四川省德阳五中学年高二上学期期中考试生物试题 Word版含答案.docx
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四川省德阳五中学年高二上学期期中考试生物试题Word版含答案
高2013级高二上期生物期中考试试题
（总分90分，90分钟完卷）
一、选择题（每小题只有1个正确答案，1—30题每题1分，31—40题每题2分，共50分）
1、新物种形成的标志是（ ）
A．具有新的生理功能B．出现新的形态结构
C．出现地理隔离D．形成生殖隔离
2、在对某工厂职工进行遗传学调查时发现，在男女各400名职工中，女性色盲基因的携带者为30人，患者为10人，男性患者为22人。
那么这个群体中色盲基因的频率为（）
A.4.5％B.5.9％C.6％D.9％
3、根据现代生物进化理论，判断下列说法正确的是（）
A.生物进化的方向,决定于生物变异的方向
B.生物进化的过程，实质是基因频率变化的过程
C.同种生物或不同种生物之间相互选择共同发展就是共同进化
D.突变、基因重组和生殖隔离是新物种形成的三个基本环节
4、下列关于自然界中影响物种形成的因素，不正确的是（ ）
A．突变和基因重组是物种形成的内因B．自然选择是物种形成的外因
C．隔离是物种形成的必不可少的重要因素D．物种的形成有的不需要经过隔离
5、在下列图示中，正确表示血浆、组织液、淋巴三者之间的关系的是（ ）
6、人体内环境相对稳定是健康的保障，由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是
①小腿抽搐②镰刀型细胞贫血症③尿毒症④组织水肿
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
7、下列关于内环境及其稳态的叙述中,正确的是（）
A.人体代谢中的生物化学反应主要发生在细胞内
B.呼吸酶､递质､激素､葡萄糖和CO2都是内环境的成分
C.内环境稳态的实质是内环境的渗透压､温度和pH保持不变
D.小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液
8、人体发生酒精过敏时,身体的某些部位（如颈部）出现红肿,原因是细胞释放组织胺,导致毛细血管壁通透性增加,并且促使（）
A.葡萄糖渗出,组织液减少B.血浆蛋白渗出,组织液增加
C.葡萄糖渗出,组织液增加D.血浆蛋白渗出,组织液减少
9、下列有关突触的叙述,正确的是（）
A.神经元之间通过突触联系B.一个神经元只有一个突触
C.突触由突触前膜和突触后膜构成D.神经递质能透过突触后膜
10、某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明：
（）
A．不同的神经纤维是以不同的递质传递B．不同的神经元之间的递质可能不同
C．所有神经元之间的递质可能相同D．麻醉剂作用于大脑皮层，使痛觉中枢失去功能
11、某人不小心从高处摔下,到医院检查,下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是
A.针刺双脚观察是否有反应B.检查血细胞的数量是否有变化
C.检查膝跳反射是否正常D.要求此人复述医生的一段话
12、下列关于反射弧和兴奋传导的叙述,不正确的是（）
A.神经受刺激的部位膜外先变为正电位,接着恢复负电位,形成电信号在神经纤维上传导
B.刺激某一反射的感受器或传出神经,都能使效应器产生反应
C.神经元之间兴奋的传递只能是单方向的,决定于神经递质的存在､释放和作用的部位
D.在特定情况下，突触释放的神经递质，也能使肌肉收缩和某些腺体分泌
13、19世纪,世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来获得其中的胰岛素,但都没有获得成功,后来有科学家通过结扎胰管让胰腺退化,然后单独研碎胰岛的方法成功获得了其中的胰岛素｡下列关于直接研碎胰岛素不能成功获得胰岛素的原因分析中,最可能的
A.当时研磨技术比较落后,研磨不充分B.研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛
C.研磨过程中,胰腺中的消化酶把胰岛素分解了
D.胰岛素有胰腺内的其他物质紧密结合,不容易分离
14、科研人员分别给三只大白鼠注射了A､B､C三种激素后,观察到的相应反应是:
A可引起低血糖,甚至昏迷;B促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显;C使呼吸､心率加快,并使体内产热量增加｡据此判断激素A､B､C的化学名称依次是（）
