语文作业参考答案定稿.docx
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语文作业参考答案定稿
语文作业参考答案
1．山中访友
1.zhīfèichànhè幽翠湛凝
2.①高、重②津津③返（造句略）
3.①雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子。
②幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。
4.指古桥、树木、山泉、小溪等自然景物；把进山看景说成“山中访友”用的是拟人化说法，既使行文生动，又为下文与景物对话作铺垫，表达作者对大自然的热爱之情。
5．古桥。
德高望重。
6.由第三人称变为第二人称。
用第二人称，好像面对面地倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。
7．将自己与树木、自然融为一体，表达了热爱自然之情。
3．草虫的村落
1．追随演奏勤勉烘烤漫游亲吻
左冲右撞意味深长庞然大物
2．静谧行色匆匆悠悠忽忽驻足痴望
3．CBA
4．这样写想象丰富，表达了作者对小甲虫的勇敢、勤劳和富有智慧的赞美。
5．游侠、音乐家
6．
7．环境的美烘托了甲虫们对生活的热爱
8．作者观察细致、热爱自然、热爱生活。
5．詹天佑
1．蔑竣讥挟挠藐
2．精密周密周密精密
3．北京到张家口居庸关八达岭“人”字形
4．略
5．如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！
6．比喻的修辞方法，把夕阳下的浪涛比作跳跃不定的小孩儿，突出作者对祖国的留恋和热爱。
7．对亲友的留恋之情；对祖国的热爱之情；报效祖国之心。
8．略
6．怀念母亲
1．挚慕朦胧凄
2．食不下咽寝不安席思潮起伏可见一斑
3．
（1）织织沉孤独、凄凉、伤感、怀念祖国母亲；
（2）幻思念母亲模糊；
（3）糊凄凉是因为只身在异国，与祖国、母亲、亲人的距离远了，心中有无限忧愁和思念；甜蜜是因为远离家乡的日子里，家乡、亲人、母亲、祖国已经牢牢刻在我的心里，供我怀念，心中便会感到安慰，温暖，甚至甜蜜。
5．来看雨，到台湾演出河南豫剧，带着家乡情来看家乡人。
6．“哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味。
”
7．盼到亲人来临，内心十分激动、喜悦。
8．D
9．近乡情更怯，不敢问来人——唐·宋之问《度大庾岭》
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未?
—唐·王维《杂诗三首》
床前明月光，疑是地上霜．举头望明月，低头思故乡——唐·李白《静夜思》
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——唐·王建《十五日夜望月寄杜郎中》
露从今夜白，月是故乡明——唐·杜甫《月夜忆舍弟》
9．穷人
1．、怨佑默蜷魁撕霉虑
2．尽管……还是……宁可……也……与其……不如……
3．俄国列夫·托尔斯泰。
善良心理描写对话描写
4．爱丈夫，为他担心；对邻居孤儿的同情和关心。
5．心神极为不安；因为家里已有五个孩子，丈夫养活一家已经很不容易，害怕丈夫责怪她；与它照应的语句有：
桑娜一惊，从椅子上站起来；桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他；桑娜脸色发白。
6．皱起眉、严肃、忧虑；搔搔后脑勺
7．渔夫的话表明了天气的恶劣，生存的不易，自己生活如此艰难还去帮助别人，突出桑娜和渔夫善良美好的品质。
8．渔夫的决定是正确的，善良的。
假如他们不收养那两个孤儿，他们就会饿死。
对弱者，我们要有怜悯和帮助之心，所以赞同渔夫的决定。
9．略。
11．唯一的听众
1．悠沮仪祥溜愧溢割
2．阳光，美食，温暖，自然，宴会，成功，乐器，观众
3．没有信心学会拉小提琴；能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏；爱护、鼓励年轻人成才；敬佩、感激之情。
4．老人诗一般的语言打动了我；老师送给我的那本书，一直被我珍藏着；老人说她会用心感受这音乐，做我的听众。
5．指代力力的鸽子。
6．为女儿的病情担心难过，想向力力提出要鸽子的要求又不好意思说出口的矛盾。
7．他发现自己一直寻找的青鸟就在身边。
8．我们孜孜以求的幸福并不在别处，只要你有一颗慧心，你就会从身边的生活细节中发现幸福。
幸福其实就在我们的身边。
（意思差不多即可。
）
9．略。
