二年级上册数学之欧阳理创编.docx
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二年级上册数学之欧阳理创编
第一单元：
《长度单位》
时间：
2021.03.05
创作：
欧阳理
课 题:
认识厘米
完成时间：
30分钟以内 编者：
蒋丽芳 审核：
张文国
学校班级学生
一、基础训练（看一看，填一填）。
1.
（ ）厘米
2. （ ）厘米
3.
（ ）厘米
二、课时达标（重点）
（一）量一量，填一填。
1.这本练习册长约（ ）厘米，宽约（ ）厘米。
2.数学书长约（ ）厘米，宽约（ ）厘米。
（二）我是测量小高手。
（ ）厘米
（ ）厘米
（ ）厘米
（ ）厘米
这个图形是（ ）形，四条边共（ ）厘米。
（三）我的眼力最棒。
（请在正确测量方法下面画 “√”）
（）（）（）
三、能力提升
将3根长10厘米的木条钉成一根长木条，每两根木条的重叠部分是3厘米，这根长木条的长是多少厘米？
课 题：
认识米
完成时间：
分钟（30分钟以内） 编者：
蒋丽芳 审核：
张文国
学校班级学生
一、基础训练
我会选“米”和“厘米”来填空。
桌子高约80（）床长2（）牙刷长约15（）
汽车长约3（）茄子长约20（）小红高130（ ）
二、课时达标（重点）
（一）我会填。
1.量较长的物体或距离时，通常用（）作单位。
2.用尺量较短的物体时，通常用（）作单位。
3.1米=（）厘米800厘米=（）米
4.9厘米比（）少4厘米。
5.18厘米－9厘米=（）厘米60米+7米=（ ）米
（二）我会比较。
1.在〇里填上“＞”、“＜”或“=”。
33厘米〇23厘米100厘米〇1米
40厘米〇4米1米〇30厘米＋70厘米
2.把下列长度按从大到小的顺序排列。
6厘米 60厘米 6米 66厘米 60米
（三）我是数学小法官。
（对的画“√”，错的画“×”）
1.一枝粉笔长12米。
（ ）
2.学校教学楼高16米。
（ ）
3.一根黄瓜长18米。
（ ）
4.小明的身高是135厘米。
（ ）
（四）圈出合适的答案。
比１米长 比１米高 比１米长
比１米短 比１米矮 比１米短
（五）森林运动会。
终点 起点
60m 50m 40m 30m 20m 10m 0m
③②④ ①
1.正在进行的是（ ）米短跑比赛。
2.（ ）号是冠军。
3.①号比②号运动员慢（ ）米。
4.②号比④号运动员快（ ）米。
三、能力提升
小明从家到学校要走50米，一天早上他从家出发去上学，去了一半，发现忘记带文具盒了，于是回家去取文具盒，再去学校小明一共走了多少米？
课 题：
认识线段
完成时间：
30分钟以内 编者：
蒋丽芳 审核：
张文国
学校班级学生
一、基础训练
1．黑板边、桌子边、书边都可以看成（）。
2、我会判断。
（下面图形中，是线段的画“√”）
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
3、我会数下面的图形各是由几条线段组成的。
（）条 （ ）条（ ）条 （）条
（ ）条 （ ）条 （ ）条
二、课时达标（重点）
（一）心灵手巧。
1.小小机器人。
⑴数一数，机器人身上共有（ ）条线段。
⑵用彩笔把这些线段描一描。
⑶画一条1厘米长的线段作为机器人的嘴。
2.画一条5厘米长的线段。
3.画一条比5厘米长3厘米的线段。
4.画一条比5厘米短2厘米的线段。
（二）小猴要回家，走哪条路最近？
①
③
②
走第（ ）条路最近。
（三）量一量下面三条线段的长度，比一比，再计算。
第一条：
（ ）厘米
第二条：
（）厘米
第三条：
（）厘米
1.第二条线段比第三条线段长多少厘米？
2.第三条线段比第一条线段短多少厘米？
3.三条线段一共长多少厘米？
三、能力提升
第一单元阶段测评
完成时间：
45分钟以内 编者：
蒋丽芳 审核：
张文国
