人教版春秋版八年级上学期第一次月考语文试题B卷练习.docx
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人教版春秋版八年级上学期第一次月考语文试题B卷练习
人教版2020年(春秋版)八年级上学期第一次月考语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列句中没有语病的一句是:
()
A.小王对自己能否学会电脑,充满了信心。
B.阅读是认识世界、发展思维的重要途径。
C.我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。
D.为了防止震后灾区不发生疫情,卫生部调集大批专家赶赴灾区。
2.下列句子语言表达得体的一项是()
A.图书馆内有一位男士在大声打电话,旁边看书的小云说:
“能不能安静点,以为这是你家吗?
”
B.露露将一件自制的手工艺品送给好友,好友说:
“谢谢你,这件手工艺品太美了!
我会惠存的。
”
C.小明对开出租车的叔叔说:
“叔叔,你别吃饭了,赶快送我去游乐场,我朋友都在等我呢!
”
D.芳芳哭着对将要出国的小丽说:
“我真舍不得你!
”小丽安慰道:
“海内存知己,天涯若比邻。
”
3.下列句子中加点成语使用错误的一项是()
A.璧山秀湖露营公园自今年3月建成投用以来,吸引了不少游客纷至沓来。
据媒体报道,清明小长假,共接待游客近5万人次。
B.某些官员对个人利益斤斤计较,对广大群众的疾苦却漫不经心,这样的官员怎能赢得民心呢?
C.今年五一期间,在媒体多方宣传造势之下,璧山新楼盘的房价陡涨,令前来咨询的购房者叹为观止。
D.作为学者的闻一多先生钻研古代典籍目不窥园,足不下楼,更谈不上收拾打扮,给人不修边幅的印象。
他贪的是精神食粮,不图物质享乐。
二、字词书写
4.根据语境,给下面一段话中加点的字注音.
古城襄阳,步步是景。
汉水两岸,处处皆画。
一江碧波,如彩带束腰;十里青山,似瑞龙入郭。
隆中清幽,隐一代智星;昭明台前思昭明文萃(____),仲宣楼下仰仲(____)宣英姿。
香水河秀,五道峡奇,九路寨险,南河水曲……二十名胜,无处不佳。
三、现代文阅读
阅读下面的文章,完成后面的题目。
消逝的“放学路上”
王开岭
①“小呀小儿郎,背着书包上学堂。
不怕太阳晒,也不怕那风雨狂;只怕先生说我懒呀,没有学问我无脸见爹娘。
”三十年前的儿歌倏然苏醒,在我经过一所小学的时候。
下午四点半,方才还空荡荡的小街,像迅速充胀的救生圈,被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。
②开闸了,小人儿鱼贯而出,大人们蜂拥而上。
一瞬间,无数的昵称像蝉鸣般绽放,在空中结成一团热云。
这个激动人心的场面,只能用“失物招领”来形容。
③就在这时,那首歌突然跃出了记忆,一字不差。
④我觉得像被什么拍了下肩,它就在耳畔奏响了。
⑤这首叫《读书郎》的儿歌,陪伴了我整个童年和红领巾季节。
那会儿,它几乎是我每天上学路上的喉咙伴奏,或叫脑海音乐吧。
偏爱有个理由:
它不像其他歌那么“正”,念书不是为“四个现代化”或“革命接班人”,而是“先生”和“爹娘”……我觉得新鲜,莫名的亲切。
哼唱时,我觉得自己就是歌里的小儿郎。
甚至想,要是老师变成“先生”该多好啊。
好在哪儿,不知道。
⑥那个黄昏,当它突然奏响时,我感觉后背爬上了一只书包,情不自禁,竟有股蹦蹦跳跳的念头……
⑦从前,上学或放学路上的孩子,就是一群没纪律的麻雀。
⑧无人护驾,无人押送,叽叽喳喳,兴高采烈,玩透了、玩饿了再回家。
⑨回头想,童年最大的快乐就是在路上,尤其放学路上。
⑩那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台,那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器,那是一个孩子独闯世界的第一步,乃其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻,都是放学路上邂逅的。
那是个最值得想象和期待的空间,每天充满新奇与陌生,充满未知的可能性,我作文里那些真实或瞎编的“拾金不昧”“助人为乐”“一件有意义的事”,皆上演在其中。
它的每一条巷子和拐角,每一只流浪狗和墙头猫,那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊,那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响,还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝……都会在某一时分与我发生联系。
⑪对成长来说,这是最肥沃的土壤。
⑫很难想象,若抽掉“放学路上”这个页码,童年还剩下什么呢?