13．只有一个地球
1．慷慨竭
2．
（1）条痕交织
（2）控制（3）期望迁移
3．略
4．
（1）地球美丽但渺小；
（2）地球自然资源有限；（3）人类目前无法移居。
5．有美妙的大气层；有人人称道的斜轴；地球旋转的速度刚好合适；地球重力是很有价值的稳定力；有气候变化；地球千秋万世，运转不停。
6．作比较，突出地球上有美妙的大气层，极其适合人类生存。
7．示例
（1）：
句子：
你想一想，地球如果转得像土星一样快，每1O小时自转一次，情形又怎么样？
你就要不断上床、起床了。
感受：
以幽默的话语说明地球旋转的速度刚好合适，跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。
示例
（2）：
句子：
有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米高的地方跌下来，就能摔断腿。
不过也有一个优点足以相抵：
房子不会轻易被风吹走。
感受：
以幽默的话语说明地球上的重力对人类而言是很有价值的稳定力。
8．略
15．这片土地是神圣的
1．澈荡润载
2．DBAC
3．
（1）河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。
（2）加点的这些词语强调了这片土地上的任何一个角落在我们这个民族的记忆和体验中都是圣洁的，都具有非同寻常的意义，作者对这片土地的挚爱之情更溢于言表。
4．人类对土地无比眷恋（热爱）
5．使文章产生一咏三叹的表达效果，深化了文章的主题，强化了作者的情感。
6．不可以。
“善待”比“对待”更有感情，联系上下文作者说对待河水要像对待自己的兄弟一样，即将河水视为亲人，因此用“善待”更能表达作者对河水、对土地挚爱和不舍的情感。
7．谁也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。
因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。
这是文章的中心所在，是作者所要传达的主旨。
8．略
17．少年闰土
１.正：
正月、端正；行：
行走、行业；觉：
觉醒、睡觉；佛：
仿佛、佛教
1.蔚蓝金黄碧绿五颜六色紫色深蓝
2.
（1）沙地种着西瓜。
（2）闰土又对我说，晚上他和爹管西瓜，要我也去。
3.鲁迅周树人《狂人日记》《故乡》
4.雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹潮汛看鱼
5.扫支撒拉罩聪明能干
7.
（1）是指“我”往常的朋友，生活天地非常狭窄的少爷们。
（2）说明“我”和“我”的朋友们整天被关在高墙学院里，只在一个相对封闭的世界里生活。
（3）表达了“我”对现实环境的不满和对农村丰富多彩生活的向往。
8.略
18．我的伯父鲁迅先生
1．略
2．
（1）失声痛哭
（2）张冠李戴（3）饱经风霜
3．
（1）伯父得到了许多人的爱戴啊！
（2）从此，我读什么书都认真仔细了。
4．
（1）伯父借谈《水浒传》教育“我”；伯父笑谈“碰壁”抨击黑暗的旧社会；伯父热情救护黄包车夫；伯父关心女佣阿三。
因果关系
（2）因为他为自己想得少，为别人想得多。
5．形容鲁迅逝世太突然，是巨大的损失，像晴天霹雳。
6．匆匆、跳、吞、跑
7．比喻形象地表现了人们极度悲愤、极度惋惜的心情。
8．A
9．略
21．老人与海鸥
1．Yìngyuèshānxuán
2．抑扬顿挫瞻仰翻飞盘旋驻足
3．表示列举的省略；表示话未说完；表示话未说完；表示语意未尽
4．呼唤海鸥的名字 与海鸥亲切地说话 翻飞、盘旋、肃立、鸣叫
5．青年时代的回忆里仅仅只有苦读和考试等情景，而没有被除数别人感动和感动别人的珍贵记忆，人生也是不够完美的。
（意思对即可）
６．的词形象地表现了徐本禹尽其所能，用爱心和责任心为改变山区的贫穷落后的面貌，为山区的孩子撑起一片希望的天空所作出的努力和奉献，同时抒发了作者被徐本禹所感动的思想情感（意思对即可）。
7．“表”，指生活中不可避免地存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠等现象。
“里”，指善良、爱、美好、奉献、温暖、幸福等人生的本质（意思对即可）。
8．在生活中，人们应该学会感动，保持善良的心性，并用善良之心对待别人，多做让人感动之事，也表达作者对现实生活中感动缺失的遗憾。
（意思对即可）
23．最后一头战象
1．①凛凛②瞌③礁④炯炯
2．①排山倒海势不可当②泣不成声泪光闪闪③震耳欲聋仰头吼叫
3．①从“呕呕地吼”“急促地踏”感受到战象看到象鞍时的急切心情。
