七年级上册语文期末考试6.docx
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七年级上册语文期末考试6
2020七年级上册语文
期末检测
（考试时间120分钟满分100分）
考生须知：
1．本试卷共8页。
在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
3．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、基础·运用（共14分）
学校开展“自然与我”的主题学习活动，请你完成下列任务。
1．下图是书法老师完成的一幅作品。
欣赏这幅作品，完成
（1）
（2）题。
（共2分）
（1）请用规范的正楷字将“晴空一鹤”4个字抄写在田字格内。
（1分）
答：
________________
（2）这幅书法作品让你想起________代文学家刘禹锡的诗歌《秋词（其一）》。
（1分）
2．下面是本次活动介绍中的一段文字。
阅读这段文字，完成
（1）
（2）题。
（共4分）
大自然生生不息，四时景物美不胜收。
春天来了，太阳的脸涨红了，万物开始①动起来，大地苏醒了。
夏夜来临，清脆的蛙鸣，一声追着一声，彼此应和着。
秋天来了，那望不到边的麦田哟……在看似平和安②的大自然里，我们无时无刻不在感受着它的多姿多彩。
走，让我们一起去小河边，去泥巴地里，感悟生命，拥抱自然！
（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（2分）
A．涨（zhǎng）和（hè）B．涨（zhǎng）和（hé）
C．涨（zhàng）和（hè）D．涨（zhàng）和（hé）
（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（2分）
A．①燥②祥B．①躁②详
C．①燥②详D．①躁②祥
3．学校微信公众号负责人准备做一期“抒写大自然”的推送，向同学们征集资料。
阅读同学们的来稿，完成
（1）
（2）题。
（共4分）
（1）下列句子摘自同学们的习作，其中加点成语使用不恰当的一项是（2分）
A．樱花盛开的季节，玉渊潭公园人声鼎沸，十分热闹。
B．在不知不觉中，秋味渐渐淡了，北风乘虚而入，咄咄逼人。
C．今年的兰花国际竞赛，有上千个品种的兰花亮相，真是骇人听闻。
D．春风中的寒意还未褪去，未名湖畔的迎春花却早已开在枝头，令人喜出望外。
（2）下面是一位同学对自然的感悟，他不能确定横线处应填入的词语。
你认为在语段横线处填入词语，最恰当的一项是（2分）
大自然不仅给予我们美丽的景色，它还赐予我们回归平静的力量。
它时时提醒人类：
纵使我们身处①，依然不要忘记看看那石缝下钻出的小草、树梢上奋力振翅的雏鸟。
它虽然不能直接带领我们②难关，却能启迪智慧，让我们追求属于自己的不平凡。
A．①困难②度过B．①困难②渡过
C．①困境②度过D．①困境②渡过
4．同学们前往798艺术区参观“海洋塑料垃圾艺术展”。
结合语境，完成
（1）
（2）题。
（共4分）
（1）结合下面文字内容，为本次艺术展拟写一条宣传语。
（限20个字以内）（2分）
全球每年产生大约3亿吨塑料垃圾，至少有800万吨的塑料制品泄漏到海洋中。
以海为生的生物成了人类塑料消费习惯的第一批牺牲品。
在海边拾到的信天翁尸体里，人们发现每一具尸体内都有数量可观的塑料垃圾。
多达51万亿个塑料微粒漂浮在海洋中，超过银河系恒星数量的500倍。
而那些带着塑料微粒的海洋鱼类贝类，最终又会回到人类的餐桌上。
答：
________________
（2）下面文字选自本次展览的结束语。
结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是（2分）
塑料本身没有错，使用塑料也没有错，问题在________于。