学校班级学生
一、填一填。
1、量较长物体的长度，可以用（）作单位。
量较短物体的长度可以用（）作单位。
2、量物体的长度时，要把尺子的（）刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。
3、1米=（）厘米400厘米=（）米
这支回形针长（）厘米这支铅笔长（）厘米。
4、在（）里填上合适的单位。
①一本书厚1（）②手掌的宽约8（）③操场长约60（）
④课桌的高65（）⑤一条跳绳长2（）⑥哥哥的身高1（）28（）
5、30米+8米=（）米12厘米-7厘米=（）厘米
27厘米+6厘米=（）厘米54米-4米=（）米
二、选一选（把正确答案的序号填在括号里）
1、下面三条线中，（）是线段。
【①②③】
2、要知道学校的操场有多长，应该用（）来量。
【①三角尺②米尺③卷尺】
3、你的椅子大约高（）。
【①45厘米②45米】
4、一棵树的高度大约是3（）。
【①厘米②米】
三、辨一辨（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。
1、一张单人床长2米。
………………………（）
2、一块橡皮擦的厚10厘米。
………………………（）
3、一枝自动水笔的长是16厘米。
………………（）
4、小红爸爸的身高有170米。
…………………（）
5、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。
…………（）
四、量一量。
1、先量出下面每条线段的长度填在右边的括号里，再回答问题。
第一条
（）厘米
第二条
（）厘米
①两条一共有（）厘米。
②第二条比第一条长（）厘米。
2、估一估，量一量，填一填。
估计长（）厘米估计长（）厘米
实际长（）厘米实际长（）厘米
3、量出下面图形每边的长度。
五、画一画。
画一条长4厘米的线段。
六、找一找：
身边有哪些物体的长度大约是1米。
你能举出三个例子吗？
_______________________________________________________________
七、解决问题。
1.大生和小明从一条路的两头面对面走来，两人相遇时，大生走了45米，小明走了42米，这条路长多少米？
2.两条绳子一共长38米，其中一条长18米，另一条长多少米？
3.工人叔叔修一条长60米的路，已经修了40米，还差多少米没修？
第二单元：
《100以内的加法和减法
（二）》
课 题：
不进位加
完成时间：
30分钟以内 编者：
蒋丽芳 审核：
张文国
学校班级学生
一、基础训练
1．笔算加法时一定要注意（）要对齐，从（）位加起。
2、我会看图列式计算。
（1）（ ）
（2）（ ）
＋（）＋（ ）
（ ） （）
二、课时达标（重点）
1、笔算练功房
26+43=52+27=25+35=28+61=59+20=31+68=
2、
3、把下面的算式按得数从大到小的顺序排列起来。
40+1144+258+5021+25
———————————————————————————
4．这辆客车的准乘人数为36人，车上原有32人，途中又有5人上车，请你帮黑猫警长判断一下这辆车超载了吗？
三、能力提升
在□里填上合适的数。
□4□□3□
＋2□＋1□＋□7
7698□4
课 题：
进位加
完成时间：
30分钟以内 编者：
蒋丽芳 审核：
张文国
学校班级学生
一、基础训练
1．（）位相加满十，向十位进1。
2．拨一拨，算一算，填一填。
二、课时达标（重点）
1、我会填“＞”、“＜”或“=”。
32+6〇6029+38〇6254+42〇8870〇61+947+25〇53
22+30〇5037+25〇8026+28〇40+1432+18〇27+73
2、看图列式计算。
3、解决问题。
三、能力提升。
猜一猜
中的是数字几？
试着填一填吧!
