高考全国历史部分卷材料题汇编.docx
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高考全国历史部分卷材料题汇编
2013——2017年高考历史全国卷材料题汇编
编辑：
华亭一中俞振卿
2017年全国1卷
41．阅读材料，完成下列要求。
（25分）
材料一在专制王权下的法国，国王曾自视为民族的代表，路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”。
启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想：
一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条，相反，一个国王若无国民则不存在，更不必说治理国家了，甚至表示“专制之下无祖国”。
在法国大革命中，人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的，全体法国人组成的法兰西民族。
一般认为，法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。
——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》
材料二盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。
其在实业界，苟无民族主义，则列强之经济的压迫，致自国生产永无发展之可能。
其在劳动界，苟无民族主义，则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家，足以蚀其生命而有余。
故民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已。
——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》（1924年）
（1）根据材料一并结合所学知识，说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。
（8分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括国民党“一大”《宣言》中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处，并说明不同之处及其产生的原因。
（17分）
【答案要点】
（1）作用：
启蒙思想的广泛传播；君主专制被推翻；等级制度被废除；《人权宣言》宣布了天赋人权和公民平等。
（2）相同：
追求民主与平等。
不同：
法国民族主义是反对国内专制；国民党“一大”《宣言》中的民族主义突出反对帝国主义。
原因：
封建专制与人民大众的矛盾是法国社会主要矛盾，争取主权在民是主要任务；帝国主义与中华民族的矛盾是中国社会的最主要矛盾，争取民族独立是主要任务；中国共产党和苏俄的影响。
42．阅读材料，完成下列要求。
（12分）
材料
时间
中国
外国
14～15世纪
朱元璋在位期间，与占城、爪哇、暹罗等30余国进行官方贸易。
废除丞相制度。
郑和七下西洋，是世界航海史和中国古代对外交往史上的壮举。
德国人古登堡发明了最早的印刷机。
哥伦布到达美洲大陆。
佛罗伦萨200余家纺织工场雇佣3万余名工人。
16世纪
张居正进行赋役合一、统一征银的“一条鞭法”改革。
李时珍《本草纲目》刊刻。
玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国。
汤显祖出生，代表作《牡丹亭》表现男女主人公冲破礼教束缚，追求爱情自由。
哥白尼提出“太阳中心说”。
意大利传教士利玛窦到中国，传播了西方自然科学知识。
莎士比亚出生，代表作《哈姆雷特》。
17世纪
朱子学在日本为官方推崇，成为显学。
茶叶大量输往欧洲。
宋应星《天工开物》刊刻。
美洲白银大量流入中国。
郑成功收复台湾。
英国入侵印度，英属东印度公司在印度开展殖民活动。
英国早期移民乘“五月花号”到达北美。
——据李亚凡编《世界历史年表》等
上表为14～17世纪中外历史事件简表。
从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。
（要求：
