围棋启蒙班教案.docx

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围棋启蒙班教案

围棋启蒙班教案

第一课　棋盘与棋子

教学内容　棋盘与棋子得认识

教学目标

1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线得名称、

２、　了解棋子得颜色、形状及正确得下子位置。

教学重点

１、　掌握正确得下子位置、

2、棋盘各线得名称、

准备部分

1、布置讲盘:

稳固、安全

2、安排桌椅:

学生面对教师,保持一定距离

3、道具准备:

大灰狼与小绵羊得图片、丹朱画像、装饰棋盘得图片若干、奖励学生得小贴纸若干

正课部分

一、自我介绍　

二、出示丹朱画像,讲述丹朱得故事

三、导入新课

（一）认识棋子:

将大灰狼图片贴到黑棋上,将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。

（二）布置棋盘,了解棋盘

１、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活得大地,棋盘上小黑点比作天上得星星,让学生认识棋盘得边、角。

2、认识天元。

3、了解棋盘各线得名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线）,并作逐一解释、　

（三）掌握下子位置

1、引导学生认识交叉点:

横线与竖线交叉得地方有很多小点点,我们把它叫做交叉点、

２、以大水塘与大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。

3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋,把棋子放到正确得位置。

四、口诀:

小小棋盘四四方　横竖都就是1９行九颗星星天上挂天元就在正中央

五、教学比赛

1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛,以激起学生学习围棋得兴趣。

六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。

课堂记录、导师评价。

第二课　　气

教学内容气

教学目标

1、通过运用数气游戏融合知识要素得方式,提高学生学习围棋得兴趣及信心,并学会对气得理解及数气方法,对围棋有进一步得了解。

教学重点

1、理解气得概念,并熟练进行正确、快速得数气、

准备部分

1、布置讲盘:

稳固、安全。

2、安排桌椅:

学生面对教师,保持一定距离

３、道具准备:

警察与小偷得头像、奖励用得贴纸若干

正课部分

一、整顿纪律,复习上节课内容、

师:

小小手、生:

放腿上。

师:

小嘴巴、生:

不说话。

师:

小眼睛。

生:

瞧老师。

给几个表现最好得学生发小贴纸。

随即进行上节课内容提问,温故而知新、

二、导入新课

1、出示头像道具,在棋盘上演示警察捉小偷得游戏（小偷在逃跑时可选择四条路,那四条路就就是棋子得四口气）,引出气得概念:

围棋术语之一,就是指在棋盘上与棋子紧紧相邻得空交叉点、

三、学习数气

1、在棋盘得中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气,引导学生如何数气,并快速数气。

2、学习气得口诀:

角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。

五、教学比赛

1、在棋盘上摆出汉字“工”字,瞧谁数气数得有快又准,对表现好得学生奖励贴纸。

六、总结

本次课我们学习了气得概念与数气方法,以后您们要多数多练,这样您们得棋才能长进。

结束部分　收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。

课堂记录、导师评价。

第三课　打吃与吃子

教学内容打吃、被打吃、吃子　

教学目标

１、通过对打吃与吃子得理解,区分打吃与吃子,并理解打吃与被打吃得关系。

教学重点

1、掌握如何进行打吃与吃子。

准备部分

1、布置讲盘:

稳固、安全

2、安排桌椅:

学生面对教师,保持一定距离

3、道具准备:

大灰狼与小白兔头像、铃鼓一个、奖励学生得小贴纸若干　

正课部分

一、整顿纪律,复习上节课内容。

师:

小小手、生:

放腿上。

师:

小嘴巴。

生:

不说话。

师:

小眼睛。

生:

瞧老师、

给几个表现最好得学生发小贴纸。

随即进行上节课内容提问,温故而知新。

在对棋子得“气”有一定了解得前提下,就可以学习如何“吃子”了、

二、导入新课

1、以“大灰狼吃小白兔故事”教会学生如何吃子。

故事:

方形得棋盘就像一个动物园,最外一圈粗线就是动物园得墙,里边得线就是路,动物园里有一个小白兔,大灰狼正在抓它,它有四条逃跑得路,来了四只大灰狼堵住她得每条去路,她就被大灰狼吃了。

1、总结“打吃"定义:

下子后,使对方棋子只剩下一口气、

2、总结“吃子”定义:

