九年级语文上册 第六单元自测题 北师大版1.docx
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九年级语文上册第六单元自测题北师大版1
第六单元自测题
（120分120分钟）
一、积累与运用（20分）
1、下列各组中有错别字的一项是（ ）（2分）
A、如今婶娘既知道了，我倒要把叔叔搁开，少不得求婶娘好歹疼我一点儿。
B、今番已经十数日不见送来，今日是个闲遐日头，因此下来取讨。
C、白发老大娘瘪着嘴笑着说：
“她不会说话，同志，不要和她一样呀！
”
D、在这段海明威苦心经营的对话中，最动人之处在于，医生反复地解释，说不出口的歉意溢于言表，而亨利却无动于衷。
2、下面各项叙述有误的一项是（ ）（2分）
A、《红楼梦》作者曹雪芹，我国清代伟大的现实主义作家。
《红楼梦》一书又名《石头记》，以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，暴露了封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶。
B、《李逵见宋江》记叙了李逵见宋江的过程，刻画了一个该爱则爱，该恨则恨，该怒则怒，该骂则骂，质朴纯真的莽汉形象，同时也表现了宋江的仗义疏财的性格。
C、《山地回忆》中塑造了一个爽快率直、质朴善良、勤劳能干的女孩子形象，高度赞美了在浓厚时代气氛下人民大众与革命者之间的血肉情谊。
D、海明威是英国著名作家，代表作有《永别了，武器》、《老人与海》等。
3、走近名著：
（4分）
我国古典四大名著中，典型的人物和故事情节一定给你留下了深刻的印象，其中“协理宁国府”“煮酒论英雄”“风雪山神庙”“三打白骨精”等故事的主人公分别是 、 、 、
4、小华昨天晚上又偷着打游戏机去了。
学校保卫人员把他从游戏厅带到保卫科，下面四段话是保卫科长、班主任、家长、班长对小华说的，在横线上填上相应的人物。
（2分）
A说：
“别总干违反学校纪律的事，蹲保卫科，脸上可不好受。
”
B说：
“你呀，什么时候才懂事，争点荣誉，为我们脸上添点光。
”
C说：
“我也经常犯小毛病，下决心改正，改了大家欢迎。
”
D说：
“自己的历史自己写，班上的历史大家写。
希望你在我们班的历史篇上再也不要写上今天这样的一笔。
”
5、连线表示对联和所题对象的对应关系。
（2分）
①志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远；经天纬地大诗篇 a、杜甫
②翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤 b、屈原
③刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，着成信史照尘
寰 c、蒲松龄
④草堂留后世；诗圣着春秋 d、欧阳修
⑤写鬼写
妖高人一等；刺贪刺虐入骨三分 e、司马迁
6.从上下文连贯的要求看，横线上应填入的最恰当的一句是（）（2分）
影评的任务，就是要评析影片“好看”在哪里，影片有哪些独特之处；对不成功的影片，则要指出它的缺陷在哪里； 。
A.对影片低劣的质量，也要敢于批评、剖析
B.还要敢于批评、剖析质量低劣的影片
C.对质量低劣的影片，也要敢于批评、剖析
D.还
要敢于批评、剖析影片低劣的质量
7.根据语境并仿照划线句子仿写。
（2分）
阅读名著会让我们受益无穷，阅读名著既可以积累知识、又能提升素养；，；，。
8、下列说法错误的一项是（）（2分）
A.《贾芸谋差》中贾云的乖巧伶俐虽然在表面上引起了凤姐的欣赏，但实际上凤姐在内心是讨厌他的。
B.《李逵见宋江》中的李逵虽性格粗鲁，说谎话，而正是由于这样他才显得尤为可爱。
C.《山地回忆》中的女孩子是那个年代里很多山地女孩子的化身。
D.《海明威的对话艺术》让我们得知，海明威在描写人物对话时，追求大空白和强暗示。
9、体会司机说话的言外之意：
（2分）
萧伯纳很喜欢自己驾驶汽车。
一天，他一边开车一边和坐在旁边的司机谈起他新近写的一个剧本来。
突然，司机一句话也不说，就从兴致勃勃的萧伯纳手里夺过方向盘。
“你怎么啦？
”事出突然，使作家感到惊讶。
“请原谅，”司机说，“你的剧本妙极了，我真不愿意让你在没写完之前就把命送掉。
”
司机的言外之意是：
二、阅读鉴赏（50分）
