口构造，图中曲线a农民、b工人、c中产阶级，以下图符合英国开展史实的是
20.右面漫画中的“大饼〞代表中国，而围着大饼的是手持匕首的列强，他们迫不及待地对着“大饼〞下刀，唯恐落于人后，大饼的主人那么只能振臂疾呼、望饼兴叹。
漫画中的景象最有可能出现的时期是
A19世纪初期B19世纪中期
C19世纪末20世纪初D20世纪中期
21.“在中国国内，败给日本和拳乱的灾难性后果使统治集团认识到，继续阻止改革将是徒劳无益的。
其后十年发动的颇具朝气的现代化运动，引进了新观念。
〞这里所说的“新观念〞是指
A师夷长技以制夷B中体西用
C立宪代议D三民主义
22.钱穆曾说：
“……几千年之书籍为民族文化精神所存放着，皆将尽失其正解，书不焚而自焚，其为祸之烈，殆有难言。
〞其说明
A反对随意曲解书籍B强调焚书的危害
C重视保存文化典籍（diǎnjí）D反对提倡白话文
23.中国大地从南到北、从珠江三角洲到长江三角洲，处处燃烧着革命的火焰，使“孙中山先生致力国民革命凡四十年还未能完成（wánchéng）的革命事业，在仅仅两三年之内，获得了宏大的成就〞。
这一“革命的火焰〞
A促进了国共两党进一步合作B动摇（dòngyáo）了北洋军阀的统治
C实现了孙中山的革命目的D完成了民主革命（mínzhǔgémìng）任务
24.19世纪中叶（zhōngyè），德国人自上而下地完成了法国人曾经“自下而上的事〞。
这个“事〞的本质是
A建立了民主政权B为近代化扫除障碍
C对外殖民方面获得相当成功D满足农民土地要求
25．抗战爆发后，中国共产党指导的八路军、新四军
坚持敌后抗战。
“敌后〞主要分布右图中的
A甲B乙
C丙D丁
26.英国外交大臣曾说：
“美国今天正处于拿破仑战争完毕时英国的地位。
在拿破仑战争完毕后，英国掌握了全世界财富的30%左右，而今天，美国那么掌握了大约50%。
〞这里的“今天〞指
A美国内战之后B19世纪末C一战后D二战后
27.“西欧……是美国非常强有力的竞争对手……同我们在二战完毕的时候相比，美国遇到了我们做梦也没有想到过的那种挑战。
〞造成这种情况的主要原因是
A雅尔塔体制的形成B布雷顿森林体系的解体
C一体化进程的推动D苏联的解体
28.某文件规定：
“保护国家的公共财产和合作社的财产，保护工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的经济利益及其私有财产，开展新民主主义的人民经济，稳步地变农业国为工业国。
〞此文件应是
A中共一大纲领B中共二大纲领
C共同纲领D十一届三中全会决议
29.一副好对联往往可以反映一个时代的风貌，以下对联反映时间顺序最先的是
A“食堂巧煮千家饭，公社饱暖万人心〞
B“万里山河归人民，五亿群众庆新生〞
C“柳暗花明万木春坚持科学开展观喜桑田好雨，鹏程丽日三十载促进市场繁荣庆经贸惠风〞
D“自主权打通富裕路，责任制架起幸福桥〞
30.右以下图是漫画?
这雨怎么越下越大?
，对这一漫画解读正确的选项是
A日本开场谋求政治大国的地位
B亚洲各国与日本（rìběn）有着政治互信
C日本（rìběn）对历史问题没有正确认识
D世界政治格局（géjú）两极化趋势加强
以下（yǐxià）每题3分，共15分。
每一选项的分值可能为0、1、1、3分。
选出最正确一项，多项选择不得分。
31.古希腊历史学家色诺芬在其回忆录中说：
“〔苏格拉底〕不仅没有（méiyǒu）像控告他的人所指责的那样败坏青年，还明明地诱导了他的门人中那些有犯罪倾向的人停顿了罪行，劝勉他们追求那最荣耀最美妙的德行，正是借着这种德行,人们才能治国齐家。
〞在此，色诺芬肯定了苏格拉底
A对否认神的地位而作出的奉献
B为挽救社会道德而付出的努力
C对古希腊文明进步而作出的奉献
D为后世人文主义开展所起的作用
32.李斯说“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重恩赐之，甚足易制，天下无异意，那么安宁之术也！
〞其治国策略的本质是
A推行郡县制实现国家统一B重赏功臣以缓解内部矛盾
C协调统治集团内部的关系D平衡诸子之间的权利之争
33.在中国民族工业的开展史上曾出现一种奇怪的现象：
有的民办企业向清政府交纳一局部资金，以获取清政府的支持和庇护；有的民办企业依附于洋人，如上海发昌机器厂造成一艘小汽船，船头挂英国国旗，船尾挂中国龙旗；19世纪70年代，宁波买办严信厚创办轧花厂，但在外表上却依附于日本。
产生这一现象的根本原因是
A中国民族企业对外国技术有依赖性B中国半殖民地半封建的社会环境
C外国资本主义企业经营方式的吸引D清政府对民族企业进展鼓励和支持
34.?
