连体人游戏教案.docx

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连体人游戏教案

连体人游戏教案

连体人游戏教案

【篇一:

大班健康《连体人》】

钢城现代幼儿园备课表执教人:

孙志颖

【篇二:

体育:

连体人】

鸣凰中心幼儿园教学活动设计

【篇三:

五彩圈教案】

篇一:

幼儿园中班教案:

中班体育游戏一物多玩《五彩圈》教案范文

幼儿园中班教案:

中班混龄体育活动《舞动乒乓球》教案范文

幼儿园混龄体育活动:

舞动乒乓球

设计意图:

幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏,锻炼肺活量,同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理,哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感,尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流,学习解决交往中出现的简单问题:

弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触,了解他人的存在,学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境,理解哥哥姐姐主动关心自己的情感,

(一)看谁力气大

游戏材料:

乒乓球、桌子、积木。

游戏玩法:

游戏规则:

合作吹球过程中,手不可以帮忙;对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方:

延伸游戏:

1、变换轨道(桌面)的长度。

2、通过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度,越窄的轨道,游戏时难度相对越低

3、用积小搭建多种形式的“球门”,激发幼儿游戏的兴趣。

篇二:

感觉统合教案

班级

姓名

11学前二班张倩雯:

一、触觉防御障碍症状

表现为害怕陌生的环境,过分依恋父母、容易产生分离焦虑,过分紧张。

吃饭偏食,暴饮暴食,逃避咀嚼。

注意力不集中、学习成绩差、做作业拖拉、多动、紧张、胆小、退缩、爱哭、不合群、喜欢吮吸手指,咬指甲,触摸生殖器。

对某种感觉特喜欢;如:

玩沙,刮东西。

甚至显得固执而又会拒绝。

拒绝使用某质地的用材。

如:

胶泥、浆糊等。

1.前庭平衡功能失常:

表现为好动不安,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作。

他们比一般孩子更容易给家长添麻烦,惹事生非,很难与其他人同乐,也很难与别人分享玩具和食物,不能考虑别人的需要。

有些孩子还可能出现语言发展迟缓,说话晚,语言表达困难等。

2.视觉感不良:

表现是尽管能长时间地看动画片,玩电动玩具,却无法流利地阅读,经常多字少字;写字时偏旁部首常颠倒,甚至不愿认字,学了就忘,不会做计算,常抄错题等。

3.听觉感不良:

表现为对别人的话听而不见,丢三落四,经常忘记老师说的话和留的作业等。

4.动作协调不良:

表现为平衡能力差,反应慢,动作不灵活,发音或小肌肉运动都显得笨拙不佳,容易摔倒,不能像其他孩子那样会翻滚、游泳、走平衡木、骑车、跳绳、拍球、玩秋千和走平衡台等。

5.本体感失调:

表现为缺乏自信,坐立懒散,方向、距离感欠缺,手脚笨拙,精细动作困难等。

6.触觉过分敏感:

表现为紧张、孤僻、胆小内向、不合群、偏食、固执、脾气暴躁、害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器、不喜欢被人抱,有时甚至拒绝他人的触摸、拉手;不喜欢人多热闹的地方,拒绝理发、洗发、洗澡、抓痒、剪指甲或者换衣服;不喜欢穿鞋,喜欢打赤脚;不喜欢或特喜欢特定质料的衣服。

二、措施

三、游戏:

送食品

活动目标:

能够协调地爬、跑、跳;知道蜗牛、小狗、小兔的生活习性。

活动准备:

蜗牛、小狗、小兔的标志;彩色石子路、平衡台、五彩圈若干个;画有树叶、骨头、萝卜的卡片若干张(数量为幼儿人数的2~3倍)。

活动过程:

听音乐、做动物模仿操。

蜗牛爬、小狗跑、小兔跳。

基本部分:

认识动物的家。

教师介绍小动物的家:

独木桥(平衡台)前是小狗的家,石子路(踩脚石)前是蜗牛的家,五彩圈前(小圈四个)是小兔的家;幼儿分别练习走平衡、石

子路、五彩圈,每人至少2次以上,达到爬、跑、跳的训练。

游戏“去做客”。

幼儿按照教师的要求,选择相应的卡片,按照规定的路线运用扮演角色小狗跑、小兔跳的行动方式,依次为蜗牛、小狗、小兔。

幼儿自由做客。

幼儿随意拿一张卡片,根据卡片上的食物,按照相应的路线和行走方法,送入小动物家中。

结束部分:

仰卧滑行板、整理场地。

篇三:

大班

幼儿园中班体育教案[中班体育]幼儿园中班体育教案:

小免搬家[中班体育][中班体育][中班体育][中班体育][中班体育][中班体育][中班体育][中班体育]

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[中班体育]

幼儿园中班体育活动:

接送宝宝回家幼儿园中班体育活动:

跳皮筋幼儿园中班户外体育游戏:

跳房子幼儿园中班体育教案:

炒豆子幼儿园中班体育活动:

炒豆子幼儿园中班体育教案:

高兴地玩幼儿园中班户外活动:

揪尾巴幼儿园中班体育教案:

抛抛乐幼儿园体育游戏教案:

贴烧饼幼儿园中班体育教案:

拔横绳幼儿园跳绳教学“三部曲”中班体育教案:

体智能武术

幼儿园中班户外游戏活动:

老鹰捉小鸡幼儿园中班户外活动:

轮胎转、转、变幼儿园中班体育游戏:

蜈蚣竞走幼儿园中班体育活动:

开心跳跳糖幼儿园混龄体育活动:

舞动乒乓球幼儿园中班体育教案:

爸爸的大鞋幼儿园中班体育活动:

丰收乐幼儿园中班体育活动:

好玩的塑料布幼儿园中班体育教案:

能干的小猪幼儿园中班体育游戏一物多玩:

五彩圈幼儿园中班体育公开课:

玩纸棒幼儿园中班体育教案:

小免搬家幼儿园中班体育活动:

可爱的毛毛虫幼儿园中班体育教案:

过河幼儿园中班体育游戏:

炸果子幼儿园中班户外活动设计:

抛抛乐幼儿园中班体育教案:

小伞兵幼儿园中班体育游戏:

小鸡快跑幼儿园中班体育教案:

小小旅行家幼儿园中班体育游戏:

蚂蚁排队走幼儿园中班体育游戏:

连体人幼儿园中班体育活动:

好玩的报纸中班民间体育游戏:

城门城门几丈高幼儿园中班体育活动:

活动时要注意什么[中班体育][中班体育][中班体育][中班体育][中班体育][中班体育][中班体育][中班体育][中班体育][中班体育][中班体育][中班体育]

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动物之家小免玩圈勇敢的兔子猴子学本领体育活动:

种萝卜头发,肩膀,膝盖,脚跨越小河(体育)小猴爬(体育)娃娃兵(体育)斜坡与球(体育)健康活动:

情绪温度计体育活动:

双脚夹包跳踢纸球(体育)

中班体育活动——小猴玩纸棒卫星绕着地球转(体育)没有窝的小兔(体育)抢位、过障碍(体育)灵巧的身体(体育)寻宝藏(体育)登山(体育)

反应能力练习(体育)我是滑稽人(体育

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我们的身体会移动(体育)小桥摇摇摇(体育)中班体育:

勇敢的奥特曼中班体育:

猫捉老鼠中班体育:

饲养员中班健康:

机灵鼠小弟健康:

安全小卫士健康:

多吃水果有营养快乐的小松鼠(体育)中班体育百变纸箱

中班体育游戏活动《跳圈比赛》小脚丫的旅行(中班健康)椅子游戏(中班体育)中班体育游戏活动《汽车拉力赛》青蛙捉害虫(中班体育)中班体育“吹泡泡”体育小猪运西瓜(体育)雨水接力赛(体育)我和星星交朋友(体育)中班体育区域活动:

玩车勇敢的消防队员(体育)中班健康综合活动:

露齿的微笑中班体育活动玩彩蝶勇敢的小矮人(体育)中班体育健康活动:

有趣的跳活动:

踏浪、追浪(中班体育)胖和瘦(中班健康)青蛙戏水(体育认识球类运动(体育)健康活动:

小兔搬家(中班)中班体育活动<勇敢的小马王>体育活动小波的皮球中班体育活动:

快乐圆圈圈中班体育游戏:

跳水运动员中班体育活动:

调皮的球中班体育:

班级运动会中班体育游戏:

比一比,赛一赛

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中班体育:

运动小精灵户外体育活动案例(中班)户外体育活动案例平衡(中班)中班健康:

保护牙宝宝打怪兽(中班体育)

中班健康领域活动《泡沫板游戏》中班体育:

营救小动物中班健康活动《从高处往下跳》中班体育教学活动教案中班体育游戏:

快乐的羊角球中班体育教案走路中班角色游戏

“热闹的蚂蚁王国”游戏片断游戏:

小帮手名称:

猜一猜(中班)音乐游戏两则报纸游戏两则识字游戏

游戏活动:

表情娃娃混龄体育活动“玩长凳”民间游戏:

荷花荷花几时开角色游戏好玩的球

中班体育游戏:

蚂蚁排队走

篇四:

小班第一学期主题计划汇总

洪泽县万集幼儿园

小班第一学期主题活动计划

实施年级:

小班主题名称:

安全教育周实施时间:

9月1日-9月2日

洪泽县万集幼儿园

小班第一学期主题活动计划

实施年级:

小班主题名称:

我上幼儿园啦实施时间:

9月5日-9月30日

洪泽县万集幼儿园

小班第一学期主题活动计划

实施年级:

小班主题名称:

玩具大家玩实施时间:

10月8日-10月21日篇五:

主题四教学方案及调整

主题三四我喜欢(3周10.29-11.16)

一、目标

1.能关注自己身边的事物,初步感受自己的喜好,并尝试用多种方式表达。

2.能在活动中大胆尝试、主动交往,分享共同活动带来的欢乐。

4.会用完整的短句表达自己的感情,复述简短的故事。

5.会用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜爱之物。

6.初步学会迁移生活经验,为歌曲想出替代歌词。

三、环境与资源

1.布置与主题活动相对应的主题墙饰,突出幼儿喜欢的情绪表现。

2.组织幼儿参观附近水果店,了解水果的外型及特征。

3.鼓励家长为有关的活动提供资料并和孩子在家中进行“我喜欢什么”的谈话,收集、整理幼儿自己喜欢的物品。

4.收集幼儿喜欢的动物图片,并做简单的介绍。

四、指导要点

1.本主题意图在于让幼儿以自己的眼光打量周围的世界,通过谈一谈自己喜欢的人与物,初步感受自己的各种喜好。

如自己喜欢的人、自己喜欢的糖、自己爱吃的水果和喜欢的动物等,不断加深认识,并且能够用多种方式表现。

2.在日常生活中,教师要注意观察幼儿,通过多种途径了解他们的喜好,熟悉他们的禀性,并随时把握教育的时机,使各项活动都能建立在幼儿已有的经验上。

3.在活动中,可拓展幼儿的爱好范畴,如“我喜欢的玩具”、“我喜欢的游戏”、“我喜欢的图书”等。

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