七年级上册语文期末考试6.docx
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七年级上册语文期末考试6
2020七年级上册语文
期末检测
(考试时间120分钟满分100分)
考生须知:
1.本试卷共8页。
在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。
3.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。
4.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。
一、基础·运用(共14分)
学校开展“自然与我”的主题学习活动,请你完成下列任务。
1.下图是书法老师完成的一幅作品。
欣赏这幅作品,完成
(1)
(2)题。
(共2分)
(1)请用规范的正楷字将“晴空一鹤”4个字抄写在田字格内。
(1分)
答:
________________
(2)这幅书法作品让你想起________代文学家刘禹锡的诗歌《秋词(其一)》。
(1分)
2.下面是本次活动介绍中的一段文字。
阅读这段文字,完成
(1)
(2)题。
(共4分)
大自然生生不息,四时景物美不胜收。
春天来了,太阳的脸涨红了,万物开始①动起来,大地苏醒了。
夏夜来临,清脆的蛙鸣,一声追着一声,彼此应和着。
秋天来了,那望不到边的麦田哟……在看似平和安②的大自然里,我们无时无刻不在感受着它的多姿多彩。
走,让我们一起去小河边,去泥巴地里,感悟生命,拥抱自然!
(1)依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是(2分)
A.涨(zhǎng)和(hè)B.涨(zhǎng)和(hé)
C.涨(zhàng)和(hè)D.涨(zhàng)和(hé)
(2)在这段文字横线处填入汉字,全都正确的一项是(2分)
A.①燥②祥B.①躁②详
C.①燥②详D.①躁②祥
3.学校微信公众号负责人准备做一期“抒写大自然”的推送,向同学们征集资料。
阅读同学们的来稿,完成
(1)
(2)题。
(共4分)
(1)下列句子摘自同学们的习作,其中加点成语使用不恰当的一项是(2分)
A.樱花盛开的季节,玉渊潭公园人声鼎沸,十分热闹。
B.在不知不觉中,秋味渐渐淡了,北风乘虚而入,咄咄逼人。
C.今年的兰花国际竞赛,有上千个品种的兰花亮相,真是骇人听闻。
D.春风中的寒意还未褪去,未名湖畔的迎春花却早已开在枝头,令人喜出望外。
(2)下面是一位同学对自然的感悟,他不能确定横线处应填入的词语。
你认为在语段横线处填入词语,最恰当的一项是(2分)
大自然不仅给予我们美丽的景色,它还赐予我们回归平静的力量。
它时时提醒人类:
纵使我们身处①,依然不要忘记看看那石缝下钻出的小草、树梢上奋力振翅的雏鸟。
它虽然不能直接带领我们②难关,却能启迪智慧,让我们追求属于自己的不平凡。
A.①困难②度过B.①困难②渡过
C.①困境②度过D.①困境②渡过
4.同学们前往798艺术区参观“海洋塑料垃圾艺术展”。
结合语境,完成
(1)
(2)题。
(共4分)
(1)结合下面文字内容,为本次艺术展拟写一条宣传语。
(限20个字以内)(2分)
全球每年产生大约3亿吨塑料垃圾,至少有800万吨的塑料制品泄漏到海洋中。
以海为生的生物成了人类塑料消费习惯的第一批牺牲品。
在海边拾到的信天翁尸体里,人们发现每一具尸体内都有数量可观的塑料垃圾。
多达51万亿个塑料微粒漂浮在海洋中,超过银河系恒星数量的500倍。
而那些带着塑料微粒的海洋鱼类贝类,最终又会回到人类的餐桌上。
答:
________________
(2)下面文字选自本次展览的结束语。
结合语境,在横线处填入语句,最恰当的一项是(2分)
塑料本身没有错,使用塑料也没有错,问题在________于。
既然我们不能教会海洋动物避开塑料垃圾,那不如从我们自身做起,减少使用一次性塑料制品,做好垃圾分类回收。
【甲】人类大量使用一次性塑料制品,却随意丢弃而不进行分类回收
【乙】人类随意丢弃而不进行分类回收,还大量使用一次性塑料制品
二、古诗文阅读(共18分)
(一)默写。
(共7分)
5.子在川上曰:
“________,不舍昼夜。
”(《论语·子罕》)(1分)
6.________,夜征人尽望乡。
(李益《夜上受降城闻笛》)(1分)
7.峨眉山月半轮秋,________。
(李白《峨眉山月歌》)(1分)
8.________,非宁静无以致远。
(诸葛亮《诫子书》)(1分)
9.王夫之认为在王湾的《次北固山下》中,“________,________”这两句诗不仅对仗工整,而且隐含新旧交替的哲理,是“形容景物,绝妙千古”之句。
(2分)
10.在常人眼里,雨是再正常不过的自然现象了。
对于敏感的诗人来说,雨却为他们提供了无限的创作空间。
你能联想到带有“雨”字的一句古诗是“________”。
(允许有一个不会写的字用拼音替代)(1分)
(二)阅读《天净沙·秋思》,完成11-13题。
(共5分)
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
11.这首元曲通过对羁旅途中所见景色的描写,营造了________的氛围。
(1分)
12.与这首元曲所表达的情感一致的一项是(2分)
A.秋风萧瑟,洪波涌起。
(曹操《观沧海》)
B.乡书何处达?
