中队活动资料.docx
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中队活动资料
老师，节日快乐！
（高段庆祝28个教师节主持稿）
一、六B
男：
尊敬的老师，女：
亲爱的同学们，
合：
大家下午好！
（敬礼）
男：
在这激动人心的时刻，我们五六年级全体师生欢聚一堂，庆祝第28个教师节！
男：
加减乘除，算不尽老师付出的艰辛。
女：
诗词歌赋，颂不完老师作出的贡献。
男：
忘不了老师和风细雨般的叮咛，荡涤了我心灵上的尘埃。
女：
忘不了老师浩荡东风样的话语，鼓起了我前进的风帆。
男：
因为老师一片爱心的浇灌，才会有桃李的绚丽。
女：
因为老师一番耕耘的辛劳，才会有稻麦的金黄。
男：
假如我能搏击蓝天，那是老师给了我腾飞的翅膀。
女：
假如我是冲浪的勇士，那是老师给了我弄潮的力量。
男：
愿我们的谢意编成一束不凋的鲜花，给您的生活带来无限芬芳。
女：
愿我们的祝福化作一首激情的欢歌，助您的事业——
合：
谱写更加靓丽的篇章！
男：
此时此刻，我们用歌声与微笑感谢辛勤耕耘、泼洒青春的老师们。
女：
此情此景，我们用鲜花与掌声回报默默无闻、无私奉献的园丁们。
男：
首先有请六B班同学给大家带来的小合唱《我爱米兰》
二、五D
男：
谢谢六B班的同学，
女：
他们深情的歌唱道出了我们共同的心声：
齐：
老师，我们爱您！
男：
微风拂面、旭日高扬，九月的季节秋高气爽。
女：
师生满座、鼓号震响，美丽的校园歌声嘹亮。
男：
尊敬的老师们，收获的季节同样要播种希望，让我们团结一致、奋发向上。
女：
亲爱的同学们，新征途的号角已经吹响，让我们继续——
合：
乘风破浪、扬帆远航
男：
请欣赏五D班带来的葫芦丝合奏《月光下的凤尾竹》
三、六C
男：
谢谢五D班同学的深情演奏，
女：
这动听的乐曲也是老师辛勤教导的结晶。
男：
金秋九月，老师们开始了辛勤的耕耘，学子们开始了新的学年。
第28个教师节带着秋的神韵向我们走来。
女：
难忘的小学时代，难忘教过我们的恩师！
今后，无论你身在何方，身居何位，一定不会忘了老师栽培我们成长所付出的心血吧？
男：
在这欢乐的时刻，六C班的吴晨阳为大家带来了一首歌，《每当我走过老师窗前》，大家掌声欢迎！
四、五A
男：
吴晨阳的一首歌唱出了老师工作的艰辛，
女：
唱出了同学们的感动。
男：
在人类社会发展的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。
女：
教师，人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，用勤劳和智慧，开启着下一代人的心灵。
男：
无论是领袖、将军、作家、科学家、学者，还是千千万万的普通劳动者，在成长过程中，都受到教师的教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。
“一日为师，终身为父”。
在我们国家，教师历来倍受人民的尊重和爱戴。
女：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
老师，您守着一方净土，勤耕三尺讲台；您用粉笔挥洒激情，用生命熔铸崇高；您默默无闻，您无怨无悔
男：
从您的身上，我们知道了什么是人梯，什么是奉献，
女：
什么是言传身教，什么是永恒的真善美……
男：
在您的身上，充分展现了人类最崇高的精神——为人类进步而无私地奉献！
女：
在这个特别值得纪念的日子里，请听我们ICR班童天乐为您带来的英文歌曲《tellmewhy》
五：
五C
男：
五A班的同学真是多才多艺呀！
女：
是呀，同学们，我们有缘相聚在群星，庆祝第28个教师节，请把我们心灵中的感动，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真诚的祝福，祝愿我们在座的老师身体健康，阖家欢乐！
男：
我们的老师师，虽然生活清苦，却无怨无悔，情系祖国的未来，心连学子之心。
女：
人民教师，一个平凡而伟大的名字，
男：
一个朴实而亲切的称谓
女：
一个光辉无比的形象，
男：
一座高高矗立的丰碑。
女：
