培训学习经历.docx

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培训学习经历

培训学习经历

学习经验

当我们有xx思考生活或者事情的时候，写一段经历是非常必要的，可以让我们思考，进步。

那么好的体验有哪些特点呢？

以下是边肖精心组织的培训学习经历。

欢迎分享。

学习体验1

2008年12月13日至xxXX，参加了XX组织的中小学校长高级研讨班，收获颇多，感触颇深。

我想xx会努力举办这次研讨会，旨在拓宽校长视野，提高校长管理水平，努力办好人民满意的教育，促进我市教育事业快速发展。

我参加类似学习的机会很少，所以从理论学习到实地考察都很认真，带着向别人学习的心态，每一次汇报，每一次参观都能从中获得收获和启发。

在林园，退网比钓鱼好。

我们参观了武汉和武昌的一些优秀学校。

在成绩的背后，我们感受到了这些学校从xx到老师的辛苦、努力和奉献。

我感受到的是校长想当官、愿当官、会当官、成事的决心和勇气、胆识和魄力。

李岚清同志曾指出：

“从某种意义上说，好校长就是好学校。

”也就是说，校长在学校中起着决定性的作用，那么如何做一个好的校长，根据自己学校的实际办好自己的学校呢？

这是一个需要摆在我们面前研究的课题。

苏姆林斯基说：

“校长对学校的xx首先是教育思想和专业指导的xx，其次是行政管理”。

因此，我认为要办好一所学校，校长应该从以下几个方面入手：

1.校长的表率作用是提高学校执行力的前提。

现代教育家陶行知老师说过：

“校长是一所学校的灵魂”。

校长的示范作用影响着整个学校的发展趋势和人才的质量，所以校长的示范作用不可低估。

一、xx示范。

校长要树立公仆意识，正确认识和对待自己的权威，把xx的岗位作为为人民服务的岗位，在工作中坚持正确的办学方向，这样才能获得群众对xx的信任。

校长是服务，是xx，是旗帜，是榜样，是第一个榜样，是跟我的后续，是骨干。

二是商业示范。

校长要成为教育教学方面的专家，在教学实践和xx活动中充分发挥个人才能，能够在逆境中给人勇气和力量，在成功中与老师分享喜悦，从而获得群众对xx业务和职业的信任，共同创造优异的工作成绩。

