高二年级语文老人与海课时训练.docx
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高二年级语文老人与海课时训练
三一文库(XX)/高二
〔高二年级语文老人与海课时训练[1]〕
一.语言基础知识
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()
A.鲸鲨(qīng)两颚(è)脊鳍(qí)攘刺(nǎng)
B.绽开(zhàn)舵手(duò)咀嚼(jiáo)攥住(zuàn)
C.嗜杀(shì)蹂躏(lìn)撬开(qiào)拽拉(zhuài)
D.戳穿(chuō)榫头(sǔn)残骸(hái)桅杆(wéi)
2.下列词语中没有错别字的一组是()
A.黏液杯盘狼藉哀声叹气坐收渔人之利
B.吞噬皮开肉绽水泄不通无所不用其及
C.榫头甘拜下风集思广益盛名之下,其实难副
D.残骸各行其事相辅相成金玉其外,败絮其中
3.依次填入下文空缺处的词语,最恰当的一项是()
①鲨鱼飞快地船后边。
鲨鱼的头水面,脊背也正在出来,老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候,他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音。
②他把那根棍子举到不能再高的地方,结结实实地了它一下。
鲨鱼慢慢吞吞地把一块鱼肉撕掉,然后从死鱼身上下去了。
A.逼近伸出露揍滑
B.靠近伸出伸打掉
C.靠近露出髙敲溜
D.逼近露出挺砸沉
4.下列各句中标点符号使用不正确的一项是()
A.“它咬去了大约四十磅。
”老头儿高声说。
他想:
他把我的鱼叉连绳子都带去啦,现在我的鱼又淌了血,恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。
B.他想:
我现在还有什么事儿可想呢?
没有。
什么也别去想它,只等着以后的鲨鱼来到吧。
我希望这真是一场梦,他想:
但是谁晓得呢?
C.“Dentuso”这个东西,既残忍,又能干,既强壮,又聪明。
可我比它更聪明。
也许不吧,他想。
也许我只是比它多了个武器吧。
D.我的愿望太多,但眼下的愿望就只有这个了。
他想靠得舒服些,好好地去掌舵;因为觉得疼痛,他知道他并没有死。
5.下列各句中,加点的熟语使用正确的一项是()
A.老头儿看见它来到,知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。
B.只有一次,我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面,脚后跟给它刺了一下,当时我的小腿就麻木了,痛得忍无可忍。
C.它们甚至不去紧跟着鱼的气味,就并驾齐驱地直朝着小船扑来。
D.他不忍朝死鱼多看一眼,因为它已经给咬得残缺不全了。
鱼给咬住的时候,他真觉得感同身受。
6.下列说法不正确的一项是()
A.这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”,即“一个人并不是生来要给打败的”。
B.《老人与海》这部作品,除了推崇一种"硬汉精神"外,还给我们第二个启示:
善待海洋,和平相处!
C.老人之所以失败,有两个原因,一是由于走得太远,二是孤军奋战。
D.从文中可以看出老人热爱海洋,热爱海洋中一切有生命的东西,即使他是一个捕鱼人。
二.阅读理解
(一)阅读下面的一段文字,回答7~10题。
“可是一个人并不是生来要给打败的,”他说,“你尽可被把他消灭掉,可就是打不败他。
”他想:
不过这条鱼给我弄死了,我倒是过意不去。
现在倒霉的时刻就要来到,我连鱼叉也给丢啦。
“Dentuso”这个东西,既残忍,又能干,既强壮,又聪明。
可我比它更聪明。
也许不吧,他想。
也许我只是比它多了个武器吧。
“别想啦,老家伙。
”他又放开嗓子说,“还是把船朝这条航线开去,有了事儿就担当下来。
”
他想,可是我一定要想。
因为我剩下的只有想想了。
除了那个,我还要想垒球。
我不晓得老狄马吉奥可喜欢我那样击中它的脑子?
这不是一桩了不起的事儿。
什么人都能办得到。
但是,你是不是认为我这双受伤的手跟骨刺一样是个很大的不利条件?
