朱自清散文特点.docx

朱自清散文特点.docx

《朱自清散文特点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《朱自清散文特点.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

朱自清散文特点

一.写景散文的说话特点

朱自清师长教师的写景散文,说话凝练清白,细腻秀丽.典雅,奇妙应用比方.叠字.通感等手段,以精雕细刻的功夫,精确.具体地表示描述对象的特点,寻求传神的艺术后果,正像他在商量中国传统的艺术手段时所说的,“‘传神’等于鄙谚说的‘活脱’或‘活像’,不单像是真的,并且活像是真的.”（《说传神与如画》）朱自清描述景物的成就很深,在他笔下,无论是梅雨潭的绿色,照样荷塘的月光和南边的细雨,都写得传神如画,使读者仿佛身临其境一般.

《春》具有说话俭朴.白话化等特点.这些说话都是从生涯中提炼出来的,活泼活泼,节拍明快,语短意丰,表示力强.为了更好地描述春天,采取比方.拟人等多种修辞办法和应用叠音字,使春天更形象化.人格化.叠音字的应器具有音乐美,节拍明快.语气舒缓.如“希望着,希望着,春风来了,春天的脚步近了”.两个“希望着”的词语重叠,,强化了人们对春天的期盼.“春天的脚步近了”,更把春天拟人化,似乎春天正在大踏步向我们走来.“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”.“偷偷”一词写出了小草不知不觉地消失,不知不觉地发展,活泼讨厌.“嫩嫩”.“绿绿”不但写出了春草的嫩绿.绵软,并且还写出了对人的诱惑力：

“嫩嫩”.“绿绿”从质感.颜色两方面精确地写出了初春的小草的特点.“风轻静静的,草软绵绵的”让人体味无穷,让人享受不尽.人们在草地上“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏”,“桃树.杏树.梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.”不但果树之花争相斗妍,并且野花遍地,万紫千红.众花还以其特有的色喷鼻,吸引很多的蜜蜂“嗡嗡地闹着”,大小蝴蝶翩翩起舞.用南宋志南僧人的“吹面不寒杨柳风”的诗句来状写春风的暖和.严厉;“像母亲的手抚摩着你”.“风里带来些新翻的土壤的气味,混着青草味,还有各类花的喷鼻,都在微微潮湿的空气里酝酿”.“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.”写南边的春雨绵延,使树叶子“绿得发亮,小草也青得逼你的眼”.“雨夜,一点点黄晕的灯光,衬托出一片安静而和平的夜”.白日,“地里工作的农民,披着蓑,戴着笠的”——这俨然是一幅春雨农耕图了.写草,“园子里,野外里,瞧去,一大片一大片全是的”;写花,“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”.这些文字向对话一样娓娓道来,显得加倍亲热,但又表示出丰硕的内在,显示了春天的活力勃勃.那流利自如的旋律,那轻松活泼的节拍,那字字斟酌的选词与灵巧多变的句型,都是十分精巧的.朱自清不愧是说话大师,他用文笔把短暂的春天从天然界拉回到书面上,使其四时常驻,随时可睹.

《绿》中写到：

“走到山边,听见花花花花的声音.”这水声刺耳动人,给人以余韵袅袅的美感.还有那“微微”的云,“油油”的绿意,“闪闪”的绿色,“汪汪一碧”的潭边,“滑滑”的通亮的绿,写出轻柔的情态美,给人以娇嫩.透明的质感,也表示出明快的节拍,明亮清明的格调.“这个亭踞在凸起的一角的岩石上,高低都空空儿的.”“踞”字以动写静,一个“踞”字把梅雨亭写活了,把梅雨亭比方为一只“展着翼翅浮在天宇中”的苍鹰,凸起了它那踞在“一角的岩石上”的平缓之势,给我们以凌空崛起之感.也凸起了此处平缓的气概.“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开端追捉她那聚散的神光了.”“招引”与“追捉”这两个词默契得何等好啊！

把梅雨潭的绿对“我”的强烈的吸引,把“我”领略那讨厌的绿的迫切心理,融为一体,至此,情与景真象水乳那样难分难解了.《绿》中的比方有二十个之多.“仿佛一张极大极大的荷叶铺着,全是奇怪的绿呀”,把梅雨潭的绿比作一张极大极大的荷叶,言其大,言其醉人,言其奇怪.使人禁不住产生想抱住她的妄图;更形容了她那动态的美,又把梅雨潭的绿比作一块熔化了的蔚蓝的天,凸起其鲜润.“那溅着的水花,晶莹而多芒;了望去,象一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纭落着.”文中还用博喻的手段,多角度.多正面显示绿的特点,“她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她滑滑的通亮着,像涂了‘明油’一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩;她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色,——但你却看不透她！