既然我们不能教会海洋动物避开塑料垃圾，那不如从我们自身做起，减少使用一次性塑料制品，做好垃圾分类回收。
【甲】人类大量使用一次性塑料制品，却随意丢弃而不进行分类回收
【乙】人类随意丢弃而不进行分类回收，还大量使用一次性塑料制品
二、古诗文阅读（共18分）
（一）默写。
（共7分）
5．子在川上曰：
“________，不舍昼夜。
”（《论语·子罕》）（1分）
6．________，夜征人尽望乡。
（李益《夜上受降城闻笛》）（1分）
7．峨眉山月半轮秋，________。
（李白《峨眉山月歌》）（1分）
8．________，非宁静无以致远。
（诸葛亮《诫子书》）（1分）
9．王夫之认为在王湾的《次北固山下》中，“________，________”这两句诗不仅对仗工整，而且隐含新旧交替的哲理，是“形容景物，绝妙千古”之句。
（2分）
10．在常人眼里，雨是再正常不过的自然现象了。
对于敏感的诗人来说，雨却为他们提供了无限的创作空间。
你能联想到带有“雨”字的一句古诗是“________”。
（允许有一个不会写的字用拼音替代）（1分）
（二）阅读《天净沙·秋思》，完成11-13题。
（共5分）
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
11．这首元曲通过对羁旅途中所见景色的描写，营造了________的氛围。
（1分）
12．与这首元曲所表达的情感一致的一项是（2分）
A．秋风萧瑟，洪波涌起。
（曹操《观沧海》）
B．乡书何处达？
归雁洛阳边。
（王湾《次北固山下》）
C．河流大野犹嫌束，山亼潼关不解平。
（谭嗣同《潼关》）
D．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
13．展开想象，用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
（2分）
答：
________________
（三）阅读《咏雪》，完成14-16题。
（共6分）
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
14．“俄而雪骤”中“骤”的意思是①，和成语“②”中的“骤”意思相同。
（2分）
15．把下面句子翻译成现代汉语。
（2分）
白雪纷纷何所似？
翻译：
________________
16．与“撒盐空中”相比，“柳絮因风起”描摹出了雪花飘舞的轻盈姿态，更具美感。
下面诗句也写出了雪花飘舞之美的一项是（2分）
【甲】孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（柳宗元《江雪》）
【乙】白雪却嫌春色晩，故穿庭树作飞花。
（韩愈《春雪》）
【丙】梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
（卢梅坡《雪梅》）
三、名著阅读（共7分）
17．下面三段文字选自中国古典名著《西游记》。
请你依据选段内容，依次判断加点的“他”“那怪”“妖精”分别是①、②、③。
（3分）
【选段一】
你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
【选段二】
那怪不能迎敌，败阵而逃，依然又化狂风，径回洞里，把门紧闭，再不出头。
行者在这洞门外看有一座石碣，上书“云栈洞”三字；见那怪不出，天又大明，心却思量：
“恐师父等候，且回去见他一见，再来捉此怪不迟。
”随踏云点一点，早到高老庄。
【选段三】
长老忧嗟烦恼，兜回马，忽见岸上有一通石碑。
三众齐来看时，见上有三个篆字，乃“流沙河”；腹上有小小的四行真字云：
“八百流沙界，三千弱水深。
鹅毛飘不起，芦花定底沉。
”师徒们正看碑文，只听得那浪涌如山，波翻若岭，河当中滑辣的钻出一个妖精，十分凶丑。
18．研究鲁迅的著名学者孙郁在谈到《朝花夕拾》时说：
“冷嘲中又带着那样多的暖意，读了让人久久地感动。
