20XX班主任工作总结.docx
《20XX班主任工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《20XX班主任工作总结.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![20XX班主任工作总结.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-7/9/3bdfcce4-7c47-49cd-b12b-19ba4a6ff9f3/3bdfcce4-7c47-49cd-b12b-19ba4a6ff9f31.gif)
20XX班主任工作总结
20XX班主任工作总结
本页是精品最新发布的《20XX班主任工作总结》的详细文章,觉得有用就请下载哦这里给大家。
篇一:
20XX年班主任工作总结
班主任工作总结
时间真快,在忙碌中,一个学期又过去了。
对于这个班,我感觉孩子们的成长真的是不经意的。
不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。
而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:
只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点分为以下几个方面:
一、关心孩子。
爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。
我的教育对象是七八岁的孩子,他们天真烂漫,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣。
做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?
精品问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?
考考他会认拼音了吗?
告诉他这几天进步了!
告诉他星期天作业完成很漂亮,也跟他说昨天他写的生字不好看,今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。
我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话:
假如我是孩子,以此来鞭策和启示自己。
每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考:
如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?
假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径?
于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。
在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。
我会经常
对我的孩子们说:
你们都是最棒的!
这学期进步最大的就是你了!
老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。
还是那句话:
爱是相互的。
最全面的在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是更多份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。
所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。
我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。
另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部,发展孩子的能力。
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。
像这个学期杨帆、范文TOP100雷捷、菅晋媛等同学就已经成为了班里有责任的小干部,我的小助手。
四、加强与家长间的交流。
家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。
一学期来,我对每位学生的家长都进行了交流,告诉他们孩子在学校的表现。
当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。
比如我班有些孩子家境较好的独生子女,像程中璎、赵婧媛等,家长极其宠爱,久而久之养成了一些弊病:
娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时,家长的介绍词就是脾气坏。
于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体,学会欣赏别人、帮助别人,我较多地主动跟家长进行沟通。
特别是班上的李婧江小朋友脾气极其倔,一有不顺心就发脾气、哭闹,我总是留心观察他的细小变化,与他谈心,及时主动地与他家长联系,希望与学校配合共同帮助他改变。
五、加强集体凝聚力。
这一学期,通过过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。
当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。
在每一次比赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告诉他们:
这又是一次集体与集体间的对抗,而你们,作为集体的一份子,就应该为集体出一份力。
一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任的工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是无法用语言去加以描述的,范文写作只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。
当然,我在班级教学与管理中还是有一些的不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!
篇二:
20XX七年级下学期班主任工作总结
20XX七年级下学期班主任工作总结我当七年级
(1)班班主任已一学年了,在工作期间力争做到两点:
一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。
对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。
对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。
以下是工作的几点体会:
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。
其实,“微笑”的力量才是无穷的。
每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。
中国有句谚语:
“谁也说不清哪块云彩会下雨。
”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。
因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑。
从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在考试中取得了好成绩。
在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;思想汇报专题在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。
因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。
我想说:
微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。
2、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的环境,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。
3、教育培养班干部
班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。
我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。
当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。
例如负责清洁卫生督促检查工作的李巧乔芬同学,她总是无怨无悔地把班级卫生管理得很好,因为我从不批评她,即使偶尔她做得不够全面。
4、加强安全教育
学生安全工作是学校工作中的重中之重。
班主任担当者学生安全的主要责任。
保护学生身心安全,促使学生健康有序的发展,是班主任管理班级过程中主要目标。
近日来暴力袭击校园事件再一次向我们敲响了警钟:
学生安全教育工作势在必行。
我主要做了以下几点工作:
1)、做好宣传工作,从思想上认识到安全工作的重要性。
安全是学校的一条生命线,离开了安全,学校的所有工作皆成一句空话,有鉴于此,我经常教育学生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识,充分利用班会、日常教育、课堂教学等各种阵地,在学生中进一步增强安全工作教育的法制观念,确保了学生平安。
2)、落实安全行动,从行为上体现生命安全教育的重要性。
在我们班的安全教育工作中,我非常注重学生的安全行为养成。
例如:
每周一次有关安全主题的班会。
我和学生们一起共同制定了《班级安全条例》,加强学生的自我管理,督促学生在校内的文明活动、文明休息,严禁学生在校内追逐打闹、攀爬楼梯,相互拥挤。
另外,我坚持做好每天的晨检工作,严查教室内的安全隐患,做到预防为主,记好每天的安全工作日志。
3)、开展安全活动,提高自我保护意识。
结合学校布置的安全工作任务和我班实际,我们积极开展丰富多彩的安全教育活动,切实提高了学生的安全意识。
例如通过黑板报的宣传、听派出所法制人员的法制讲座等,使学生增长了不少安全与法制知识,学会了不少安全防范技能。
5、存在的问题
班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。
对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。
虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。
在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。
在这一点上,还需要向各位老师请教。
如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。
是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。
我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句:
你们的老师面对过去,她将无怨无悔!
