牛津沪教版英语九年级上一般现在时专项练习无答案.docx
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牛津沪教版英语九年级上一般现在时专项练习无答案
九年级上一般现在时专项练习
1、一般现在时的用法
（1）表示经常发生或习惯性反复发生的动作。
（这种用法中经常用always,usually,often,sometimes,seldom,never,everyday,twiceaweek,inthemorning,onSundays,ontheweekend等时间状语）
e.g.:
IoftenwatchTVathome.
Iusuallygetupatsix.
Hedoeshishomeworkeverynight.
（2）表示主语现在的特征、性格、能力、爱好、习惯、状态，通常不带时间状语。
e.g.:
DoyouspeakEnglish?
ShelikesEnglish,butshedoesn’tlikemath.
Thebookconsistsoffiveparts.
（3）表示客观真理、科学事实、格言等。
e.g.：
Thesunrisesintheeast.
Therearesevendaysinaweek.
Wallshaveears.
（4）表示按时间表拟定的或安排好到时候就发生的事情或动作。
e.g.:
Thetrainarrivesatsixo’clock.
Thefinalexamtakesplacenextweek.
OurtripstartsfromXi'antomorrow.
（5）在时间状语从句和条件状语从句中代替一般将来时。
e.g.:
Iwilldiscussthiswithyouwhenwemeetnexttime.
Ifitdoesn’traintomorrow,wewillgotothecinema.
2、一般现在时的构成
（1）肯定句的结构
①be动词：
主语+am/is/are+其它。
e.g.：
Iamaboy.
Heishappy.
②行为动词：
主语+行为动词（+其它）。
e.g.：
WestudyEnglish.
Theboyplaysbasketball.
★注意：
①当句子主语是I,we,they,you（第一、二人称）或复数名词时，动词用原形。
②当句子的主语是he,she,it或单数名词（第三人称单数）时，动词要用第三人称单数的现在式形态（在动词后面加"-s"或"-es"）。
★复习：
人称
单数
复数
第一人称
I
we
第二人称
you
you
第三人称
He\she\it
they
★三单动词变化
一般动词后加s
wears,reads,works,makes,likes,laughs,buys
以s,x,ch,sh结尾,后加es
watches,brushes,teaches
guesses,catches.
以辅音字母+o结尾,一般加es
goes,does
辅音字母+y结尾的单词,变y为i,加es
worries,carries
特殊形式
am,are-is,have-has
☆练习
1.把下列人称归类
Tom,Jiamin,I,myfather,you,they,mycousin,herdaughter,ourteacher,he,she,it,yoursister,hisfriend,hisfriends,theirbrother,theirbrothers,thecat,littledog,thetable,mybag
第一人称：
第二人称：
第三人称单数：
第三人称复数：
（2）否定句的结构
①be动词：
主语+am/is/are的否定形式+其它.
肯定形式
否定形式
缩写形式
am
amnot
\
is
isnot
isn’t
are
arenot
aren’t
e.g.：
Iamnotaboy.
Heisn’thappy.
②行为动词：
主语+don’t/doesn’t+动词原形（+其它）
e.g.：
Hegetsupearly.
Hedoesn’tgetupearly.
★注意：
一旦遇见does,do,did,后面的行为动词必须还原。
e.g.：
Thegirllikeseatingfruits.
Thegirldoesn’tlikeeatingfruits.
☆练习
把下面的句子改为否定形式：
Heisaworker._______________________________
Heoftenplaybasketball._______________________________
Thestudentsarehappyeveryday._____________________________________
Wespendtwohoursonourhomeworkeverynight.__________________________________
Thecatlookslovely._____________________________________________
（3）一般疑问句的结构（读升调）
①Be动词：
Am/Is/Are+主语+其它？
Yes,主语+am/is/are.
No,主语+am/is/arenot.
e.g.:
AreyouJim?
——Yes,Iam（这里不能缩写）.\No,I’mTom.
Isyourfathertall?
——Yes，heis.\No,heisn’t.
②助动词：
Do\Does+主语+动词原形（+其它）？
Yes,主语+do\does.
No,主语+do\doesnot.
e.g.:
Doyouhaveastorybook?
——Yes,Ido.\No,Idon’t.
DoesLilygotoschoolbybike?
Yes,shedoes.\No,shedoesn’t.
★一般疑问句的回答应注意的事项：
如果主语是thisthat,回答时用it代替，如果问句中主语these,those,回答时用they代替。
e.g.Isthisyourbag?
——Yes,itis.\No,itisn’t.
Arethoseoranges?
——Yes,theyare.\No,theyaren’t.
★陈述句变一般疑问句应注意的事项：
a.如果陈述句中有第一人称，则变问句时要变为第二人称。
e.g.：
Iusuallyhavelunchatschool.
→Doyouusuallyhavelunchatschool?
Myfatherisplayingsoccer.