（一）课内语段阅读（9分）
从阜平乡下来了一位农民代表，参观天津的工业展览会。
我们是老交情，已经快有十年不见面了。
我陪他去参观展览，他对于中纺的织纺，对于那些改良的新农具特别感到兴趣。
临走的时候，我一定要送点东西给他，我想买几尺布。
为什么我偏偏想起买布来？
因为他身上穿的还是那样一种土靛染的粗布裤褂。
这种蓝的颜色，不知道改叫什么蓝，可是它使我想起很多事情，想起在阜平穷山恶水之间度过的三年战斗的岁月，使我记起很多人。
这种颜色，我就叫它“阜平蓝”或是“山地蓝”吧。
他这身衣服的颜色，在天津是很显得突出，也觉得土气。
但是在阜平，这样一身衣服，织染既是不容易，穿上也就觉得鲜亮好看了。
阜平土地很少，山上都是黑石头，雨水很多很暴，有些泥土就冲到冀中平原上来了——冀中是我的家乡。
阜平的农民没有见过大的地块，他们所有
的，只是像炕台那样大或是像锅台那样大的一块土地。
在这小小的、不规整的，有时是半圆形的，有时是梯形的小块土地上，他们费尽心思，全力经营。
他们用石块垒起，用泥土包住，在边沿栽上枣树，在中间种上玉黍。
阜平的天气冷，山地不容易见到太阳。
那里不种棉花，我刚到那里的时候，老大娘们手里搓着线锤。
很多活计用麻代线，连袜底也是用麻纳的。
就是因为袜子，我和这家人认识了，并且成了老交情。
那是个冬天，该是一九四一年的冬天，我打游击打到了这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。
10、“我”为什么会想到要买一块布送给那位农民代表？
（2分）
11、请你说说选文对阜平的环境勾勒有什么作用。
（3分）
12、从选文看文章采用的什么顺序来行文的？
（2分）
13、选文最后一自然段有什么作用？
（2分）
（二）简妮的项链（12分）
［美］比利·拉芬特
简妮跟着妈妈站在超市付款的队伍中，她还有一个星期就满五岁了。
这个有着一头漂亮金色鬈发①的小姑娘，心里有个什么样的生日愿望呢?
是拥有那串躺在粉红色盒子里的珍珠项链吗?
它静静地闪耀着柔和的光芒，在简妮的眼中，真是美丽极了。
“妈妈，我可以把它买下来吗?
我真是太喜欢它了。
好吗，妈妈?
”简妮拉着妈妈的手，歪着小脑袋瓜望着她，一双美丽的眼睛充满了企盼②。
简妮的妈妈拿起盒子迅速地瞥了一眼盒底的价格牌，沉吟③片刻后对简妮说：
“这串项链卖一元九十五分，如果你真想得到它，那你得多干些家务活才行。
你的生日快到了，你外婆也会给你更多的零用钱，凑足了，你很快就可以拥有它了。
”
也许小简妮太想得到那串项链了，一回家她就把她的储钱罐掏空，数了数，只有17分。
晚饭后，当她做完了额外的家务活，就跑到邻居麦克金斯叔叔那儿询问是否可以帮他采些蒲公英换得十分钱。
不久后，简妮终于得到了那串梦寐以求④的项链。
她戴上它在大镜子前照来照去，觉得自己长大了，可以跟妈妈一样把自己打扮得漂漂亮亮的。
她几乎任何时候都戴着它，睡觉时也舍不得取下来，只有在游泳或是洗澡时才不敢戴，因为妈妈叮嘱过简妮，万一把项链弄湿了
颜料会把她的脖子染成绿色。
毕竟，那不是一串真正的珍珠项链。
简妮有一位十分爱她的爸爸。
每天晚上当她准备睡觉时，他总会停下手头的事情走到楼上她的房间给她讲故事。
有一天晚上当爸爸给讲完故事后问简妮：
“你爱我吗?
”“当然爱，爸爸
。
你知道我很爱你。
”
“那你可不可以把你的珍珠项链给我?
”“不，爸爸。
我不能给你我的珍珠项链。
但是你可以把我的‘小公主’——那头有粉红色尾巴的小白象拿去，你还记得吗，爸爸?
‘小公主’是你送给我的，你知道在所有玩具中我最喜欢她。
”
“算了，亲爱的。
爸爸不需要你的‘小公主’。
晚安，简妮，爸爸爱你。
”他在简妮的脸颊⑤上印了一个吻，然后静静地关上了门离去。
一个星期后，
同样是在讲故事时间结束时，爸爸再问她：
“简妮，你爱我吗?
”“爸爸，你知道我是爱你的。
”“那你把珍珠项链给我好吗?
”“不，爸爸。
我不能给你我的珍珠项链。
但是我可以把我的婴儿娃娃给你。
它还很新，是我去年生日得到的礼物。
你还可以把她的小睡床也一起拿去。
”“不用了，简妮，你还是留着她陪伴你吧。
睡个好觉，亲爱
的，爸爸爱你；”跟往常一样，他照例在简妮的脸颊上亲了一口后离去。
又过了几天的一个晚上，当简妮的爸爸踏进她的房间时，惊讶地发现简妮盘着双腿坐在床上，脸颊微微颤动，泪珠无声地滑落下来。
“怎么了，简妮?