写明论题，中外关联，史论结合。
）
【答案要点】评分标准：
论题部分0～3分，阐述部分0～9分，具体赋分要求如下。
分值
要求
10～12
所拟论题符合要求，指向明确。
能够引用两个或两个以上中外关联的具体史实，支持论题；史实分析准确，论证充分，结论合理；逻辑严谨，表述通顺。
7～9
所拟论题符合要求，指向明确。
能够引用两个或两个以上中外关联的具体史实，支持论题；史实分析较准确，论证较充分，结论合理；逻辑较严谨，表述通顺。
4～6
能够拟出论题，基本符合要求。
能够运用史实支持论题；有一定的分析、论证；表述较通顺。
0～3
能够拟出论题。
能够运用史实说明。
示例：
论题：
郑和下西洋与哥伦布开辟新航路
阐述：
郑和下西洋与哥伦布开辟新航路均发生在15世纪，前者比后者早近100年。
郑和的船队船只多，船体大，比较先进；哥伦布船队船只少，船体小，相对落后。
郑和下西洋与所到之国和平交往，促进了贸易和文化交流；新航路开辟后，西方殖民者在美洲进行屠杀和掠夺。
这反映出当时中国社会经济发展水平高于西欧；明朝着力以和平的方式处理对外关系，西欧国家则更多采用暴力和战争。
同一时期的两种航海产生了不同的历史影响。
45．【历史——选修1：
历史上重大改革回眸】（15分）
材料新中国工资制度自1956年改革以后，在近30年中基本没有大的变动。
1978年9月，中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织力量调查研究，提出工资改革意见。
1982年，中共十二大再次提出要改革工资制度。
中共十二届三中全会通过有关决定，其中提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况。
随后，中央决定于1985年进行工资改革，其原则：
企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，职工工资总额同企业经济效益按比例浮动；要逐步适当拉开职工收入的档次，改变平均主义状况；今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整；使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加，对中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾。
——摘编自庄启东等《新中国工资史稿》
（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪80年代工资改革的特点。
（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪80年代工资改革的意义。
（7分）
【答案要点】
（1）特点：
逐步推行，渐进改革；落实按劳分配原则；实行政企分开、分级管理；向脑力劳动者适当倾斜。
（2）意义：
改变了原有不合理的工资制度；提高了人们的生产积极性和生活水平；有利于深化经济体制改革和市场经济的发展。
47．【历史——选修4：
中外历史人物评说】（15分）
材料公元前544年，吴国公子季札出使鲁、郑、卫等中原诸国。
季札对于各国贵族视为“文明”象征的乐舞与诗歌，皆能一一点评，得其精髓；对于各国政治现状，他也能做出准确的研判。
各国原本视江南为蛮荒之地，为“文身断发”的“夷人”聚居之处，季札的到来让他们眼界一开。
季札出使途经徐国，知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱，只因要出访他国，未能相赠。
季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩剑挂在徐君墓前的树上。
随从认为这样做没有意义，季札说，我当初知道徐君喜爱我这把剑，“始吾心已许之，岂以死倍（背）吾心哉”。
其父吴王寿梦认为诸子中季札年龄最小却有贤能，指定他继承王位。
寿梦死后，吴国人坚决要求季札即位，但季札坚拒，“弃其室而耕”，最终王位由其长兄继承。
季札被历代儒者尊崇为“贤人”。
——据《史记》等
（1）根据材料并结合所学知识，说明历代儒者尊季札为“贤人”的原因。
（7分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析季札出使在文化融合方面的意义。
（8分）