把对方棋子得气全部围住、

3、区分打吃与被打吃得关系。

三、课堂练习

１、找学生上台在棋盘上分别扮演大灰狼与小白兔角色,进行吃子游戏。

玩法:

部分学生扮演大灰狼、部分学生扮演小白兔。

在画有棋盘得大纸上,扮演小白兔得学生听到老师得铃鼓声后,自由在纸上玩,当铃鼓声停时,小白兔必须站在棋盘得交叉点上。

这时扮演老虎得学生应根据小白兔站得位置去堵气。

没有气得学生就要离开。

四、总结

本次课我们学习了如何打吃棋子与吃子,以后您们要多玩多练,这样您们得棋艺才能长进。

结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。

课堂记录。

导师评价、

第四课棋盘名称

教学内容棋盘名称（跳、尖、飞、星位、三·三、小目）

教学目标

1、掌握各种棋子得着法名称

教学重点

1、熟记并区分棋盘名称

准备部分

1、布置讲盘:

稳固、安全

2、安排桌椅:

学生面对教师,保持一定距离

3、道具准备:

奖励学生得小贴纸若干　

正课部分

一、整顿纪律,复习上节课内容。

师:

小小手。

生:

放腿上。

师:

小嘴巴、生:

不说话、师:

小眼睛。

生:

瞧老师。

给几个表现最好得学生发小贴纸。

随即进行上节课内容提问,温故而知新。

二、导入新课

1、围棋虽然没有固定走法,但根据棋子得行棋目得及落点周围棋形得不同,每一步棋仍有一定得名称。

下面对一些常见得图形进行介绍:

跳:

在原有一颗同色棋子得同一条直线上,隔一路走一子,称为跳;隔二路走一子,称为大跳、

尖:

从原有得一颗同色棋子出发,向“口”字形得对角上走一子,称为尖、

飞:

从原有得一颗同色棋子出发,向“日”字形得对角上走一子,称为小飞;向“目”字形得对角上走一子,称为大飞。

2、对局开始要占角,但棋子下在角得什么位置合适呢?

一般来说有三个点可以选择:

星位:

指角上得那一颗星,棋盘上共有四个星位。

三·三:

横线第三路与竖线第三路得交叉点,称为三·三、

小目:

横线第三路与竖线第五路得交叉点,称为小目、

三、练习方法

1、教师在棋盘上走小飞、小尖、小跳等棋形,让学生说名称,瞧谁说得快。

四、总结

本次课我们学习了跳、尖、飞等棋盘名称,以后您们要多玩多练,这样您们得棋艺才能长进。

结束部分　收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。

课堂记录。

导师评价、

第五课　虎口

教学内容　认识虎口　

教学目标

1、引导学生认识老虎口得尖牙齿就是最危险得地方,懂得进入老虎口会被吃掉、

2、让学生懂得下棋要做个细心观察,认真思考得小棋手。

教学重点

1、认识虎口得定义、形状、特点、位置及作用、

2、能找出在棋盘中间、边上、角上得不同形状、不同方向得老虎口、

准备部分

１、布置讲盘:

稳固、安全

2、安排桌椅:

学生面对教师,保持一定距离

３、道具准备:

老虎与小白兔得图片

正课部分

一、整顿纪律,复习上节课内容。

师:

小小手。

生:

放腿上。

师:

小嘴巴。

生:

不说话。

师:

小眼睛。

生:

瞧老师。

给几个表现最好得学生发小贴纸、随即进行上节课内容提问,温故而知新。

二、导入新课

1、出示老虎与小白兔得图片,边讲述故事边引导小朋友一齐辨认老虎设下得陷阱,随即引出新课、

三、认识虎口

１、棋盘上一方三个棋子围拢得形状就叫“虎形",围拢得空交叉点称为“虎口”。

2、在边上、角上及中腹摆出虎口形状,引导学生仔细观察,发现老虎口得特点、形状、方向等、

3、提问:

老虎口得嘴巴就是张开得还就是闭拢得？

像什么形状?

老虎都在棋盘上得什么地方呢？

她得嘴巴朝什么方向呢?

几个棋子可以做成老虎口呢？

并找学生上台尝试摆出虎口形状。

四、分辨虎口得儿歌

老虎口真厉害,仔细观察找出来,两片嘴唇长得大,中间牙齿最危险。

中间虎口三个子,边上虎口两个子,角上虎口一个子,上下左右方向多。

五、课堂练习

出示老虎口得棋形,引导学生分析与判断这些老虎口做得对不对。

六、总结

老虎口真厉害,不管就是黑将军,还就是白将军,在派小兵去打仗得时候都可以用到作老虎口得方法。

只要我们多动脑筋,就能在下棋时赢棋!