俗话说，张开双臂总比大声喊出来好。

在课堂上，做一个领导者。

你不能三心二意。

你宁愿牺牲行政工作也不愿耽误教学。

不上课的话，要抽出时间去听课、听课评课和教研活动。

因为学校的xx工作是教学，其他工作应该服从或服务于教学工作，这是一份正当的工作。

三是师德示范。

校长应该以身作则，严格要求自己。

做诚实的榜样，给人一种圣洁的感觉；树立努力的榜样，给人一种美的感觉。

通过良好的示范和形象，带出师生优秀的工作作风、学风、教风和校风。

我们常说：

学而优则仕，为人师表。

《论语子路》年，孔子说：

“他为人正直，但不服从命令；他的身体不直，虽然他不会服从。

”也就是说，当管理者自己是正确的，树立了榜样，被管理者就会照做而不发号施令；相反，如果经理自己不正确，要求被经理纠正，那么经理就不会服从，即使他一再提出要求。

校长应该树立三个“榜样”。

学习的例子：

带头学习，做一个学习的xxxx。

能否学会，重视学习而不重视，善于学习而不学习，对一个xxxx的成长非常重要。

作为一所学校的校长，能否站在教育教学管理的最前沿指导学校工作，取决于他能否不断加强学习，能否带动全校师生自觉学习，不断提高自己的专业能力和管理水平。

老式的工作方法，缺乏xx，不仅效率低下，而且不愿意被群众接受。

如果不善于学习，就会满足于以前积累的一点知识，自负自大。

知识不多xx，没有补充，没有参考，安于现状，得过且过，不愿学又不善于学的借口，平时忙又没时间，你迟早会掉队吗？

你迟早会变得可笑和慷慨。

以身作则奉献精神：

xx要带头学习教育教学，带头上课。

教育是学校的xx工作，教学质量是学校生存和发展的生命线。

搞好课堂教学是提高教育教学质量的基础。

带头教学，从所教科目入手，做好校本教研和教学工作。

所教的科目要第一，保持中等水平，避免掉队。

树立执行纪律的榜样：

“没有规则，就没有方圆。

”学校的规章制度，凡是要求老师做的，校长必须先做。

制度面前人人平等，校长不能凌驾于学校制度之上。

校长要相信广大群众有高度的自觉性和正义感。

不搞小团体，不拉小圈子，按X原则做事，阳光做事，减少矛盾和意见，弘扬校园正气，杜绝不良作风。

只有事情公道正派，群众才能信任和支持你，才能提高个人威信，才能带领教师形成比能力、比业绩、比贡献、比作风、比干劲、比修养、比责任的氛围。

2.抓好xx队伍建设，这是做好工作的基础。

团队是学校发展的关键。

作为学校的xx核心，xxxx团队成员的思想、价值观和工作作风直接影响着学校的校风、教风和学风，决定着学校的发展速度。

3.确立学校的理念，设定学校的目标，按照理念围绕目标工作。

作为校长，要加快学校的发展，关键是要干。

态度很重要。

加快学校发展，校长必须在教育教学、团结协作、遵纪守法、开拓创造xx、服务师生等方面做出表率。

既能当指挥官，又能当战士。

让教师追求目标，以身作则。

一起工作，一起工作，一起散步。

认真做事才能完成工作，用心做事才能把工作做好。

不管大事小事，校长一定要用脑子把事情做好。

学校里没有小事，什么都教，老师没有礼貌，到处都是榜样。

教育教学是科学的、有规律的。

可循，不能蛮干，不能敷衍塞责、应付了事干，只能用心干，按照规律干，才能干好、干出成效，才能无愧于师生的期望，xx的重托。

　　②站位要高

　　当了xx就意味奉献、意味着吃苦、意味着服务、意味着担当、意味着忍受委屈和误解、意味着率先垂范、意味着不自由、意味着得罪人。

因为在我们身后有几百双、几千双眼睛看着我们。

干不好，组织不满意、老师不满意、学生不满意、家长不满意。

　　谋事在人，成事在天。

有人说，要提高教学质量关键要依靠好学生。

这种说法有道理，关键是优秀学生的家长谁会把自己的孩子送到缺乏团队意识、合作意识、教研意识、质量意识、奉献精神的学校来呢？

所以说，我们不为自己找借口，只为成功找方法。

开展教学方法研究，学习方法研究，大面积提高教学质量，赢得家长的理解和信任，是我们的取得成功的必经之路。

只要有逢山开路遇水填桥的决心和勇气，迎着困难上，没有干不成的事。

　　我们必须站在全市义务教育均衡发展的高度来看待联合办学，必须牢牢抓住联合办学这个难得的机遇，依托二中优质的教育教学资源，借鉴二中成功的管理模式，加快学校的发展，发展是硬道理。