【答案要点】
（1）原因：
对儒者所崇尚的礼乐与经典有精深的理解；挂剑于墓，与儒者重“信”契合；拒绝继承王位，符合儒家礼义观念。
（2）意义：
显示出中原文化传播到江南，有利于改变中原诸国对江南的认识；有利于黄河与长江流域的文化认同。
2017年全国2卷
41．阅读材料，完成下列要求。
（25分）
材料一雍正时期，各地奏请开矿，清廷经常以“开矿聚集亡命，为地方隐忧”为由，下达“严行封禁”“永远封禁”等命令；对一批朝廷获利甚多的矿产，则由朝廷和地方官府严加控制。
1872年，李鸿章在一份奏折中指出，上海各工厂“日需外洋煤铁”极多，“可忧孰甚”。
他建议清政府“设法劝导官督商办，但借用洋器洋法，而不准洋人代办……于富国强兵之计殊有关系”。
清政府采纳李鸿章建议，决定先在部分地区试办“开采煤铁事宜”。
——摘编自戴逸主编《简明清史》等
材料二新中国“一五”计划指出：
“矿产资源的勘探和它的勘探进度，资源供应的保证程度，是合理地分布生产力、建立新工业基地、正确地规定工业建设计划的先决条件。
”为此，国家要求“有计划地展开全国矿产的普查工作”，“加强对某些从前没有发现或者很少发现的和目前特别缺乏的资源（例如石油）以及在地区上不平衡的资源的普查工作和勘探工作”。
——据《建国以来重要文献选编》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析清政府在雍正年间与19世纪70年代矿业政策的差异及原因。
（15分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明与清代矿业政策相比，新中国“一五”计划期间矿业政策的特点，并简析其意义。
（10分）
【答案要点】
（1）差异：
雍正年间：
限制开矿，政府垄断。
19世纪70年代：
允许开矿，官督商办。
原因：
雍正年间：
推行重农抑商政策；清廷认为开矿影响社会稳定；政府谋取矿利。
19世纪70年代：
列强的经济侵略；洋务运动的推动；煤铁等关系到国防、民生，需求很大。
（2）特点：
列入国家发展计划；服务于国家工业化建设；独立自主开发；特别重视当时缺乏的矿产资源的勘探。
意义：
奠定了新中国矿业发展的初步基础；促进“一五”计划顺利完成；有利于国家工业体系的建立；体现了社会主义制度的优越性。
42．阅读材料，完成下列要求。
（12分）
钟表的演变
古代
日晷被称为“最早的钟表”，是古代比较普遍使用的计时工具。
中世纪末期
机械钟在西欧流行，最初的机械钟只有时和刻。
近代早期
在伽利略等人研究的基础上，发明了游丝，钟的精确度提高，制造出怀表。
在很长一段时间内，钟表价格昂贵，属于奢侈品。
1850年前后
英国社会各个阶层都拥有了钟表。
20世纪初
原为女性装饰品的手表逐渐为男性所接受，在户外运动、驾驶汽车时都可佩戴。
20世纪50年代
根据原子物理学原理制造出原子钟，精度可以达到每100万年误差1秒。
21世纪初
随着信息技术的发展，具有计时、信息处理、导航、监测等多种功能的智能手表出现。
——据（英）约翰·哈萨德《时间社会学》等
从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。
（要求：
明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。
）
【答案要点】评分标准：
论题部分0～3分，阐述部分0～9分，具体赋分要求如下。
分值
要求
10～12
所拟论题符合要求，指向明确，涵盖两条或两条以上信息。
能够引用具体史实支持论题；史实准确，分析合理，结论顺理成章；论述完整、清晰，逻辑严谨，文字通顺。
7～9
所拟论题符合要求，指向明确，涵盖两条或两条以上信息。
能够围绕所拟论题，阐述自己的观点；所举史实与论题基本能构成逻辑关系；论述较完整、清晰，文字通顺。
4～6
所拟论题基本符合要求，指向较明确，涵盖两条或两条以上信息。
所举史实对论题支撑不足，或史实与结论之间逻辑性不强；论述不够严谨，文字较通顺。
0～3
所拟论题不符合要求，或指向不明确。
论述文字与论题关系不清，或无关系；结论错误；没有逻辑性，文字不通顺。
示例：
论题：
物理学的发展与钟表
近代早期，经典物理学处于形成时期，研究对象是物体，机械钟表计时不够精确；从19世纪末开始，物理学研究逐渐深入到物质内部，出现原子物理学，在此基础上制造出原子钟，精确度得到极大提高。
