班干部管理班级的方案4篇.docx
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班干部管理班级的方案4篇
班干部管理班级的方案4篇
班干部管理班级的方案第1篇班级要实行科学化、民主化管理，首先就要树立以人为中心的管理思想，注意挖掘和调动学生各方面的积极性、主动性和创造性，充分发挥他们自我管理、自我服务、自我教育的作用。
因此，要摒弃那种管、卡、压和一包到底的保姆式管理方法，突破那种使学生敬畏的家长式的管理模式，就必须建立起以学生为主体科学合理的班级管理体系和模式。
班干部就是这个管理体系中的骨干和支撑点。
至于班级的管理模式，由于各班的班情不同，再加上各班主任老师的个性差异、风格不一，必然具有多样性的特点。
但不同的方式方法，同样可以达到殊途同归的成效。
例如，有通过目标管理，引导学生逐步实现班级管理目标的；有重视班级环境建设，创设多种德育环境，以班级良好的氛围，搞好班级管理的；有从情感教育入手，重在协调同学之间、师生之间的人际环境，造成团结上进、互帮互学的集体气氛，从而推进班级管理的；有把集体教育和管理与自我教育和管理紧密结合起来，发展学生的自我意识，培养学生自我教育、自我管理能力，因而搞好班级管理的，等等。
在具体的实施过程中，许多优秀的班主任老师为了求得班级管理的最佳效益，常常是以一种管理模式为主，交叉使用或同步使用几种管理模式。
不管实施怎样的班级管理模式，但好的管理模式至少要体现以下几个原则：
要有一套科学合理的班级管理体系，使班级管理不留空白，力求时时、处处、事事都有人管；同时干部职责明确，分工协作，能齐心协力地搞好工作。
有快速反馈的机制，能及时合理地处理班级日常事务和偶发、突发事件，并及时做出奖惩。
要有严格合理的监督机制，以确保班级管理的公正性和合理性。
能充分地发扬民主，班级全体同学都能积极地参与班级管理。
在这里简要介绍一种以学生为主体的学生自我管理模式：
所谓自我管理模式，就是把班级管理建立在学生自我意识的基础上的以学生为主体的班级管理模式。
心理学研究表明，自我意识的发展是一个从没有自我感觉到认识到自己的存在、从认识到自己的外部行为到认识到自己的内在动机的过程。
随着学生自我意识的深刻性、独立性的增强，他们自我教育、自我管理的水平也会不断地提高。
实行班级的自我管理模式，首先要建立一套严谨、有序的班级管理体系：
班委会：
班长
纪律委员纪律量化管理工作小组
学习委员学习量化管理工作小组
劳动委员卫生量化管理工作小组
生活委员生活量化管理工作小组
体育委员体育量化管理工作小组
这样班级的内部管理基本上可以分成班与小组两个管理层面，班的各分管委员直接担任各管理小组的组长。
各班委会工作职责分别是：
班委会成员职责：
班长职责
班长是班委会的核心。
其职责是在班主任老师的具体指导下，负责班级的行政管理工作，并带领班干部与全体同学一起搞好班级的各项活动。
1、及时把握班级的学习、纪律、卫生、出勤、两操、生活等各方面的情况，准确把握班级学生的思想动态，对于班级中出现的不良的倾向，敢于大胆地展开工作，能真正成为良好班风、学风的带头人。
2、每周定期向班主任老师汇报班内的情况，做好班级工作记录。
主动征求班主任老师的意见，多提合理建议，并协助班主任老师检查各项工作计划的落实情况。
3、每周负责召开一次班委会，总结上周工作中的成绩和不足，大胆地开展批评和自我批评，并提出今后改进工作个具体意见；每周负责召开班会，做好班会的具体准备和实施工作；每两周负责召开一次组长会，听取他们对班委工作的意见和建议，帮助他们解决工作中的实际问题。
4、加强班委会一班人的团结，督促和帮助班委会其他干部把所分管的工作干好，帮助组长开展工作，定期检查他们工作的完成情况。
5、完成学校、班主任老师交办的其它工作。
副班长职责：
