城市轨道交通运营调度车辆段相关岗位教案.docx
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城市轨道交通运营调度车辆段相关岗位教案
成都工贸职业技术学院教案
课程名称
城市轨道交通运营调度
年级
2016级
专业
机电技术
授课教师
袁玲
授课时间
学时
2
授课
题目
车辆段相关岗位及设备
教学
目标
知识目标：
1、车辆段简介
2、车场调度员工作职责及相关设备
技能目标：
培养学生理论联系实际的能力
素质目标：
培养学生处理调度相关问题的能力
教学
重点
车场调度员相关设备
教学
难点
车场调度员相关设备
教学
方法
讲授法、讨论法
教学
准备
老师：
1、熟悉教学对象；
2、熟悉教材、教材，编写教案；
3、准备PPT。
学生：
准备书、笔、本
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
复习
1.控制中心的调度指挥组织是？
2.行车调度员的相关设备有哪些？
导入
提问：
每天列车收车后的去处是哪里呢？
导入车辆段的课题
新课讲授
一、车辆段简介
车场车辆段是对车辆进行运营管理、停放及维修、保养的场所，由车场调度员（以下简称“场调”）统一指挥。
二、车场调度员工作职责
（1）组织者和指挥者。
（2）制作车场收发车计划表，合理安排电客车出入车场。
（3）调车作业，并监督检查计划的实施。
（4）施工安排，督促施工负责人做好施工区域内的安全防护措施。
（5）指挥、布置、监控信号楼值班员作业。
（6）组织好试车线和车场线路上的调试。
（7）严格执行车场内接触网停／送电操作的有关规定，并掌握车场内接触网停／送电状况，及时安排信号楼值班员在微机联锁设备上进行防护。
三、车场调度员相关设备
四、车场调信号楼
车辆段信号楼是车辆段内所有轨道线路的信号联锁设备的集中控制点，隶属车场调度员管理。
信号楼值班员工作职责
（1）负责操作微机联锁设备，完成车场内进路排列、施工防护、微机联锁用户端状态监控，按场调指挥，配合完成行车组织、调车、出入车作业的工作。
（2）负责接收、执行场调下达命令做好记录工作。
（3）负责与电客车司机、工程车司机、施工负责人下达命令和通知。
（4）监控好电客车、工程车在试车线上的调试和试验工作。
（6）每次排列进路前核对车场内施工是否与进路发生冲突，在通过施工区域时，需提前向施工负责人布置动车计划，在得到施工负责人的复述后才允许排列进路。
（7）监视信号显示和列车出入车场运行状况，发现异常时向场调报告，并做好记录。
（8）严格按照车场收车计划表、车场发车计划表、运营时刻表、轨行区周施工及行车计划通告收发列车，负责与行调沟通、确认列车出人车场安排，及时向场调报告收发车情况。
提出问题
引导学生思考
举例说明
播放一则地铁末班车的视频
讲授
培养学生严谨、注重安全的工匠精神
提问：
车场调度员工作职责有？
组织学生讨论
引导讨论
评价学生
演示相关设备的图片
引导学生了解设备的作用
讲授
举例说明引导学生思考
提问：
信号楼值班员工作职责有？
组织学生讨论
引导讨论
记录问题
讨论、思考
观看视频
思考问题
回答问题
听讲
养成安全工作的安全意识
分组讨论
组长总结性发言
记录讨论结果
观看图片
听讲
引用实例思考
分组讨论
组长总结性发言
记录讨论结果
小结
1、车辆段简介
2、车场调度员相关设备
作业
车场调度员相关设备主要有哪些？
教学反馈
教研室
审阅意见
成都工贸职业技术学院教案
课程名称
城市轨道交通运营调度
年级
2016级
专业
机电技术
授课教师
袁玲
授课时间
学时
2
授课
题目
车站相关岗位及设备
教学
目标
知识目标：
1、车站控制室简介
2、行车值班员工作职责与相关设备
技能目标：
培养学生具有一定的沟通与交流能力、与人交往能力、文件处理能力等基本职业能力。
素质目标：
