unit8教案.docx
《unit8教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《unit8教案.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
unit8教案
课题
Unit8Whenisyourbirthday?
（SectionA1a-1c）
第1课时
主备
教师
刘模杰
二次备课教师
教
学
目
标
知识与能力目标
Knowledgeaims:
1.掌握十二个月份的名称、序数词1到31的表达法、单词date,happy,age,old,birthday,party,trip,art,festival,Chinese,music,year，了解speech,contest,how,old,basketball,game,volleyball,game,schoolday,yearold及八个人名
Sentences:
Whenisyourbirthday?
Mybirthdayis………../It’s…
WhenisVera’sbirthday?
Vera’sbirthdayis…/It’s…
及扩展句型Howoldareyou?
Iamthirteen.
Abilityaims:
Helpstudentslearnhowtotalkaboutthedates
方法与过程目标
掌握十二个月份的名称、序数词1到31的表达法、以及熟练掌握并应用重点句型
情感态度目标
培养学生积极主动的学习心理状态，调动学习内驱力，通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，培养学生的交际能力和学习主动性。
教学
重点
掌握十二个月份的名称、序数词1到31的表达法、单词，以及熟练掌握并应用重点句型.
教学
难点
会写十二个月份的名称
能力培养
Toimprovestudents’abilityoflistening,speaking,readingandwriting.
Toimprovestudents’abilityofcommunication.
Toimprovestudents’abilityofintegratingskills.
学法指导
Listeningandspeakingmethods.
Cooperatingmethod.
Communicativeapproach.
课前准备
pptandpictures
教学内容设计
预习指导与检测
1、预习本单元词汇，并背下月份单词。
课堂互动探究
教学任务
教师活动
学生活动
Organizationandleadin.
Playamonthssong.
Listentothemonthsong.Trytosingit.
1a
Askhowmanymonthsarethereinayear?
ThenShowtwelvemonths.
Teachthenewwords,Andaskthemmasterthepronunciation
LetSsknowtheshortformofthemonths.
生日除了讲月外，还要有具体的几号，我们已经学过基数词one,two,three到ninehundredandninety-nine。
那么我们是否就用这些基数词呢？
No.我们还有把这些数词稍微改变一下。
引出序数词的学习，教学日期的表达法。
a复习fromonetothirty-one。
b教学序数词，再教学生几句基数词变序数词的几句口诀，以便学生记忆。
Learnthenewwords:
Readthenewwordsandmas
terthepronunciation
基变序有规律，结尾字母是th;
一、二、三，特殊记，结尾字母是t,d,d；
八去t,九去e;f要把ve替。
ty将y变i,th前面有个e．
假若遇到几十几，只变个位就可以。
序数词表顺序，一般须用定冠词the
1bListening
Explainthemeaningofanywordsstudentsarenotsureof.Tellstudentswe’llheartherecording.Playtherecordingforthefirsttime.
Thendoitagain.
Atlastchecktheanswers.
Readsentencestotheclassandlistentotherecording.
Numbertheconversationsyouhearinthepictureyourhear.
Discusswhatdotheyhear.
1cGroupwork
Movearoundtheroomcheckingtheirworkbycallingondifferentgroupstosayaconversationtotheclass.
Workingroupsoffour.Practice
theconversationingroup.
Act
itoutinclass
利用身边的实物，两人一组练习对话.
当
堂
检
测
一.写出下列基数词相对应的序数词
1.one2.two3.three4.five5.eight6.nine7.twelve8.twenty9.seven
10.nineteen
二写出12个月份的英语单词
巩固练习
1.MybirthdayisonJanuary21st.
（对划线部分提问）
_____________yourbirthday?
2.What’sAlice’sage?
（变为同义句）
__________isAlice?
3.Frank’ssisteristwelveyearsold.（对划线部分提问）
_____________isFrank’ssister?
4.Eric’sbirthdaypartyisatsixthis
afternoon.（对划线部分提问）
________Eric’sbirthdayparty?
5.I’mthirteenyearsold.（对划线部分提
问）
__________________you?
课后总结与反思
课题
Unit8Whenisyourbirthday?
（SectionA2a-2d）
第2课时
主备
教师
刘模杰
二次备课教师
教
学
目
标
知识与能力目标
Knowledgeaims:
（1）Vocabulary:
somenames:
VeraJeffLeilaRobert
（2）Sentences:
Whenisyourmother’sbirthday?
