中三活动生成教案汇总.docx
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中三活动生成教案汇总
塘沽四幼主题生成活动教案
授课教师
李敬
班级
中三
活动名称
好听的叫声（艺术）
组织形式
集体
活动目标
1、能快乐的歌唱。
2、能在快乐的歌声中体会欣赏儿歌
活动准备
磁带、 flash动画
活
动
过
程
记
录
开始部分：
让幼儿快乐的欣赏音乐。
基本部分：
1、教师幼儿一起唱歌。
宝宝们，你是不是听到过这首儿歌呀，这是我们学过的儿歌《小动物怎样叫》，现在我们的小动物又来了，你们想不想和他玩？
2、分组唱。
请男宝宝先唱，再请女宝宝唱，咱们听听谁唱的好听，然后咱们请他当小能手，让他来指挥大家。
3、请个别幼儿唱。
宝宝们刚才我听到有个宝宝唱的很好听，下面我就请他来当指挥，他说小朋友唱什么，你就唱什么。
4、老师当指挥。
我现在是主持人了，我说宝宝们唱，我说唱小鸡，你就唱小鸡，我说唱小狗，你就唱小狗。
看看谁唱的快唱的准。
结束部分：
大家一起唱。
宝宝现在我们要一起唱了，让所有的小动物都来我们班做客。
如果你唱的好，小动物就会到来了。
放磁带和幼儿一起唱。
活动
反思
幼儿在原有歌曲的经验的基础上和原有生活经验的基础上，对歌曲《小动物怎么叫》进行了创编。
在本活动中幼儿通过创编了解了春天中小燕子、小羊、小鸭子等动物的叫声。
塘沽四幼主题生成活动教案
授课教师
王敬
班级
中三
活动名称
小雨沙沙（艺术）
组织形式
集体
活动目标
1、理解歌词，能演唱歌曲。
2、能通过肢体动作进行大胆表现。
活动准备
图谱五张（种子生长过程）儿歌动画视频
活
动
过
程
记
录
开始部分：
播放视频，导入。
1、师：
春天来了，睡了整整一个冬天的种子娃娃，终于醒过来了。
你们瞧，它来了！
（出示图片一）种子娃娃高兴吗？
因为种子娃娃刚刚看了一段有趣的动画片，我们也来看看吧。
（播放视频）
2、提问：
春雨往下落的时候，发出了什么样的声音？
它给谁洗澡了？
基本部分：
一、理解歌词，感受旋律及节奏。
1、讲故事，借助图片理解歌词。
师：
种子娃娃看到柳树美美地洗了澡，它也想请小雨给它洗个澡。
小雨沙沙地下（出示图片二）淋在了种子圆滚滚的身体上，种子高兴地说：
“哎呀呀，好舒服呀！
”它又咕嘟咕嘟地喝了两口，“雨水真甜啊，哎哟哟我要发芽。
”（出示图三）小雨沙沙地下，发芽的种子娃娃说：
“哎呀呀，我要出土（出示图四），哎哟哟，我要长大（出示图五）。
”（稍作停顿，引导幼儿理解发芽、出土、长大）小雨沙沙地下，种子娃娃长大了，它欢快地唱啊、跳啊。
让我们来听听，它在唱些什么？
2、播放儿歌动画，初步感受旋律及节奏。
3、提问：
歌曲了的小雨发出了什么声音？
谁在说话？
说了什么？
种子为什么喜欢小雨呢？
4、师：
这首歌真好听，我也好想唱给大家听一听。
（教师随钢琴范唱歌曲一次）
5、鼓励幼儿随琴声一起学唱歌曲。
二、鼓励幼儿用肢体动作大胆表现歌曲。
1、师：
《小雨沙沙》这首歌好听吗？
我们一起来学学小雨沙沙，种子说话，种子发芽、出土、长大的动作吧！
2、指名幼儿用肢体动作表现小雨沙沙，种子说话、发芽、出土、长大。
3、播放旋律，请全体幼儿随音乐用肢体动作大胆表现。
4、指几名表现突出的幼儿上台展示。
结束部分：
教师小结：
请小朋友下午回家给爸爸妈妈表演唱《小雨沙沙》。
活动
反思
在引导幼儿“理解歌词”环节，我借助了五副生动而形象的图片，通过“讲述故事”的形式比较直观地让幼儿感知到种子的生长过程，从而帮助他们理解了歌词内容。
紧接着，我播放了两次充满童趣的歌曲动画，让幼儿在轻松、美妙的视听环境中，初步感知了歌曲旋律及节奏，激发了他们学唱歌曲的欲望。
这首歌短小简练，充满童趣，幼儿很快就学会了。
塘沽四幼主题生成活动教案