是您，把我从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；
男：
是您，领着我们看到了：
天有多高，地有多深
女：
是您，把我引入知识的殿堂，
男：
是您，为我插上奋飞的翅膀。
女：
当我从您的手中接过接力棒，我的生命在您的注视下开始闪光。
下面，请听五C班陈雅慧带来的歌曲《》。
六、五B
男：
谢谢陈雅慧的动听歌曲。
女：
老师！
在您的节日里，您的学子们，为您而颂歌，为您而吟唱！
男：
您吸引着我们求知的目光；您让知识的清泉丁冬作响。
唱不尽赞美的歌，写不尽怀念的诗行……老师啊，我怎能把您遗忘！
女：
耳畔常响起您的教诲，心中常忆起您的面庞。
男：
桃李满天下，春晖遍四方。
师恩重如山，学生怎能忘。
一份真挚的祝福，献给我们敬爱的老师，祝福您，万事如意，天天开心！
女：
谁将简陋的粉笔，赋予生命的活力，描绘出广阔的天地？
男：
谁给三尺净土，播下文明的种子，结出祖国希望的花果？
女：
谁用青春的热血，点燃希望的火种，带给人类文明的向往？
齐：
是您——老师！
女：
下面请听五B班带来的诗朗诵《一株紫丁香》
七、六A
女：
岁月像一条河，随时间静静地流过。
老师，也许有一天您已步履蹒跚，也许有一天您已身体羸弱，无论岁月风霜在您脸上刻下多少沧桑的印痕，都不能减少一分我对您的热爱。
男：
您妙语连珠，融古今于胸怀；
女：
您目光如电、洞穿历史、昭示未来；
男：
您循循善诱，把我们领向科学的王国、艺术的殿堂、文明的颠峰！
女：
您脸上的皱纹里，分明印刻着永恒的格言：
教书育人，无悔人生！
男：
您是春天的第一缕春风；您是夏天的第一场甘露；您是秋天的第一束阳光；您是冬天的第一场雪花。
女：
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古；老师，刻在我们心灵深处的您的名字，将会永存！
男：
您有着梅花一样的傲骨，兰花一样的清幽，菊花一样的隐逸，莲花一样的高洁
男：
江河流向浩瀚的大海，曙光带来明媚的清晨；亲爱的老师，您给予我们知识和力量，让我们勇敢走向美好的人生。
女：
在您的节日里，真诚地道一声：
齐：
老师，谢谢您！
您辛苦了！
男：
请欣赏六A班为您带来的小品《家访》。
八、压轴歌曲
朱是出：
您是蜡烛，燃烧自己，照亮了别人；您是孺子牛，吃的是草，挤出的是奶；您是石子，默默铺筑历史的跑道；……太多太多的比喻，都不能表达我对您的崇敬和热爱。
包安诺：
“百年大计教育为本”，光荣的人民教师啊，您的职业神圣而崇高，您的使命任重又道远。
朱是出：
我们经历的是一个改革开放、大潮滚涌的伟大时代；我们面临的是一个日新月异、盛况空前的崭新世纪！
这将给在座的各位老师提供前所未有的机遇和挑战，相信我们的老师，再接再厉，以锐意创新的思想、竞争开拓的胆略、严谨科学的态度、诲人不倦的品格，再创群星的辉煌！
女：
各位老师，同学们，庆祝第28个教师节活动接近尾声了，现在请出我们本次活动最后一位歌手――孟莹老师，她带来的歌曲是《长大后我就成了你》大家掌声欢迎！
九、结束语
朱是出：
同学们，衷心感谢你的参与，虽然庆祝第28个教师节活动就要降下帷幕了，但我们对教师的崇敬和热爱之情将会永远延续下去。
愿九月阳光永驻，愿人间万世师表！
让我们再一次祝福我们的：
（齐）教师节日快乐！
雏鹰争章启动仪式
--五六年级主题队会
（队会仪式：
略）
一、雏鹰争章活动的意义
“中国少年雏鹰行动”是引导、帮助广大少年儿童学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。
开展雏鹰争章活动旨在面向全体队员，让队员们积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展丰富多彩的争章活动，提高队员的全面素质。
二、基本目标
1、在五年级队员中开展民族精神教育，弘扬和培育民族精神，争获“民族精神章”和“国防章”。
2、在六年级队员中开展理想教育，通过争章活动让队员们树立远大志向，争获“社会考察章”。
3、在全体少先队员中进行为校争光教育，在各项活动中努力拼搏，争获“群星荣誉章”。
三、雏鹰争章流程
•定章—本次队会
•争章—10月份
•考章—11份