”请你结合《朝花夕拾》中的具体内容，谈谈你在阅读过程中感受到“暖意”。
（4分）
答：
________________
四、现代文阅读（共21分）
（一）阅读《春来忆广州》完成19-22题。
（共9分）
春来忆广州
老舍
①我爱花。
因气候、水土等等关系，在北京养花，颇为不易。
冬天冷，院里无法摆花，只好都搬到屋里来。
每到冬季，我的屋里总是花比人多。
形势逼人！
屋中养花，有如笼中养鸟，即使用心调护，也养不出个样子来。
除非特建花室，实在无法解决问题。
我的小院里，又无隙地可建花室！
②一看到屋中那些半病的花草，我就立刻想起美丽的广州来。
去年春节后，我不是到广州住了一个月吗？
哎呀，真是了不起的好地方！
人极热情，花似乎也热情！
大街小巷，院里墙头，百花齐放，欢迎客人，真是“交友看花在广州”啊！
③在广州，对着我的屋门便是一株象牙红，高与楼齐，盛开着一丛丛红艳夺目的花儿，而且经常有些很小的小鸟，钻进那朱红的小“象牙”里，如蜂采蜜。
真美！
只要一有空儿，我便坐在阶前，看那些花与小鸟。
在家里，我也有一棵象牙红，可是高不及三尺，而且是种在盆子里。
它入秋即放假休息，入冬便睡大觉，且久久不醒，直到端阳左右，它才开几朵先天不足的小花，绝对没有那种秀气的小鸟作伴！
现在，它正在屋角打盹，也许跟我一样，正想念它的故乡广东吧？
④春天到来，我的花草还是不易安排：
早些移出去吧，怕风霜侵犯；不搬出去吧，又都发出细条嫩叶，很不健康。
这种细条子不会长出花来。
看着真令人焦心！
⑤好容易盼到夏天，花盆都运至院中，可还不完全顺利。
院小，不透风，许多花儿便生了病。
特别由南方来的那些，如白玉兰、栀子、茉莉、小金橘、茶花……也不知怎么就叶落枝枯，悄悄死去。
因此，我打定主意，在买来这些比较娇贵的花儿之时，就认为它们不能长寿，尽到我的心，而又不作幻想，以免枯死的时候落泪伤神。
同时，也多种些叫它死也不肯死的花草，如夹竹桃之类，以期老有些花儿看。
⑥夏天，北京的阳光过暴，而且不下雨则已，一下就是倾盆倒海而来，势不可当，也不利于花草的生长。
⑦秋天较好。
可是忽然一阵冷风，无法预防，娇嫩些的花儿就受了重伤。
于是，全家动员，七手八脚，往屋里搬呀！
各屋里都挤满了花盆，人们出来进去都须留神，以免绊倒！
⑧真羡慕广州的朋友们，院里院外，四季有花，而且是多么出色的花呀！
白玉兰高达数丈，干子比我的腰还粗！
英雄气概的木棉，昂首天外，开满大红花，何等气势！
就连普通的花儿，四季海棠与绣球什么的，也特别壮实，叶茂花繁，花小而气魄不小！
看，在冬天，窗外还有结实累累的木瓜呀！
真没法儿比！
一想起花木，也就更想念朋友们！
朋友们，快作几首诗来吧，你们的环境是充满了诗意的呀！
⑨春节到了，朋友们，祝你们花好月圆人长寿，新春愉快，工作顺利！
19．第①段中“形势逼人”一词指的是。
（2分）
20．文中第③段画线句照应了第①段中哪一句话？
（2分）
答：
________________
21．阅读第④⑤段中画波浪线的句子，分别用一个词语概括作者当时的心情。
（2分）
第④段：
________________第⑤段：
________________
22．这篇文章的语言生动有趣，饱含深清。
请你从文中任选一处语句，加以品味。
（3分）
答：
________________
（二）阅读《丑婆》，完成23-26题。
（共12分）
丑婆
安武林
①丑婆家的朱漆大门，一年四季都紧紧关着，高高的院墙内，住着无儿无女没有亲人的丑婆。
听大人们形容丑婆：
矮小，小脚，一脸的麻子，眼睛是一条很小的缝，眼球根本看不见东西，嘴脸的形状和原始人差不多。
②平日里，丑婆的传说村里经常有，我们这些孩子像听鬼怪故事一样，怀着既兴奋又惧怕的心情，渴望多知道一些有关丑婆的一些事情。
听得多了，我们把丑婆当成了恐吓女孩子的借口。
黄昏时分，我们几个淘气的男孩子，故意躲在暗处，看见胆小的女孩子走来，就出其不意拉长腔调说：
我是丑婆，小丫头，让我亲亲你。