这表明物理学的发展推动了钟表的进步和升级。
【分析】本题旨在考查发现问题、分析问题、解决问题的能力，材料提供了钟表历史演变的年表，要求考生从材料中提取两条或两条以上信息，从中发现问题、提出问题即拟定一个论题，并就所拟论题独立提出观点，进行简要阐述。
这是对考生能力最高层次、最全面的考查。
钟表的演变与社会生活、生产劳动、科学技术等社会发展的方方面面密切相关，相互作用。
本题以钟表演变为切入点，要求考生将其从更广阔的社会发展中加以考察分析。
试题是开放性的，考生可以自主选择角度，拟定论题加以阐述。
试题的评分标准是等级分制，根据提取信息、拟定论题、史论结合等基本要素划分等级赋分。
45．【历史——选修1：
历史上重大改革回眸】（15分）
材料一清末，有很多部门负责管理北京的街道与沟渠、河道，“严且备矣”，但“究其实，无一人过问”，以致北京城“粪土载道，秽污山积”，“洋人目之为猪圈，外省比之为厕屋”。
清政府每年出资修缮，并向商民收取巨款，但款项皆被官员私吞，并没有真正用于街道等的修缮。
戊戌变法时期，清政府令“各衙门即行查勘、估修，以壮观瞻，并大清门、正阳门外，菜蔬鸡鱼摊肆，一概逐令于城根摆设”。
对此改革，“官吏闾民，皆称不便”，更有官吏怂恿百姓联名反对。
——据苏继祖《清廷戊戌朝变记》
材料二凡改革之事，必除旧与布新，两者之用力相等，然后可有效也。
苟不务除旧而言布新，其势必将旧政之积弊，悉移而纳于新政之中，而新政反增其害矣。
——摘自梁启超《戊戌政变记》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括清末北京街道管理改革的原因。
（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析清末北京街道管理改革的困难及启示。
（7分）
【答案要点】
（1）原因：
西方的影响：
政出多门，互相推诿；城市宜居性差，影响城市形象；日常维护不力，经费被官吏贪污。
（2）困难：
改革触动了一些官吏的既得利益；打破了百姓习惯。
启示：
改革既要除旧又要布新，不可偏废；除旧弊难免触及多方利益；改革需要勇气和毅力；改革需要强有力的领导；改革应以人民的福祉为宗旨。
（如考生答出其他内容，言之成理，即可赋分。
）
46．【历史——选修3：
20世纪的战争与和平】（15分）
材料第一次世界大战结束后，欧洲人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问题。
整个20年代，有关欧洲统一的文章、著作、杂志在英、德、法等国相继出版，呼吁建立欧洲合众国。
如挪威生物学家弗里约夫·豪森在给美国总统威尔逊的信中说：
“在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前，欧洲的持久和平是不可能的。
”当欧洲联合的呼声在民间日趋高涨之际，法国总理白里安于1929年在国联大会上提出了以法、德和解为基础的“欧洲联邦”计划，后又发表备忘录，着重强调政治行动，主张建立欧洲各国参加的政治机构。
然而，他的欧洲联合方案提出后，其他欧洲国家都态度冷漠，甚至表示反对。
最后，“欧洲联邦”计划不了了之。
——摘编自陈乐民《欧洲观念的历史哲学》
（1）根据材料并结合所学知识，概括白里安“欧洲联邦”设想提出的背景。
（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析“欧洲联邦”设想未能实现的原因。
（9分）
【答案要点】
（1）背景：
战争对欧洲造成巨大破坏，战后欧洲明显衰落；有识之士认识到走欧洲联合的道路才能实现和平，复兴欧洲；《洛迦诺公约》和《非战公约》的签订缓和了欧洲局势。
（2）原因：
设想脱离现实；法、德历史积怨太深，削弱对方、保障自身安全的思维严重存在；欧洲各国利益诉求不尽相同；经济危机造成欧洲局势动荡。
47．【历史——选修4：
中外历史人物评说】（15分）
材料颜回，孔子最看重的弟子之一。
他居于陋巷，“一箪食，一瓢饮”，依然淡泊达观。
颜回天资聪颖，能很快领悟老师的教诲，子贡称赞他“闻一知十”。
每次谈到他的求学精神，孔子总是不吝赞赏。
颜回尊敬老师，曾说：
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。
”他践行孔子的学说，认为如果自己的才能智慧能够为世所用，就行其道；不为世所用，则独善其身。