•颁章—12月份
•护章—1月份
四、获章标准
五年级：
民族精神章１、能从具体人物身上体会民族精神。
２、能从具体的事件中体会民族精神。
３、做一件体现民族精神的事。
国防章获章：
１、知道解放军的历史，认识军旗、会唱国歌。
２、能说出几个我军历史上的著名战役或战斗英雄的故事。
３、积极参加少年军（警）校活动。
４、参加一次拥军优属活动。
六年级
社会考察章：
１、说出一到两种社会考察方法及其作用。
２、参加中、小队组织的社会考察活动。
３、合作完成一篇社会考察报告，并与他人交流分享。
群星荣誉章获章标准（五六年级）
１、知道群星学校的建校史，认识校旗、会唱校歌。
知道我校办学宗旨及特色。
２、能说出几个在市级以上竞赛中，我校取得的荣誉。
３、积极参加学校组织的各种竞赛。
４、至少一次参加市级竞赛。
五、雏鹰争章申请书
尊敬的大队部：
本学期我决心在中队和辅导员的带领下，争取获得____章、____章和____章。
我一定对照获章标准，积极主动地参加各项争章实践活动。
请看我的实际行动吧！
申请人：
__中队__
2012年__月__日
六、关于考章
自我展示，民主考评按照奖章标准的规定，坚持公平、科学、灵活的原则，对队员的技能所取得的进步进行考察、认定。
建立中队辅导员——中队委——雏鹰小队——科任教师——家长五结合考评小组。
考章时队员先展示自己争章训练的成果，将训练的记录和相应的技能进行展示。
考章结合日常学习生活进行，队员每通过一个项目，考评员认真地签名证明。
获章情况以星光优点小银行为载体，以雏鹰争章手册记载成长足迹，争章活动开展情况与优秀队干部、五星级学生评比结合成一个完整的奖励体系。
七、考章示范：
群星荣誉章
八、关于颁章
1、中队颁章。
2、中队颁章后在星光优点小银行中公布名单。
3、结合节日活动、重大仪式表彰优秀争章者。
九、写争章申请书。
十、呼号，退队旗。
《我为班级行善》主题班会设计方案
余勇
活动目标：
1、通过多种形式展示班级的温暖，感受大家为班级做的好事，为班级增光。
2、在活动中让学生不仅懂得如何行善，而且还要体会行善的快乐。
活动重点：
感受班级的温暖，让大家为大家做好事，为班级增光。
活动难点：
在活动中让学生懂得不仅懂得如何行善，而且还要体会行善的快乐。
活动形式：
儿歌、故事、说特点猜一猜是谁、游戏、签名、歌曲、三句半
活动准备：
所有活动的歌曲、瓶子、弹珠
活动时间：
2012年2月27日星期一
活动地点：
四年级各个班教室
活动人员：
四年级各中队全体队员及辅导员
活动过程：
1、班级就是我的家
主持人：
班级是个大家庭，不可缺少你我他。
同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。
我们是班中的小主人，我们都爱咱们班。
四年级《我为班级行善》中队主题会现在开始！
下面有请第一小队为我们朗诵《班级就是我的家》
班级就是我的家，老师爱我像爸妈。
同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。
同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。
班级就是我的家，大家都来关心它。
桌椅门窗保护好，爱护公物人人夸。
桌椅门窗保护好，爱护公物人人夸。
班级就是我的家，大家都来爱护它。
勤学守纪学雷锋，个个都是好娃娃。
勤学守纪学雷锋，个个都是好娃娃。
二、数谁最爱咱班级
主持人：
班级就是我们家，我们个个都是好娃娃。
你爱班级，我爱班级，他也爱班级，咱们都爱班级。
请听第二小组为我们表演《数谁最爱咱班级》
大公鸡，哦哦啼，它给大家出道题，班级里，好事多，数谁最爱咱班级？
我们班的XXX，常拣纸屑勤扫地。
我说呀，XXX，数她最爱咱班级。
我们班的XXX，主动整理课桌椅。
我说呀，XXX，数她最爱咱班级。
我们班的XXX，认真学习进步快。
我说呀，XXX，数他最爱咱班级。
我们班的XXX，主动为班取餐奶。
我说呀，XXX，数他最爱咱班级。
我们班的XXX，学习总是走在前。
我说呀，XXX，数他最爱咱班级。
大公鸡，笑眯眯。
献朵红花做奖励。
为了学习生活好，人人都爱咱班级。
3、说故事，猜一猜