→Isyourfatherplayingsoccer?
b.如果陈述句中有some,则变问句时往往要变成any。
e.g.：
IhavesomefriendsinAmerica.
→DoyouhaveanyfriendsinAmerica?
（4）特殊疑问句的结构（读降调）
①特殊疑问词+助动词（do\does）+主语+动词原形+其他？
eg:
WheredoyoudostudyEnglish?
②特殊疑问词+be动词（am/is/are）+主语+其他？
eg:
WhyisyourMumsoangry?
【即疑问词+一般疑问句的结构】
疑问词有：
what,when,why,who,where,how.......
e.g.Whendotheyhavelunch?
他们什么时候吃饭?
☆练习
对划线部分提问
1.Hewantsabook.
_____________________________________________________________________
2.Jimmywasheshandsbeforedinner.
_____________________________________________________________________
3.Lisalikesmilkverymuch.
_____________________________________________________________________
4.LinglingandDandanare10yearsold.
_____________________________________________________________________
5.BenisfromAmerica.
_____________________________________________________________________
一、构成:
am/is/are+动词现在分词（doing）
（1）肯定式：
主语+am/is/are+动词现在分词（+其他）
e.g.:
Heissleepingnow.
（2）否定式：
主语+am/is/are+not+动词现在分词（+其他）
e.g.:
Heisnotsleepingnow.
（3）一般疑问式：
Am/Is/Are+主语+动词现在分词（+其他）
e.g.:
Ishesleepingnow?
（4）特殊疑问式：
特殊疑问词+am/is/are+主语+动词现在分词（+其他）
e.g.:
Whatishedoingnow?
★动词现在分词（doing）的变化规则
I、一般情况下直接加-ing：
buy-buying
II、以不发音的-e结尾的动词，去掉-e再加-ing：
ride-riding
III、以-ee结尾的动词，直接加-ing：
see-seeing
V、少数以-ie结尾的动词，先变ie为y，再加-ing：
lie-lying，die-dying
VI、以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这个辅音字母再加-ing：
put-putting，begin-beginning
二、用法
（1）表示说话时正在进行的动作或状态，常与now、rightnow,、atthemoment、It’s+几点钟”句型、“Listen！
”、“Look!
”、“Keepquiet”、“Don’tmakenoise!
”等时间状语或提示语连用，有时也可通过上下文句义判断。
e.g.:
Let’sgoquickly.MissDongiswaitingforusnow/rightnow/atthemoment.
It’ssixo’clock.Thechildrenareplayingbasketball.
Keepquiet!
Theteachersaretalkingintheoffice.
Look!
Theyareplayingbasketballontheplayground.
Don’tmakenoise!
Thebabyissleeping.
Listen!
Sheissingingintheroom.
---Isyourmotherathome?
---Yes,sheis.sheiswatchingTV.
---WhereisTom?
---Heisrunningontheplayground.
（2）表示现阶段正在进行的动作，目前一段时间内在做一件事，单说话时微米在做，有时与thesedays,allthetime等时间状语连用。
e.g.:
Thesedays,uncleWangisbuildingasmallroomforhisdog.
TheweatherinShanghaiischangingallthetime.
Maryiswritingabookaboutherself.
（3）表示按计划或安排将要发生的动作。
此时常与表示将来的时间状语连用，主语往往是人。
e.g.:
IamflyingtoHongKongtomorrow.
Theyaregettingmarriednextmonth.
（4）表示马上要发生的动作。
come、go、leave、arrive等短暂性动词用于进行时态表示“马上就。
。
。
”
e.g.:
Waitamoment.I’mcoming.
Hurryup.Itisbeginningtorain.
★不能用于进行时的动词
（1）表示心理活动的动词：
love,like,hate,know,realize,believe,remember,want,hope,wish,need,agree等。
e.g.:
Sheunderstandsyoubetternow.
（2）表示属性或拥有的动词：
have（有）,own,belongto,consistof等。
e.g.:
Thisbookbelongstome.
（3）表示表象，感官的连系动词：
seem,look,sound,taste等。
（feel用于进行时表示一时的感觉）
e.g.:
Themusicsoundsbeautiful.
I’mnotfeelingwell.
（4）表示行为结果的动词：
accept,decide,promise,allow等。
e.g.:
Iacceptyouradvice.
☆练习：
按照要求改写句子
1.Thechildrenaremakingamodel.（否定句）
2.Timiseatinganapple.（一般疑问句）
3.Areyoudoingyourhomeworknow?
（作肯定和否定回答）
4.Theyarestudyingathome.（atschool）（改为选择疑问句）
theyathomeatschool?
5.MissWangissittinginasofa.（对划线部分提问）
6.Theyareworkinginafactorythesedays.（对划线部分提问）
（1）定义：
现在完成时表示到现在为止已经完成或仍在持续的动作、状态；强调对现在的
影响或联系。
（二）现在完成时的构成:
have/has+动词过去分词（done）
（1）肯定式：
主语+have/has+动词过去分词（+其他）
e.g.:
Ihavealreadyfinishedmyhomework.