我可没法知道。
我的脚后跟从来没有出过毛病,只有一次,我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面,脚后跟给它刺了一下,当时我的小腿就麻木了,痛得简直忍不住。
“想点开心的事吧,老家伙。
”他说,“一分钟一分钟过去,离家越来越近了。
丢掉了四十磅鱼肉,船走起来更轻快些。
”
……
他想:
不抱着希望才蠢哪。
此外我还觉得这样做是一桩罪过。
他想:
麻烦已经够多了,还想什么罪过。
何况我根本不懂这个。
我不懂得这种事,也不怎么相信。
把一条鱼弄死也许是一桩罪过。
我猜想一定是罪过,虽然我把鱼弄死是为了养活我自己,也为了养活许多人。
不过,那样一来什么都是罪过了。
别想罪过了
了吧。
现在想它也太迟啦,有些人是专门来考虑犯罪的事儿的。
让那些人去想吧。
你生来是个打鱼的,正如鱼生来是条鱼。
桑·彼得罗是个打鱼的,跟老狄马吉奥的爸爸一样。
他总喜欢去想一切跟他有关联的事情,同时因为没有书报看,也没有收音机,他就想得很多,尤其是不住地想到罪过。
他想:
你把鱼弄死不仅仅是为了养活自己,卖去换东西吃。
你弄死它是为了光荣,因为你是个打鱼的。
它活着的时候你爱它,它死了你还是爱它。
你既然爱它,把它弄死了就不是罪过。
不然别的还有什么呢?
“你想得太多啦,老头儿。
”他高声说。
他想:
你倒很乐意把那条鲨鱼给弄死。
可是它跟你一样靠着吃活鱼过日子。
它不是一个吃腐烂东西的动物,也不像有些鲨鱼似的,只知道游来游去满足食欲。
它是美丽的,崇高的,什么也不害怕。
……
风在不住地吹,稍微转到东北方去,他知道,这就是说风不会停息了。
老头儿朝前面望了一望,但是他看不见帆,看不见船,也看不见船上冒出来的烟。
只有飞鱼从船头那边飞出来,向两边仓皇地飞走,还有的就是一簇簇黄色的马尾藻。
他连一只鸟儿也看不见。
7.文中画线句应如何理解?
答:
8.老渔夫为什么会想起"老狄马吉奥"?
答:
9.老渔夫把大鲭鲨弄死,为什么觉得是一种"罪过"?
答:
10.最后一段的景物描写,有什么特点和作用?
答:
(二)阅读下面的文字,回答11-14题。
罗曼·罗兰悼辞(节选)
郭沫若
罗曼·罗兰先生,你是一位人生的成功者,你现在虽然休息了,可你是永远存在着的。
你不仅是法兰西民族的夸耀,欧罗巴的夸耀,而且是全世界、全人类的夸耀。
你的一生,在精神生产上的多方面的努力,对于人类的贡献非常的宏大,人类是会永远纪念着你的。
你将和历史上各个民族各个时代的伟大的灵魂们,象太空中的星群一样,永远在我们人类的头上照耀。
罗曼·罗兰先生,在二十年前你的杰作《约翰o克利斯朵夫》初次介绍到中国来的时候,你曾经向我们中国作家说过这样的话:
"我不认识欧洲和亚洲,我只知道世界上有两种民族--一种是上升,一种是下降。
上升的民族是忍耐、热烈、恒久而勇敢地趋向光明的人们--趋向一切的光明:
学问、美、人类爱、公众进步;而另一方面的下降的民族是压迫的势力,是黑暗、愚昧、懒惰、迷信和野蛮。
"你说,只有上升的民族是你的朋友,你的同志,你的弟兄。
你说,你的祖国是自由的人类。
这些话对于我们中国的文艺工作是给予了多么正确的指示,多么有力的鼓励呀!