试论法国政治民主化的道路及启示?
一文中分析道：
“（近代）法国人民曾先后信仰过人权理论、立宪制度、共和主义、恐惧统治、宽容政策，并为此流血战斗，付出极大代价。
但是革命开展得太快，以致人们一早起就会发现世界变了样，革命消化不了他所吞噬的旧世界。
〞这一分析试图
A提醒法国民主政治曲折的开展B说明法国有实行民主政治的坚实根底
C强调坚持坚决的信仰对革命的重要性D指出法国大革命有其长期性和复杂性
35.英国历史学家霍布斯鲍姆认为：
历史是客观存在的事实，不容否认也无法否认，历史作为一种认识的客体可以被人类认识，但认识的主体需要站在一种客观的立场上。
对此理解正确的选项是
A人们可以站在自己的立场认识历史B研究历史应尊重（zūnzhòng）史实，反映真实的历史
C历史（lìshǐ）客观事实无法被后人主观认识D史学家研究的历史是其思想认识的产物
二、非选择题〔共75分〕
36.封建主义（fēngjiànzhǔyì）的两面性
尽管封建主义有严重的缺点，但也有其价值。
从积极的角度而言，封建主义现实性地适应了现存的环境：
……法国和英国等国家在中世纪早期封建主义非常流行，而在中世纪末那么变得强大而统一。
……封建主义有助于西欧精通军事，这最终（zuìzhōnɡ）使它有才能向世界拓展殖民地和文明。
这就鼓励了政府的契约理论，根据这种理论，政府是被统治者自由协议的结果，而且它包含着这样的原那么，即所有的政府都有限度。
……封建的大会议最后演化为全体代表会议，被称为议会。
丹尼尔D麦克（màikè）加里?
MidievalHistoryandCivilization?
问题：
〔14分〕
〔1〕写出西欧封建制度产生与确立的时间。
〔2分〕
〔2〕作者从哪些方面阐述了封建主义的积极性，用所学史实加以证明〔8分〕
〔3〕根据所学知识说说封建主义严重的缺点表如今哪里?
〔4分〕
37.都城之味
两汉统一时期，代表中国政治中心而兼文化中心的有两个：
一个是长安，一个是洛阳。
长安代表的东西部之结合；首都居在最前列，指导着全国国力向外开展的一种斗争形势。
洛阳代表的是中国稳定状态，南北的交融。
——钱穆?
国史大纲?
问题：
〔12分〕
钱穆先生的话道出了两汉时期都城所表达的对边疆控制作用与对经济文化资整合作用，根据所学填写下表，答复在之后的历代都城的历史变化中其中所折射出的重要含义。
〔需要史实与分析互相结合〕
史实分析
例：
西汉首都长安代表东西部之结合；首都居在最前列，指导着全国国力向外开展的一种斗争形势。
38.全球化体制
托马斯L弗里德曼在?
雷克萨斯和橄榄树?
中比拟了“全球化体制〞和“冷战体制〞：
“假如冷战世界明确的观点是‘分裂’，那么全球化明确的观点就是‘整合’。
结合材料和所学史实，表达“全球化体制与冷战体制的区别〞。
（10分）
39.晚清课堂（kètáng）
?
第一局部讲授历史（lìshǐ）内容
……
?
第二局部比拟（bǐjiào）历史现象
教问欧洲与亚洲（yàzhōu）之面积孰大。
生答亚洲（yàzhōu）。
……
教问爱国进取之精神孰优。
生答欧人。
教曰然。
亚洲之地非小于欧洲，亚洲之消费非亚于欧洲。
亚洲之文化非后于欧洲，而欧人所以能东渡者，是进取精神，有自强之志气，故葡西英法荷兰诸接理东渡，而东洋之天地，亦别开一世界矣。
?