授课教师
李敬
班级
中三
活动名称
小雨沙沙（艺术）
组织形式
集体
活动目标
1、幼儿认识三角铁、沙锤、响板等打击乐器，知道其敲击方法，感受其发出的声音。
2、幼儿能根据音乐变换不同打击节奏，感受打击乐活动带来的乐趣，喜爱表现音乐。
3、激发幼儿对打击乐活动的兴趣，提高幼儿感受音乐的能力。
活动准备
三角铁、沙锤、响板等若干；《小雨沙沙》音乐、《小雨沙沙》图谱。
幼儿以学会《小雨沙沙》歌曲并会初步打节奏。
活
动
过
程
记
录
一、导入（认识乐器）
师：
小朋友们，今天我们班来了几位乐器朋友，你们想不想知道它们是谁？
1.教师演奏乐器，并介绍乐器演奏方法。
师：
小朋友们，现在老师来演奏这些乐器，你们听听它们发出了什么声音？
（教师演奏三角铁、沙锤、响板）
①这是三角铁，左手拿三角铁，右手拿铁棒，用棒子敲击三角铁外侧，听到三角铁的声音是（叮叮）（清脆的）②沙锤，手握手柄，上下有节奏摇动（沙沙）（碎）③响板，把响板放在一只手的手心，另一只手有节奏的拍打（哒哒）（脆）
二、回顾歌曲
上节课我们学习了《小雨沙沙》，小乐器想和我们一起演奏，下面我们打节奏唱一遍给小乐器听（幼儿打拍子唱）
三、看图谱乐器打节奏
小朋友们，拿起你们手中的小乐器，看着图谱，跟着老师的歌唱，我们一起用手中的小乐器打节奏，有三角铁标记的，就是拿三角铁的小朋友演奏，其他小朋友不演奏，有沙锤标记的，就是拿沙锤的小朋友演奏，我们来试一下。
"小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙"
小朋友明白了吗？
1.下面我们把全曲演奏一遍2.刚才小朋友演奏的都很棒，下面小朋友看着老师的指挥再来演奏一遍
四、幼儿交换乐器演奏
小朋友们和旁边的小朋友交换乐器，我们再来一遍好吗？
五、延伸
老师发现小朋友们都可以成为音乐家，老师希望在这次活动之后小朋友能在生活中发现和这些乐器相似的声音，演奏更好听的乐曲。
活动
反思
在本活动中幼儿认识了三角铁、沙锤、响板等打击乐器，知道其敲击方法，感受其发出的声音。
但是在跟着节拍打节奏时，部分幼儿不能很好地跟上节拍，在今后的活动中继续培养。
塘沽四幼主题生成活动教案
授课教师
王敬
班级
中三
活动名称
种子生根发芽了（语言）
组织形式
集体
活动目标
1.激发幼儿对豆子生根、发芽、生长状况的探索兴趣。
2. 帮助幼儿学习简单的植物实验的方法和技能。
3. 激发幼儿探索豆子生根、发芽与水、阳光的关系。
活动准备
黄豆、绿豆、若干；盆等，纱布。
活
动
过
程
记
录
1.提前一天和幼儿一起用水泡豆子，全班一个大盆，让水没过豆子。
把纱布浸湿，铺在盘子上，把豆子放上等，做好观察前的准备工作。
2.第一天让幼儿观察豆子发芽的情况，用一定的语言叙述出来，并让每个孩子用绘画或符号做出豆子的发芽情况。
3.以后每天教师和幼儿一起观察和分析豆子的生长状况，并且对豆子的生长状况继续做详细记录。
能用语言表达出它的生长状况。
4.延伸：
让幼儿把豆子放在阳光下，继续观察豆子变绿了，简单了解阳关与植物的生长关系。
活动结束：
教师小结：
种子的生根发芽离不开水，种子的成长离不开阳光。
活动
反思
在本活动中幼儿初步学习了用图画的方法记录种子发芽的过程，幼儿知道了种
子的萌发离不开水。
塘沽四幼主题生成活动教案
授课教师
李敬
班级
中三
活动名称
春天里的吆喝声（社会）
组织形式
集体
活动目标
1、热爱各行各业的劳动人民,体会生活给我们带来的快乐。
2、在活动中能友好地与同伴分工合作,并大胆地与人交往。
3、能在老师的引导下,总结出吆喝的特点,并能自己创编吆喝。
活动准备
1、知识准备:
带幼儿到市场中观察商贩买卖物品。
2、物品准备:
冰糖葫芦
活
动
过
程
记
录
一、引导探索——让幼儿明白什么是吆喝?