”从视觉.触觉.感到等几方面形象地再现了绿的优美.通亮.软嫩.纯净的特点.《绿》结尾睁开了丰硕的想象,“那醉人的绿呀！

我若能裁你认为带,我将赠给那轻巧的舞女;她必能临风飘举了.我若能挹你认为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必能明眸善睐了.”句式整洁,情绪洋溢,语气彭湃,惹人入胜.跟着作者情绪的波澜,不但我们的面前消失了那微微泛起的绿色涟漪,并且我们的指肤间仿佛还能感想到那闪着光明的绿波的跳动,一种严厉.明快.亲热的情绪也会从心头漾起.北京什刹海拂地的绿杨,不克不及说不成爱;杭州虎跑寺近旁高大而深密的“绿壁”,不克不及说不俊美;西湖的波,不克不及说不明丽;秦淮河的水,不克不及说不旖旎.但是在作者的眼中,它们不是太浓,就是太淡,不是太明,就是太暗,都无法与梅雨潭那明暗适度,浓淡适宜的绿相媲美！

朱自清师长教师用细腻.典雅的说话,恰到利益地把明艳多姿的画面与逸趣横生的情怀协调地同一在一路.在这饱含诗情.充满生趣的绿意中,泄漏出作者对生涯的爱,升腾着作者向上的豪情.

《荷塘月色》成功地描述了荷塘的月色和月下的荷塘,于风景描述中依靠着本身的真情实感,这种成功得益于他对说话的奇妙应用.文章多处应用比方.通感.叠字等,使得全文说话典雅,充满诗情画意.用三个比方写静态的荷花,“正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的丽人”,绘出了淡月辉映下荷花的晶莹剔透,绿叶衬托下荷花的忽明忽暗以及荷花一尘不染的美质.通感的应用更使文章的说话达到了出神入化的境界.通感就是在描述客不雅事物时,凭借人们各类感到间的心心相印,用形象的说话把某一感不雅上的感触感染移到另一感不雅上,使“一种感到超出了本身的局限而体会到属于另一种感到的印象”（钱钟书语）.例如：

“轻风过处,送来缕缕幽喷鼻,仿佛远处高楼上迷茫的歌声似的.”“幽喷鼻”本来是属于嗅觉的,作者却将它转化成听觉上的“迷茫的歌声”,令人联想到如有若无.轻淡幽喷鼻.沁人肺腑等,其间感到的转移陪同着想像的跳跃.此外,叠字的应用不单传神地描述出面前的气象,并且使文气伸展,给人音韵协调的美感.如“蓊蓊郁郁”“远远近近”“高高下低”的树.“曲弯曲折”的荷塘.“模糊约约”的远山,“亭亭”的荷花.“田田”的叶子.“缕缕”的幽喷鼻.“脉脉”的流水,“密密地”“静静地”“重重”围住等等,如“远远近近,高高下低”叠字的应用,造成音节上的反复,更凸起了树多而密的特点.“远近高下”固然也写出了不合的方面,但没有叠音词给读者的感到那么强烈.“今晚却很好,固然月光照样淡的.月光像流水一般地倾注”,“泻”有倾注之意,用“照”字太直白,缺乏蕴含.而“泻”加强了月光的流淌感,加倍贴切.形象.活泼,与“静静地”合营在一路,精确地写出了月光有形而无声的特点,显示了月光的安静之美.“弯弯的杨柳的稀少的倩影,却又像是画在荷叶上.”这是大天然的佳构,一个“画”字既凸起了杨柳影子之美,又表达了作者的爱好之情.那“浮起在荷塘里的薄薄的青雾”,用“升”字太硬,无法凸起雾的轻和柔,而“浮”是轻而缓地出来,显示出雾的轻飘状况,在《荷塘月色》中,描述月光如流水般照着荷花和荷叶用'泻'字;青雾漫溢着荷塘用'浮'字,而荷叶拥挤的情景用'挨'字,还有效'田田'形容叶子的鲜绿旺盛,用'亭亭'比方荷叶竖立之状况,将月光.青雾.荷叶的动态和情态写活了.朱自清十分留意遣词造句的形象性,擅长抓住事物的特点,用新鲜的比方,唤起读者的联想.