　　既然xxx委把历史的重任交给了我们，我们就必须“困于心，衡于虑；征于色，发于声。

”想法设法把学校办好。

　　③思路要清

　　是等着上级布置之后再干，还是自加压力、自觉主动干、克服困难干？

喊破嗓子，不如干出样子。

干出成绩，xx就会更加支持和帮助。

干不出成绩，等、靠、要，等来的只能是批评而不是表扬。

　　我认为，既然xxx委把我放在了校长岗位，就不能三心二意，就不能这山看着那山高，就要做好清贫的准备、吃苦的准备、奉献的准备、寂寞的准备。

立足本职岗位，做好自己分内的事、上级布置的事。

　　专注于教学、专注于管理。

态度决定高度，高度决定思路，思路决定出路。

行有不得，反求诸己。

　　我们是我市义务教育均衡发展“联合办学模式”的首例。

无经验可学，无现成的方法可借鉴，更需要我们勇于担当，埋头苦干，真抓实干，才能把学校的事情做好，才能把二中铁西校区打造成优质教育资源学校。

培训学习的心得体会2

　　今天参加了县xx组织的培训活动，使我受益匪浅，感受颇深，下面是我学习中就口语交际学习策略的一点心得体会。

　　听得仔细。

“听”是口语交际的第一步，因此口语交际教学首先要教会学生善做“倾听者”，只有听清楚、听明白，才能理解别人“说的什么”，弄清了别人说话的意思，才能有针对性地说，才能说到点子上。

否则，就会词不达意，张冠李戴，闹出笑话。

我们在教学生听的时候，要教学生会听、善听，既要让学生明白“听什么”、“为什么听”，更要把教会学生“怎样听”作为教学的主攻方向。

听的时候要认真，目视对方，面带微笑，听清楚对方讲话的主要意思。

没有听明白的，应及时询问和请教。

为了强化听力，我常常读一些文章让同学们简述内容，来培养学生的倾听习惯。

　　说得明白。

有说才有听，有听必有说，二者是密不可分的。

要想听者专其心，必先说者达其意，说者必须巧舌如簧，能抓住听者的心。

那么在说的训练中，我们要求学生首先要紧扣主旨来“说”。

主旨或观点的提出要鲜明，提纲挈领，一语中的。

然后再想一想从哪几个方面展开，要有意识地运用语音、语调、停顿、节奏、重音等抑扬顿挫来加强表达的效果，并与所说的内容有机配合，相得益彰，使语言显出层次美、变化美、个性美。

在说的时候，先说什么，再说什么，想好了再说，不重复，语言连贯，有表达的自信心。

这样说出来的一段话，才会条理清晰、纲举目张、通顺流畅。

　　善于交流。

“说”的目的x终还是为了达到人与人之间的和谐交流，传递信息，表达情感。

生病了向老师请假要交流，搞班级活动要交流，同学误解时沟通要交流，与父母、与同学、与他人……处在社会中，交流无处不在。

如何让交流变得快乐而实效？

这就要善于交流。

需要教给学生一定的交际技巧。

人们在面对面的交际过程中，需要察言观色，快捷地判断对方谈话的目的、想法、侧xx，迅速地作出反应，灵敏地想出应答的语言来表情达意。

比如，如何在交际的x初几分钟迅速打动对方？

面对尴尬局面如何处理？

此外，还要教给学生如何利用交际中的肢体语言，如面部表情、体态动作等，增强口语的表达效果。

所谓“到哪山唱哪山的歌”，教会学生根据交际对象、交际场合、交际语境的不同，适时调整自己，提高应变能力等等。

培训学习的心得体会3

　　在学校的安排下，我有幸与刘贵容老师参加了在广安举办的“全国中小学班主任培训”的学习。

李晓凡、陈宇和于洁三位老师精彩的发言给了我很多班级管理的启迪，让我收获颇多。

　　李晓凡老师是一个极富耐心和爱心的人，她讲述了很多故事，来向我们诠释“内化师德”的重要性。

她告诉我们，爱是教育x核心的内容，师者必备大爱之心，这种爱需要感性和理性相结合，在尊重学生的成长规律上，用爱的力量走进学生的心灵，解决实际问题。

我们的教育应是“用心而不是用手段”的教育，其实，做任何事，只要用心且坚持去做，肯定能做出一番天地。

在教育学生的问题上，她认为没有一个坏学生，对学生要有一定的宽松和信任度。

这种宽容是理性的宽容，要做到“赏识有度，批评得法”。

在批评学生的时候，不当众批评，不发动群众批评，要以充分尊重为前提，要使用学生能接受的语言。

同时，也要学会欣赏学生，挖掘出他们自己都不知道的优点，xx他们放大优点，缩小缺点。

李老师讲，要成为一名人师，一定要做到三点：

即走进孩子的内心世界；做学生的知心朋友；与学生心贴心的交流。

具体来说，就是“用人师的思想，培育学生的思想；用人师的情感，激发学生的情感；用人师的意志增强学生的意志；用人师的个性影响学生的个性；用人师的心灵唤醒学生的心灵；用人师的灵魂铸就学生的灵魂；用人师的人格塑造学生的人格”。