②从“摩挲”“泪光闪闪”，可以深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对
辉煌过去的深深留恋与回味！
4．.英雄垂暮凭吊战场最后的辉煌和庄严
5．提示：
摄影师在和豹子的对视中，因为心里没底，又紧张又恐惧，因此沁出冷汗。
6．提示：
摄影师经过半年的努力才建立起难得的人豹互信的友情，豹子对人信任让摄影师给人们带回了一个崭新的森林童话，但豹子对人的信任也让它轻易送了命，因此说这是一场悲剧。
7．略
25．伯牙绝弦
1．xiánzāixī
2．①③②⑤④①
3．峨峨、泰山、洋洋、江河、皎皎、明月、飘飘、清风、袅袅、炊烟、绵绵、春雨
4．略
5．子期死，伯牙谓世再无知音
6．高山流水六马仰秣高耸入云绝无仅有凤毛麟角炉火纯青
7.有朋自远方来，不亦乐乎。
四海之内，皆兄弟也。
君子之交淡如水。
士为知己者死。
海内存知己，天涯若比邻。
酒逢知己千杯少。
相识满天下，知音能几人。
人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
莫逆之交管（仲）鲍（叔牙）之交刎颈之交忘年之交患难之交
26．月光曲
1．谱写蜡烛陌生琴键飞奔莱茵河微波粼粼
2．摞粒 艘
番 片 缕
支株层
3．①B② A③D④C
4．同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴和盲姑娘对音乐的痴迷月光曲
5．“随便说说”是只是随口说出来的，不带向往的意思。
指的是“要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！
”这句话。
说明了他对哥哥的体谅和理解，
让我们感受到盲姑娘的善解人意和被生活所迫而强压住内心对音乐热爱的无奈。
6．盲姑娘这么希望能亲耳听一听我的音乐，那么我就去弹一曲，满足她吧。
7．他可能想：
这位姑娘虽然失明，但她还这么热爱和了解音乐，她仿佛是我的知己，我再为她弹一首吧。
8．略
六年级补充教材
1．冬天的书
1．褶辨签耍蹿镳
2．参差不齐千钧一发分道扬镳轻而易举
4．狼、母鹿、狗熊脚印
5．围绕“活泼好动，生性胆小，喜欢唱歌”作答。
6．不行。
这样一改，就把所有的莺说成是一样的，其中还有两三种是特例。
7．“叽叽喳喳相互追逐，打闹并不过火，争斗也是天真无邪；快乐无忧，充满活力，不缺少对爱情的忠诚；危险—旦过去，它又变得欢乐愉快，又唱又跳。
”
8．第一段虽没有写莺，但是为莺的出现造声势，使文章有波澜，富有文学性。
2．给初升的太阳
1．诞峦襁褓
2．白云嘴唇河流驮
3．示例：
每一朵鲜花都是你温润的脸庞
4．初升的太阳在诗中是被描写成婴儿的太阳形象，象征着从十年浩劫的废墟上崛起的一代新人及其萌生的希望、理想和信念。
5．时间；小时候、长大后、后来、现在
6．邮票、船票、坟墓、海峡；思念家乡
7．C
8．略
3．橘瓣人生
1．弥杂辉迫
2．突然着急挪动啜泣
3．示例：
院长亲切的微笑小伙伴们围着圣诞树尽情舞蹈。
4．示例：
爱是鲜花，它给人带来芬芳；爱是春风，它给人带来清明。
5．找不到工作；靠朋友接济过期食品勉强度日；口袋里只有一美元。
6．
（1）我只剩下一美元，却怎么也不舍得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
（2）我尽量不去想这珍贵的一美元。
7．这是一次道德的考试，考验我是否具备一颗善良仁慈的心灵。
8．我是多么喜欢这一美元啊，可是，如果我不把这一美元给他，也许他会饿死。
我还是忍痛割爱，用我喜欢的东西去帮助他吧。
4．给我一点水
1．议浸恍惚
2．
（1）水光潋滟晴方好
（2）岸芷汀兰，郁郁青青
3．示例：
青葱的麦苗生意葱茏的林海
4．示例：
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（李白《赠汪伦》）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，（杨万里《小池》）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》）
5．第一件：
“我”用奶奶手编的簸箕在田中小水洼里捞鱼采水草；第二件：
“我”在江畔看书时坠书落水。
6．因为那水洼虽小却刚刚好可以容得下一个小女孩的梦境，“我”用的是奶奶亲手编的簸箕，又是自己动手捞起的小鱼、采摘的水草，自然其中有无限欢悦。
7．感叹时光的匆匆流逝，对江水污浊不堪的无奈，急切期望水能重新恢复清纯。
8．略
5.诗海拾贝
1.霏霏皑皑（飘飘、纷纷）依依（青青）忡忡姗姗琅琅（朗朗）
2.