（2）否定式：
主语+have/has+not+动词过去分词（+其他）
e.g.:
Ihavenotfinishedmyhomeworkyet.
（3）一般疑问式：
Have/has+主语+动词过去分词（+其他）
e.g.:
Haveyoufinishedyourhomework?
Yes,Ihave./No,Ihaven’t.
（4）特殊疑问式：
特殊疑问词+have/has+主语+动词过去分词（+其他）
e.g.:
Whathaveyoudonetomycomputer?
¡ï规则动词过去式、过去分词的构成（不规则动词见附录）
一般情况下，在动词末尾加-ed
work-workedplay-played
以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d
live-livedhope-hoped
以辅音字母+y结尾的动词，把-y变为-i再加-ed
study-studied
cry-cried
以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母的动词，双写词尾辅音字母，再加-ed
stop-stopped
prefer-preferred
（三）现在完成时的用法
（1）表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，常与already,yet,just,
before,lately,recently,ever/never,inthepast/last+时间段,sofar等连用。
e.g.:
Ihavespentallofmymoneysofar.（含义:
现在我没有钱花了.）
MyfatherhasgonetoBeijing.（含义:
我爸爸现在不在这儿）
?
already,yet,ever,never,just的用法区别
already肯定句，强调已经的意,放句中或句末.
Ihavealreadyfinishedmyhomework.
=Ihavefinishedmyhomeworkalready.
yet否定句、问句，表示还没，没有的意思,放句末
Hehasn’tfinishedhishomeworkyet.
Hashefinishedhishomeworkyet?
ever问句，表示曾经的意思HasJohneverbeentoShanghai?
never含否定意思的肯定句，表示从没的意思HehasneverbeentoChina.
just肯定句，表示刚刚的意思IhavejustcomebackfromAmerica.
（2）表示发生在过去某一时刻的,持续到现在的动作（用延续性动词表示）或状态
（用be动词表示）常与howlong、for、since连用。
?
for+时段
?
since+过去一个时间点（译为：
自从……以来）
?
since+时段+ago
?
since+从句（一般过去时）
e.g.:
HowlonghaveyoulearnedEnglish?
（动作）
HowlonghaveyoubeeninShanghai?
（状态）
IhavebeeninShanghai/learnedEnglishforfiveyears.
IhavebeeninShanghai/learnedEnglishsince2010.
IhavebeeninShanghai/learnedEnglishsincefiveyearsago.
IhavebeeninShanghai/learnedEnglishsinceIgraduated.
?
Itis（hasbeen）+一段时间+since从句（一般过去时）
ItisfiveyearssinceIcametoShanghai.
?
因为要表示动作一直延续到现在，所以主句中的动词要选择表延续性的动词。
例如：
Hehasbeendeadfortenyears.（bedead是die的延续性词）
Hehasbeenawayfortwohours.（beaway是leave的延续性词）
常见瞬间动词与延续动词的转换：
come/go/arrive/getto/reach–beins.p.
leave–beawaybuy–havedie–bedeadborrow–keep
joinsth.–beinsth.comeback–beback
begintodosth–dosth（begintowork–work）
begin–beonbecomesth–besth
goout–beoutfinish–beover
open–beopenclose–beclosed
marry–bemarriedfallill–beill
wakeup–beawakefallasleep–beasleep
die–bedeadlose–belost
（3）表示动词重复到现在，可能还会继续,常与数词，表次数的词（five,twice…）连用或用在句型Itisthefirst/secondtimethat...中。
。
e.g.:
Ihavemadefivephonecallstoday.
IhavebeentoBeijingthreetimes.
ItisthefirsttimethatIhavefinishedmyhomeworkbymyself.
?
havebeento,havegoneto,havebeenin,havebeen
Havebeento表示曾经到过某地（通常现在已经回来了）
MymotherhasbeentoLondontwice.妈妈去过两次伦敦。
（妈妈现在已经回来了，在家）
Havegoneto表示已经去了某地（还没回来，通常不在说话的地方）
MymotherhasgonetoLondon.妈妈去了伦敦。
（妈妈现在就在伦敦，不在家）
Havebeenin从过去某一时间到现在一直待在某地,后接地点
IcametoShanghaiin2010.SoIhavebeeninShanghaifor5yearsalready.
Havebeen后接名词和表状态的词组
Ihavebeenateachersince2004.
IhavebeenatNo.4MiddleSchoolfor2years.
HaveATry
1. Jennyiswell-traveled.Shehas______________toGermanytwice.
2. Janeisn’tinnow.Shehas______________totheoffice.CanItakeamessage?
3. Myfatherisasuccessfulbusinessman.He’s______________tomanycountries.
4. It’sadangerousplace.Nobodyhasever______________there.
5.Themanagerhas______________toBeijing.Hewillbeba
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