罗曼·罗兰先生,伟大的人类爱的使徒,你请安息吧。
上升的要不断地自求上升,下降的要不断地使它下降,我们要以一切为了人类解放而英勇地战斗着的民族为模范,我们要不避任何的艰险,尽力趋向一切的光明。
不避任何的艰险,尽力和黑暗、愚昧、残忍、凶暴的压迫势力、法西斯、现世界的魔鬼,搏斗!
我们中国是绝对不会灭亡的,人类是必然要得到解放的,法西斯魔鬼们是必然要消灭的!
罗曼·罗兰先生,你请安息吧。
我们中国的文艺工作者们,更一定要以你为模范。
要像你一样,把"背后的桥梁"完全斩断,不断地前进,决不回头;要像你一样,始终走着民主的大道,把自己的根须深深插进黑土里面去,从人民大众吸收充分的营养,再从黑土里面生长出来。
我们一定要依照你的宝贵指示:
“每天早上,我们都得把新的工作担当起来,把前一天开始的斗争继续下去。
……对于错误,对于不公正,对于死,我们必须不断地力争,为着胜利。
”
11.请用一句话概括出全文的主旨。
答:
12.如何理解“你现在虽然休息了,可你是永远存在着的”?
答:
13."“我不认识欧洲和亚洲,我只知道世界上有两种民族--一种是上升,一种是下降”一句体现了罗曼·罗兰先生怎样的精神?
答:
14.文章最后一段有一个比喻句,请找出来,并阐释其喻义。
答:
【答案】
1.B(B项"咀嚼(jiáo)"应是"jué")
2.C(A项"哀"应为"唉",B项"及"应为"极",D项"事"应为"是")
3.A(要结合具体的语言环境来仔细揣摩。
)
4.B(第二个"他想"后面要用句号)
5.A(忍无可忍:
忍受到再也无法忍受下去。
并驾齐驱:
齐头并进。
比喻彼此力量、地位、才能等不相上下。
感同身受:
感到像亲身承受一样)
6.C不能说是失败)
7.①人生的价值就在于不断地克服各种困难,推动社会发展。
②奋斗有时会失败,甚至牺牲生命,但是一往无前的拼搏精神是不可战胜的。
(这句话是桑地亚哥的内心独白,是小说的核心精神,它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求,也是作者海明威的思想观与价值观的反映。
这句话意味着,人生的使命是奋斗,是与命运做不懈的抗争)
8.老狄马吉奥也是渔民的儿子,当时的棒球好手。
他脚上虽然
长着骨刺,但打起球来依然生龙活虎,他是一个"硬汉子",老渔夫桑地亚哥很崇拜他。
老渔夫想起他,是对自己的鼓舞和鞭策。
(解答本题首先要了解老狄马吉奥其人,其次,要知道衬托作用)
9.在老渔夫看来,大鲭鲨跟自己一样靠着吃活鱼过日子。
它不是一个吃腐烂东西的动物,也不像有些鲨鱼似的,只知道游来游去满足食欲。
他是美丽的,崇高的,什么也不害怕,也是一条硬汉子。
把强大的对手打败,是很幸福的,也是可惜的。
大鲭鲨"又粗大又尖长的蓝色的头、两只大眼和那咬得格崩崩的、伸得长长的、吞噬一切的两颊"是一个强大的对手,它与其他的鲨鱼不一样。
弄死它是出于无奈)
10.昏暗、孤寂、苍凉、阴险,远离人烟,深不可测。
暗示桑地亚哥孤立无助的悲凉和所处环境的艰险。
在仔细体会景物描写特点的基础上,要更深层次地把握环境与人物的关系)
11.热情歌颂了罗曼·罗兰的伟大功绩,表达了继承罗曼o罗兰反法西斯的民主精神与把民主革命进行到底的愿望。
12.用含蓄的语言高度赞扬了罗曼·罗兰对人类民主革命斗争的至深影响和伟大贡献。
13.体现了罗曼·罗兰反法西斯的民主精神。
14."要像你一样,始终走着民主的大道,把自己的根须深深插进黑土里面去,从人民大众吸收充分的营养,再从黑土里面生长出来。
"比喻继承罗曼·罗兰的精神,并把民主革命进行到底的强烈愿望。