（1）《诗经》
（2）诗、词、曲（3）词、词牌名、题目
3.
（1）淡妆浓抹
（2）不拘一格（3）草长莺飞（4）柳暗花明
4.
（1）对比（或衬托、以乐景写哀）、杨柳依依、雨雪霏霏
（2）青山绿水，白草红叶黄花
5.蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。
一方面渲染了欢乐的气氛；另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。
6.示例：
远望天边乌云四起，透过云隙可看见稀疏的星光；转眼骤雨初来，雨滴已经洒向山前，这时我的心情有些着急，想快些赶路或寻地避雨。
过了小溪上的石桥，再拐一个弯，那座旧时相识的茅草小店突然出现在眼前。
7.春季新燕、杏花
8.表达了诗人对闲适生活的喜爱，对美好事物的追求；同时也表达了诗人厌恶官场、追求宁静人生的心境。
9.例：
夺、削、刮、寻、劈、刳，活脱脱刻画出一个搜刮不看对象、不择手段的“老先生”形象，令人如见其状，如闻其声，生动形象。
10.嘲讽那些贪婪无耻寸利必得的卑鄙小人，控诉了统治集团对百姓的剥削和压榨，表达了对社会黑暗的不满。
11.示例：
（1）写荷花：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（2）写梅花：
遥知不是雪，为有暗香来。
（3）写桃花：
竹上桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（4）写菊花：
采菊东篱下，悠然见南山。
（5）略。
6.与诗同行
1.润萤偎昵徜
2.①黑白②黑红③紫红④碧绿
3．示例：
在可爱的小草眼里，0是一颗晶莹的雨点。
在爱奔跑的汽车眼里，0是一个不断前进的轮胎。
（在清亮亮的小河眼里，0是一个漂浮的游泳圈。
在深蓝的天空的眼里，0是一轮黄灿灿的月亮！
在快乐的投币箱的眼里，0是一枚会唱歌的硬币。
在美丽的花朵的眼里，0是一滴天空的眼泪。
）
４.启示：
要力戒骄傲，不要孤芳自赏，才能赢得广阔的天地，拥有美好的人生。
5.剪刀、铁鞭，锦绮、繁花，珍惜时间，珍爱生命
6.徐志摩这首《偶然》像一首情诗，“你”是一位偶然相爱一场而后又天各一方的情人的。
不过这首诗的意象已超越了它自身。
“你”还可以视作爱和美的化身，可以是亲情、友谊，、母爱、童心或是大街上会心的一笑、旅途中倾心的三言两语等美好又容易消逝的东西。
7.启示：
现实世界纷繁复杂，人生岂能尽如人意，人生难免有种种遗憾，不必过分忧伤而沉溺其中不能自拔。
人难得自我清醒，最易自误执迷，对人生应当有一份宽容豁达的态度。
8.推荐：
《橄榄树》（齐豫）、《送别》（李叔同）、周杰伦的《东风破》《菊花台》等。
7.猫的故事
1.万籁俱寂如诟如詈殚智竭立膺惩
2.略
3.欲扬先抑“我”对猫的态度变化
4.引用歌词形式新颖，吸引读者。
5.失望是因为人类对生态环境的肆意破坏。
不绝望是相信人类终有一天会觉醒。
6.略点拨：
结合生活实际举例说明。
7.①指树苗的成长。
②新一代少年对环保工作的重视。
8．说书人
1、扈（hù） 踌（chóu）躇（chú）
肆（sì） 嘘（sǖ） 墀（chí）
2、如果即使仍会
3、道具简单、技艺高超同情和尊敬
4、我觉得这种职业可爱，另外，或者应该说我被他迷住了。
5、用周围环境的静谧来衬托说书声音的深入人心。
6、略
9.古代成语故事三则
1．yùzhījù矛祠坠
2．誉：
称赞或：
有人，有的人舍人：
门人且：
将要自：
从契：
同“锲”，雕刻。
3．
（1）用你的矛来刺你的盾，怎么样？
（2）蛇本来没有脚，你怎么可以给它画上脚？
（3）船停了，（那人）从他所雕刻的地方跳入水中去找剑。
4．
（1）《韩非子》《战国策》《吕氏春秋》