归雁洛阳边。
(王湾《次北固山下》)
C.河流大野犹嫌束,山亼潼关不解平。
(谭嗣同《潼关》)
D.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
13.展开想象,用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
(2分)
答:
________________
(三)阅读《咏雪》,完成14-16题。
(共6分)
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
14.“俄而雪骤”中“骤”的意思是①,和成语“②”中的“骤”意思相同。
(2分)
15.把下面句子翻译成现代汉语。
(2分)
白雪纷纷何所似?
翻译:
________________
16.与“撒盐空中”相比,“柳絮因风起”描摹出了雪花飘舞的轻盈姿态,更具美感。
下面诗句也写出了雪花飘舞之美的一项是(2分)
【甲】孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
(柳宗元《江雪》)
【乙】白雪却嫌春色晩,故穿庭树作飞花。
(韩愈《春雪》)
【丙】梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
(卢梅坡《雪梅》)
三、名著阅读(共7分)
17.下面三段文字选自中国古典名著《西游记》。
请你依据选段内容,依次判断加点的“他”“那怪”“妖精”分别是①、②、③。
(3分)
【选段一】
你看他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。
他住了身,定了神,仔细再看,原来是座铁板桥。
桥下之水,冲贯于石窍之间,倒挂流出去,遮闭了桥门。
却又欠身上桥头,再走再看,却似有人家住处一般,真个好所在。
【选段二】
那怪不能迎敌,败阵而逃,依然又化狂风,径回洞里,把门紧闭,再不出头。
行者在这洞门外看有一座石碣,上书“云栈洞”三字;见那怪不出,天又大明,心却思量:
“恐师父等候,且回去见他一见,再来捉此怪不迟。
”随踏云点一点,早到高老庄。
【选段三】
长老忧嗟烦恼,兜回马,忽见岸上有一通石碑。
三众齐来看时,见上有三个篆字,乃“流沙河”;腹上有小小的四行真字云:
“八百流沙界,三千弱水深。
鹅毛飘不起,芦花定底沉。
”师徒们正看碑文,只听得那浪涌如山,波翻若岭,河当中滑辣的钻出一个妖精,十分凶丑。
18.研究鲁迅的著名学者孙郁在谈到《朝花夕拾》时说:
“冷嘲中又带着那样多的暖意,读了让人久久地感动。
”请你结合《朝花夕拾》中的具体内容,谈谈你在阅读过程中感受到“暖意”。
(4分)
答:
________________
四、现代文阅读(共21分)
(一)阅读《春来忆广州》完成19-22题。
(共9分)
春来忆广州
老舍
①我爱花。
因气候、水土等等关系,在北京养花,颇为不易。
冬天冷,院里无法摆花,只好都搬到屋里来。
每到冬季,我的屋里总是花比人多。
形势逼人!
屋中养花,有如笼中养鸟,即使用心调护,也养不出个样子来。
除非特建花室,实在无法解决问题。
我的小院里,又无隙地可建花室!
②一看到屋中那些半病的花草,我就立刻想起美丽的广州来。
去年春节后,我不是到广州住了一个月吗?
哎呀,真是了不起的好地方!
人极热情,花似乎也热情!