A.甲状腺激素､胰岛素､生长激素B.胰高血糖素､生长激素､甲状腺激素
C.胰岛素､生长激素､甲状腺激素D.生长激素､胰岛素､甲状腺激素
15、下列关于高等动物生命活动的调节,合理的一项是（）
A.促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺,促使甲状腺产生甲状腺激素
B.胰岛分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰岛素对血糖含量进行调节
C.人体的反馈调节中,神经调节与激素调节是完全独立的
D.血液中二氧化碳含量升高,会抑制呼吸中枢的活动
16、当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列可通过“饲喂法”补充的是（）
①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素
A.①②B.①③C.②④D.①④
17、为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可以采取下列哪项措施：
（）
A．用甲状腺制剂连续喂养发育正常的小狗
B．向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素
C．用碘制剂连续喂养发育正常的小狗
D．切除发育正常的小狗的甲状腺体
18、在体液调节中,激素从内分泌腺产生之后,通过体液的传送特异性地作用于靶细胞｡下面激素与靶细胞的关系,不正确的是（）
A.促甲状腺激素释放激素与垂体细胞B.促性腺激素与精巢细胞
C.胰高血糖素与骨骼肌细胞D.孕激素与子宫内膜细胞
19、下图表示人体内各类细胞生成的途径，a—f表示不同种类的细胞，下列说法错误的是
A.造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程
B.各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同
C.c和d在不同的场所发育而成
D.当再次受抗原刺激时，机体具有更强烈的免疫反应，主要与c和d有关
20、现有大小和生长状况相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁，并对甲、乙、丙分别做如下处理：
分组
甲
乙
丙
处理方式
不做任何处理
将丁的皮肤小片移植到乙体表上，14天后，皮肤小片成为痂而脱落
切除胸腺
两周后，再将丁的皮肤小片分别移植到甲、乙、丙体表上，则移植的皮肤小片最易脱落和最易成活的分别是（）
A.乙、甲B.乙、丙C.丙、丙D.丙、甲
21、下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸（）
A.处理扦插的月季枝条，促使其加快生根
B.处理青色的生香蕉，使其加速转变为黄色
C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾，获得无子果实
D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其长长一段
22、用生长素类似物除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是（）
A.用一定浓度的生长素培育无子番茄B.用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根
C.除去发育着的种子，子房发育停止D.植物的顶端优势现象
23、浙江省海宁市一位农民不慎错将家中存放的2，4-D当作农药，喷施到晚稻田中用来治
虫。
结果短短一个月里，晚稻疯长到了一人多高，并且成芦苇状，不结果实。
正确的是
A.长成芦苇状，是由于在2，4-D的作用下晚稻发生了基因突变
B.晚稻的疯长，主要是由于2，4-D促进了细胞分裂
C.晚稻不结实，是由于大量能量用于营养生长，影响了生殖生长
D.如果当时进一步提高配制浓度，晚稻将会长得更高
24、如图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施加一强刺激，则图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处（）
A.2处B.3处
C.4处D.5处
25、下列表格是探究激素作用的过程，其中合理的是（）
激素
探究过程（空白对照省略）
A
甲状腺激素
用含甲状腺激素的饲料饲喂小鼠，观察其发育过程
B