（2）比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。
做任何事都要实事求是，不卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会把事情弄砸。
（或：
比喻多此一举，弄巧成拙。
）死守教条，办事刻板，拘泥而不知变通。
5．数人饮之不足/一人饮之有余/请画地为蛇/先成者饮酒。
6．
（1）一个人喝它有多余。
（2）其中一个人先画完了蛇。
（3）另一个人的蛇画完了。
7．赞同或不赞同都可以，理由要正确。
例如：
我不赞同这样的说法，因为做事情目的要明确，这不是比谁有想象力，而是比谁能先把蛇画好。
或：
我赞同这样的说法，因为那个画蛇添足的人可能不太在意能不能喝到酒，他就发挥了一下想象力，想象力比一杯酒重要多了。
8．略。
10．古代神童故事三则
1．yùchìjiào惶惶栗栗凛
2．令誉：
美好的声誉，好名声。
汗：
出汗，流汗；指：
通“旨”，主要意思。
释：
放下。
去：
离开，跑开。
咸：
都。
3．
（1）钟毓脸上有汗，魏文帝问他：
“你的脸上为什么出汗？
”
（2）这以后京城、洛阳等地有人把这件事画成图画。
（3）太祖非常高兴，就按照曹冲所说的去做了。
4．勇——司马光，慧——曹冲，敏——钟会
5．代《左氏春秋》；代酒；代剑；代瓮。
6．第一段：
司马光从小就聪明好学。
第二段：
司马光破瓮救友。
两段间的关系：
因果关系，司马光从小就聪明好学，所以才有超出同龄人的机智和勇敢。
（理解成其他关系，言之有理亦可）
7．勤奋好学，机智勇敢。
8．略。
11．骆宾王灵隐寺留诗
1．shuòxíjuémèi贬禅吟
2．数：
屡次，多次。
为：
作，写。
或：
有人。
之：
到，往。
寐：
睡觉迟明：
黎明，天快亮的时候。
3．
（1）骆宾王多次给皇帝写奏章谈论朝中大事，获罪被贬为临海县的县丞，因此郁郁不乐很不得志，放弃了官职离开了。
（2）有这样的人才不加以重用，是宰相的过失啊。
（3）我想要给这个寺院题写一首诗，却想不出好的诗句。
4．
（1）唐，王勃、杨炯、卢照邻。
（2）隐姓埋名做了和尚。
（意思对即可）
5．元，辛文房，《唐才子传》。
6．略。
内容恰当，符合文意和上下文语境，理由合理即可。
7．“传闻”一词不能删去。
因为没有确切的证据可以证明，只是传说，所以必须写清楚。
8．略。
题中所列语句中“之”的意义用法分别为：
（1）誉之（代词，它）；吾盾之坚（助词，用在主谓间取消句子独立性，无实义）；莫之能陷（代词，它）。
（2）是吾剑之所从坠（助词，用在主谓间取消句子独立性，无实义）。
（3）大船之上（助词，的）；载之（代词，它）。
（4）后见读之（代词，这，这篇文章），谁为之（代词，这，这篇文章）。
（5）不知所之（动词，到，往）。
12．五不足恃
1．shìyáoshùnjiézhòu勃拘诛
2．足：
足以恃：
依靠，依赖作色：
变了脸色过：
超过伐；被讨伐
3．
（1）我向你问这五个问题，你每一个都认为不足以依靠，这是为什么啊？
（2）做父亲优秀的，没有人超过尧，但是（尧的儿子）丹朱却被流放了。
（3）您想要治理好国家，从自己开始做，别人哪里是值得依赖的？
4．魏文侯，狐卷子，什么人是可以依赖的（意思对即可），凡事必须靠自己努力，不能依赖别人（意思对即可）
5．①
6．魏文侯：
难道谁都不值得依靠吗？
我就偏偏不信。
狐卷子：
你再问，还是这个答案，别人就是不能依靠的。
（意思对即可）
7．为了更充分有力地证明自己的看法，造成强烈的语言气势，来说服魏文侯。
（意思对即可）
8．略。
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