1、协助班主任、班长抓好班级的全面工作。
2、具体负责班级的纪律工作。
成立班级纪律小组，建立班干部轮流值日制度，做好干部的纪律轮流值日安排，写好班级的纪律记录，与班长一起开好班级每日5分钟晨会，及时总结班级情况，解决班级中存在的问题。
3、负责全班同学的考勤，严格执行考勤制度，敢于负责，不徇私情，做好考勤记录。
每周汇总一次，经班主任核实签字，向全班公布后并于每周五将出勤簿上报教导处。
4、为人公正、公平，敢于同班级中的不良倾向和坏人坏事做斗争，工作中能既坚持原则又要注意方法，能够团结全班同学共同创造一个良好的学习环境。
5、是班长的重要参谋和助手，班长不在班级时负责班级的全面工作。
6、完成学校、班主任和班长交办的其它工作。
纪律委员职责：
1、协助班主任、班长抓好班级纪律。
2、及时把握班级纪律方面的情况，对于班级中出现不良的倾向，敢于大胆地展开工作。
3、组织成立纪律量化管理工作小组，负责班级纪律方面的量化管理工作，并把检查结果和纪律情况及时向班主任、班长汇报。
4、做好班级学生纪律方面的量化管理工作，每天及时向班长汇报班级纪律情况。
5、完成学校、班主任和班长交办的其它工作。
学习委员职责：
1、树立全心全意为同学服务的思想，严格要求自己，工作上要尽职尽责，学习上要刻苦勤奋，能成为班级良好学风的带头人。
2、负责全班的学习工作，传达教导处、学生处有关学习问题的指示精神，组织好学生的民意调查工作。
3、经常与任课老师、教导处联系，注意了解和反映学生对教学方面的意见和要求。
做好学习常规的制定和贯彻工作。
组织学生按时、按质、按量完成作业，督促各课代表做好学生
4、不定期召开课代表会议，全面掌握本班学生的学习动态，协助班主任老师作业的收发工作；
劳动委员职责：
1、明确学校卫生打扫的标准和检查办法，做好卫生组长及全班同学卫生达标的培训工作。
2、建立健全班级劳动的组织和评比制度，分工协作，责任明确。
制定班级卫生管理制度，建立班级卫生责任制，划分卫生责任区，做到分工合理，安排周密，责任到人。
3、做好班级卫生的量化管理工作，并及时将每天的卫生检查情况和卫生量化成绩向班长汇报。
体育委员职责：
1、在班主任、体育老师的指导下，全面负责班里各项体育活动和比赛，活跃同学们的业余生活，增强体质，为将来的学习和工作奠定坚实的基础。
2、协助体育教师上好体育课，课前、课后整队，组织同学搬运器材，并做好体育课的考勤工作。
3、负责召集、带领同学们参加、广播操，成立体育量化管理工作小组类体育活动更受同学们欢迎。
委员协商，在征得学校和班主任同意的情况下，组织班级之间的友谊赛。
作。
4、完成学校、班主任及班长交办的其它工作。
学习纪律小组是班级进行学习纪律管理的最基本的单位，为了便于管理可以根据学生座位的排序进行划分。
小组长应由小组内民主选举产生，可根据情况设正副两名组长，原则上班干部不再兼任。
学习小组长的主要职责是：
负责本组各科作业的收发工作，并作好作业上交记录。
按照班级的学习常规的要求，督促各小组成员按照预习上课听讲课后复习完成作业综合复习的学习环节学习，科学用脑提高学习效率。
随时把握小组内的学习动态，协助学习委员做好民意调查工作，并把情况及时向学习委员、班长反映。
关心同学学习，在小组内积极开展互帮、互学活动，以推动班级形成浓厚的学习气氛。
协助纪律委员做好小组的纪律管理工作，提醒同学们自觉遵守班级的纪律，共同维护班级的学习环境。
两位组长要相互协调，大胆工作，对于组内的违纪现象，既敢于管理又讲究策略，使小组成为一个团结奋进的坚强集体。
卫生小组长的职责是：
根据班级卫生扫除的任务，做好小组内的卫生分工，把所有工作的安排到人，责任到位。
在进行在分工时，要对教室、环境、每节课间擦黑板、讲台整理等各项工作都要做通盘考虑，力争使人员搭配合理，卫生清扫项目无遗漏。
。