性激素
割除公鸡的生殖腺后，并移植到阉割后的母鸡体内，观察第二性征变化
C
胰岛素
给服用过葡萄糖的小鼠注射胰岛素，观察其是否有低血糖症状
D
生长激素
用含生长激素的饲料饲喂小狗，观察其生长状况
26、有关育种的说法，正确的是（）
A.多倍体育种过程都要使用秋水仙素 B.利用基因工程技术可定向培育优良品种
C.用于大田生产的优良品种都是纯合子 D.杂交育种与单倍体育种的原理都是基因重组
27、下列有关植物激素的叙述，错误的是（）
①细胞分裂素可促进细胞伸长生长②生长素与植物顶端优势有关
③赤霉素只能促进叶片衰老④乙烯能促进果实发育⑤脱落酸能促进果实脱落
A.①②⑤B.③④⑤C.①③④D.②④⑤
28、下列有关生物变异的叙述正确的是（）
①基因突变能够产生等位基因②染色体结构变异一定会导致基因数目的改变
③减数分裂过程中非同源染色体之间交叉互换会导致基因重组
④细胞分裂次数越多，基因突变的可能性越大
A.①③B.①④C.②③D.②④
29、下列有关酶、维生素、激素的叙述，不正确的是（ ）
A.都是由活细胞产生的B.都是蛋白质类物质
C.都有催化作用和调节新陈代谢作用D.都是高效能的物质
30、南瓜的花是单性花。
某同学用正常的南瓜雌花验证生长素的作用，设计了以下实验：
①1号花开放前套上纸袋，花开放后给雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素
②2号花开放后人工授粉此设计的缺陷是（）
A.2号花未套纸袋B.缺乏自然传粉的雌花
C.2号花未涂生长素D.缺乏只作套袋处理的雌花作对照
31、在抗震救灾中,发现有些在废墟下肌肉受到挤压导致局部组织坏死但仍保持清醒的幸存
者,当移开重物被救出后,却因肌肉大量释放肌红素､钾等物质迅速进入血液,而造成人压
着没事,救出来后最终因心肾功能衰竭而不幸去世的情况｡下列与之有关的叙述,错误的是
A.在移开重物前,应先为伤者静脉滴注生理盐水,使血液中的有害物质随尿液排出
B.有些刚被救出的伤者,其内环境稳态已经遭到破坏,无法进行正常的生命活动
C.因严重缺水,幸存者体内抗利尿素分泌增多,尿量减少
D.被救出后心肾功能衰竭是遇难者血浆渗透压过低所致
32、图1和图2分别是反射弧和突触的结构示意图,图2中的Y来自图1中的A,图2中的X来自大脑皮层,下列选项错误的是（）
A.当感受器接受适宜刺激后,若导致效应器产生反应,则①释放的递质使③兴奋
B.当感受器接受适宜刺激后,若大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则②释放
的递质使③抑制
C.若用药物阻断②与③之间的联系,则当感受器接受适宜刺激后,效应器不能产生兴奋
D.突触后膜上有分解递质的酶,根据突触的功能推测,此类酶的生理功能应该是使突触后膜及时接受新递质的作用
33、如图是一个反射弧的部分结构图,甲､乙表示连接在神经纤维上的电流表｡当在A点以一定的电流刺激,则甲､乙电流表指针发生的变化是（）
A.甲､乙都发生两次方向相反的偏转
B.甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转
C.甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转
D.甲发生一次偏转,乙不偏转
34、据报道,两种分别叫做PBA和TUDCA的化合物有助于Ⅱ型糖尿病治疗,其机理是:
这两种药物可以缓解“内质网压力”（指过多的物质如脂肪积累到内质网中使其出错的状态）和抑制JNK基因活动,以恢复Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖平衡｡用患Ⅱ型糖尿病的小鼠进行实验且获得成功｡下列有关分析不正确的是（）
A.肥胖可能与Ⅱ型糖尿病的病因有关
B.内质网功能出错影响血糖平衡的调节
C.JNK基因活动受抑制是Ⅱ型糖尿病的另一重要病因
D.Ⅱ型糖尿病小鼠胰岛素的合成和分泌与高尔基体有关
35、右图中当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲
状腺激素含量、尿量及酶活性的变化曲线分别为（）
A.①②③B.①③③
C.③①②D.①①②
36、根据下图分析神经细胞，叙述错误的是（）
A.此图可表示突触小泡膜
B.静息电位的形成可能与膜上的②、⑤等载体有关
C.若此图为突触后膜，则突触间隙位于图示膜的A面
D.若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气一水界面上，
③与水面接触