Herbirthdayis…
WhenisNick’sbirthday?
Hisbirthdayis……
Abilityaims:
Helpstudentslearnhowtotalkaboutdates.
方法与过程目标
掌握十二个月份的名称、序数词1到31的表达法、以及熟练掌握并应用重点句型
情感态度目标
培养学生积极主动的学习心理状态，调动学习内驱力，通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，培养学生的交际能力和学习主动性。
教学
重点
1.Thenameoffurnitureitems.
2.Howtoaskwherethingsareandhowtoanswer.
3.Yes/Noquestion.
教学
难点
1.Thenameoffurnitureitems.
2.Howtoaskwherethingsareandhowtoanswer.
3.Yes/Noquestion.
能力培养
Toimprovestudents’abilityoflistening,speaking,readingandwriting.
Toimprovestudents’abilityofcommunication.
Toimprovestudents’abilityofintegratingskills.
学法指导
Listeningandspeakingmethods.
Cooperatingmethod.
Communicativeapproach.
课前准备
pptandpictures
教学内容设计
预习指导与检测
1.MybirthdayisonJanuary21st.
（对划线部分提问）
_____________yourbirthday?
2.What’sAlice’sage?
（变为同义句）
__________isAlice?
3.Frank’ssisteristwelveyearsold.（对划线部分提问）
_____________isFrank’ssister?
4.Eric’sbirthdaypartyisatsixthis
afternoon.（对划线部分提问）
________Eric’sbirthdayparty?
5.I’mthirteenyearsold.（对划线部分提
问）
__________________you?
课堂互动探究
教学任务
教师活动
学生活动
Organizationandleadin.
Duty report.FreeTalk.
Revision
Dutyreport:
Talkaboutwhenthebirthdayis.
1.Revisethemonthsandtheordinalnumbers.Payattentiontothespellingofsomedifficultwords.
2.Whatisthe1st/2nd/3rdmonthoftheyear.
3.Howtoreadthedates.
2aListening
Playthetape,2a
Readthewordsin2a
Readthewordsin2a
2alistenandreapeat.
2b
Listening
Firstpointtothepicturesandexplainthemeaningofanywordsstudentsarenotsureof.Tellstudentswe’llheartherecording.Playtherecordingforthefirsttime.
Thendoitagain.
Atlastchecktheanswers.
2blistenandcirclethenumbersyouhear.
Checktheanswers.
2c
Playthetape,2c
Atlastchecktheanswers.
2c.listenagainandmatchthenames,monthsanddates.
Checktheanswers.
2dGroupwork
Movearoundtheroomcheckingtheirworkbycallingondifferentgroupstosayaconversationtotheclass.
Workingroupsoffour.Practic
etheconversationingroup.
Act
itoutinclass.
2e
Asktwostudentstoreadtheconversation.
Askthemfindouttheimportantphrases.
Askthemreadthem.
Askthemrole-playtheconversation.
Twostudentsreadtheconvers
ation.Findouttheimportantphrases.
Readthem.
Thenrole-playtheconversatio
-n.
当
堂
检
测
一月二月三月四月
五月六月七月八月
九月十月
十一月十二月
巩固练习
1.你的生日是什么时候？
_________yourbirthday?
2.我的生日是5月2日。
Mybirthdayis___________.
3.他的生日是什么时候?
_________his________?
4.他的生日是在1月17日。
His_______is_____________17th.
5.她的生日是在什么时候？
Whenis___________?
课后总结与反思
课题
Unit8Whenisyourbirthday?
（Grammar-SectionA3c）
第3课时
主备
教师
刘模杰
二次备课教师
教
学
目
标
知识与能力目标
Knowledgeaims:
（1）Vocabulary:
somenames:
VeraJeffLeilaRobert
（2）Sentences:
Whenisyourmother’sbirthday?
Herbirthdayis…
WhenisNick’sbirthday?
Hisbirthdayis……
Abilityaims:
能用所学到的语言知识与实际生活结合起来，使学习过程生活化。
方法与过程目标
掌握十二个月份的名称、序数词1到31的表达法、以及熟练掌握并应用重点句型
情感态度目标
培养学生积极主动的学习心理状态，调动学习内驱力，通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，培养学生的交际能力和学习主动性。
教学
重点
1.Thenameoffurnitureitems.