除了教育学生，教师的自我修养也是很有必要的。

做人师的过程，就是彰显人格魅力的过程。

我们要用心做人，用情做事，用智慧做学问。

对于学生不愿做的事，要重xx定位思考。

李老师告诉我们，什么是教育？

教育就是用老师的人格唤醒学生人格的过程。

李老师的很多经典语录，都让我印象深刻，比如：

“发现的眼睛，暗示的嘴，倾听的耳”，“以书养清心，以情育德行，以诚导人生”，“会看太阳的人，会得到温暖”，“人的价值在于内心的强大和人生的精彩”等等。

　　陈宇老师的发言很直接，是一个很实际的老师。

他主要从管理班级，班级制度等方面阐述了班级管理工作。

他告诉我们，班级管理艺术就在于如何管理班级的琐事，并且如何制定制度把琐事管好。

一个班级的xx，从细节管理上决定成败。

班级管理要把握几个重要的时间，如：

早晨到校到早读前，课间休息，课前准备，中午时间，下午放学后。

就拿课前准备这一环节来说，可以用有意义的活动xx学生，在黑板上写下预习内容，课代表和执勤班长走动管理，检查课前准备情况。

放学之后，要引导学生整理桌面和抽屉，检查座位周边区域，保持教室内外整洁，值日班长要检查，并填写记录，关门关窗。

班级管理不是管理人而是人管理。

尊重学生是前提，教室xx是核心，师生关系是纽带，班级风气是基础，加强培训是保障，规则评价是抓手，完善机制是关键。

人的因素才是班级管理的第一位，不养闲人，不留盲区，班级的大量事务性工作可以有班xx和相应的团队分块承包完成，在分配工作时，尊重学生的选择权。

这些细节彰显了陈宇老师成功的关键在于处处用心，点点滴滴都有智慧，是个极优秀的班主任。

　　对于洁老师的第一印象就是她的齐腰长发和甜美的声音，举手投足之间尽显优雅的气质。

她的讲座主题是：

用心，用情做一个智慧的班主任。

她说自己不是一个强势的班主任，她喜欢和孩子们一起，去了解他们，她相信只有我们对学生付出了x朴素x真挚的爱，才能换来心与心的贴近。

于老师是一个“诗意的追梦人”。

从她和学生点滴的相处中，从那些感人的故事中，我们深刻的感受到她在用实际行动践行着教育行业精神，用实际行动诠释着爱生、育人、服务、奉献这八个字，她过人的智慧深深的触动着我们的心灵，使在场的每一位教师都受益匪浅。

于洁老师非常擅长做学生的思想工作，学生的思想没有问题了，当然学习也就走上正轨了。

从头到尾听下来，觉得，她的教书，真的是一种“艺术”。

她关注每一个学生的成长，她讲述的“家校联系本”的故事，让很多人为之感动，为她的坚持，为她对学生的付出，不得不让人感叹：

做她的学生真是一种幸福。

她的班主任智慧也给我们留下了很多启迪，比如：

“系列化班会课，带给学生天地大美”，“记录学生的成长痕迹，构建美好的青春回忆，对教育失败说不”，“你注定辗转却终究不xx，每一颗草儿都会开花，就算遍体鳞伤，也要赢得漂亮”等等。

　　x后，用于洁老师的一段话来作为结尾：

　　“在学生的成长过程中，至少有那么三年，我是他们的重要他人，我还有我的学生们，要过一种幸福完整的教育生活，只要我用心，用情，充满智慧，那么，这是我能做到的，这也应该是我们必须要做到的。