主持人：
大家都爱我们班，请你猜猜他是谁？
主持人说故事，请学生猜一猜
1、星期天上完兴趣小组，大家都排队回家了，有两位小朋友主动留下来排桌子。
请你猜猜他（她）是谁？
2、爱心义卖”活动结束了，同学们都回家了，有一位小朋友却弯着腰在操场上捡纸。
请你猜猜他是谁？
3、午饭后，她（他）总是第一个去打扫卫生。
猜猜他是谁？
4、到了捐款的时候，他（她）总是捐得最多。
猜猜他（她）是谁？
5、她总是帮助老师做事，乐于帮助同学。
猜猜他（她）是谁？
四、我爱我们班集体
主持人：
同学们猜得可真准！
其实，不仅仅是大家猜得对，主要是大家做得好。
请听小组朗诵《我爱我们班级体》
我班是个好集体，大家生活在一起，行为规范牢牢记，共同进步多欢喜。
我爱我们班集体，团结友爱好风气，班级事儿主动做，互相帮助记心里。
我爱我们班集体，文明礼貌不忘记，勤奋学习又守纪，课间一同做游戏。
我爱我们班集体，劳动锻炼数第一，人人为班争荣誉，个个心中有集体。
五、小朋友们顶呱呱
主持人：
我爱我们班，我们个个都是好娃娃。
请听朗诵《小朋友们顶呱呱》
齐诵《小朋友们顶呱呱》
小朋友们顶呱呱，交通规则记得牢，不玩水火不玩电，都是好娃娃。
小朋友们顶呱呱，课间文明休息好，说话走路声音轻，都是好娃娃。
小朋友们顶呱呱，上课铃响坐得好，又动手来又动脑，都是好娃娃。
小朋友们顶呱呱，作业认真快又好，爱读书来爱读报，都是好娃娃。
六、表演三句半
主持人：
小朋友们顶呱呱，在班级这个大家庭中，大家在一起快乐地享受着每一天。
请听三句半！
我是班级小主人，热爱集体是第一，班级事儿主动做，尽责！
班级是个大家庭，不可缺少你我他，快乐学习每一天，开心！
班级是个大家庭，关心大家是己任，互学互助好风气，温暖！
班集体，靠大家，集体荣誉要珍惜，奋力拼搏争第一，努力！
7、讲故事《拖水果》
主持人：
今天我们这里好热闹！
就连小动物们也赶来凑热闹了！
请听故事《拖水果》。
有一天，小天鹅、小鸭子、小象还有大狗熊在森林里发现了一大箱水果，他们决定把这箱水果拖到森林俱乐部去。
于是，它们每人找了一条绳子，一头系在水果箱上，一头自己拿着。
小天鹅想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使劲地往小路上拉。
结果水果箱一动不动。
这到底是怎么回事呢？
全体学生：
朗诵《齐心协力》儿歌
小动物们要齐心，你做你的，我做我的，没商没量可不行，做事情，要齐心协力、团结合作才能行。
主持人：
动物做事要齐心，我们做事也要连成一条心。
我们来做一个游戏，比比哪一组的小朋友能获得“团结协作”组的称号？
好吗。
八、团结协力游戏
主持人：
请听比赛规则：
每组有1个瓶子，每个瓶子里有10颗弹珠。
每位小朋友必须都从瓶子里拿出一颗弹珠，再把它放回去。
看哪个组的小朋友速度最快。
听清楚了吗？
比赛开始！
学生：
比赛拿弹珠。
主持人：
激烈的比赛终于结束了！
第（）组以最快的速度获得了“团结协力”组的称号，让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺！
同时剩下的三组获得参与奖，继续努力啊！
让老师为“团结协作”组发奖。
九、总结
主持人：
班集体，这是一个多么可爱的名字，我为你而感到自豪。
我们不仅要爱咱们的班集体，同时也应该在班集体中发扬团结协作的精神。
“学会关爱他人”主题班会
活动目标：
1、在“行善”系列活动中，这个活动主要着眼于关爱他人的训练。
2、要求学生在亲身体验的过程中感受弱势群体的行动情况，学会及时的真诚的伸出援手去帮助需要帮助的人。
3、能够在生活中关爱一切事物。
方式：
生态体验交流感受
活动过程：
一、谈话引入，感谢被关爱的幸福
师：
同学们，我们每个人从出生、学会说话走路到现在上学，是爸爸妈妈精心养育我们，是老师呕心沥血培养我们，才有了我们今天的健康成长，我们得到了多少无微不至的关心爱护啊！
我提议，用你的笑容，你的行动，表达你对幸福生活的感谢吧！
（笑、鼓掌、鞠躬……）
二、现场调查
1、谁家里或邻居有瘫痪在床的人？
这些人生活是怎样的状况
2、平时你看到的行动不便的老人、聋哑人、盲人、精神病人、身体残缺的人等，他们的生活状况是怎样的？