依据学校的卫生打扫标准和要求，对组内同学进行岗位培训，使组内所有同学明确自己具体的任务和要求。
每次在轮到本组卫生值日之前召开小组会，总结上次卫生扫除情况，并提出本次卫生打扫的安排和要求。
督促值日生提高卫生扫除效率，遇到特殊情况时，及时调整好人员，以确保及时保质保量的完成任务。
及时检查验收各位同学的值日情况，如发现问题及时整改。
做好值日记录，并与班级卫生量化管理工作小组的同学一起，对值日生进行量化评分。
在卫生清扫过程中，卫生小组长可以少做或不要做具体的清扫工作，其的主要任务应该是组织、指导和检查小组其他同学的值日，以确保圆满地完成劳动任务。
一、学习
奖励：
1、课堂表现好，老师表扬1次加1分。
2、家庭作业：
全部完成加1分，完成并书写工整加2分，完成并写的工整而且有家长签字加3分。
3、上交作业：
包括课堂作业和巩固，上交及时加1分，全对1次加2分，全对并且加星的加3分。
4、所有作业的错题认真改正的每次加2分。
5、考试成绩100分一次加5分，95分以上一次加3分，9095分一次加2分，8090分一次加1分。
6、考试成绩明显进步的一次加5分。
惩罚：
1、课堂表现差，老师批评1次扣1分。
2、家庭作业：
空题1次扣1分，没写完1次扣2分，忘带1次扣3分。
3、上交作业一次不交扣5分，上交不及时扣1分，作业不改错一次扣2分，作业质量差乱写一次扣3分。
4、考试不及格一次扣3分，考试成绩在80分以下一次扣2分。
二、课堂纪律
奖励：
1、预备唱歌坐姿端正，歌声响亮每次加2分。
眼保健操按时并认真做好的每次加2分。
2、上课铃响，备好学习用品，端坐静候老师的每次加2分。
其它课课堂上安静认真听老师讲课，不说话、不做与学习无关的事情，每次加3分。
惩罚：
1、预备不唱歌，眼保健操不认真做，值日生每批评一次扣1分；不唱歌或做眼保健操，做其它事情的每次扣2分；被大队部记名，影响班级五星评比的每次扣5分，并写500字说明书。
2、上课铃响，说话每次扣2分，不坐座位上乱跑的每次扣3分。
其它课课堂说话1次扣1分，下位1次扣2分，看书、杂志等与学习无关的书1次扣3分，打架1次扣5分，并写500字说明书。
三、路队纪律
奖励：
1、口号响亮整齐每次加1分。
2、站队快静齐每次加1分，两项都表现好加3分。
惩罚：
1、不喊口号的每次扣2分，站队慢或不整齐的每次扣2分，两项都表现不好扣5分。
2、不喊口号说话每次3分，中途下队扣3分，要宣传单每次扣2分。
值日生反复提醒，还不改正的每次扣5分，并写500字说明书
四、卫生
奖励：
1、值日同学打扫及时的每次加2分，及时打扫并扫的好每次加3分。
2、注意卫生保持，自觉维护校园和班级环境，主动捡拾纸片、垃圾的，每次加510分。
惩罚：
1、迟到每次扣2分。
帮助值日，但不认真打扫的不加分，并取消以后帮忙的资格。
2、乱扔纸屑、垃圾或吃零食发现一次扣10分。
3、在课桌上乱涂乱画，发现一次扣10分；损坏桌凳的扣20分，并赔偿。
五、班级文化
奖励：
1、《班级日报》按时办的，每次加3分；办的及时并且有特色每次加5分。
2、在班级各项活动中，积极配合老师，为班级拿花、草、等物品，每次加5分。
3、在学校举行的各项活动中，为班级争光做出重大贡献的每次加10分。
4、参与办板报的每次加5分，提供建议或资料的每次加3分。
惩罚：
1、《班级日报》不按时办的，每次扣3分。
2、对班级的各项工作不积极配合，拉班级后腿的每次扣5分。
注意：
1、纪律和卫生值日生每天都要在值日记录上准确记录大队部的检查情况，做到心中有数。
2、路队和学习每天都要在黑板上公布当天的记录，做到今日事，今日毕。
3、值日生记录要准确、真实，值日时要公平、公正。
4、写说明书的同学，说明书要认真书写，内容详实，反思深刻，不合格重写。
5、扣分的同学也可以通过做好事来加分。
6、一周内批评5次以上的周总结时除扣分外，另写1000字说明书。