颜回英年早逝。
孔子非常悲痛：
“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。
不幸短命死矣！
”汉代以后，历代统治者给予颜回很高的评价。
《魏书》云：
“建国纬民，立教为本；尊师崇道，兹典自昔……释奠孔颜，乃其时也。
”颜回自唐代起配享孔庙，与孔子并称“孔颜”，元代被封为“复圣”，对后世影响深远。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括颜回成为孔子最看重的弟子之一的原因。
（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析颜回在后世受到尊崇的原因。
（6分）
【答案要点】
（1）原因：
道德品行高尚；天资聪颖，领悟力强；深谙孔子学说，尊师重道；用儒学思想塑造自己的精神；践行儒家学说不遗余力。
（2）原因：
孔子对颜回的高度肯定；儒学成为统治思想；统治者的推崇；弘扬儒家道德的现实需要。
2017年全国3卷
40．阅读材料，完成下列要求。
（25分）
材料1602年，荷兰东印度公司成立以后，荷兰人曾先后进攻澳门、台湾，遭到明朝官民的坚决抵抗而失败。
1608年，荷兰东印度公司董事会发出指示：
“我们必须用—切可能来增进对外贸易，首要目的是取得生丝，因为生丝利润优厚。
”1621年，荷兰人得知西班牙人也计划占领台湾，遂于次年再次侵占澎湖，并于1624年侵占台湾南部。
1642年，其势力扩张到台湾北部。
1661年，郑成功进军台湾，并正告荷兰驻军，台湾和澎湖列岛应由中国政府管辖，岛屿上的居民都是中国人，“他们自古以来占有并耕种这一土地”。
荷兰人试图以赔款的方式换取郑成功退兵，被拒绝。
郑成功收复台湾后，台湾根据郡县制，设立一府二县；兴建孔庙，建立学院、府学、社学等完整的学校体系；开科取士，“三年两试，照科、岁例开试儒童”；许多文人学士随之入台，写下了台湾第一批文学作品；大量移民涌入，台湾的人口迅速增加。
——摘编自陈孔立主编《台湾历史纲要》
（1）根据材料并结合所学知识，概括荷兰侵占中国台湾与澎湖的历史背景和目的。
（15分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析台湾的收复在哪些方面促进了国家的统一。
（10分）
【答案要点】
（1）历史背景：
新航路开辟，殖民扩张；荷兰海外贸易快速发展，与东方的贸易利润巨大；明末战乱之际，中央政府无暇他顾。
目的：
建立殖民据点；扩大对中国的殖民贸易，攫取高额利润；与西班牙进行殖民贸易竞争。
（2）方面：
维护国家领土完整；实行祖国大陆政治、文化制度；接受移民，进一步密切了两岸的往来和联系；增强了民族、文化认同。
41．阅读材料，完成下列要求。
（12分）
材料近代中国接触的西洋“除了强大的武力，尚有别具一格的政治组织、经济力量、高度文化，一旦彼此短兵相接，中国的藩篱为之突破，立国基础为之震撼”。
面对这“旷古未有的变局”，中国“应付的困难就从此开始了，但前途放大光明、得大幸福的希望亦即寄托在这个大变化上”。
——摘编自吕思勉《中国通史》等
围绕材料，结合中国近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。
（要求：
明确写出论题，阐述须史论结合。
）
【答案要点】评分标准：
论题部分0～3分，阐述部分0～9分，具体赋分要求如下。
分值
要求
10～12
所拟论题符合要求，指向明确。
能够引用中国近代史的具体史实，支持论题；史实准确，论证充分，结论合理；逻辑严谨，文字通顺。
7～9
所拟论题符合要求，指向明确。
能够引用中国近代史的具体史实，支持论题；史实较准确，论证较充分，结论合理；逻辑较严谨，文字通顺。
4～6
所拟论题基本符合要求，指向较明确。
能够运用史实支持论题；有一定的分析、论证；表述较通顺。
0～3
所拟论题不符合要求，或指向不明确。
论述文字与论题关系不清，或无关系；结论错误；没有逻辑性，文字不通顺。
示例1：
论题：
传统小农经济的解体和近代工业的兴起
阐述：
中国古代，传统小农经济占统治地位。
鸦片战争以后，洋货涌入，中国卷入资本主义世界市场，传统的小农经济开始解体。
19世纪六七十年代近代工业兴起，传统的小农经济进一步遭到冲击。
尽管近代工业在中国经济结构中不占主导地位，并不断受到阻碍，但依然艰难地发展，推动中国逐步向近代社会转型。