2.Howtoaskwherethingsareandhowtoanswer.
3.Yes/Noquestion.
教学
难点
1.Thenameoffurnitureitems.
2.Howtoaskwherethingsareandhowtoanswer.
3.Yes/Noquestion.
能力培养
Toimprovestudents’abilityoflistening,speaking,readingandwriting.
Toimprovestudents’abilityofcommunication.
Toimprovestudents’abilityofintegratingskills.
学法指导
Listeningandspeakingmethods.
Cooperatingmethod.
Communicativeapproach.
课前准备
pptandpictures
教学内容设计
预习指导与检测
1.你的生日是什么时候？
_________yourbirthday?
2.我的生日是5月2日。
Mybirthdayis___________.
3.他的生日是什么时候?
_________his________?
4.他的生日是在1月17日。
His_______is_____________17th.
5.她的生日是在什么时候？
Whenis___________?
课堂互动探究
教学任务
教师活动
学生活动
Organizationandleadin.
Duty report.
FreeTalk.
Dutyreport:
Dutyreport:
Talkaboutwhenthebirthdayis.
（小组展练，4个成员都参加，大家共同完成）
Grammarfocus
Askthemreadthesentencesingroups.
Thenaskthemsaywhattheylearnfromthegrammar.
readthesentencesingroups.
saywhattheylearnfromthegrammar.
3a
1.Lookat3ainpage33,askstudentstomatchthequestionswiththeanswers.
Checktheanswers:
1.studentslookcarefullyandmatchthequestionswiththeanswers.
2.correcttheanswers
3.Thenpracticetheconversation.withyourpartner.
3b
3b..Askthemlookattheconversationsandcompletetheconversation.
Movearoundtheroomcheckingtheiranswers.
2.correcttheanswers
3.Thenpracticetheconversationinyourown
Groups.
3c
3c.workintwogroups.
Workingroups.
Youfindoutyourgroupmembers’birthdaysandages.
Thenlineuptheyoungesttotheoldest.
Act
itoutinclass
当
堂
检
测
读序数词表，然后写出下列基数词的序数词。
one______two________three______
five________eight_______nine_______
twelve_______fifteen_______
eighteen________twenty__________
twenty-one_______________
twenty-two______________
巩固练习
一、根据句意及首字母提示完成单词
1.—W______isEric’sbirthday?
—It’sonApril8th.
2.Thet______monthoftheyearisDecember.
3.S___________istheninthmonthoftheyear.
4.Lindaisveryh______.Hermotherbought（买）aMP3forher.
5.—Doyouwanttocometomybirthdayp____?
—Yes,Ido.
课后总结与反思
课题
Unit8Whenisyourbirthday?
（SectionB1a-1e）
第4课时
主备
教师
刘模杰
二次备课教师
教
学
目
标
知识与能力目标
Knowledgeaims:
1.Vocabulary:
dateagehowoldspeechcontestpartytrip
2.Languagefocusandstructure:
Whenisyourbirthday?
Mybirthdayis….
Howoldareyou?
Iamfifteen.
Abilityaims:
HelpstudentslearnhowtoTalkaboutthedatesandages
方法与过程目标
Talkaboutwhenthebirthdayis.
Talkaboutthedatesandages
情感态度目标
Learntotalkabouttheirlikesanddislikesaboutsubjects.
教学
重点
（1）Prepositionalphrases.
（2）Howtoaskwherethingsareandhowtoanswer.
教学
难点
（1）Prepositionalphrases.
（2）Howtoaskwherethingsareandhowtoanswer.
能力培养
Toimprovestudents’abilityoflistening,speaking,readingandwriting.
Toimprovestudents’abilityofcommunication.
Toimprovestudents’abilityofintegratingskills.
学法指导
Listeningandspeakingmethods.
Cooperatingmethod.
Communicativeapproach.
课前准备
pptandpictures
教学内容设计
预习指导与检测
写出下列基数词的序数词
one______two________three______
five________eight_______nine_______
twelve_______fifteen_______
eighteen________twenty__________
twenty-one_______________
twenty-two______________
课堂互动探究
教学任务
教师活动
学生活
升级会员 