为什么要吆喝?
1、老师出示冰糖葫芦,引导幼儿观察并说出其特点。
2、老师示范简单的吆喝,让幼儿进行判断这样的吆喝好听吗?
引导幼儿自己尝试创编吆喝,并进行个别表演。
3、老师小结:
吆喝是生意人在出售商品时,对自己的商品的一种宣传,目的是把自己的商品说得棒棒的,让自己的商品卖出去。
二、回忆观察比较,探询吆喝的形式与特点
1、提问:
小朋友,你们在生活中还听到过哪些吆喝?
2、幼儿回忆模仿各种形式的吆喝。
3、观察比较:
引导幼儿在吆喝的形式上进行观察比较,逐步归纳出吆喝的特点。
（在这一层次里,先让幼儿说说生活中听到过的吆喝,然后教师向幼儿展现三种吆喝:
普通话的,方言的,唱的。
让幼儿比较觉得哪一种更有趣,然后以鞋子为例让幼儿选择三种方式的一种自由吆喝,最后选择三个幼儿分别以不同的方式上台吆喝,幼儿评价你听了以后想买谁的鞋子）
三、创编展示:
幼儿根据所学知识,自由创编吆喝。
1、给幼儿一个想像中的物品,引导幼儿从物品的特点入手,邀请同伴进行讨论、创编。
2、老师引导幼儿对比,让幼儿发现哪种吆喝更有趣,更有创意。
四、展示创编结果,评价小结。
活动
反思
吆喝是商贩们对自己商品的一种宣传,通过吆喝来把自己的商品出售给人们。
它贴近生活,平凡得几乎随处可以听见。
孩子们也非常感兴趣,并且善于模仿。
我便以此为契机,加以提炼和归纳,让幼儿体验到吆喝的好玩和有趣。
在活动中幼儿和老师共同总结出吆喝的特点、形式、内容，创造想象创编各种吆喝,从而发展了幼儿的语言表达能力和大胆地与人交往的能力。
塘沽四幼主题生成活动教案
授课教师
王敬
班级
中三
活动名称
我会测量（科学）
组织形式
集体
活动目标
1、乐于参加测量活动，感受动手操作的快乐。
2、知道记录测量结果。
3、学习用自然物测量图形的边长。
活动准备
1、幼儿认识正方形，知道正方形的四条边一样长。
2、若干大小相同的正方形和小长方形。
3、幼儿每人一张记录表。
活
动
过
程
记
录
1、出示正方形卡片导入。
（1）师：
今天老师带来了一个图形宝宝，你们看看它是谁？
（正方形）
正方形有几条边？
（四条）
四条边一样长吗？
你怎么知道的？
（看的）
（2）用眼睛看也可以，但是不够准确。
想一想可以用什么方法可以知道边的准确一点的长度呢？
（尺子量）
2、教师示范操作方法，提出操作要求。
（1）师：
是的，我们可以有很多方法进行测量，今天老师请来了一个小帮手，你们看看是谁？
（长方形）它也可以量正方形的边长。
（2）师：
如果我们要测量这条边的长度应该从哪里开始测量呢？
到哪里结束呢？
（幼儿举手回答）
师：
用小长方形量时应该注意什么呢？
（对齐）嗯，第二个小长方形的头要和第一个小长方形的尾巴接在一起，一个接着一个，一直到正方形边的另一头。
（3）师：
每个边量的结果应记录在对应的格子里，用了几个小长方形就画几个圈。
3、幼儿操作，教师指导。
（1）将一条边完整的量出来。
（2）把长方形一个接着一个以首尾相接，再数数用了几个长方形，然后记录下结果（画圈）。
4、交流、评价幼儿的记录结果。
师：
有哪位小朋友愿意说一说你发现了什么？
（请幼儿上台发言）师：
你们的发现都是这样吗？
5、教师及时小结及延伸。
师：
原来正方形的边是一样长的。
小朋友知道刚才的测量方法还可以用来测量什么呢？
（幼儿举手回到）好，小朋友回家后也可以用这种方法去量一量物体。
活动
反思
在本活动中幼儿尝试了用一个自然物测量另一物体，初步掌握了自然测量的方法，在本活动中发现幼儿会一个接着一个的方法测量，初步尝试了用两个自然物来测量物体的方法，在今后的活动中继续引导幼儿探究自然测量的不同方法。
塘沽四幼主题生成活动教案
授课教师
李敬
班级
中三
活动名称
一寸虫（语言）
组织形式
集体
活动目标
1.能够安静倾听故事，了解故事情节
2.观察画面内容，初步了解遇到困难要冷静对待
活动准备
图画书PPT课件
活
动
过
程
记
录
开始部分：
以小手爬动让幼儿猜猜是什么在爬的方式导入，引起幼儿的兴趣。