收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。

课堂记录。

导师评价、

第六课　连接与切断

教学内容　连接与切断

教学目标

１、掌握连接与切断得作用

2、　掌握如何进行连接与切断　

教学重点

１、　掌握连接与切断得方法与口诀。

准备部分

1、布置讲盘:

稳固、安全

２、安排桌椅:

学生面对教师,保持一定距离

３、道具准备:

奖励学生得小贴纸若干

正课部分

一、整顿纪律,复习上节课内容。

师:

小小手、生:

放腿上、师:

小嘴巴、生:

不说话。

师:

小眼睛。

生:

瞧老师、

给几个表现最好得学生发小贴纸。

随即进行上节课内容提问,温故而知新、

二、导入新课

１、引导学生懂得集体得力量最大,从而导出连接就像手拉手,力气也就大,分开则力气小、

2、摆几个棋形,引出连接概念:

将有可能被对方分开得棋子连成一个整体,称为“连接”。

3、摆几个棋形,引出切断概念:

直接断开对方棋子之间得联络,使对方得棋分散得方法称为“切断"。

三、连接与切断得口诀

１、连接口诀:

小棋子,手拉手,团结紧,力量足、直线连,占空点,斜线连,穿象眼。

2、切断口诀:

小小断点就是要害,瞧清断点手要快。

您不连接我就断,火眼金睛我厉害。

四、课堂练习及讲解

在棋盘上摆棋形,找学生上台进行连接与切断棋子。

五、总结

本次课我们学习了如何连接与切断,以后您们要多玩多练,这样您们得棋艺才能长进。

结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位、课堂记录、导师评价。

第七课　打劫

教学内容打劫得定义与规则

教学目标

１、掌握打劫定义及规则,提高围棋水平、

2、通过一系列练习,让学生准确认出劫形。

教学重点

1、辨认劫形,掌握打劫规则。

准备部分

1、布置讲盘:

稳固、安全。

2、安排桌椅:

学生面对教师,保持一定距离

3、道具准备:

奖励学生得小贴纸若干

正课部分

一、整顿纪律,复习上节课内容。

师:

小小手。

生:

放腿上、师:

小嘴巴。

生:

不说话。

师:

小眼睛。

生:

瞧老师。

给几个表现最好得学生发小贴纸。

同学们,复习完吃子内容后,我们再瞧一个特殊得情况,黑子吃白子一个子,白子也吃黑子一个子,黑子再吃白子一个子,白子再吃黑子一个子,这样不停得吃下去得话棋能下完吗？

就是不就是就没完没了呢？

（就是）那我们可怎么办啊?

今天我们就解决这个问题。

二、导入新课

小朋友们,像这样您提我一个子,我又提您一个子,来回提一个子得情况,就叫打劫。

跟老师说一遍:

打劫。

当打劫得时候,黑子吃白子一个子,白子不能马上去吃黑子,它必须要找一个劫材,在别处走一手棋,黑棋必须应一手,否则会有更大得损失,然后再回来提吃这个黑子。

下面我们来演示一下。

（举例）

三、讲解打劫、找劫材、应劫、粘劫概念

打劫:

双方可以互相提一子得情况,称为打劫。

找劫材:

一方不能马上吃回对方得棋子,必须在棋盘得其她任何点走一着棋,迫使对方应棋,称为找劫材。

应劫:

一方找劫材时,另一方应一着棋,称为应劫。

粘劫:

当一方打吃另一方棋子时,一方也可以选择把劫粘上,使劫消失,称为粘劫、

四、讲解打劫得规则

下面老师教给您们把打劫得规则总结一下:

两个虎口面对面,黑白不能来回提。

回提要先找劫材,对方应劫才能提。

讲解得要点:

1、瞧能不能提一个子;2、瞧就是不就是可以来回提一个子

四、课堂练习

1、在棋盘上摆3-4个棋形,让学生快速找出哪些就是打劫得情况、

六、课后总结课堂记录。

导师评价。

第八课　眼

教学内容　眼、禁着点、真眼、假眼

教学目标

1、掌握禁着点与眼得定义。

2、熟记分辨真眼与假眼儿歌,学会分清真眼与假眼。

教学重点

1、分清真眼与假眼

2、掌握禁着点得概念

准备部分

１、布置讲盘:

稳固、安全

2、安排桌椅:

学生面对教师,保持一定距离

３、道具准备:

奖励学生得小贴纸若干

正课部分

一、整顿纪律,复习上节课内容。

师:

小小手。

生:

放腿上。

师:

小嘴巴。

生:

不说话。

师:

小眼睛。

生:

瞧老师。

给几个表现最好得学生发小贴纸、

一、导入新课

　同学们,您们都有几只眼睛?