⑬于我而言,啥都没有了,连日记都不会写了。
⑭那个黄昏,我突然替眼前的孩子惋惜——他们不会再有“放学路上”了。
⑮他们被装进一只只豪华笼子,直接运回了家,像贵重行李。
⑯我暗暗为自己的童年庆幸。
如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年,那如今的孩子,则是()童年、()童年、()童年了。
⑰面对现代街区、路途和现实的社会环境,父母不敢再把孩子轻易交出去了,不允许童年有任何闪失。
⑱就像风筝,从天空撤下,把绳剪掉,挂在墙上。
⑲再不用担心被风吹跑,被树刮住了。
翅膀,就此成为传说和纪念。
⑳或许,你再也看不到这样的情景了——
㉑一群像风筝一样在街上晃荡的孩子。
㉒我终于想起来了,《读书郎》的词、曲,作者乃同一人。
㉓宋扬,湖北人。
此歌生于1944年。
5.读完全文,你感觉标题中的“放学路上”具体指什么?
它为何会消逝?
6.赏析第⑩段的画线句。
7.结合全文内容,根据你的理解,在第⑯段的括号中填入恰当的词语。
(______)童年、(______)童年、(______)童年
8.本文以歌曲《读书郎》开始,又以《读书郎》结束,结尾处,更是意味深长地说“此歌生于1944年”而不是“写于1944年”,你是如何理解的?
上坡
王广军
①他的父亲在一个煤球厂做工,每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。
马上就要高考了,父亲却累病了,他不得不回到家里。
②这天一早,母亲来到他屋里,几次欲言又止,但还是说了,你父亲感冒了,你就替他出一天工吧,有两户人家等着用煤球。
他没有说话,心里感到一阵刺痛,起身去了厂里。
③他拉起板车,装上了1000块煤球,又从老板那里问了用户的地址和姓名,就上了路。
地点在邻村,也就五里多路,用不了半天就可以回来了。
出村时,他始终低着头,担心会遇到村里的熟人。
他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己,背上如针刺一般。
④出了村,他长出了一口气。
这时才感觉拉板车有点费力,路上坑坑洼洼,他需十分小心才行,因为刚出厂的煤球不结实,如果颠一下,很容易破碎。
父亲就是成年累月地干着这样的活儿,才挣出了自己的学费,他突然感到深深的愧疚。
⑤进了邻村,前面出现了一个不大不小的坡,他犯起难来,自己能上去吗?
如果万一上不去或者再倒回来,煤球岂不全部要摔坏吗?
他在坡前停了下来,张望着,很想求助路人推一下,但又不认识他们,如果人家拒绝,该是多么难堪啊!
⑥时间一分一秒地过去,他有些焦急起来,这样等下去不是办法,只能求人帮忙了。
这时,从对面坡上走来一位上年纪的老人。
他心头一阵欣喜,有年纪的人都很善良的,就求他吧。
可等那人走近了,他却猛地转过身并蹲下了身子,深深地埋下了头。
⑦来人是他的初中老师!
他清楚地记得,老师对他很好,在读初三时,他曾一度失去信心,连学都不想上了,正是老师经常找他谈心,鼓励他说,你是一个很有潜力的学生……
⑧他明显地感觉到老师已经来到了身边,尽管他低着头,肯定被老师认出了。
但是,老师什么也没有问,只是说:
“上吧,我帮你推。
”他只好站起身,冲老师笑了一下,心底充满了感激。
他深深地吸了一口气,把板车的拉带挂在肩上,运足了力气。
有老师帮忙,他心里有底了。
⑨上坡到一半的时候,他明显感到了吃力,每迈一步都很费劲,但他咬着牙,憋足了劲儿,一步步艰难地爬行。
他想,幸亏有老师给推着,靠自己是无论如何也上不去的。
⑩快到坡顶的时候,坡也陡了,都有些迈不动步了,甚至板车要停下来。
就听老师喊,加油!
用力!
拉带深深陷进他的肩膀,豆粒大的汗珠子不停地落下,他又俯低了身子,咬了咬牙,终于把坡上去了。
⑪上坡后,他先是喘了一阵子气,才稳下心神。
然后,他感激地道谢:
“謝谢老师!