基本部分：
一、出示封面，认识故事中的主人公：
一寸虫和知更鸟。
二、教师引导幼儿根据图画讲述故事情节。
画面一：
教师提问：
一寸虫和知更鸟在谈论什么？
画面二：
教师提问：
一寸虫在干什么？
画面三：
教师提问：
一寸虫在测量什么？
画面四：
教师提问：
一寸虫又在测量什么？
画面五：
教师提问：
一寸虫又测量了什么？
画面六：
教师提问：
一寸虫还测量了什么？
画面七：
教师提问：
一寸虫在和夜莺说什么呢？
三、教师给幼儿按照书上的文字讲述故事，完整欣赏故事。
结束部分：
幼儿说一说从故事中学到了什么。
活动
反思
在本活动中幼儿能在老师的引导下，按照图画讲述故事的情节，在本活动中幼儿还知道了遇事要沉着冷静。
在本活动中幼儿还知道了测量的基本方法。
塘沽四幼主题生成活动教案
授课教师
王敬
班级
中三
活动名称
妈妈的头发（艺术）
组织形式
集体
活动目标
1.尝试用各种颜色的毛线和其他材料为妈妈设计发型，感受毛线贴画的美。
2.乐意用自己的作品表达對妈妈的热爱之情。
活动准备
贴有空白头像的即时贴，各色毛线、绉纹纸、彩色水笔等。
用即时贴和毛线制作的范例。
活
动
过
程
记
录
一、引导幼儿欣赏教师的新发型，激发幼儿的兴趣
师：
老师要过生日了。
做了个新发型。
你们觉得怎么样?
（幼儿自由讨论，教师引导幼儿说说新发型美在什么地方或怎么设计更好看。
）
二、引导幼儿讲讲自己妈妈的发型。
帮助幼儿梳理已有经验
师：
刚才你们欣赏了老师的发型。
现在请大家讲讲自己妈妈的发型。
（教师引导幼儿从头发的长短、直卷、颜色以及是否有发饰等方面进行表述，体会各种发型的美。
）
师（小结）：
妈妈们的头发有的长、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的黄色、有的棕红色，有的头发上还有夹子等发饰。
这些发型各有各的美，都很漂亮。
三、引导幼儿观察范例，激发幼儿的创作愿望
1.教师展示自己为妈妈设计的发型，引导幼儿充分观察。
师：
这是我为妈妈设计的发型。
你觉得最美、最有趣的地方在哪里?
2.引导幼儿观察制作材料及制作方法。
师：
看一看，老师为妈妈设计的发型是用什么材料做的?
是怎么做出来的?
（引导幼儿通过观察，发现毛线是直接粘贴在即时贴上的，发饰是用绉纹纸、泡沫纸、网纱等做出来的。
）
3.请个别幼儿尝试毛线的粘贴方法，引导幼儿从头像的头顶部位开始粘贴。
四、鼓励幼儿为自己的妈妈设计发型
1.交代任务及要求。
师：
现在请你们也来给自己的妈妈做发型吧。
先想一想要给妈妈设计一个什么样的发型，再用各种颜色、各种长度的毛线开始贴，贴的时候要从头顶部位开始往下贴，不要让头发挡住妈妈的脸。
发型做好后可在头像上画上妈妈的五官，还可以给妈妈画个漂亮的淡妆。
2.幼儿自主操作，教师巡回指导，根据幼儿不同的发展水平提出不同要求。
要求一：
能够积极参与活动，大胆尝试。
要求二：
能尝试运用多种材料进行创作。
要求三：
能设计富有特点的发型并化妆。
五、引导幼儿互相交流，进一步激发爱妈妈的情感
师：
你给妈妈设计了一个什么发型?
最美的地方在哪里?
想一想，妈妈看到你为她设计的新发型会怎么样?
活动
反思
幼儿天天和妈妈在一起，对妈妈很是了解，幼儿很喜欢给妈妈设计发型，尤其是女孩，在本活动中幼儿给妈妈设计了各式各样的发型，在活动中发现幼儿用纸条卷头发的能力还有待提高，在今后的活动中继续培养。
塘沽四幼主题生成活动教案
授课教师
李敬
班级
中三
活动名称
海洋创意画（艺术）
组织形式
集体
活动目标
1．在认识螃蟹、鱼的基本形状的基础上，能用手掌印画螃蟹和鱼。
2．大胆作画，能添加有关背景。
活动准备
1．对螃蟹、鱼的外形、动态及生活习性有了一定的了解。
2．绘画用具：
记号笔、蘸有颜料的海绵、颜料、纸、棉签
活
动
过
程
记
录
1.阅读绘本《海底世界》激发幼儿的创作兴趣。
2．以手影游戏师范螃蟹的画法。
我们两只能干的小手居然能变出螃蟹来，小朋友想不想试一试?