而我，也从中获得了一种无法言说的幸福。

学生对我的爱，是我x大的动力。

”

培训学习的心得体会4

　　xx年暑期教师培训学习心得体会8月24日至28日，龙山学区组织进行了开学前的集中培训，通过这次培训学习，使我拓宽了学习的视野，更xx了教育观念。

下面我就本次培训学习，谈谈自己的一点心得体会。

　　“学高为师，身正为范”，教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。

在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。

教师应当成为学生的'表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。

为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。

那么，如何提高自身的师德修养呢？

我认为应该从以下几个方面做起：

　　1、热爱祖国，爱岗敬业。

　　热爱祖国，献身教育事业，是教师道德x基本x重要的要求。

爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。

尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。

相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

　　2、热爱学生，诲人不倦。

　　热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。

每一个学生，都希望得到教师的爱，师

　　爱是一种巨大的教育力量。

它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。

了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。

教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。

热爱学生还要尊重和信任学生。

教师要有民主思想，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。

在日常的教育教学工作中，要认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。

当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。

多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

　　3、以身作则，为人师表。

　　在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。

无数经验证明，身教重于言教，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”这说明凡是教师要求学生做到的，教师自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下不好的影响。

教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

　　4、完善教学能力。

　　作为一名教师，应该明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术。

我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术。

这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓教于乐的教学方式和方法，给学生以艺术的享受。

　　“活到老，学到老。

”，随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了更加严峻的挑战。

因此，为了无愧于教师这一职业，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。

通过不断学习，增长自身的才干，适应当今教育改革的发展。

培训学习的心得体会5

　　为了加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风，20xx年8月2日上午，实验小学全体教师在校xx的组织下，认真的聆听了我校徐瑞华书记的《师德师风建设》的讲座，徐书记幽默风趣的语言，深入浅出的讲解吸引着我们大家，特别是通过我们身边熟悉的人和事的实际事例来解析师德师风的含义，让我对"师德，师风"这两个概念有了一个重xx的认识，心得体会《师德师风培训学习心得体会》。

　　第一，"自觉抵制诱惑".作为教师，要热爱学校，热爱班级，热爱学生，真正做到"三爱".不收学生家长的礼金，财物，不以权谋私，平等对待每一位学生，一心一意做好自己的本职工作。

　　第二，"振奋教师的职业精神"特别是"开拓创xx精神",我深刻的体会到一个优秀教师的言传身教带给学生将是一生的影响，那么一个固步自封，闭门造车的教师又会带给学生什么样的灾难？

所以教师要有开拓创xx的精神，更xx教育理念，提高业务知识，提升人格魅力，开拓视野，以更高的站姿影响学生，指引学生。

作他们真正的引导者和同行者。

　　第三，以身作则，率先垂范。

"无德无以为师。

"真正优秀的教师。

一定是以身作则、率先垂范的人。

他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。

率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。

　　总之，"师德师风"其体现在平凡的教学工作中就是一个字——爱。

爱校，爱班，爱生，爱己，爱生活……面对现在这个物欲横流的社会，让我们教师在"师德师风"的熏陶下更爱自己的工作吧！

培训学习的心得体会6

　　作为一名刚刚上任不久的中层xxxx，在管理工作上，不仅要在平时的工作中不断的摸索，总结，创xx，还要加强学习，提高自己的综合素质，才能走出一条切合实际的、有效的管理路线，通过公司开展的两个星期的集中培训学习，给了我很大的启发和提高。

　　一、提高执行力方面

　　执行力“就是按质按量地完成工作任务”的能力。

个人执行力的强弱取决于两个要素——个人能力和工作态度，能力是基础，态度是关键。

一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，而更重要的是要端正工作态度。

那么，如何树立积极正确的工作态度?