3、就说身体有缺陷的人吧，他们中也不乏用于拼搏、为社会做出巨大贡献之人，你知道哪些？
史蒂芬.霍金，当代非常著名的物理学家。
富兰克林·D·罗斯福，美国第32任总统，一直被视为美国历史上最伟大的总统之一，是20世纪美国最孚众望和受爱戴的总统，也是美国历史上惟一连任4届总统的人，从1933年3月起，直到1945年4月去世时为止，任职长达12年。
张海迪，上世纪80年代，没有一个名字比张海迪更深入人心，她影响了中国几代人。
桑兰，著名体操运动员，被誉为中国的“跳马王”。
海伦·凯勒，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。
她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
司马迁是我国古代历史中身残志坚的典范，受了宫刑还写出《史记》这巨著。
师：
在生命面前，我们感觉是多么可敬可畏可赞可叹啊！
三、你知道吗
1、我国关于残疾人的定义是：
指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。
这一定义与联合国、世界卫生组织和其他国家是一致的。
目前我国五类残疾人共有6000多万，约占全国总人口的5%，平均每5个家庭中就有一个家庭有残疾人。
各类残疾人所占比例为：
视力残疾人占14.6%，听力言语残疾人占34.3%，智力残疾人占19.7%，肢体残疾人占14.6%，精神残疾人占3.8%，多重和其他残疾人占13%。
2、民政部统计显示，我国目前60岁以上老年人口超过1．34亿，占总人口的10％以上，老年人曾经为家庭为社会付出了一生的心血，老了仍然是家庭社会的宝贵财富。
3、中国每年都约有4939起车祸,损失达33.3亿多元。
平均每6分钟就有一人死亡，每天死于交通事故的人数平均为600人，每年大约是25人。
4、我国培训一只导盲犬需10万元。
训练一只导盲犬需两年领养一只导盲犬，每个月的狗开支起码需要100多元。
全世界已有60多个国家拥有导盲犬，2万多只导盲犬在为盲人提供服务。
师：
我们怎样去帮助这些弱势群体呢？
四、生态体验
1、随意点20名同学分为A、B两组。
2、体验要求
A、B两组同学不能说话，只能用动作交流。
其他同学仔细观察，也不能说话。
3、体验过程
A组同学用布条蒙住眼睛，按顺时针、逆时针转几圈，由B组同学牵引往前走。
路途上设置一些障碍，如板凳、桌子、台阶、栏杆、水洼等，A组同学事先不知道，也不知道谁帮助他。
五、交流体验
1、先请A组同学说（眼睛仍然蒙着）。
2、再请B组同学说。
3、其他观看的同学说说自己的感受。
六、说说自己这节课的收获（背景音乐《爱的奉献》）
七、总结
师：
让我们及时地真诚地伸出援手去帮助需要帮助的人。
在生活中关爱一切事物。
让世界充满爱！
八、作业
1、做一件关爱他人的事。
2、把今天的班会课写下来，或者写自己做过的关爱他人的事。
附：
霍金十三、四岁时已下定决心要从事物理学和天文学的研究。
十七岁那年，他考到了自然科学的奖学金，顺利入读牛津大学。
学士毕业后他转到剑桥大学攻读博士，研究宇宙学。
不久他发现自己患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷病。
由於医生对此病束手无策，起初他打算放弃从事研究的理想，但后来病情恶化的速度减慢了，他便重拾心情，排除万难，从挫折中站起来，勇敢地面对这次的不幸，继续醉心研究。
他全身瘫痪，要靠电动轮椅代替双脚，不但说话和写字要靠电脑和语言合成器帮忙，连阅读也要别人替他把每页纸摊平在桌上，让他驱动著轮椅逐页去看。
霍金一生贡献於理论物理学的研究，被誉为当今最杰出的科学家之一。
他的著作包括《时间简史》及《黑洞与婴儿宇宙以及相关文章》。
虽然大家都觉得他非常不幸，但他在科学上的成就却是在他在病发后获得的。
他凭著坚毅不屈的意志，战胜了疾病，创造了一个奇迹，也证明了残疾并非成功的障碍。
他对生命的热爱和对科学研究的热诚，是值得年轻一代学习的。
张海迪1955年出生在山东半岛文登县的一个知识分子家庭里。
5岁时因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知觉，生活不能自理。