大街小巷,院里墙头,百花齐放,欢迎客人,真是“交友看花在广州”啊!
③在广州,对着我的屋门便是一株象牙红,高与楼齐,盛开着一丛丛红艳夺目的花儿,而且经常有些很小的小鸟,钻进那朱红的小“象牙”里,如蜂采蜜。
真美!
只要一有空儿,我便坐在阶前,看那些花与小鸟。
在家里,我也有一棵象牙红,可是高不及三尺,而且是种在盆子里。
它入秋即放假休息,入冬便睡大觉,且久久不醒,直到端阳左右,它才开几朵先天不足的小花,绝对没有那种秀气的小鸟作伴!
现在,它正在屋角打盹,也许跟我一样,正想念它的故乡广东吧?
④春天到来,我的花草还是不易安排:
早些移出去吧,怕风霜侵犯;不搬出去吧,又都发出细条嫩叶,很不健康。
这种细条子不会长出花来。
看着真令人焦心!
⑤好容易盼到夏天,花盆都运至院中,可还不完全顺利。
院小,不透风,许多花儿便生了病。
特别由南方来的那些,如白玉兰、栀子、茉莉、小金橘、茶花……也不知怎么就叶落枝枯,悄悄死去。
因此,我打定主意,在买来这些比较娇贵的花儿之时,就认为它们不能长寿,尽到我的心,而又不作幻想,以免枯死的时候落泪伤神。
同时,也多种些叫它死也不肯死的花草,如夹竹桃之类,以期老有些花儿看。
⑥夏天,北京的阳光过暴,而且不下雨则已,一下就是倾盆倒海而来,势不可当,也不利于花草的生长。
⑦秋天较好。
可是忽然一阵冷风,无法预防,娇嫩些的花儿就受了重伤。
于是,全家动员,七手八脚,往屋里搬呀!
各屋里都挤满了花盆,人们出来进去都须留神,以免绊倒!
⑧真羡慕广州的朋友们,院里院外,四季有花,而且是多么出色的花呀!
白玉兰高达数丈,干子比我的腰还粗!
英雄气概的木棉,昂首天外,开满大红花,何等气势!
就连普通的花儿,四季海棠与绣球什么的,也特别壮实,叶茂花繁,花小而气魄不小!
看,在冬天,窗外还有结实累累的木瓜呀!
真没法儿比!
一想起花木,也就更想念朋友们!
朋友们,快作几首诗来吧,你们的环境是充满了诗意的呀!
⑨春节到了,朋友们,祝你们花好月圆人长寿,新春愉快,工作顺利!
19.第①段中“形势逼人”一词指的是。
(2分)
20.文中第③段画线句照应了第①段中哪一句话?
(2分)
答:
________________
21.阅读第④⑤段中画波浪线的句子,分别用一个词语概括作者当时的心情。
(2分)
第④段:
________________第⑤段:
________________
22.这篇文章的语言生动有趣,饱含深清。
请你从文中任选一处语句,加以品味。
(3分)
答:
________________
(二)阅读《丑婆》,完成23-26题。
(共12分)
丑婆
安武林
①丑婆家的朱漆大门,一年四季都紧紧关着,高高的院墙内,住着无儿无女没有亲人的丑婆。
听大人们形容丑婆:
矮小,小脚,一脸的麻子,眼睛是一条很小的缝,眼球根本看不见东西,嘴脸的形状和原始人差不多。
②平日里,丑婆的传说村里经常有,我们这些孩子像听鬼怪故事一样,怀着既兴奋又惧怕的心情,渴望多知道一些有关丑婆的一些事情。
听得多了,我们把丑婆当成了恐吓女孩子的借口。
黄昏时分,我们几个淘气的男孩子,故意躲在暗处,看见胆小的女孩子走来,就出其不意拉长腔调说:
我是丑婆,小丫头,让我亲亲你。
那些女孩子保准吓得哭鼻子,而我们在背后哈哈大笑。
③我们故意吓唬女孩子,其实我们心里也很虛。