发生什么事了?
”简妮没有说话，一直攥⑥着的小手张开，手心里是她那小小的珍珠项链。
“拿去吧，
爸爸，这是给你的。
”她那小身子还在轻轻的颤抖。
简妮的爸爸眼眶不禁湿了。
他伸出一只手拿走了简妮的项链，另一只手却伸进自己的口袋，慢慢地取出一只蓝色绒布盒子，盒子里面装的是一串真正的珍珠项链。
爸爸把这串项链给简妮戴上，告诉她就算是游泳或洗澡时也不必取下来了。
简妮惊讶而快活地看着爸爸，似乎还没弄明白为什么。
其实爸爸想告诉她的是，这串项链已经在他的口袋放了很久了，他一直在等待简妮放弃那串假项链，这样他才能给她真正的珠宝。
14．简妮的第一盒珍珠项链是怎样得到的?
（3分）
项链一元九十五分＝（ ）＋（ ）＋（ ）
15．简妮的爸爸曾三次询问简妮同样的问话，根据内容填写下表。
（3分）
时间
爸爸想要的
简妮给了
想象爸爸走后简的心理
第一次
有一天晚上
简妮放弃假项链
第二次
一个星期后
不安，仍舍不得项链
第三次
16．母亲为什么不给简妮直接买一盒珍珠项链作为礼物送给她呢?
（2分）
17．爸爸为什么不直接
用真项链把简妮的假项链换过来呢?
（2分）
18、简妮是含着泪把项链给爸爸的，你认为简妮流泪的原因是什么?
（2分）
（三）梯子（19分）
年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。
小小的园地，小小的风筝。
小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。
墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。
于是爸爸说，必须去拿一架梯子，取下墙头上的风筝。
爸爸要爬上梯子，但是儿子说：
“爸爸，让我来吧!
”爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：
“也好，让你来就让你来。
”
猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。
儿子转过头来，嘻嘻地笑。
他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。
解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他。
爸爸说：
“慢着!
”
儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：
“怎么啦?
”
爸爸说：
“我先讲个故事给你听了，你再下来。
”
于是儿子笑得更开心了，他一手抓住梯子，一个手拿着风筝，等爸爸讲故事。
爸爸讲的故事，没有一次是不好听的。
爸爸说：
“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：
“你跳下来，你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。
听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游戏时跳进水里一样，纵身一跳。
哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前二秒钟，爸爸的身体一闪，站在一旁。
儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点开花。
哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：
为什么要骗他?
爸爸说：
“我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。
”停了一停，爸爸继续说：
“我们也来照着做一次好不好?
”
儿子一听，脸都变白了。
爸爸说：
“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。
我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。
”
但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服，他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。
然而他还是不敢违抗命令。
他站在那儿，动不也敢动。
爸爸开始发号施令了：
“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一下屁滚尿流!
”
站在梯子上，儿子的脸像一粒还没有熟透的橘子。
爸爸喊了：
“一、二、三!
”
咬紧了牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。
他等待着自己的身体像一个南瓜，噗的一声，摔得支离破碎……”
然而，好奇怪!
爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。
他还是定定地站在原来的地方，他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固，结结实实地接住了，抱住了。
儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑，张大了眼睛，他问：
“爸爸，你为什么骗我?
”
爸爸笑出声来。
爸爸说：
“爸爸要让你知道：
即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢!
”
所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。
他搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。
爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。
19．本文构思新颖，由两个故事组成，故事套故事：
两个故事中的和大致相同，只是情节稍有变化，致使两个
故事的 迥然不同。
（3分）
20．第一个故事中的爸爸要告诫儿子的道理是，第二个故事中的爸爸告诉儿子的道理是（4分）
21．“他的笑声像早晨的牵牛花吹出来的”此句写得好，请分析一下好在哪里。
（3分）
22．本文对儿子的神态变化的描写也有特点，从划线的句子中选一句加以分析。
（3分）
23．文章的结尾，儿子为什么“搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊”
?
（3分）
（四）容忍别人等于善待自己 （10分）
“既生瑜，何生亮”，这句话是三国时期东吴大将周瑜临死时说的。
周瑜至死仍未明白，自己和诸葛亮在才智上并没有多大的差距，而是缺少了诸葛的大度，因为这，他被诸葛亮三气而死，留给后人的是无限的感慨和痛惜。
缺少容忍，你的心胸就会狭隘，为了一些不必要的事，自己生闷气，又何必呢?
所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。
在我们这个以宽容为美德而著称的神州大地上，容忍就像串串美妙的音符，把人生交织成一曲和谐的乐章。
这让我们清醒地知道了一个真理：
“容忍他人，等于善待自己!