二.叙事散文的说话特点

朱自清师长教师的叙事散文用平易的说话,在朴实的论述中寄寓真诚深邃深挚的情愫,表示出正派.热忱.提高的心怀.《背影》的说话异常古朴质实.如“进去吧,里面没人”如话家常,这种高度平易近族化的说话所表示的平易近族的精力气质和文章的完美构造组成协调的同一,全文除了夹入了一些文言词语以外,没有华丽的辞藻,冷僻的词语,都是朴素天然的家常话,生涯力息异常浓重,提炼得异常简练.用平易的文字描述了父亲爬上站台的动作,于幽默.蠢笨的动作中,传达出父子间的真情.“我看见他……蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难.可是他穿过铁道,要爬上那里月台,就不轻易了.他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出尽力的样子.”个中“蹒跚”写出了父亲的不灵巧.“攀”显示了月台的高度,更显示出了父亲的轻松.“缩”写得过细,可以想见父亲那沉重的身材上去之难.表现出父亲对儿子深切的爱.叶圣陶老师长教师对《背影》作了高度的评价：

“这篇文章通体清洁,没有过剩的话,没有过剩的字眼.即使一个‘的’字,一个‘了’字,也是必须用才用.”用白描（所谓白描就是不设喻,不加形容和润饰,用朴素的文字,把当时的情景如实地写出来,给读者以身临目击之感.换句话说,白描是用论述的办法进行描述,达到再实际景的艺术后果.）记叙事实,不作任何润饰.衬着..写父亲何等关怀爱护儿子,儿子又是何等感谢怀念父亲,但像“关怀”“爱护”“感谢”这一类的抽象现成的字眼,文章中却一个也没有效,更没有什么华丽的词藻.大朴恰是大巧的表示.文顶用词造句都经由卖力讲究,毫不随意.“父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅店里一个熟悉的茶房陪我同去,他再三吩咐茶房,甚是细心.”这里的“说定”,假如用“说过”似乎也通,但减色多了.“说定”不送,后来终于照样送了,实际上是说而不定,很好地表示出父亲当时的抵触心理.“熟悉”一词,解释父亲嘱托的这个茶房该是靠得住的;“再三吩咐”,标明吩咐茶房遍数之多,诲人不倦,反复交卸,唯恐茶房有半点疏漏;“甚是细心”,标明吩咐内容之详,把送行中应当留意的细微小节都提到了.这些用语,强调解释父亲已经为儿子上车作了极其精致.严密的斟酌和安插,字眼固然十分平凡,但用得恰到利益,使父友爱子之心跃然纸上.说话平实简练,却能传达出无穷蜜意是文章说话又一特点.全篇文字平平实实,但字里行间渗入渗出着一种深切怀念之情,因而十分动人.话都是很平凡的,没有什么特殊,都有这种生涯经验,是以也轻易引起联想,由此发明人世间广泛平平经常而又最为名贵的美妙情绪,给人以性格的陶冶,促进人们对世界怙恃心的懂得.

《给亡妇》中说话清白素雅,如话家常,“谦,日子真快,一瞬间你已经逝世了三个岁首了.”他从亡妻那一面来打开全文的论述缺口:

先是亡妻逝世后对“我”和孩子们的不舍与惦念.“你第一惦念着的是你几个孩子,第二便轮着我”.亡妻虽逝世矣,但她生前所有的情绪.意念并没随之而逝,随之而灭.“这三年里世事不知变更了若干回,但你未必知…….”全文在如水般清澈的文字中,作者的蜜意不由氤氲而出.娓娓道来.让人流连忘返.回味无穷.

三.纪行散文的说话特点

《旅欧杂记》和《威尼斯》两篇纪行散文中,朱自清师长教师从容地在说话上精益求精,使他的散文艺术达到臻于完美的地步.正如郁达夫指出：

“文学研讨会的散文作家中,除冰心密斯之外,文章之美要算他了.”在这两部纪行中,他逝世力防止在作品中‘我'的消失,既不写‘身边琐事',也不写浪漫情调的异域感,而是客不雅地描述欧洲国度胜景事迹,谨严地介绍西方的汗青.文化和艺术,作者在白话白话的基本上提炼富有表示力的艺术说话,描述或介绍起来更使读者觉得天然.亲热,好像作者坐在你对面娓娓而谈.