若是有人像我们一样,在背后给我们来一家伙,没准儿我们也是丑态百出。
有几次,我们几个胆大的男孩,轻手轻脚走到丑婆的门前,趴在门缝向里瞧。
丑婆的门正对着一堵剥落的照壁,里面什么都看不见。
可我们却得意非凡,像玩打仗的游戏得胜了一样,雄纠纠气昂昂回家了。
④第二天,我们再向其他同学吹嘘。
啊,我看见了丑婆。
丑婆还冲我乐呢。
丑婆还同我说了话。
丑婆还邀请我去她家玩。
我们各自发挥自己的想象力,绘声绘色地描绘丑婆的形象和神态以及各种细节。
我们所说的,不外乎还是大人们常常形容的那样子。
尽管这样,其他的同学还是伸长脖子,支愣着耳朵,羡慕地听我们讲丑婆的故事。
⑤我们都没有见过丑婆,却知道她很丑很可怕,和一个怪物差不多。
丑婆很少在村里走动,所以愈发显得神秘。
据我母亲讲,丑婆是害怕把孩子吓着,所以她一般在黑夜里走动。
到晚上,我们这些孩子就不敢出门,老老实实地呆着父母的身边。
真怕晚上会和丑婆偶尔撞上。
⑥桑葚熟了的时候,我的一个远房亲戚照例会送来肥嘟嘟的桑葚。
一年一度从不间断。
我很奇怪,我的远房亲戚总是趁我不在家的时候送桑葚来。
有一次,我实在忍不住了便去问母亲,何时去看看远方的亲戚。
母亲搪塞说,路很远很远,你走不动。
再远,也应该去看看呀。
人家那么大老远能给我送桑葚来,你们就不能带我去看看人家。
母亲的脸一阵红一阵白,但不对我正面的指责做出解释和答复,好像她有难言之隐。
⑦一天晩上,我正睡得迷糊,突然被一阵剧烈的争吵惊醒了。
爸爸说:
孩子大了,咱们不能永远瞒着他,再说,这太不公平了。
母亲嗫嚅着说:
我不是担心咱们的孩子吗?
爸爸说:
丑婆剛刚来过,你没看见她的神态吗?
她多想看看咱们的孩子,多想亲手抚摸一下咱们孩子的脸。
可是,她没有,她觉得不配,她害怕弄醒孩子,更怕惊吓着孩子。
你认为村里的路好走吗?
黑灯瞎火的,丑婆还是一对小脚。
母亲不再吱声,显然她被爸爸说服了。
⑧爸爸和缓了一下语气,接着又说:
孩子每年都吃着丑婆的桑葚,享受着她的爱,我们却不敢向孩子坦白,至少,我们的孩子应该当面谢谢人家才对。
咱家的杏子不是熟了吗?
挑些个大熟透的,让孩子给丑婆送去。
⑨啊,是丑婆?
我惊讶地张大了嘴巴,差点没喊出声来。
丑婆刚刚还来过,我在睡梦中的时候她来过了。
我很懊悔,没能偷偷看一眼丑婆。
她家有一株硕大的桑葚树,我们品尝着桑葚的甜蜜。
我们这些孩子都是树上的小鸟,丑婆你就是生长着快乐的大树!
⑩父母吹灭了灯,他们休息了。
他们商定好了明天由我去送杏子给丑婆。
⑪那一夜,我失眠了,翻来覆去想着丑婆……
⑫天亮了,我捧着杏子来到丑婆家的朱漆大门前,口中念念有词:
丑婆,丑婆,我给你送杏子来了,请你开门。
我的声音没有走调。
我不害怕!
(有删改)
23.阅读文章,摘录文中表明事情发展的时间,概括事件及“我”不同阶段的心理,填写下表。
(4分)
时间
事件
心理
平日里
听丑婆的传闻
①
②
③
惊讶、懊悔
天亮了
④
不害怕
24.仿照第⑨段画线句,在横线处补写合适的内容。
(2分)
我们这些孩子都是①,丑婆你就是②!
25.第①段写“那一夜,我失眠了,翻来覆去想着丑婆……”请结合上下文,合理想象,补写此刻“我”的心理活动。
(2分)
答:
________________
26.阅读全文,你认为文中的丑婆丑吗?