但是身残志坚的张海迪没有放弃生命更没有放弃生活，他一面以坚强的毅力与决心同病魔作斗争，一面用勤奋的学习和工作延续生命。
她不仅自学完了小学、中学全部课程，而且还自学了大学英语专业。
后来又坚持学习日语、德语、和世界语，翻译了16万字的外文著作和资料。
她刻苦学习潜心钻研了《人体解剖学》、《内科学》、《针灸学》等十几种医学书籍。
她用学到医学知识和针灸技术，为周围群众治病达一万多人次。
她还学过无线电技术、音乐、绘画和书法等多门类知识与学科，以此做为人民服务的本领。
在1998年7月21日美国纽约，第四届友好运动会的体操赛场。
只是一次赛前训练，只是一次偶然，桑兰的一个没有做完的手翻转体动作，结束了她的体操生涯，但她依然“著名”，甚至更为“著名”。
让桑兰“著名”的，是她的精神，她的毅力，是她永远灿烂的微笑。
海伦·凯勒1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。
在她一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。
然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。
她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。
她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
行善总结交流主题-----爱的奉献
活动目的：
总结近几周的行善活动，我为集体做好事（学雷锋做好事），我为妈妈（老师）送祝福，让学生汇报自己的所作所为，发扬优点，让爱的种子在孩子心中生根发芽。
主持人导出班会主题
（甲）尊敬的老师、（甲）敬爱的同学们，（合）下午好！
甲：
行善总结主题班会现在开始！
乙：
活动第一项：
学雷锋做好事
雷锋同志，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在我们的集体中。
乙：
同学们都应该知道3月是学雷锋月，但是，即使在平时，我们也应该象雷锋叔叔一样，助人为乐。
请你来谈一谈你在生活中是怎么助人为乐？
生谈。
。
。
。
出示课件
甲：
雷锋撞击着每个人的心灵，响彻世界每一个角落乙：
二十二个春秋一步一个脚印
甲：
走出一道人生的辙唱出一派雄风一代精兵乙：
唱出一种情操一种品格
甲：
螺丝钉精神不会生锈战士的红心不能变色乙：
雷锋----是一支歌既然加入这首进行曲的行列就是无怨无悔的选择
谁说雷锋不见了请听这跨世纪的歌声永不落听歌曲《接过雷锋的枪》
活动第二项：
感恩
甲：
如果我们的生活是一首歌
乙：
妈妈就是那美妙的音符
如果我们的生活是一幅画，爸爸就是那绚丽的色彩，如果我们是一朵朵小花，长辈就是春雨在浇洒，爱的成长，真心的收藏，我们的成长足迹清晰可见，爸爸的臂膀是我们酣睡时的枕头，妈妈的怀抱是我们成长的摇篮，我们一天天长大，
他们一天天衰老，中华民族历史悠久，中华美德代代传。
现在请看同学们对家长对老师的肺腑之言。
出示课件
学生谈感想，谈自己为父母所做的一切
听了这些妈妈的故事，不禁使我们联想到自己的妈妈。
在我们的生活中、学习中、成长中，离不开我们的妈妈。
我们要对妈妈说：
（全体）妈妈，我们不忘您！
我们的成长，我们的成绩，都离不开妈妈，我们要对妈妈说：
（全体）妈妈，我们谢谢您！
甲：
给了我们生命的妈妈，是妈妈，乙：
教育我们的学校、老师，是妈妈，
甲：
培育我们成长的祖国，是妈妈，
齐：
我们要大声对妈妈说：
（全体）妈妈，我们爱您！
歌曲《世上只有妈妈好》
以下内容可供参考
《感恩父母》妈妈的手粗了，她把温柔的抚摸给了我。
爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我。
妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我。
爸爸的皱纹深了
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