培养学生的良好的职业道德及社会责任心。
教学
重点
行车值班员相关设备
教学
难点
行车值班员相关设备
教学
方法
讲授法、讨论法
教学
准备
老师：
1、熟悉教学对象；
2、熟悉教材、教材，编写教案；
3、准备PPT。
学生：
准备书、笔、本
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
复习
提问：
车辆段调度人员的工作职责是什么？
相关的设备有哪些？
导入
列车从车辆段出车，经过各车站，由车站内的工作人员配合工作，那么车站有哪些相关岗位及设备呢？
新课讲授
一、车站控制室简介
1.负责车站的行车组织工作，掌握列车运行情况。
2.设行车值班员。
二、行车值班员工作职责
（1）在值班站长的领导下，主管行车组织工作。
（2）负责监控和操作AIS工作站、LCP盘，BAS、FAS等设备，通过CCIV监视各区域情况。
（3）ATS工作站停用时负责组织现场人工排列进路。
（4）做好各项施工登记和注销手续。
（5）在线路施工和工程列车开行时安排好安全防护工作，负责车站施工作业登记、施工安全监控、施工负责人管理等工作。
（6）及时将应急信息向站务管理部门汇报，做好与行车调度员的信息沟通传递工作。
（7）协助值班站长管理站务员。
（8）做好对乘客的应急广播。
三、车场调度员相关设备
提出问题
引导学生思考
举例说明
讲授
提问：
行车值班员工作职责有？
组织学生讨论
引导讨论
提问：
车场调度员相关设备有？
组织学生讨论
引导讨论
演示图片
讲授
举例说明
培养学生严谨、一丝不苟的工匠精神
记录问题
讨论
思考
听讲、作笔记
分组讨论
组长总结性发言
记录讨论结果
分组讨论
组长总结性发言
记录讨论结果
观看图片
听讲
养成良好的纪律意识和认真仔细的习惯
小结
1、车站控制室简介
2、行车值班员相关设备
作业
行车值班员工作职责
教学反馈
教研室
审阅意见
成都工贸职业技术学院教案
课程名称
城市轨道交通运营调度
年级
2016级
专业
机电技术
授课教师
袁玲
授课时间
学时
2
授课
题目
轨道交通行车指挥
教学
目标
知识目标：
1、行车指挥工作
2、行车调度控制方式
技能目标：
培养学生的信息分析及快速决策能力。
素质目标：
培养学生认真细致的工作态度。
教学
重点
1、行车调度控制方式
教学
难点
1、行车调度控制方式
教学
方法
讲授法、讨论法
教学
准备
老师：
1、熟悉教学对象；
2、熟悉教材、教材，编写教案；
3、准备PPT。
学生：
准备书、笔、本
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
复习
车辆的通行需要调度指挥，有哪些地方进行？
导入
城市轨道交通系统是技术密集型的公共交通系统，各个工作环节紧密联系、协同运作，必须实行集中领导、统一指挥的原则。
导入新课：
这个核心的指挥中枢就是——行车调度指挥。
新课讲授
一、行车指挥工作
1.行车调度的基本任务
科学合理地组织客流，经济合理地使用车辆及其他运输设备与运输有关各部门密切配合、协同动作，确保列车按图运行，完成运输生产任务，为城市经济建设和人民生活服务。
2.日常工作
（1）参与制定调度规程、突发事件预案，并组织实施。
（2）组织行车，遇到列车晚点和突发事件时，及时采取运营调整措施，迅速恢复列车正常运行。
（3）密切注意客流动态，实行相关运营方案。
（4）负责抢修的调度指挥。
（5）负责组织实施线路施工、抢修及工程列车、调试列车的作业计划。
（6）建立、健全运营生产、调度指挥等各项原始记录及统计，分析报表，并按规定向上级主管部门报告。
（7）维护调度纪律，督查各基层单位执行调度命令和有关规章制度的情况，发现问题立即采取相应措施。
二、行车调度控制方式
1、人工调度指挥系统（电话闭塞法）
该系统主要由行车调度员通过电话向车站行车值班员直接发布命令，以路票作为行车凭证，因此称为电话闭塞法。