7、有问题可与班长或老师反映，但不能与值日生顶撞，若发现1次扣10分，并写1000字说明书。
以上奖惩制度需要我们每位同学认真落实，说到做到。
目的只有一个：
营造一个美丽温馨的学习环境，用良好的纪律，优良的学风，展现我们五六班每一位同学的风采。
你准备好了吗？
班干部管理班级的方案第2篇
一在管理过程中，要注意方法方式。
不少同学在班干部的背后多少会议论点什么，这是无可避免的。
人无完人，孰能无过。
这一点要想通，但是这不可以成为你工作不好的借口。
比如说，有些同学比较开朗，显得比较的大气，在对待他们的错误上，要很明确的指出并可以把你对他的期望告诉他;而有些同学就有可能不喜欢你这么直说，那么此时你就要含蓄点的说，当然，你得要他明白什么地方错了，以及该怎么做。
总的来说，就是刚柔并举。
二归纳，总结
自己在做某一项工作时，要注意归纳，调整。
这一点，这是我们当干部所必备的一点。
工作难免会有失误，给同学们带来不便。
那么，你得善于总结，这一点就不多说了，相信你可以的。
三谦虚好学
一定要谦虚好学，与同学们的关系融洽，不摆架子，乐于助人。
这一点很重要，既然你当了班干部，不管是老师选的还是同学选的，都说明他们信任你，那么你就要做好，不要认为自己是个什么什么干部就了不起。
当了干部，要严格要求自己，所以在管理班级方面，较好的人缘在某一程度上是可以帮助你的。
当然，这些都是要基于平常的一点一滴。
四自身素质好
要想当好一名合格的班长，自身的素质非常的重要。
必须做到，各方面的知识都比同龄人多，凡事都比别人做得好。
管理班级要以身作则，更要有一副热心肠。
五、取长补短
俗话说人无完人，提高自己也是很重要的。
这就要求班长要用他人的长处来弥补自己的短处，任何不懂得问题都要虚心的向他人请教。
对于同学给你的建议，你要坦诚的接受，要认真的考虑后有选择的采用。
六、关心同学
作为班长，不仅要样样做得好，而且好要关心同学。
同学们无论遇到任何困难，班长都要热心的帮助他们解决;在同学们烦恼时，要主动和同学谈谈心，了解他们的内心世界，避免发生一些麻烦;还要主动帮助学习差的同学补课，提高他们的学习兴趣，提高他们的自信心，让班级的成绩有整体性的提高。
七、平等待人
平等待人是一个的基本准则，作为班长，不能有高高在上的思想，更不能因同学学习差、品德差、条件差而藐视同学;也不能因为同学的学习好、条件好、关系好等乱了规定，以保证对待每个同学都公平、公正。
最后，就是要多看些书，充实自己。
在平常的言语谈吐当中是可以看的出来的，这样也方便于你在为人处事方面能够给人一个较好的印象。
班干部一定要会说话，懂得技巧。
这一点可以帮助你。
班干部管理班级的方案第3篇
我的班整体表现为：
学习气氛浓，自觉性强；纪律稳定，言行规范，基本没有损坏学校和班级形象的事情发生；绝大多数同学心理健康，进取参加团体活动，体现了团结拼搏，自强不息的团队精神。
班级的管理主要有以下几方面：
一、班主任管理班级的理念和思路
注重学生的养成教育，培养学生自主学习的本事、自觉遵守纪律和保护环境的意识，抓好班级管理中的细节。
从一开始就要有详细的班级管理制度和要求，明文公布各项制度，宣布班委、课代表、小组长等职责。
然后，严格按照制度来监督实施，如果有不能理解的同学，能够当面提出疑义，或者商量有所修改。
否则，每个同学必须遵守。
这是我多年班主任工作的经验，所以，每接新的班级要做到以下几点：
1、建立班委机构。
在新的班级团体中，建立一个强壮的班委机构，是搞好班级工作的枢纽。
经过一个月的临时班委的考察和试用，确立正式的班委组织。
2、公平、和蔼的交流尽快掌握本班学生的心理动态。
针对全班同学的交流，让同学感觉到新班团体的温馨，消除对新环境的恐惧心理。
例：
同学们，今日我们有缘来到这个团体中，这个团体中的头就是我，大家能够叫老班，只要你们喜欢就好。