65
4
+3
+
7+
5
8973100
课 题：
退位减
完成时间：
30分钟以内 编者：
蒋丽芳 审核：
张文国
学校班级学生
一、基础训练
1．我会算。
50-30=43-20=39-39=
85-35=46-40=73-3=
2．划一划，算一算。
二、课时达标（重点）
1.笔算练功房。
87－23=48－18=66－12=84－40=
2.帮小动物回家。
（连一连）
61
643625
17+867－42
78－17
36+28
69－33
3.下面两筐水果，梨比苹果多多少个？
4．奶奶喂养的小兔和小羊共有54只。
5．还有多少页没有看呢？
三、能力提升。
小马虎做减法时，错把减数17写成了14，结果得12。
聪明的小朋友，你知道正确的差是几吗？
课 题：
解决问题
完成时间：
30分钟以内 编者：
蒋丽芳 审核：
张文国
学校班级学生
一、基础训练
1．动手画一画。
（1）画△，比☆多3个。
（2）画○，比☆少3个。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2．猜猜我是谁。
二、课时达标（重点）
1．看图列算式。
2．一条短裙的价格是多少钱？
3．“六一”儿童节到了，玩具店对下列每种玩具都优惠9元。
（1）买①号玩具需要多少钱？
（2）买②号玩具比买⑤号玩具便宜多少钱？
三、能力提升
把11、22、33、44、55、66、77、88这八个数填入下面的括号内，每个数只许用一次，使等式成立。
（）-（）=11（）-（）=33（）-（）=22（）-（）=44
课 题：
连加连减
完成时间：
30分钟以内 编者：
蒋丽芳 审核：
张文国
学校班级学生
一、基础训练（算一算）
28＋35＋17=32＋26＋29=23＋41＋32=
81－27－36=65－39－23=83－26－42=
二、课时达标（重点）
1.我会填“＞”“＜”或“＝”。
18＋9＋12
19＋8＋1280－20－8
90－30－8
60－10－6
40＋20＋490－40－5
30＋20＋6
2.下表是2008年北京奥运会中国、英国和俄罗斯体育代表团获得的奖牌数量情况，请将下表补充完整。
（单位：
枚）
中国
英国
俄罗斯
金牌
51
19
银牌
13
21
铜牌
28
15
28
总计
100
72
3．买车票。
甲城—乙城
甲城—丙城
甲城—丁城
票价
25元
36元
17元
（1）江叔叔买了2张甲城到丁城的车票，付了50元，应找回多少元？
（2）王阿姨三种车票各买1张，一共花了多少元？
（3）请你再提出一个数学问题，并解答。
三、能力提升
找规律填数。
课 题：
加减混合
完成时间：
30分钟以内 编者：
蒋丽芳 审核：
张文国
学校班级学生
一、基础训练（算一算）
38＋42－26=49－23＋27=89－35＋37=
72＋28－34=80－43＋25=24+（38－17）=
二、课时达标（重点）
1、我会填“＞”、“＜”或“＝”。
18＋13－7
22－6＋1560－20＋8
42＋8－10
40＋16－6
63－20＋872－8＋30
91＋8－12
2、还有多少人不能乘船？
3、树上原来有38只小鸟。
飞起了12只，又飞来了18只，现在树上有多少只小鸟？
三、能力提升
在○里填上数，使每条线上的三个数相加都等于78。
课 题：
解决问题
完成时间：
30分钟以内 编者：
蒋丽芳 审核：
张文国
学校班级学生
一、基础训练
1．算一算，比一比。
2．
二、课时达标（重点）
1．明明有25本故事书，画报的本数比故事书少8本，明明有画报多少本？
这两种书一共有多少本？
2．一个文具盒比一支铅笔贵7元，买一个文具盒要多少元？
一个书包比一个文具盒贵多少元？
三、能力提升
算算有多少人过桥？
一个班的同学排成一队过桥，从队头起，明明是第23个，从队尾起，小雪是第21个，明明在紧挨着小雪的前面，你知道这一队有多少人吗？
第二单元阶段测评
完成时间：
45分钟以内 编者：
蒋丽芳 审核：
张文国
学校班级学生
一、看谁的口算本领强。
16+8= 9+25= 31-6= 50+8= 54-3=
40+50= 6+30= 6+24= 52-7= 8+32=28+10= 30-7= 18+3= 76-20= 64-9=26+20+4= 68-8+9= 76-8-20= 65+5-70= 90-2-80=