第三局部发挥历史心得
教问欧人东渡，于东洋有何损乎，有益乎。
生答有损无益。
……
教问欧人占我土地何见之?
生答占人之土殖己之民。
……
教曰然，诚然。
欧人之割我土地，侵我权利，为不少矣。
然那么如之何而可?
生答尽心教育，养成国民之武勇，然后可以生存。
教日尔等对国家为如何?
生答我亦国家之一分子也，岂敢萎靡?
教曰噫，优胜劣败，天然之公理，我能自强，白人复何惧哉?
诸生其勉。
——选自张景山?
教育杂志?
，第18期，1905年
问题：
〔14分〕
〔1〕以上材料是近代中国一节历史课教学实录，通过阅读推断：
被“……〞隐去的第一局部可能讲授的是哪一段历史内容。
〔2分〕
〔2〕阅读文本后同学们能否找出这位教师在历史教学中深受什么思想的影响。
〔请抄录出材料中相关论据〕〔6分〕
〔3〕假如这位教师还要再上这一课，在教师最后一句话后如想用史实证明他/她所想让学生们承受的观点，你觉得教师可以补充上什么史实，并说明理由。
〔6分〕
40.启蒙运动的生意
材料一谁是18世纪法国?
百科全书?
的读者？
他们居住在王国的哪一个地区？
属于什么社会阶层？
……订单分布图说明，四开本〔其中一个版本〕遍布法国全境，但是……城镇比农村好，商业中枢比穷乡僻壤好，……对?
百科全书?
的需求主要自以下地方：
在中世纪晚期获得过大量的教会和教育机构的古老的城市以及随波旁王朝的兴起而成为行政和商业中心的城市-------高等法院、科学院和总督府的所在地。
在那些刚刚感觉到工业化躁动的未之城里（chénɡlǐ），四开本的销路不太好。
代表了?
百科全书?
市场极端情况的是贝桑松和里尔；前者是一个有228000人口的守旧的外省省会，共消化了338部四开本〔见以下图〕；后者是一个有61000人口的开展中的工业中心，只卖出了28部。
……其中只有15位商人。
大多数人自传统（chuántǒng）的精英阶层：
以高等法院的法官为首的穿袍贵族和以贝桑松驻军军官为首的军人。
材料（cáiliào）二
?
启蒙运动（qǐméngyùndòng）的生意?
罗伯特?
达恩顿
问题（wèntí）〔25分〕
〔1〕?
百科全书?
的主要编撰者是谁？
〔2分〕
〔2〕上述材料描绘了?
百科全书?
出版发行中的哪些现象？
〔8分〕
〔3〕根据所学知识和材料，谈谈你对上述现象的看法〔15分〕
历史参考答案及评分标准
一、选择题〔共75分，每题只有一个正确选项。
〕
【1-30题每题2分，共60分】
1B2C3A4B5B6B7C8A9C10D
11A12A13A14B15B16A17D18D19B20C
21C22D23B24B25B26D27C28C29B30C
【31-35题每题3分，共15分。
每一选项的分值可能为0、1、1、3分】
分值3132333435
3分项BCBAB
1分项CDBDADBDAD
0分项AACCC
36、〔14分〕
〔1〕产生6世纪，确立11世纪。
〔2分〕
〔2〕促成统一：
英法建立民族国家，君主专制。
加强军事力量，新航路开拓后对外殖民扩张。
政府权利的限制：
启蒙运动中，社会契约论的出现〔霍布斯、洛克或卢梭任一详细观点也可〕
代议制：
12世纪议会的出现，等级君主制确立。
〔8分〕
〔3〕政治上：
王国分裂，王权削弱，等级制度等。
经济上：
农业经济为主阻碍商业经济开展。
〔4分〕
37、〔12分〕
要求：
论点与论据互相结合（jiéhé），一组4分,按逻辑答复到以下答案中三组即可，其中史实2分，论点2分
答复（huídá）要点：
北魏孝文帝迁都洛阳表达（tǐxiàn）了民族交融，互相学习的诉求
辽、北宋、西夏或金、南宋同一时期都城并现表达了多民族政权并立或南北分治（fēnzhì）特点
南京（nánjīnɡ）作为六朝古都，临安作为南宋首都
可以折射出南方经济开展对南方政权的支持
北京作为明清时期的都城代表游牧民族压力转向北方
38、〔10分〕
史实：
程度1：