师：
两只手的手掌重叠在一起是螃蟹的身体，两边的四只手指就是它的八条腿，那大拇指是什么呀?
请小朋友做小螃蟹，老师做螃蟹妈妈好不好?
3．作画。
（1）示范。
师：
我们先用一只手放在海绵里按一下，五指要伸直，手放平，使手掌、手指都蘸上墨汁。
然后五指张开、伸直压在纸上，印下这只手印，看看像螃蟹的什么?
另一半怎么办呢?
换一只手用同样的方法蘸颜料，印的时候和做手影螃蟹一样，两个手掌印重叠，手指的方向相反。
两只手印都印好后螃蟹的身体和大脚就出来了，接着用记号笔画上大钳子、小腿和爪，画时注意小腿的方向都是向里弯的。
你们看，螃蟹画好了，像不像?
（2）交待要求。
（3）幼儿作画，教师巡回指导。
4．展示作品。
将幼儿的作品布置成—个小画廊，以便幼儿互相欣赏各自的作品。
活动
反思
本活动来源于绘本，幼儿能根据自己在绘本中看到的画面，用自己的手掌印下来，并大胆作画，体验了手掌印画的快乐。
塘沽四幼主题生成活动教案
授课教师
王敬
班级
中三
活动名称
小小风筝设计师（艺术）
组织形式
集体
活动目标
1、欣赏各类风筝的造型与色彩特点。
2、激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣。
活动准备
1、请家长与幼儿共同收集各式各样的风筝，布置成风筝展览会。
2、绘画工具材料。
活
动
过
程
记
录
1、与幼儿共同观看风筝展览会，鼓励幼儿自由交流：
你喜欢哪个风筝？
为什么？
2、引导幼儿从造型、色彩、质地等方面进行讨论。
根据幼儿谈话的具体内容进行
引导并提问。
①、当幼儿谈到造型时，可提问：
这个风筝是什么样子的？
上面画了些什么图案？
它们为什么要做成对称的？
风筝下面为什么要有尾巴？
②、当幼儿谈到色彩时，可提问：
这个风筝用了什么颜色？
搭配在一起给你什么
感觉？
风筝的颜色为什么很鲜艳？
3、提出课题——绘画《美丽的风筝》。
4、幼儿设计风筝，鼓励幼儿大胆表现自己喜欢的风筝的造型，注意色彩美及对
称美。
5、幼儿相互欣赏同伴作品结束活动。
活动
反思
在本活动中幼儿欣赏到了风筝的美，并能根据自己的生活经验设计风筝，在设计风筝的时候很少有幼儿设计成对称的，在今后的活动中培养幼儿对称美的意识。
塘沽四幼主题生成活动教案
授课教师
李敬
班级
中三
活动名称
（）
组织形式
集体
活动目标
活动准备
活
动
过
程
记
录
活动
反思
塘沽四幼主题生成活动教案
授课教师
王敬
班级
中三
活动名称
（）
组织形式
集体
活动目标
活动准备
活
动
过
程
记
录
活动
反思
塘沽四幼主题生成活动教案
授课教师
李敬
班级
中三
活动名称
（）
组织形式
集体
活动目标
活动准备
活
动
过
程
记
录
活动
反思
塘沽四幼主题生成活动教案
授课教师
王敬
班级
中三
活动名称
（）
组织形式
集体
活动目标
活动准备
活
动
过
程
记
录
活动
反思
塘沽四幼主题生成活动教案
授课教师
李敬
班级
中三
活动名称
（）
组织形式
集体
活动目标
活动准备
活
动
过
程
记
录
活动
反思
塘沽四幼主题生成活动教案
授课教师
王敬
班级
中三
活动名称
（）
组织形式
集体
活动目标
活动准备
活
动
过
程
记
录
活动
反思
塘沽四幼主题生成活动教案
授课教师
李敬
班级
中三
活动名称
（）
组织形式
集体
活动目标
活动准备
活
动
过
程
记
录
活动
反思
塘沽四幼主题生成活动教案
授课教师
王敬
班级
中三
活动名称
（）
组织形式
集体
活动目标
活动准备
活
动
过
程
记
录
活动
反思
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