你们此刻就认识了我，可是认识你们每个人，我要有个过程，你们是多数吗！
你的过去，我不想了解，我只想明白你的此刻和将来，即使过去你很辉煌，有过超凡的成绩，那也是过去的事了。
或者你以往有过什么过失，或者养成了不好的习惯，那也是过去的事了，只要此刻重新开始就是我们合作愉快的基础。
期望你们能和我愉快合作三年，好吗？
针对个别同学的交流，作到有的放矢的交流。
发现什么事，只说什么事，不去追问过去的做法和以前有什么习惯，只要求此刻应当怎样做，并且要指导其正确言行，下次不允许再出现类似的错误。
3、向全班同学公布常规检查的制度。
例，检查作业、纪律监督、卫生值日的要求。
4、参加学校和年级的活动。
由班主任和班委共同商量决策，或者与全班同学商量决策。
二、班委职责
明确各个班委员的工作，做到分工明确，职责到人，各项工作都有其负责人和具体操作人。
一般遇事要班委团体商量，班长作决策，如有困难及时与班主任沟通，再做决策。
1、班长：
抓班级整体工作，进行每一天的考勤工作，定时参加学校德育处的班长会，召开班委会商量本班的事物，一般活动有自我的决策权。
有难解决的问题与班主任商量，作出决策。
同时，有义务将班里发生的问题及时与班主任沟通，否则要承担职责。
2、学习委员：
监督小组长的学习，每星期一收家长的《教育日记》，每星期二、四分别收A、B组学生日记。
有权利为班级建设提出提议，有义务配合班长的工作。
3、卫生委员：
主抓班级每一天的值日工作，督促值日生按时、按标准作好打扫卫生的任务。
有权利为班级建设提出提议，有义务配合班长的工作。
4、体育委员：
组织好每一天午时课间跑操活动，组织好每周两节体育课和参加学校大型会议活动的纪律。
有权利为班级建设提出提议，有义务配合班长的工作。
5、文艺委员：
主要负责课前领唱歌，组织参加学校文艺活动和任何比赛活动。
有权利为班级建设提出提议，有义务配合班长的工作。
三、课代表职责
1、语文、数学、英语课代表，每一天负责收缴课堂、家庭作业，并把交作业情景汇报给本科任课教师和班主任处，课间进取与本科任课教师结合，布置好当天的家庭作业。
有权利监督组长的作业和背诵知识的情景，有权利分配组长检查组员的作业和背诵知识的情景。
2、政治、历史、地理、生物课代表要按照本科任课教师的要求，按时收缴作业，并把交作业的情景及时汇报给本科任课教师和班主任处。
按照课程的安排与各任课教师结合，布置好当天的家庭作业。
有权利监督组长的作业和背诵知识的情景。
有权利分配组长检查组员的作业和背诵知识的情景。
3、音乐、体育、微机、美术、劳计课代表按照课程的安排与本科任课教师结合，布置好当天的作业，按时收缴作业。
四、组长职责
1、学习组长：
每一天负责收缴课堂、家庭作业，并大概检查作业质量，汇报给各科的课代表，帮忙本组的后进生。
有权利提出创立小组提议，有义务对学生学习管理工作作出贡献。
2、值日组长：
分配本组组员打扫卫生的具体任务，有权利督促组员打扫好卫生的范围，能够直接指正没有做好卫生工作的组员重新打扫。
有权利提出创立优秀小组提议，有义务为班级环境优美作出贡献。
五、课堂纪律的要求与措施
课堂纪律是学习环境好的保障，要求全班同学每个人都要遵守课堂纪律，任何人不得破坏课堂纪律和影响教师的上课。
否则，将受到以下的批评和处罚：
1、每一天有两次以上随意说话记录的同学，要在日记中写出200字的反思篇。
2、每一天有四次以上随意说话记录的同学，要在家长的监督下，写出400字的检查，向全班同学作出宣读。
3、连着两周有一天内随意说话四次记录的同学，要值日一周为班级作贡献。
如不能获得流动红旗的，将继续值日一周。
第三章班级管理办法
第七条：
班级管理采用量化管理的办法，量化管理基础分为60分。
第八条：
扣分情景
损害班级荣誉的，扣2分；
不参加学校或班级团体活动的，每次扣1分；