二、计算。
三、列竖式计算。
（1）35 + 17 + 16 =
（2）80 –41 –25 = （3）67 –23 + 37 =
（4）48 + 20 –50 = （5）85 - 70 + 16 = （6）60 - 13 - 27 =
四、填一填。
1、一个两位数，个位上是6、十位上是9，这个数写作（ ）。
2、笔算两位数加法，要记住三条：
①相同数位（ ）。
②从（ ）加起。
③个位满十向（ ）进1。
3、一个数是50，另一个数是15，这两个数的和是（ ），差是（ ）。
五、诊一诊。
（有毛病的改在方框里）
1、62＋38=90 2、30－17=23
六、用数学。
第三单元：
《角的初步认识》
第一课时角的初步认识
完成时间：
20分钟编者：
郑金叶 审核：
张文国
学校班级学生
一、基础训练
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、下面图形哪些是角？
在下面的（）里画“√”。
（）（）（）（）
3、一条红领巾有（）个角，一面国旗有（）个角。
4、看一看，周围哪些物体的表面上有角，至少写出三个。
5、下面的两个角，哪个角大?
在下面画“√”。
二、课时达标
1、我会判断。
（1）一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）
（2）用纸折角，这张纸越大，折出的角越大。
（ ）
（3）角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。
（）
2、动手操作。
请画出两个不同方向的角，并标出各部分名称。
三、能力提升
1、数一数下面图形分别有几个角。
（）个角（）个角（）个角
2、
（）个角（）个角
3、一张正方形纸有4个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？
画一画。
第二课时直角的初步认识
完成时间：
20分钟编者：
郑金叶 审核：
张文国
学校班级学生
一、基础训练
1、画角时，先画的这个点，叫做角的（），两条射线叫做角的（）。
2、下面哪几个图形是直角？
在下面的（）里画“√”
（）（）（）
3、一个长方形有（ ）个角，有（ ）个角是直角。
4、一块三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。
5、拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到（）。
6、钟面上三时整时，时针和分针成（）角
7、要知道一个角是不是直角，可以用三角板的（ ）来量一量。
8、下图中，有（）个角，有（）个直角。
二、课时达标
1、下面的说法对吗?
对的画“√”，错的画“×”。
（1）、直角是角中最大的角。
（）
（2）、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。
（）
（3）、直角没有顶点。
（）
（4）、两个三角尺上的直角同样大。
（）
（5）、三角板上的三个角中，最大的一个是直角。
（）
2、动手操作。
请画出两个不同方向的直角。
第三课时锐角、钝角的初步认识
完成时间：
20分钟编者：
郑金叶 审核：
张文国
学校班级学生
一、基础训练
（1）找出红领巾上的锐角和钝角。
（2）做一个活动角，同桌玩一玩，一个玩（拉动）活动角，另一个同学判断什么角？
（3）用三角板的直角比一比，给下面的角分类。
锐角：
钝角：
二、课时达标
1、画一画。
画一个直角。
画一个锐角
画一个钝角
2、找一找。
找找生活中的锐角和钝角，写一写。
锐角有：
钝角有：
三、能力提升
1、拼一拼。
（1）一个锐角与一个钝角拼成一个什么角？
（2）两个锐角拼起来是什么角？
（3）把一个角分成两个角，这两个角是什么角？
2、共有（）个角（不包括平角），（）个直角，（）个锐角，（）个钝角。
人教版二年级数学上册第三单元测评卷
班级姓名座号成绩
一、填一填。
（16分）
1、一个角有（ ）个顶点，有（ ）条边。
2、三角形有（ ）个角。
我知道的有直角的物体有（）。
3、画角时，先画的这个点，叫做角的（ ），两条射线叫做角的（ ）。