37、如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。
下列对实验结果的描述，正确的是（）
A.a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长
B.a直立生长，b、c向光弯曲生长
C.图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长
D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长
38、下列关于人体部分细胞及免疫的叙述错误的是（）
A.淋巴细胞由骨髓中的造血干细胞分化而来
B.B细胞的细胞膜上具有识别淋巴因子的受体
C.是否具有细胞核可区别成熟红细胞与T细胞
D.过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫
39、取新鲜的神经一肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本）如图，a、d分别是放置在传
出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；b是放置在传出神经上的电流计，
用于记录神经兴奋电位；c为神经与肌细胞形成的突触。
正常时，用a刺激神经会引起骨
骼肌收缩，下列判断分析不正确的是（）
A.如果刺激c、a点中间任何一点，都可检测到电位变化,表明传出神经完好
B.如果用a刺激神经，在b处不能记录到电位，表明传出神经受损
C.如果用a刺激神经，在b处记录到电位，骨骼肌不收缩，表明部位c受损
D.如果用d刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩，表明骨骼肌受损
40、如图1表示幼苗在水平放置时的生长情况（a、b分别表示茎和根的近地侧）。
图2表示根和茎对不同浓度生长素的不同反应，则图3中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是
A.①和②B.①和③C.②和①D.②和④
第II卷非选择题（共40分）
41.（9分）下图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图,请回答相关问题｡
（1）a表示__________系统,b表示__________系统,c表示__________系统,参与内环境维
持的还有图中的__________系统｡
（2）CO2不从组织液进入组织细胞的原因是__________________________________｡
（3）病人因呼吸受阻,肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸,乳酸进入血液后,会使血液pH__________,但乳酸可以与血液中的__________发生反应,使血液的pH维持相对稳定｡
（4）内环境相对稳定,除了图中所示的器官､系统的协调活动外,还必须在_ _______ _______调节网络下进行｡
（5）外界的O2进入红细胞内至少需穿过__________层生物膜｡
42、（8分）下丘脑是调节内脏器官活动和内分泌活动的较高级神经中枢所在地。
图A为下丘
脑某神经细胞的部分膜结构示意图；图B表示神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙
三种方式，据图回答下列问题：
（1）若A图表示突触后膜局部结构，此时突触前膜释放兴奋性的神经递质，则兴奋经过图
A所示结构的信号转换是___________，这将导致图A中_____面产生正电位。
（2）在寒冷状态下，机体通过B图中_______方式影响和调节甲状腺的分泌活动，这种调
节机制称为______________.甲状腺激素分泌量的增加，又会导致下丘脑和垂体中有关激素
分泌量减少，这种调节作用叫做_______调节。
（3）在寒冷的环境中，机体也能通过B图中的丙方式促进肾上腺素的分泌，其具体的反射
弧为_______________________________。
（4）当人体大量失水后，在相关神经系统的作用下，血液中的_________激素的含量有所
_____________________（下降、上升）。
43、（16分）血糖平衡对机体生命活动具有重要作用｡如图是血糖调控模式图,据图回答:
（1）当机体处于低血糖状态时,如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常,其主要