”
也许你觉得容忍是懦弱的一种表现，但是我们回顾历史，那些不能容忍的人，往往落下自取灭亡的下场。
蜀帝刘备因为关羽、张飞之死，失去了一向宽容的美德，而与昔日盟友吴国反目成仇，最后被陆逊火烧连营七百里，命丧白帝城；庞涓因不能容忍孙膑的才智比自己略高一筹，而狠下毒计，但最后自己被孙膑杀得大败，拔剑自刎。
可见容忍并不是懦弱，相反，如果你拥有容忍，说明你心胸开阔，不会斤斤计较，能够顾全大局。
历史上也不乏其人：
赵国的蔺相如与廉颇，原先是“仇人”，廉颇觉得自己功劳比蔺相如大，官却比他小，因此心中不平，而蔺相如处处容忍，以大局为重，最终使廉颇认识到自己的小肚鸡肠，和蔺相如化敌为友，于是历史上又多出了“将相和”的美谈；韩信，也许我们看到的是他辅佐刘邦创下霸业的辉煌，但又有谁能有他忍受“胯下之辱”的博大心胸呢?
容忍，就像潺潺的清泉，洗去你心中的污点；就像和煦的春风，抚平你灵魂的褶皱；就像温暖的阳光，让你的心胸开阔明朗。
容忍他人，等于善待自己。
朋友们，让我们学会容忍，因为它能使你的人生更加绚丽多彩。
24.本文的中心论点是什么?
是怎样提出来的?
其妙处何
在?
（3分）
25，本文主要运用了哪两种论证方法?
（2分）
26．本文先后选取了刘备和庞涓、蔺相如和韩信的事例为论据，各是为了证明什么观点?
构成了怎样的论证关系?
（2分）
27．你是怎样理解“容忍他人，等于善待自己”这句话的?
平时你能做到“容忍他人”吗?
为什么?
（3分）
三、写作（50分）
在成长的道路上，有一些人，或亲人，或同学，或对手；有一些物，或书籍，或用具，或爱物。
常与我们一路同行，相伴相随。
不经意间，给我们以鼓舞，以智慧，以力量。
请以“同行”为题目，写一篇记叙文。
要写出自己的真情实感；不少于600字。
第六单元自测题
一、1、B（应为“闲暇”）
2、D（海明威是美国作家）
3、王熙凤曹操林冲孙悟空
4、保卫科长家长班长班主任
5、①b；②d；③e；④a；⑤c
6、C
7、阅读名著既可以丰富情感又能陶冶情操阅读名著既可以启迪智慧又能塑造性格
8、A
9、司机的言外之意：
你这样兴奋，驾车会有危险。
二、
（一）10、因为那位农民代表身上穿的还是一件浅蓝的土靛染的粗布裤褂。
11、文中的环境勾勒，既可见冀中人民的生活艰辛，也可见冀中人民的勤劳智慧，还可见冀中人民在如此困难的条件下支援抗战的牺牲精神和崇高品德，真是一剑数雕，言简而意无穷。
12、倒叙
13、承上启下
（二）14、项链一元九十五分＝（原储蓄十七分）＋（额外家务活）＋（帮采蒲公英换十分）
15、
时间
爸爸想要的
简妮给的
想像爸爸走后简妮的心理
第一次
有一天晚上
简妮放弃假项链
粉红尾巴的小白象
不安，仍舍不得项链
第二次
一个星期后
简妮放弃假项链
婴儿娃娃
不安，仍舍不得项链
第三次
又过了几天的
一个晚上
简妮放弃假项链
简妮的假项链
惊讶而又快活
16、她想让简妮通过劳动换来自己想要的东西。
17、因为爸爸想让简妮意识到爱比物质更重要。
或爸爸想让简妮学会放弃。
18、简妮舍不得项链，但她更爱爸爸，二者之间选择，她舍弃了前者。
（三）19．人物、起因结果
20．连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了；即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢?
21．将笑声比喻成牵牛花吹出来的，生动形象地写出了笑声的稚嫩、响亮和动听。
22．例：
用“一粒还没有熟透的橘子”表现儿子脸色发青难看的样子，很生动贴切。
用“玫瑰花”形象写出儿子笑脸甜蜜。
23．爸爸的行为让儿子感受到了亲情，儿子由疑惑转为惊喜，从心里感谢爸爸，热爱爸爸。
（四）24．容忍他人，等于善待自己。
在概述历史人物周瑜性格的致命弱点的同时，联系神州大地上承传的以宽容为美德的时代特色，再提出文章的中心论点，显得十分活泼、自然、新颖、巧妙。
25.举例论证法、正反对比论证法
26.为了证明不能容忍者没有好下场，容忍不是懦弱和拥有容
忍便能传为美谈，成就霸业的道理；构成了正反对比的论证关系。
27.开放题。
答案不做统一要求，言之成理则可。
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