《威尼斯》中：

“远处是水天相接,一片茫茫.这里没有什么煤烟,天空干清洁净.”反应出了威尼斯的明媚,凸起了它是一座水上城市.“干干静静”.“微微”“酽酽”“来往来来往去”“疏疏落落”等叠音字的应用加强了说话的节拍感.《威尼斯》第一天然段就用了四个比方：

“大运河穿过威尼斯像反写的S,这就是大街.尚有小河流四百十八条,这些就是小胡同.汽船像公共汽车,在大街上走.”这些比方把威尼斯河网着之密充分显示出来,貌似陆地而实则水域,凸起了此城的新鲜.《威尼斯》论述和描述也用了许多朴实的现代白话,说话朴实.清爽,富有现代白话的特点,简练,天然而很有新意,如“它哪儿都去”.“只要不怕改变抹角,哪儿都走得到”.“德国德莱司敦画院中有几张,真好”,“威尼斯并不是没有桥,三百七十八座,有的是”,“出于名手的还有味”……这些句子中应用了现代白话的词汇,描述或介绍起来更使读者觉得天然.亲热,好像作者坐在你对面娓娓而谈.圣马克方场是“伟丽”的,公爷府的墙面上用白色和玫瑰红的大理石砌成的方纹,“在阳光里光鲜得像少女一般”.而威尼斯唱夜曲的女乐们“微微扭捏在红绿灯球下,发抖着酽酽的歌喉”,“运河上的昏黄的夜也似乎透出玫瑰红的样子”.用鲜艳的彩笔,描述出威尼斯的俏丽风光和文化特点,使其浓抹重彩地展如今我们面前.恰到利益地表示了威尼斯“华妙肃静兼而有之”的特点.如“肃静华妙兼而有之”.“以典丽风华胜”.“惝恍迷离之感”等词句,句式工整,节拍感强,使说话加倍洗练.

朱自清师长教师是我国新文学的开辟者,是我国现代散文大家,是有名的说话艺术大师.他的散文笔触细腻.说话清丽.用词精准而奥妙.文字简练.擅长描述景物,使其各具特点,且都充满了诗情画意,给人以不合的审美感触感染,这些都令人心旷神怡,迷恋不已.用“浓妆淡抹总适宜”来归纳综合朱自清散文的说话特点,是最适当不过的.他在说话的铸炼方面进行了耐劳的追乞降严厉的选择.总不雅朱自清师长教师散文的说话特点,从写景散文的说话凝练清白,细腻秀丽.典雅到叙事散文说话的朴素腴厚,到纪行散文的精益求精,无不显示出他散文奇特的说话特点和审美情趣,无不与时期心心相印,正像杨振声说：

“朱自清的散文,确切给我们开出了一条平展大道,这条道将永久引导我的自迩以至远,自卑以升高.”.朱自清师长教师的散文在说话上不做作.不掩盖,真正做到了情从肺腑出.秦淮河的灯月交辉,画舫凌波,与游览者的如意.渴仰之情相谐调,而由歌妓卖唱引起的张惶.抵触.迷惘.破灭等情思,意使“清艳的夜景也为之减色”,“月色冷僻清的跟着我们的归舟”,“丛林的水影,如阴郁张着巨口,要将我们的船吞了下去”.那烟一般轻.梦一般美的荷塘月色,则浸透着作家淡淡的忧闷与淡淡的喜悦.疏朗的荷花,清幽的喷鼻气与淡淡的月色,同作家意欲摆脱人世懊末路而偷得少焉逍遥的情怀融洽无间.写景则融情于景,叙事则化意入事,这恰是朱自清白话散文的动人力气之地点.“说话是文学的第一要素”（高尔基语）,朱自清散文艺术的高度成就和他说话教养是分不开的.他的散文不虚张声势,他取法天然,水到渠成,如出水芙蓉,清丽淡雅;如盛行水上,天然流利.李广田在《朱自清选集》的序言中说：

“在当时的作家中,有的从旧堡垒中来,往往有陈腐气;有的从外国来,往往有太多的洋气;尤其是往往带来了西欧世纪末的颓丧气味.朱师长教师则不然,他的作品一开端就树立了一种纯正朴实的新鲜风格.”我们掌控了朱自清师长教师散文的说话特点,就能领略其作品的奇特风格.所以说,朱自清师长教师在说话创造方面,达到了中国现代文学汗青的极新高度.