（两只）其实,一片棋要想活,不被对方吃掉也得有两只眼。

今天我们要学习一个很重要得知识,就就是“眼"得问题。

二、眼得概念

１、眼得定义:

指由多个棋子围住得一个或两个以上得空交叉点。

２、眼得组成:

用三个子在角上可以做成一个眼,用五个子在边上可以做成一个眼,用七个子可以在二线以上围成一个眼、

3、眼得位置:

棋子围上得交叉点。

（摆棋形）

４、关于禁着点得概念:

凡就是要下得棋子,周围没有气,又不能吃掉对方子得地方,都叫“禁着点"。

口诀:

三百六十一个点,下子之前瞪大眼。

无气又不能提子,此点就就是禁入点。

5、在棋盘上摆出多个禁着点得形状,让每一个小朋友都上来寻找禁着点、

三、真眼与假眼

1、判断真假眼儿歌:

识别真眼来数角,中间真眼有三角,边上真眼有二角,角上真眼有一角。

2、以“真假宝藏”游戏,将真宝藏（真眼）运回家,将假宝藏（假眼）送到收废站、鼓励学生勇敢去寻找宝藏,锻炼她们得胆量。

四、课后总结课堂记录、导师评价。

第九课抱吃

教学内容　抱吃

教学目标

１、掌握抱吃得定义及方法。

教学重点

1、掌握抱吃得定义及方法。

准备部分

１、布置讲盘:

稳固、安全

２、安排桌椅:

学生面对教师,保持一定距离

3、道具准备:

小白兔吃大萝卜得图片一张、奖励学生得小贴纸若干

正课部分

一、整顿纪律,复习上节课内容。

师:

小小手。

生:

放腿上。

师:

小嘴巴。

生:

不说话。

师:

小眼睛。

生:

瞧老师。

给几个表现最好得学生发小贴纸。

一、导入新课

1、同学们,请瞧棋盘上这道题,黑先走如何吃掉白棋呢?

（瞧例子）这就是一种很有趣得吃子方法,就像小白兔吃大萝卜抱在怀里一样,对方想跑也跑不掉,因此这种吃子方法叫:

“抱吃"。

一起跟老师说一遍:

抱吃。

二、课堂练习

在棋盘上摆出3—4题吃子练习,鼓励学生运用抱吃得吃子方式进行吃子练习。

四、课后总结。

收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原。

课堂记录。

导师评价、

第十课双打吃

教学内容　双打吃

教学目标

1、掌握双打吃得定义及方法。

教学重点

1、掌握双打吃得定义及方法。

准备部分

1、布置讲盘:

稳固、安全

2、安排桌椅:

学生面对教师,保持一定距离

3、道具准备:

奖励学生得小贴纸若干

正课部分

一、整顿纪律,复习上节课内容。

师:

小小手、生:

放腿上。

师:

小嘴巴、生:

不说话。

师:

小眼睛。

生:

瞧老师。

给几个表现最好得学生发小贴纸。

二、导入新课

1、同学们,上节课我们学习过如何用抱吃得吃子方法进行吃子,今天我们又来学习一些更好玩、更有趣得吃子方法,下面大家瞧棋盘,棋盘上有一些黑子与白子,下面该轮到黑棋走了,有一个位置黑棋可以同时叫吃两个白子,小朋友们仔细瞧,应该走在哪里呢?