那些女孩子保准吓得哭鼻子，而我们在背后哈哈大笑。
③我们故意吓唬女孩子，其实我们心里也很虛。
若是有人像我们一样，在背后给我们来一家伙，没准儿我们也是丑态百出。
有几次，我们几个胆大的男孩，轻手轻脚走到丑婆的门前，趴在门缝向里瞧。
丑婆的门正对着一堵剥落的照壁，里面什么都看不见。
可我们却得意非凡，像玩打仗的游戏得胜了一样，雄纠纠气昂昂回家了。
④第二天，我们再向其他同学吹嘘。
啊，我看见了丑婆。
丑婆还冲我乐呢。
丑婆还同我说了话。
丑婆还邀请我去她家玩。
我们各自发挥自己的想象力，绘声绘色地描绘丑婆的形象和神态以及各种细节。
我们所说的，不外乎还是大人们常常形容的那样子。
尽管这样，其他的同学还是伸长脖子，支愣着耳朵，羡慕地听我们讲丑婆的故事。
⑤我们都没有见过丑婆，却知道她很丑很可怕，和一个怪物差不多。
丑婆很少在村里走动，所以愈发显得神秘。
据我母亲讲，丑婆是害怕把孩子吓着，所以她一般在黑夜里走动。
到晚上，我们这些孩子就不敢出门，老老实实地呆着父母的身边。
真怕晚上会和丑婆偶尔撞上。
⑥桑葚熟了的时候，我的一个远房亲戚照例会送来肥嘟嘟的桑葚。
一年一度从不间断。
我很奇怪，我的远房亲戚总是趁我不在家的时候送桑葚来。
有一次，我实在忍不住了便去问母亲，何时去看看远方的亲戚。
母亲搪塞说，路很远很远，你走不动。
再远，也应该去看看呀。
人家那么大老远能给我送桑葚来，你们就不能带我去看看人家。
母亲的脸一阵红一阵白，但不对我正面的指责做出解释和答复，好像她有难言之隐。
⑦一天晩上，我正睡得迷糊，突然被一阵剧烈的争吵惊醒了。
爸爸说：
孩子大了，咱们不能永远瞒着他，再说，这太不公平了。
母亲嗫嚅着说：
我不是担心咱们的孩子吗？
爸爸说：
丑婆剛刚来过，你没看见她的神态吗？
她多想看看咱们的孩子，多想亲手抚摸一下咱们孩子的脸。
可是，她没有，她觉得不配，她害怕弄醒孩子，更怕惊吓着孩子。
你认为村里的路好走吗？
黑灯瞎火的，丑婆还是一对小脚。
母亲不再吱声，显然她被爸爸说服了。
⑧爸爸和缓了一下语气，接着又说：
孩子每年都吃着丑婆的桑葚，享受着她的爱，我们却不敢向孩子坦白，至少，我们的孩子应该当面谢谢人家才对。
咱家的杏子不是熟了吗？
挑些个大熟透的，让孩子给丑婆送去。
⑨啊，是丑婆？
我惊讶地张大了嘴巴，差点没喊出声来。
丑婆刚刚还来过，我在睡梦中的时候她来过了。
我很懊悔，没能偷偷看一眼丑婆。
她家有一株硕大的桑葚树，我们品尝着桑葚的甜蜜。
我们这些孩子都是树上的小鸟，丑婆你就是生长着快乐的大树！
⑩父母吹灭了灯，他们休息了。
他们商定好了明天由我去送杏子给丑婆。
⑪那一夜，我失眠了，翻来覆去想着丑婆……
⑫天亮了，我捧着杏子来到丑婆家的朱漆大门前，口中念念有词：
丑婆，丑婆，我给你送杏子来了，请你开门。
我的声音没有走调。
我不害怕！
（有删改）
23．阅读文章，摘录文中表明事情发展的时间，概括事件及“我”不同阶段的心理，填写下表。
（4分）
时间
事件
心理
平日里
听丑婆的传闻
①
②
③
惊讶、懊悔
天亮了
④
不害怕
24．仿照第⑨段画线句，在横线处补写合适的内容。
（2分）
我们这些孩子都是①，丑婆你就是②！
25．第①段写“那一夜，我失眠了，翻来覆去想着丑婆……”请结合上下文，合理想象，补写此刻“我”的心理活动。
（2分）
答：
________________
26．阅读全文，你认为文中的丑婆丑吗？
结合文章内容，谈谈你的理解。
（4分）
答：
________________
五、写作（40分）
27．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：
一叶知秋。
纷飞的落叶，引发人无限的遐思，就让我们细细地听，静静地品。
请以“树下的故事”为题目，写一篇文章。
不限文体（诗歌除外）。
题目二：
在我们的身边，总有人令你印象深刻。