4、一个长方形有（ ）个角，有（ ）个角是直角。
5、语文课本的封面有（ ）个角。
6、一块三角板中，有（ ）个角，其中有（ ）个直角。
7、要知道一个角是不是直角，可以用三角板的（ ）来量一量。
8、拿一张纸，先上下对折，再（ ）对折可以得到直角。
9、
二、判一判。
（对的画“√”，错的画“×”）。
（16分）
明明说：
每个三角尺上都有1个直角。
（）
小红说：
三角板中最大的角就是直角。
（）
小青说：
角的两条边越长，这个角就越大。
（）
强强说：
用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关。
（ ）
亮亮说：
老师的三角板上的直角比同学们三角板上的直角大。
（ ）
丫丫说：
一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。
（）
丽丽说：
与三角尺上两条直角边重合的角，就是直角。
（）
小小说：
一个正方形里的直角的个数与一个长方形里直角的个数是相同的。
（ ）
三、找一找。
（22分）
1、下面的图形中,是角的在（）里打“√”，不是的打“×”。
（）（）（）（）
2、下面的图形中，是直角的在（）里打“√”，不是的打“×”，是直角并标上直角符号。
（）（）（）（）
3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√”。
（）（）（）（）（）
4、找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√”。
（）（）（）（）（）
四、选一选（把序号填在蘑菇瓶中）（14分）
五、数一数。
（8分）
下面图形中各有几个角。
（）个角（）个角（）个角（）个角
六、画一画。
（12分）
1、画两个角，其中1个角小于直角，另1个角大于直角。
2、画一个图形。
（要求图形里含有1个直角和2个小于直角的角）
3、画一个图形。
（要求有4个直角）
七、想一想。
（给下面的图形添上一条线段，使它符合要求。
）（12分）
增加2个直角增加3个直角增加4个直角
第四单元：
《表内乘法
（一）》
第一课时乘法的初步认识
完成时间：
20分钟编者：
郑金叶 审核：
张文国
学校班级学生
一、基础训练
1、填一填。
（1）2+2+2+2+2=10，表示有（）个（），可以改写成乘法算式（）或（）。
（2）3×4=12，读作（），3和4是（），12是（）。
（3）一个乘数是6，另一个乘数是7，积是42。
写成乘法算式是（）。
2、把加法算式改写成乘法算式。
5＋5＋5=3＋3＋3=
4＋4=6＋6＋6＋6＋6=
3、把下面的乘法算式改写成加法算式。
7×3=（）+（）+（）10×4=（）+（）+（）+（）
二、课时达标
1、一共有多少个圆圈？
○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○乘法算式：
（ ）或（ ）
2、写出乘法算式。
3个9相加。
（ ）
6和4相乘。
（ ）
3、画△表示乘法算式．
（1）2×3 △△ △△ △△
（2）5×3______________________________________
三、能力提升
请你算一算（只列式）
第二课时5的乘法口诀
完成时间：
20分钟编者：
郑金叶 审核：
张文国
学校班级学生
一、基础训练
1、我会补充口诀。
一五（ ） 三五（ ） 五五（ ）
二五（ ） 四五（ ）
2、我能看图写算式和口诀。
（1）△△△△△×＝
△△△△△×＝
△△△△△
口诀：
（2）× ＝
× ＝
口诀：
（3）5元
× ＝
一共多少元？
×＝
口诀：
二、课时达标
1、我是计算小能手。
2 4 5 3 1 5×
×5 4 3 2 1 5
2、魔力圆圈。
（1）在里填上“＞”、“＜”或“＝”。
4×5 5×4 1＋9 9×1 3×5 3＋5
2×5＋3 3×5 5×3 5×5 25 4×5－5
（2）在 里填上“＋”、“－”或“×”。
4 5＝20 3 5＝8 19 4＝3 5
20 10＝10 2 5＜10 5 3＞12
三、能力提升
1、
一共有多少个苹果？
你能用两种方法解答吗？
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