损坏学校或班级公物的，每次扣1分；情节严重的扣2分；
衣着不整洁、穿拖鞋、戴佩饰，男生留长发、剃光头，女生化妆、涂指甲、染发烫发、穿高跟鞋，各扣1分；
乱扔纸屑、随地吐痰等破坏教室卫生的行为，值日生不尽职责的，各扣1分；
骂人、打架各扣1分，情节严重的扣2分；
说谎话欺骗教师、家长扣2分；见到教师不打招呼扣1分，有意躲避扣2分，上下课不站立敬礼扣2分，其他不尊敬教师的行为视情景扣分。
期侮同学，给同学起侮辱性绰号、喊绰号的扣2分；
没有按时完成作业或抄袭作业者扣2分；考试作弊扣3分；
无故旷课，不亲自提前跟教师请假扣2分；无故早退、迟到扣1分；
放学后不及时回家，无故在校内外逗留者扣2分；
故意扰乱课堂纪律的扣1分，情节严重的扣2分；
班委、科代表、检查员、小组长、班报小组成员不负职责的扣1分；
其他违反校规校纪及班级公约者，违反一条扣1分。
第九条：
加分情景
为班级赢得荣誉的，加2分；
为班级着想并作出贡献的，视情景加分；
主动帮教师做事，关心同学的，视情景加分；
参加省、市、校各种竞赛并获奖的，视情景加分；
主动揭露班级不良现象并与之作斗争者，加2分；
主动向班报投稿被采用加1分，指名投稿被采用加0.5分；
期末考试总分居年级前十名加3分，十一到六十名加2分，六十一到一百名加1分；单科成绩突出者，视情景加分。
在思想和学习上有明显提高的加1分；
上课进取举手发言，在各科课上连续3次主动回答问题并基本正确的加1分；
班报小组成员每次认真负责地出一期班报加1分，宣传小组成员每认真负责地出一期黑板报加1分；
班委、小组长、科代表、检查员在期中期末评审经过的，各加2分；
做其他有益于社会、学校、班级的事，视情景加分。
第十条：
量化管理的记分、统分工作由纪律委员会负责。
量化管理分每星期公布一次，所有被扣分者都要写说明书，说明在做本条例禁止做的事时的心理活动以及今后打算。
说明书的字数按每扣1分五百字算，说明书交班主任保管。
扣分超过3分的，由班主任找学生谈话，并通报家长。
学期结束后公布量化管理总分，总分居前五名的由班级给予必须的奖励；总分低于60分的，给予相应处罚。
班干部管理班级的方案第4篇
一、培训主题:
青年马克思主义培训教育，提高全体干部素质，争创先进集体。
二、培训目的:
作为学生干部，应具备良好的组织管理能力、团队合作能力、社交能力和创新能力。
为增强学生干部的组织性、纪律性、时间观念和全局意识，提高学生干部的队伍的凝聚力和整体素质，使学生干部成为系部的左膀右臂，带领全系形成优良的学风，健康文明的校风，使学生干部起到骨干模范带头作用:
提高学生干部的工作效率，了解工作程序，充分发挥其主观能动性，加强干部间的工作交流，注重团队合作精神的发挥。
为以后的学生工作的开展打下扎实的基础，从而更好的为同学、学校服务。
三、培训时间:
20XX年3月-20XX年4月
四、培训形式:
课堂讲座:
交流讨论:
体育运动:
素质拓展活动。
五、培训对象:
全体团总支学生会成员，XX级、XX级、XX级班长、团支书。
六、培训内容:
1、学生干部课堂培训
培训内容:
学生干部应该具备的素质、学生干部的自我认识、自我定位，学生干部应该具备的能力、学生干部要处理好的关系、学生干部的主要职责。
时间:
3月下旬
地点:
教室502
组织部门:
学习部、办公室、宣传部
2、全体学生干部交流讨论
目的:
针对学生干部的工作方法、学生干部的素质和形象、如何做好学生职业生涯规划等方面进行讨论，并且做好总结。
时间:
3月下旬
组织部门:
学习部、网络编辑部
3、户外实践活动
目的:
以体育活动为形式培养大家的相互协作能力，加快学生干部间相互认识和了解，为学生工作的顺利开展提供更多保障。
比赛形式如篮球、乒乓球赛等。
时间:
4月上
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