有的人风趣幽默，妙语连珠；有的人真诚善良，像一缕阳光；有的人勇敢有担当，是我们的榜样……请将“这个人________”真补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。
要求：
（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）不少于500字。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
一、基础·运用（共14分）
1．
（1）答案：
略（评分标准：
1分）
（2）答案：
唐（评分标准：
1分）
2．
（1）答案：
C（评分标准：
2分）
（2）答案：
B（评分标准：
2分）
3．
（1）答案：
C（评分标准：
2分）
（2）答案：
D（评分标准：
2分）
4．
（1）答案示例：
你扔的塑料垃圾，最终可能被你吃掉。
（评分标准：
2分）
（2）答案：
甲（评分标准：
2分）
二、古诗文阅读（共18分）
5．答案：
逝者如斯夫（1分。
有错该空不得分）
6．答案：
不知何处吹芦管（1分。
有错该空不得分）
7．答案：
影入平羌江水流（1分。
有错该空不得分）
8．答案：
非淡泊无以明志（1分。
有错该空不得分）
9．答案：
海日生残夜，江春入旧年（共2分。
共2空，每空1分，有错该空不得分）
10．答案示例：
夜阑卧听风吹雨（1分。
有错该空不得分）
11．答案示例：
悲凉（评分标准：
1分）
12．答案：
B（评分标准：
2分）
13．答案示例：
古旧的道路、萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪的瘦马。
（评分标准：
2分）
14．答案示例：
①急②暴风骤雨（评分标准：
2分）
15．答案示例：
这纷纷扬扬的白雪像什么呢？
（评分标准：
2分）
16．答案：
乙（评分标准：
2分）
三、名著阅读（共7分）
17．答案示例：
①孙悟空②猪八戒③沙和尚（评分标准：
共3分。
共3空，每空1分）
18．答案示例：
《朝花夕拾》中作者用不无讥讽的笔调去写大声读书时的场景，而这种场景中又充满了童心与童趣，读来让人忍俊不禁。
对封建教育的批判，对儿童纯真天性的爱，流露于笔端，这样的作品读来让人在冷嘲中感到温暖。
（评分标准：
共4分。
结合具体内容分析，3分；表达，1分）
四、现代文阅读（共21分）
（一）（共9分）
19．答案要点：
屋内空间被花挤占，人的生活空间变小。
（评分标准：
2分）
20．答案：
屋中养花，有如笼中养鸟，即使用心调护，也养不出个样子来。
（评分标准：
2分）
21．答案示例：
第④段：
左右为难
第⑤段：
顺其自然
（评分标准：
共2分。
共2空，每空1分）
22．答案示例：
“现在，它正在屋角打盹，也许跟我一样，正想念它的故乡广东吧？
”这个句子运用了拟人的修辞手法，用“打盹”生动形象地写出了花生长得无精打采的样子，并通过想象它“正想念它的故乡”，表达了作者对广州的思念。
（评分标准：
共3分。
句子，1分；品味，2分）
（二）（共12分）
23．答案示例：
①兴奋、惧怕②一天晚上（那一夜）
③得知丑婆送桑葚的真相④给丑婆送杏子
（评价标准：
共4分。
共4空，每空1分）
24．答案示例：
①河中的小船②汇集了包容的港湾
（评价标准：
共2分。
共2空，每空1分）
25．答案示例：
您的宽容，您的无私，我们的无知与伤害，这一切令我多么懊恼与羞愧。
丑婆，我对不起您！
（评价标准：
2分）
26．答案示例：
我认为丑婆不丑。
人的美与丑应看心灵与品质。
丑婆喜爱孩子，每年都给孩子送来桑葚；她委屈自己，为了不让孩子受到惊吓，总是避而不见。
拥有颗热爱儿童与包容他人心灵的人是美丽的。
（评价标准：
共4分。
观点，1分；结合具体内容分析，2分：
表达，1分）
五、写作（40分）
27．略
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