能围绕与问题相关性较强的核心知识进展答复〔8分〕
从政治而言，冷战的分裂指的是以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营。
国家的分裂：
两德、南北朝鲜、台海问题。
军事对抗：
北约和华沙条约组织。
以及第三世界的崛起。
全球化的整合指的是国家的统一：
两德统一。
欧盟从经济一体化走向政治一体化。
政治格局的多极化。
从经济而言：
冷战的分裂指的是美国施行欧洲的马歇尔方案和苏联的莫洛托夫方案，经济互助委员会。
全球化的整合指的是市场的一体化：
wto世界贸易组织的建立，跨国公司的建立。
区域经济的一体化：
欧盟、东盟、apec。
程度2：
仅分别表达冷战和全球化的历史〔按与题意相符程度赋分〕
程度3无史实罗列〔0分〕
组织：
程度1：
表达表达两者的区别〔2分〕
程度2：
表达时缺乏区别〔1分〕
程度3：
表达混淆两者〔0分〕
39、〔14分〕
〔1〕西方殖民扩张2分〔大意对即可〕
〔2〕论据主干局部：
优胜劣败，天然之公理。
2分
思想：
严复的进化论影响4分〔其中严复作为限定为2分。
〕
〔3〕日俄战争日本成功。
日本通过明治维新与君主立宪学习近代文明，从陷入民族危机战胜旧有列强俄国，验证了同为亚洲人的“我能自强，白人复何惧哉〞观点。
〔史实2分，论证4分，要点见划线局部〕
40、〔25分〕
〔1〕狄德罗〔2分〕
〔2〕〔8分〕
史实（shǐshí）：
程度1：
能注意到材料中?
百科全书?
销售（xiāoshòu）的各种现象〔6-3分〕
上述材料说明了启蒙思想的广泛传播。
而封建政府的特权阶层销售量较好。
从贝桑松的统计看第三等级仍然是主要的阅读群体。
其中以律师和政府官员较多。
政府官员和商人的销售量较低。
对于社会最底层的穷人而言，没有才能购置书籍。
新兴（xīnxīng）工业化城市的销售量低。
程度（shuǐpíng）2：
只注意到材料中?
百科全书?
销售的单方面现象〔2—1分〕
组织（zǔzhī）：
程度1：
能根据材料进展概述〔2分〕
程度2：
仅能复述或摘抄材料的文字〔0分〕
〔3〕〔15分〕
本大题采用分项评分方法。
评分观察的要素是：
观点、史实、阐述、组织。
评分项一：
观点〔4分〕
程度1：
能把?
百科全书?
的销售量的现象与启蒙运动对法国大革命的推动作用和对法国大革命的影响提出观点〔4分〕
?
?
百科全书?
的销售情况，说明了启蒙思想在法国境内的广泛传播。
而其受到属于特权阶级的人群的欢送，说明了旧政府的统治阶级对政府的不满。
?
法官和律师对?
百科全书?
的欢送，使得法国大革命走上了法治之路，革命后?
人权宣言?
和?
1791年宪法?
的公布说明了这点。
程度2：
能讨论?
百科全书?
的销售量与大革命的关系提出观点〔2分〕
?
启蒙思想的广泛传播推动了法国大革命的爆发。
?
?
百科全书?
的销售量说明不同人群对启蒙思想的承受程度
程度3：
无观点或观点与情景无关〔0分〕
评分项二：
史实〔4分〕
程度1：
能提取材料所提供的信息，并能将其与书籍发行的背景、内容、影响等史实建立联络〔4分〕
程度2：
能从材料中提取较完好的信息〔2分〕
程度3：
从材料中提取的信息不完好〔1分〕
程度4：
没没有使用材料信息〔0分〕
评分项三：
阐述〔5分〕
程度1：
可以进展深入的阐述〔5分〕
程度2：
史实、观点与论证三者能做到一致，逻辑完好〔3分〕
程度3：
史实、观点与论证三者不一致，逻辑混乱、跳跃〔1分〕
程度（shuǐpíng）4：
回避问题〔0分〕
评分（píngfēn）项四：
组织〔2分〕
程度1：
表达（xùshù）成构造〔2分〕
程度2：
表达（xùshù）连接穿顺〔1分〕
程度3：
仅能罗列（luóliè）史实〔0分〕
注：
有观点而无史实者，不给分。
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