我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我会努力做到更好的。
篇三:
20XX-20XX上学期班主任工作总结
班主任工作总结
一、严格带班
人们常说“严是爱,松是害”,在治理班级、维持班级稳定中,“严”确实是有一定作用的。
带班中“严”体现在两个方面。
一方面表现在“严己”,这是针对班主任而言的。
班主任是一班之主,平常与同学们接触最多,作为班主任也要严格要求自己,凡是要求学生做到的,自己要首先做到。
好像早读课要求学生早点回来读书,班主任必须准时到班,起带头人的作用。
这对于起点班来说更为重要,这样班主任工作才有说服力。
那么班主任的一言一行、一举一动无疑是学生的一面镜子,是学生模仿的样板,因此,班主任时刻都要注意自己的言行举止,要以师德规范来约束自己,为人师表。
只有这样,才能在学生中树起威信,才能更好地约束学生,从而更好地管理班级。
另一方面是要“严纪”。
这是针对班级和学生而言的。
“严纪”首先表现为班级要制定严明的班级纪律,因为只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为,才能使班级稳定。
创造一个好的班级氛围。
本学期,针对我班的实际情况,我先抓学生课前喧闹的问题和课堂行为习惯,然后又分期抓了早读、课桌的整理、桌面的清洁、课桌椅的摆放、上课举手的问题、认真完成家庭作业的习惯等。
现在,大部分学生的习惯均以养成,仅拿课桌椅的摆放这一项来说,放学后,全班每一名学生都能把课桌摆好、把椅子推到桌子的下面。
有了严明的班纪,并不是百事无忧,因为学生毕竟年龄小,自控力差,有时难免会控制不住自己而违纪。
对于违纪的同学千万不能听之任之,一定要严肃地进行批评教育,直至改正为止。
严格遵守各项规章制度。
当然还要注意要宽严有度。
在严格的班级管理中,当然还要培养一批得力的班干部。
提高班干部威信。
让班干部轮流值勤管理纪律。
班里的每一位学生都有自己的不同分工,同时让学生们监督班干部。
这样管理班级的效率越来越高。
二、班主任工作要勤
作为班主任,勤劳是基础,时间的付出是保证。
“勤”体现在:
勤下班、勤观察、勤思考、勤“谈话”、勤交流、勤记录、勤鼓励、?
?
总之,勤能补拙。
要勤到班级中去,到学生中去,只有这样,才能真正了解班级的基本情况,掌握学生思想动态,能及时地了
解学生的动态,及早发现学生存在的问题,对班级工作就会心中有数;这既是班主任工作的需要,也是建立良好师生关系的基础。
在实际的管理中,我充分利用我校班主任在教室办公这一有利条件,经常在课间休息时与同学们交谈,随时注意孩子的动向,平常不经意的问问、看看,就让我发现了很多问题,有学生乱丢垃圾的、有抄作业的、还有乱打乱闹的?
?
这样便于我及时发现问题并解决问题。
另外,班主任如发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。
学生有自尊心、上进心、表现欲,要多激励学生的上进心,要充分利用学生的表现欲望,要发现并抓住学生的闪光点,给予适当的鼓励与表扬,这样不但可以增进师生间的友谊,而且还可以使学生的优点得以充分表现。
比如,我班王欢同学学习较差,在一次作业中,他做对了其中的两道题目,虽然写的字不是很好,题目也不是全对,但比以往有了进步,我在班里及时对他进行了表扬。
没想到,下午放学回家后我接到了他妈妈的一个电话,他妈妈高兴的说,王欢让我问问这一段的学习情况,听说课上老师表扬他了,他非常高兴,他还说要好好学习。
第二天过后我发现这名学生上课时精力集中了,已经有了想学习、想回答问题的欲望了。
真的没想到,老师的鼓励和表扬,竟然给这位后进生带来无穷的力量,引导他们积极向上。
三、爱学生
有人说:
没有爱就没有教育,没有爱就没有责任感。
一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。
爱是教师教书育人的动力基础。
作为班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。
要把自己的爱撒向每一位学生。
要用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵,用爱心的温暖去医治心灵的创伤,使每个学生都在爱的阳光下健康成长。
一个没有爱心的班主任,就不会有充满爱的集体。
一个没有爱的集体就是一潭死水。
“爱的力量是无穷的”,学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。
即使他们违反了纪律,老师严厉批评时,也要动之以情、晓之以理,更要让他明白:
老师是关心你、爱护你的,是为你着想才严格要求?
?
?
这样,在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧情绪,而理解了老师的苦心。
正是老师的爱才使得这“良药”不苦口、“忠言”不逆耳。
精诚所至,金石为开。
春天播下师爱的种子,秋天必定结出尊师的硕果。
更重要的是,“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵,实现了爱的迁移,教会了孩子们如何爱别人。
班主任工作,可以说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。
班主任工作既有规律可循,又没有固定的模式,以上是我的一些不成熟的看法。
有不足之处请批评指正!
谢谢!
以上是《20XX班主任工作总结》的详细内容,涉及到学生、孩子、班主任、他们、工作、安全、班级、老师等方面,看完如果觉得有用请记得下载。