机理是________分泌增多,促进了________分解成葡萄糖,使血糖水平升高，
激素与之起协同作用｡
（2）如果机体长期处于高血糖状态,可能的原因是胰岛_______细胞受损,导致体内__ ____分泌减少｡
（3）通过上述激素及下丘脑等的共同调节，正常机体的血糖浓度能维持在
（4）胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽,它们的合成和加工过程需要_____ ___､_____ ___和______ __等细胞器直接参与,激素合成时所需的能量,主要由细胞呼吸产生的________直接提供｡
（5）为研究桑叶提取液对糖尿病大鼠的降血糖效果，某研究小组进行了如下实验。
①实验材料和仪器：
生理状况相同健康大鼠30只、桑叶提取液、蒸馏水，血糖测定仪等。
②实验步骤：
a.随机选取10只大鼠作为甲组，另外20只处理成实验性糖尿病的大鼠并随机均分成乙
组和丙组。
b.，并进行数据统计。
c.丙组大鼠灌喂桑叶提取液2mL/d，甲组和乙组大鼠灌喂，连续灌喂4周。
期间各组大鼠均饲喂普通饲料，自由饮食。
d.4周后，测定各组大鼠的血糖浓度，并进行数据统计分析。
③实验结果：
请据下表中的实验数据将“组别”栏补充完整，以上到下依次是（用甲、乙、丙表示）。
（2分）
组别
数量（只）
实验开始时（mmol/L）
4周后（mmol/L）
10
3.85
3.94
10
18.62
10.12
10
19.46
19.00
④实验结论（2分）
44、（7分）果蝇为XY型性别决定，下表为果蝇几种性染色体组成与性别的关系，其中XXY个体能够产生4种配子。
染色体组成
XY
XYY
XX
XXY
XXX
YY
性别
雄性
雌性
不发育
果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，基因位于常染色体上；红眼（R）对白眼（r）是显性，基因位于X染色体C区域中（如上图），该区域缺失的X染色体记为X-,其中XX-为可育雌果蝇，X-Y因缺少相应基因而死亡。
用灰身红眼雄果蝇（BbXRY）与灰身白眼雌果蝇（BbXrXr）杂交得到F1，发现黑身中有一只白眼雌果蝇（记为W）。
现将W与正常红眼雄果蝇杂交产生F2：
⑴根据F2性状判断产生W的原因
①若子代的表现型及比例为______________，则是由于亲代配子基因突变所致；
②若子代的表现型及比例为_______________，则是由X染色体C区段缺失所致；
③若子代的表现型及比例为_______________，则是由性染色体数目变异所致。
⑵如果结论③成立，则F2中的果蝇的眼色有___________种基因型。
（2分）
⑶将F1的灰身果蝇自由交配，后代中灰身果蝇占__________。
（2分）
高2013级高二上期生物期中考试答题卷
第II卷非选择题（共40分）
41、（9分）
（1），，，
（2）
（3），
（4）
（5）
42、（8分）
（1），
（2），，
（3）
（4），
43、（16分）
（1），，
（2），
（3）
（4），，，
（5）②b，c
（2分）
（2分）
44、（7分）
（1）①（1分）
②（1分）
③（1分）
（表现型及比例答全才给分，只答比例不给分）
（2）（2分）
（3）（2分）
答案
1—5DCBDA6—10BABAB11—15BACCB16—20CACDB
21—25BDCCB26—30BCBBD31—35DCDCD36—40ADDCA
41（9分）
（1）呼吸消化泌尿循环
（2）组织细胞内CO2浓度比组织液高
（3）下降NaHCO3（缓冲物质）
（4）神经—体液—免疫
（5）5
42、（共8分每空1分）
（1）化学信号到电信号N
（2）甲神经—体液调节（或神经调节和体液调节）反馈
（3）冷觉感受器——传入神经——下丘脑体温调节中枢——传出神经——肾上腺
（4）抗利尿上升
43、（16分）
（1）胰高血糖素肝糖原肾上腺素
（2）B胰岛素（3）0.8—1.2g/L
（4）核糖体内质网高尔基体ATP
（5）b测定各组大鼠的血糖浓度c等量蒸馏水
甲、丙、乙（2分）
桑叶提取液对糖尿病大鼠具有显著降血糖效果，但不能降到正常水平。
（2分）
44（7分）
（1）①红眼雌果蝇：
白眼雄果蝇=1∶1（1分）
②红眼雌果蝇：
白眼雄果蝇=2∶1（1分）
③红眼雌果蝇：
白眼雌果蝇：
红眼雄果蝇：
白眼雄果蝇=4:
1:
1:
4（1分）
（表现型及比例答全才给分，只答比例不给分）
（2）6（2分）（3）8/9（2分）
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