我认为，关键是要从以下三个方面做起:

　　一要着眼于“严”，积极进取，增强责任意识。

责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。

责任心强弱，决定执行力度的大小;进取心强弱，决定执行效果的好坏。

　　因此，要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。

把工作标准调整到x高，精神状态调整到x佳，自我要求调整到x严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。

决不消极应付、敷衍塞责、推卸责任。

养成认真负责、追求卓越的良好习惯。

　　二要着眼于“实”，脚踏实地，树立实干作风。

天下大事必作于细,古今事业必成于实。

虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。

好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。

　　因此，要提高执行力，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病。

真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。

一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。

　　三要着眼于“快”，只争朝夕，提高办事效率。

“明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

”因此，要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。

坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。

　　每项工作都要立足一个“早”字，落实一个“快”字，抓紧时机、加快节奏、提xx率。

做任何事都要有效地进行时间管理，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不赶后，养成雷厉风行、干净利落的良好习惯。

　　二、要有创xx精神

　　开拓创xx，改进工作方法。

只有改革，才有活力;只有创xx，才有发展。

面对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今天，创xx和应变能力已成为推进发展的核心要素。

　　因此，要提高执行力，就必须具备较强的改革精神和创xx能力，坚决克服无所用心、生搬硬套的问题，充分发挥主观能动性，创造性地开展工作、执行指令。

　　在日常工作中，我们要敢于突破思维定势和传统经验的束缚，不断寻求xx的思路和方法，使执行的力度更大、速度更快、效果更好。

养成勤于学习、善于思考的良好习惯。

　　三、做好职工的业务技能培训及思想教育工作

　　作为一名中层xx，我们要想办法提高员工的业务技术，帮助员工解决问题。

　　我们还有承担培训员工的责任，要向汽车教练那样，第一次上路时给予鼓励。

当在纠正错误时，进行训练工作，帮助有潜能的员工充分体现自己的工作能力;当发生问题时、工作受到影响时，给予员工好的建议、支持和鼓励、进行双向讨论、甚至于把员工的工作上严重的失误公布出来，让大家一起来解决问题，纠正错误，也能起到培训其他员工的作用;我们应培养员工的自主能力，才能让员工独立作业。

　　我们应时刻关心员工的工作情绪，当一个员工的情绪不好、信心不足和内心不安时会直接决定他的工作效率，易影响他人工作和安全。

我们应及时与下属沟通，打开下属的心结，调动下属积极的心态。

用我们的激情和热情来唤起下属的信心。

　　作为中层主管，我们应对下属的行为负责。

下属的行为是否推动公司的发展，是否推动了部门的发展，是我们应该负责的问题，因此，应对下属进行合理的监控和纠正。

公司有行为守则、流程和标准，我们要进行“细节管理”，做到时刻“纠偏”，对下属违反规则的行为进行及时纠正，才能让员工养成良好的工作习惯。

　　我们必须根据部门的目标，结合部门实际情况制定实现目标的计划，主动寻求与下属和其他部门的配合支持，来保障部门目标的实现。

还有责任提出部门的发展方向和项目发展建议，只有我们做到了主动、积极、向上，我们的企业才会蓬勃发展。

　　在这世上没有一个xx的个人，但能有一个xx的团队。

每个人都不同，我们要关心身边的每一个人，建立一个优秀的团队。

姜厂长曾组织我们观看执行力的讲座vcd，里面也提到团队的“狼性管理”即生存第一，永远的危机与斗争意识;规则第一，永远的服从与执行意识;团队第一，永远的合作与大局意识;忠诚第一，永远的牺牲与感恩意识。

我们也要学习这种精神，这样我们的部门之间、同事之间在困难面前，就不会相互推卸责任。

　　我们不同于一般员工，我们的素质高低在很大程度上影响一般员工的职业行为，甚至关系到企业发展的程度。

因此，我们要养成良好的工作习惯。

如：

遵规守纪、关注细节、讲究原则、以身作则，说到做到、自动自发，全力以赴，具有务实并且积极的态度。

　　做好表率