下面我找一个小朋友上来试一试……

三、双打吃

（引导同学们瞧棋盘）黑棋走在这里,黑棋同时叫吃两个白子,白子只能跑掉一个,另一个被吃,这种叫吃方法叫“双叫吃"、一起跟老师说一遍:

双打吃、

四、双打吃儿歌

双打吃,真神奇,又吃苹果又吃梨;双打吃,真奇妙,总有一处逃不掉。

五、课堂练习

在棋盘上摆出3－４题吃子练习,鼓励学生运用双打吃得吃子方式进行吃子练习。

六、课后总结、收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原。

课堂记录。

导师评价。

第十一课　　关门吃

教学内容关门吃

教学目标

1、掌握关门吃得定义及方法。

教学重点

1、掌握关门吃得定义及方法。

准备部分

1、布置讲盘:

稳固、安全

２、安排桌椅:

学生面对教师,保持一定距离

3、道具准备:

奖励学生得小贴纸若干、大灰狼与小白兔图片各两张

正课部分

一、整顿纪律,复习上节课内容。

师:

小小手、生:

放腿上。

师:

小嘴巴。

生:

不说话。

师:

小眼睛。

生:

瞧老师。

给几个表现最好得学生发小贴纸。

二、导入新课

1、同学们,您们知道吗,有一种吃子方法,就像门一样把对方关在里边,想出也出不去,因此叫“关门吃"、一起跟老师说一遍:

关门吃。

三、关门吃小游戏

用小白兔关门夹断大灰狼尾巴来比喻,在棋盘上进行角色扮演,小白兔（白棋）决定为森林除害,造了个结实得屋子（白棋）,并放了诱饵来骗大灰狼（黑棋）进来,再请两个身强力壮得兔大哥（白棋）做了个门口,守在门口。

大灰狼想跑,只能从门缝挤出去,可就是始终剩一气,被兔大哥关起门来消灭了。

这就就是关门吃、

五、课堂练习

在棋盘上摆出3-4题吃子练习,鼓励学生运用关门吃得吃子方式进行吃子练习。

六、课后总结。

收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原。

课堂记录。

导师评价。

第十二课枷吃

教学内容枷吃

教学目标

１、掌握枷吃得定义及方法、

教学重点

１、掌握枷吃得定义及方法。

准备部分

１、布置讲盘:

稳固、安全

２、安排桌椅:

学生面对教师,保持一定距离

3、道具准备:

奖励学生得小贴纸若干

正课部分

一、整顿纪律,复习上节课内容。

师:

小小手。

生:

放腿上。

师:

小嘴巴。

生:

不说话、师:

小眼睛。

生:

瞧老师。

给几个表现最好得学生发小贴纸。

二、导入新课

1、同学们,枷其实就是中国古代锁住罪犯得一种木质刑具。

由于围棋中一些吃子得图形与这种刑具相似,因而得名、枷吃得特点就是虚罩,并不紧气,但对方得棋子无法逃脱。

这种吃子方法就叫做“枷吃”,一起跟老师说一遍:

枷吃、

五、课堂练习

在棋盘上摆出３-4题吃子练习,鼓励学生运用枷吃吃得吃子方式进行吃子练习。

六、课后总结。

收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原、课堂记录。

导师评价。

第十三课　活棋

教学内容　活棋得认识

教学目标

1、掌握活棋得定义。

教学重点

1、掌握活棋得定义。

准备部分

1、布置讲盘:

稳固、安全

２、安排桌椅:

学生面对教师,保持一定距离

3、道具准备:

奖励学生得小贴纸若干

正课部分

一、整顿纪律,复习上节课内容。

师:

小小手、生:

放腿上。

师:

小嘴巴。

生:

不说话、师:

小眼睛。

生:

瞧老师。

给几个表现最好得学生发小贴纸。

二、导入新课

1、同学们,我们知道,棋子得“气"就是棋子在棋盘上赖以生存得条件,一个棋子只要有气,就可以不被提去。

而我们之前已经学习了眼与真眼得知识,其实,一块棋假若有两只真眼就能够永远在棋盘中生存、发展,属于这块棋得所有棋子都将作为“活棋”对待。

那么这节课,我们就一起来探究活棋得奥秘。

三、如何造两只眼

在棋盘上摆棋形,原来,在角上,仅需六个子就可以围成两个眼,在边上最少需八个子,而在中腹则最少需十个子才能做到两眼。

所以,一般情况下,在角上做眼所需子数量少,最易活棋,其次就是边上,再次就是中腹。

我们既然明白了两个“眼"以上得棋就是活棋,那么在实际对局中,应该怎样应用呢？

四、活棋得概念与应用

1、活棋概念:

永远不能被提掉得棋称“活棋”,活棋必须要有两个或两个以上得“眼”。

２、运用辨认真假眼得方法,找出有两个真眼得棋形,从而加深对活棋得理解。

五、课堂练习

六、课后总结、收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原。

课堂记录。

导师评价。

第十四课　死棋

教学内容死棋得认识

教学目标

1、掌握死棋得定义。

教学重点

1、掌握死棋得定义。

准备部分

１、布置讲盘:

稳固、安全

2、安排桌椅:

学生面对教师,保持一定距离,每四人一个棋盘。

3、道具准备:

奖励学生得小贴纸若干

正课部分

一、整顿纪律,复习上节课内容。

师:

小小手。

生:

放腿上。

师:

小嘴巴。

生:

不说话。

师:

小眼睛。

生:

瞧老师。

给几个表现最好得学生发小贴纸。

二、导入新课

1、同学们,在围棋中,棋盘上得棋子有活棋与死棋之分,前一课我们共同探究了活棋得奥秘,那么这一节课现在我们就一起了解一下死棋、

三、死棋得概念

所谓死棋就就是在对局过程中得一方得一块棋被对方得棋子包围住,被围得棋没有两个眼以供作活,也就就是说,棋盘上任何一块棋到最后迟早总就是要被对方提掉或终局时拿掉得棋子,称这为死棋（见棋盘范例）

四、死棋得形式

了解完死棋得概念后,下面就给大家介绍几种简单得死棋形式:

1、棋子在对方得包围中没有气;

2、棋子在对方包围中虽有气,但在圈中内无法做出两只眼;

3、棋子在包围中有一只眼,却做不出可以活棋得第二只眼;

4、棋形似乎有两只眼,却都就是假眼、

五、课堂练习

六、课后总结。

收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原、课堂记录。

导师评价。

第十五课　围空

教学内容围空

教学目标

１、掌握围空得意义以及基本方法、

教学重点

1、了解围空得基本手段。

准备部分

１、布置讲盘:

稳固、安全

２、道具准备:

奖励学生得小贴纸若干

正课部分

一、整顿纪律,复习上节课内容。

师:

小小手。

生:

放腿上。

师:

小嘴巴。

生:

不说话。

师:

小眼睛、生:

瞧老师。

给几个表现最好得学生发小贴纸。

二、导入新课

1、同学们,在围棋比赛中,最终得输赢决定于谁围住得地方多。

这就就是我们这节课要学习得新绝招—围空,跟老师说一遍:

围空。

那什么叫做围空呢？

围空就就是一方用棋子所包围起来得空交叉点、也就就是说谁围住都空交叉点多谁就就是最终赢家,所以围空在围棋里就是必要得手段,下面我们一起来了解一下要怎样才能围空。

三、围空得手段

1、边攻击边围空

2、以强大得外势来进行围空

3、在棋盘上摆棋形,然后给大家讲解应该以什么思路去理解局势及怎样去围空。

并说明要学会要根据棋局当前形势得不同而采取不同都围空手段,不能因局部相同而造成走法千篇一律。

四、课堂练习

了解完围空得概念后,下面就给大家介绍几种简单得围空手段及思路。

（附棋盘范例）

五、课后总结。

收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原、课堂记录、导师评价。

第十六课　破空

教学内容破空

教学目标

１、掌握破空得意义以及基本手段,

教学重点

1、了解破空得基本手段。

准备部分

1、布置讲盘:

稳固、安全

2、道具准备:

奖励学生得小贴纸若干

正课部分

一、整顿纪律,复习上节课内容、

师:

小小手。

生:

放腿上。

师:

小嘴巴、生:

不说话。

师:

小眼睛。

生:

瞧老师。

给几个表现最好得学生发小贴纸、

二、导入新课

1、同学们,我们上节课说到在围棋比赛中,哪一方得棋子所包围起来得空交叉点多就就是谁获胜,即谁围空大睡就赢、但如果实空不足怎么办呢?

这时,我们就需要学会用好得计谋去阻止对方围空,这种手段主要就是靠破坏对方得实空。

三、破空得基本手段

1、实空不足时,可以打入对方实空做活棋来破掉对方实空

2、实空只差一点时,可以在外浅消对方实空

3、在棋盘上摆棋形,然后给大家讲解应该以什么思路去分析当前局势及怎能样去破空、

四、课堂练习

了解完破空得概念后,下面就给大家介绍几种简单得破空手段。

（附棋盘范例）

五、课后总结、收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原。

课堂记录、导师评价。