结合文章内容,谈谈你的理解。
(4分)
答:
________________
五、写作(40分)
27.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
题目一:
一叶知秋。
纷飞的落叶,引发人无限的遐思,就让我们细细地听,静静地品。
请以“树下的故事”为题目,写一篇文章。
不限文体(诗歌除外)。
题目二:
在我们的身边,总有人令你印象深刻。
有的人风趣幽默,妙语连珠;有的人真诚善良,像一缕阳光;有的人勇敢有担当,是我们的榜样……请将“这个人________”真补充完整,构成你的题目,写一篇记叙文。
要求:
(1)请将作文题目抄写在答题卡上。
(2)作文内容积极向上。
(3)不少于500字。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
一、基础·运用(共14分)
1.
(1)答案:
略(评分标准:
1分)
(2)答案:
唐(评分标准:
1分)
2.
(1)答案:
C(评分标准:
2分)
(2)答案:
B(评分标准:
2分)
3.
(1)答案:
C(评分标准:
2分)
(2)答案:
D(评分标准:
2分)
4.
(1)答案示例:
你扔的塑料垃圾,最终可能被你吃掉。
(评分标准:
2分)
(2)答案:
甲(评分标准:
2分)
二、古诗文阅读(共18分)
5.答案:
逝者如斯夫(1分。
有错该空不得分)
6.答案:
不知何处吹芦管(1分。
有错该空不得分)
7.答案:
影入平羌江水流(1分。
有错该空不得分)
8.答案:
非淡泊无以明志(1分。
有错该空不得分)
9.答案:
海日生残夜,江春入旧年(共2分。
共2空,每空1分,有错该空不得分)
10.答案示例:
夜阑卧听风吹雨(1分。
有错该空不得分)
11.答案示例:
悲凉(评分标准:
1分)
12.答案:
B(评分标准:
2分)
13.答案示例:
古旧的道路、萧瑟的秋风,走来一匹疲惫不堪的瘦马。
(评分标准:
2分)
14.答案示例:
①急②暴风骤雨(评分标准:
2分)
15.答案示例:
这纷纷扬扬的白雪像什么呢?
(评分标准:
2分)
16.答案:
乙(评分标准:
2分)
三、名著阅读(共7分)
17.答案示例:
①孙悟空②猪八戒③沙和尚(评分标准:
共3分。
共3空,每空1分)
18.答案示例:
《朝花夕拾》中作者用不无讥讽的笔调去写大声读书时的场景,而这种场景中又充满了童心与童趣,读来让人忍俊不禁。
对封建教育的批判,对儿童纯真天性的爱,流露于笔端,这样的作品读来让人在冷嘲中感到温暖。
(评分标准:
共4分。
结合具体内容分析,3分;表达,1分)
四、现代文阅读(共21分)
(一)(共9分)
19.答案要点:
屋内空间被花挤占,人的生活空间变小。
(评分标准:
2分)
20.答案:
屋中养花,有如笼中养鸟,即使用心调护,也养不出个样子来。
(评分标准:
2分)
21.答案示例:
第④段:
左右为难
第⑤段:
顺其自然
(评分标准:
共2分。
共2空,每空1分)
22.答案示例:
“现在,它正在屋角打盹,也许跟我一样,正想念它的故乡广东吧?
”这个句子运用了拟人的修辞手法,用“打盹”生动形象地写出了花生长得无精打采的样子,并通过想象它“正想念它的故乡”,表达了作者对广州的思念。
(评分标准:
共3分。
句子,1分;品味,2分)
(二)(共12分)
23.答案示例:
①兴奋、惧怕②一天晚上(那一夜)
③得知丑婆送桑葚的真相④给丑婆送杏子
(评价标准:
共4分。
共4空,每空1分)
24.答案示例:
①河中的小船②汇集了包容的港湾
(评价标准:
共2分。
共2空,每空1分)
25.答案示例:
您的宽容,您的无私,我们的无知与伤害,这一切令我多么懊恼与羞愧。
丑婆,我对不起您!
(评价标准:
2分)
26.答案示例:
我认为丑婆不丑。
人的美与丑应看心灵与品质。
丑婆喜爱孩子,每年都给孩子送来桑葚;她委屈自己,为了不让孩子受到惊吓,总是避而不见。
拥有颗热爱儿童与包容他人心灵的人是美丽的。
(评价标准:
共4分。
观点,1分;结合具体内容分析,2分:
表达,1分)
五、写作(40分)
27.略