示例2：
艰难的曙光
——中国的近代化探索
论点：
随着鸦片战争的爆发，沉睡已久的古老帝国终于被来自西方的炮火叫醒。
随着西方势力的入侵，中国在军事、政治、经济和文化等方面遭受全面的冲击。
但先进的中国人为了民族的生存和强大，展开了艰难的探索，虽然道路充满曲折，但前途是光明的。
论述：
在军事上，有八旗兵、绿营兵、新军、海军等；开设各种兵工厂，生产现代化的兵器；学习西方的军事制度。
在政治上，学习西方先进的政治制度，发动戊戌变法和辛亥革命开始封建君主专制向君主立宪制和民主共和制的探索。
在经济上，发动洋务运动，民族工商业得到发展，并产生“实业救国”的经济思想，由传统的农业社会向工业社会转变。
在文化上，从魏源和林则徐到康有为、梁启超与严复，再到五四新文化运动，不断深入地学习西方的先进知识。
总结：
李鸿章曾说，近代中国处在“三千年未有之变局”中，中国遭受西方的全面冲击并开始了近代化的探索，虽然过程艰难，但经过无数仁人志士的努力，最终迎来了胜利的曙光。
44．【历史——选修1：
历史上重大改革回眸】（15分）
材料北周武帝时期制定的《大律》“凡二十五篇”，制罪“二十五等”，定罪1537条，“条流苛密，比于齐（北齐）法，烦而不要”。
宣帝“更峻其法”，导致“上下愁怨”、“内外离心”。
隋文帝取代北周建立隋朝，开皇初年两次“更定新律”，史谓《开皇律》。
隋朝统治者鉴于《北齐律》“法令明审，科条简要”，将其作为制定《开皇律》的主要参考，并“采魏、晋刑典，下至齐、梁，沿革轻重，取其折衷”，成文“十二卷”。
新律制罪二十等，废除“前代鞭刑及枭首”等“苛惨之法”，“以轻代重，化死为生”；定罪500条，删繁就简，比旧律减少死刑81条、流放刑154条、劳役刑等一千余条。
唐朝官修史书评价《开皇律》“刑网简要，疏而不失”。
——据《隋书》
（1）根据材料，概括隋代法律制度改革的特点。
（7分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析隋代《开皇律》制定的意义。
（8分）
【答案要点】
（1）特点：
改变了北周的严刑竣法，减轻刑罚；对之前的法律兼收并蓄、择善而从；法律条文简要而不繁琐。
（2）意义：
总结和发展了前代立法的经验；提高了法律的文明程度；为隋朝发展与强盛提供保障；为后世法制建设提供有益的借鉴。
45．【历史——选修3：
20世纪的战争与和平】（15分）
材料自1931年起，日本对外侵略的口号经过了一个演变过程。
1931年初，日本大肆宣扬“满蒙”（中国东北和蒙古地区）与日本有着特殊关系，提出“满蒙是日本的生命线”的口号。
1938年11月，日本政府发表声明，宣称战争的最后目的是建设“东亚新秩序”；“日满华”建立起连环互助关系。
1940年7月，在纳粹德国席卷西欧后，日本内阁确定了南进政策，把侵略矛头指向法国、荷兰、英国等国在东南亚的殖民地，提出了建设“大东亚新秩序”的口号。
不久，日本外相松冈洋右将其改称为“大东亚共荣圈”。
——摘编自（日）信夫清三郎《日本外交史》
（1）根据材料并结合所学知识，说明日本侵略口号是如何随着侵略战争进程而变化的。
（7分）
（2）根据材料并结合所学知识，剖析日本提出侵略口号的企图。
（8分）
【答案要点】
（1）说明：
“满蒙是日本的生命线”口号提出后，发动九一八事变，侵占中国东北；发动全面侵华战争后，企图灭亡中国，提出“东亚新秩序”的口号；“大东亚共荣圈”口号提出后，发动太平洋战争，侵占东南亚和西太平洋广大地区。
（2）企图：
服务于侵略战争需要；掩盖侵略战争本质；蛊惑本国民众；麻痹被侵略国家的反抗意志。
46．【历史——选修4：
中外历史人物评说】（15分）
材料全国解放后，部分城市通货膨胀严重，少数商人投机，哄抬物价。
政务院副总理陈云很快将上海局势稳定下来，进而稳定了全国经济形势。
面对工业化建设资金短缺等问题，陈云提出对粮食等主要农副产品实行计划收购和计划供应，即统购统销，被中央采纳实施。
他在中共八大上系统地提出了改进经济体制的“三个主体、三个补充”的设想，即在工商业经营方面，国家经营和集体经营为主补充一定的个体经营；在生产计划方面，计划生产为主补充一定的自由生产；在市场方面，国家市场为主补充一定范围的自由市场。
1979年春，陈云指出：
“六十年来，无论苏联或中国的计划工作制度中出现
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