”老师很平静地对他说:
“我根本没有帮你,是你自己拉上来的,我只是在车后跟着而已。
”他吃惊地望着老师,老师冲他摊开双手。
果然,老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。
⑫“你能行,要相信自己!
”老师对他说完这句话就走了。
望着远去的背影,他反复咀嚼着老师的那句话,不由得泪眼蒙眬起来。
(摘自《润·文摘》2017年第7期)
9.文章围绕拉煤展开叙述,根据文意,在空白处依次补充相应的内容。
母亲让儿子拉煤→_______→拉煤遇坡老师主动帮忙→________
10.品析下列划横线的词语或句子的表达效果。
(1)可等那人走近了,他却猛地转过身并蹲下了身子,深深地埋下了头。
(2)他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己,背上如针刺一般。
11.结合选文内容简要分析老师的形象。
12.结合选文,分析标题“上坡”的含义。
四、对比阅读
阅读下面(甲)(乙)两段文言文,答题。
(甲)
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
(节选自郦道元《三峡》)
(乙)
登山里许,飞流汩然下泻。
俯瞰其下,亦有危壁,泉从壁半突出,疏竹掩映,殊有佳致。
然业已上登,不及返顾,遂从①三姑又上半里,抵②换骨岩,岩即③幔亭峰后崖也。
岩前有庵。
从岩后悬梯两层,更登一岩。
岩不甚深,而环绕山巅如叠嶂。
土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。
(节选自《徐霞客游记》)
(注)①三姑:
地名。
②换骨岩:
岩石名。
③幔亭峰:
山峰名。
13.解释下列加点词在文中的意思。
(1)或王命急宣________
(2)则素湍绿潭______________
(3)不及返顾____________(4)岩即幔亭峰后崖也_________
14.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转
B.土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转
C.土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转
D.土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转
15.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
(2)登山里许,飞流汩然下泻。
16.甲文写“水”,各写了三峡“四时之水”的什么特点?
乙文写“山”,作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”?
请简要概括。
五、句子默写
17.根据提示补写名句或填写课文原句。
①它没有婆娑的姿态___________________。
②_________________,时见一斑。
③低头乍恐丹砂落,___________________。
④___________________,自知者明。
⑤__________________,泥香带落花。
⑥___________________,好之者不如乐之者。
⑦策之不以其道,___________________,___________________。
⑧刘禹锡在《陋室铭》中表明自己交友之雅的句子是:
___________________,___________________。
六、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
野望①
(唐)杜甫
西山白雪三城②戍,南浦清江万里桥。
海内风尘③诸弟隔,天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病,未有涓埃④答圣朝。
跨马出郊时极目,不堪人事日萧条。
(注释)①这首诗作于唐肃宗上元二年,761年,杜甫50岁。
②三城:
为蜀边要镇,吐蕃时相侵犯,故驻军守之。
③风尘:
指安史之乱导致的连年战火。
④涓埃:
滴水、微尘,指毫末之微。
18.诗歌尾联中哪些词扣住了题意?
19.诗歌颈联表达了诗人怎样的情感?
请结合古文《旧唐书·杜甫传》和诗歌《野望》相关内容,作简要分析。
七、名著阅读
20.(题文)名著阅读。
下面是某部文学作品中描写的人物,请写出他们分别是谁?
(1)纶巾羽扇,身衣鹤氅,素履皂绦,面如冠玉,唇若抹朱,眉清目朗,身长八尺,
飘飘然有神仙之概。
人物:
_________。
(2)头戴三叉束发紫金冠,体挂四川红锦百花袍,身披兽面吞头连环铠,腰系勒甲玲珑狮蛮带;引箭随身,手持画戟,坐下嘶风赤兔马。
人物:
_________。
八、综合性学习
21.根据下图漫画所反映的内容,回答问题。
(1)给这幅漫画拟一个恰当的标题。
(2)请你就漫画中反映的家庭教育问题,给家长提一条合理的建议。
九、作文
22.根据要求作文。
人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。
幸福有时很抽象,有时又很具体;幸福有时很遥远,有时又近在咫尺。
奉献是幸福,给予是幸福,获得是幸福,享受是幸福……一句祝福的话语是幸福,一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉,幸福是生命的体验……
请以“幸福原来是这样”为题写一篇记叙文。
要求:
(1)写自己的生活,写出真情实感;
(2)不得出现真实的校名、人名;(3)不少于600。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、