2、调度集中控制系统（区段行车法、IATP行车法）
调度集中控制设备是一种远程控制的信号设备。
它的特点是区间采用自动闭塞、车站采用微机联锁电气集中联锁，利用电缆引接到指挥该线路列车运行的控制中心。
控制中心的行车调度员通过中央ATS工作站进行集中控制，并监控列车到达、出发及途中运行情况，确保列车运行秩序正常。
行车调度员通过中央ATS工作站可以方便快捷地掌握线路上列车运行和分布情况，区间和站内线路的占用情况，各种信号机的显示状态和道岔开通位置等此时也叫调度集中控制，基本行车方法为点式ATP（IATP）行车法，列车运行采用人工驾驶。
车方法为区段行车法。
车站行车值班员在行车调度员的指挥下，办理列车进路，接发列车。
3、行车指挥自动化控制系统（CBTC行车法）
基于CBTC移动闭塞的ATC系统已被越来越多的城市轨道交通系统采用。
ATC系统由列车自动防护系统（AIP）、列车自动驾驶系统（ATO）、列车自动监控系统（ATS）组成。
ATS子系统能监控列车运行状态，实时控制列车运行。
中央ATS工作站是一个实时控制系统，由调度控制和数据传输计算机、工作站、显示盘和绘图仪等构成。
提出问题
引导学生思考
举例说明
讲授
讲授
举例说明引导学生思考
视频演示
讲解实例
视频演示
讲解实例
视频演示
讲解实例
讲授
培养学生严谨、一丝不苟的工匠精神
记录问题
讨论
思考
听讲
作笔记
听讲
引用实例思考
观看视频
听讲
观看视频
听讲
观看视频
听讲
听讲
养成良好的纪律意识和认真仔细的习惯
小结
1、行车指挥工作
2、行车调度控制方式
作业
行车调度控制方式有哪些？
教学反馈
教研室
审阅意见
成都工贸职业技术学院教案
课程名称
城市轨道交通运营调度
年级
2016级
专业
机电技术
授课教师
袁玲
授课时间
学时
2
授课
题目
行车调度组织工作
教学
目标
知识目标：
1、运营前准备工作
2、列车的出入场
3、运营中的调度监督
技能目标：
培养学生的动手能力。
素质目标：
培养学生科学合理的处理机电设备处理中的相关事务。
教学
重点
运营前准备工作
教学
难点
列车的出入场
教学
方法
讲授法、讨论法
教学
准备
老师：
1、熟悉教学对象；
2、熟悉教材、教材，编写教案；
3、准备PPT。
学生：
准备书、笔、本
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
复习
行车调度的控制方式有哪些？
导入
视频播放：
行车调度的重要性。
提问：
行车调度的组织工作有哪些？
新课讲授
一、运营前的准备工作
（1）检查OCC行车设备、备品：
有线调度电话、无线调度电台、内部电话、手台、CCTV、大屏幕、中央AIS工作站（当日时刻表、运行图、运行数据及线路信号等信息）等工作正常。
（2）检查《施工请销点登记表》及（临时施工登记本》，确认施工全部销点，线路出清，全线具备运营前检查条件。
（3）呼叫全线各车站、场调及信号楼，核对当日所执行的《试运营时刻表》以及中央时间，通知有关工作内容，通知各部门可以开始进行运营前准备工作检查。
（4）各站行车值班员、车场调度员、派班员、信号楼值班员在本单位检查结束后，向行车调度员汇报运营前检查情况，行调如实填写《运营前准备工作检查表》，并对出现的问题进行处理。
二、列车出入场
1、列车出场
（1）确认出场列车为ATS系统所确认的计划列车。
（2）每列出场电客车别达转轨时，司机呼叫行调测试车载电台是否通讯正常，确认正模式是否已建立。
（3）根出车计划表技对电客车车体号，在ATS中选择正确的车体号为列车赋车次及目的地码。
（4）组织电客车按系时刻表运行至始发站台，准时投人客运服务。
2、列车入场
（1）确认入场列车为ATS系统所确认的计划列车，可由ATS系统自动控制列车，行车调度员督列车运行。
（2）在信号楼预先办理人场进路及开放号后，设置为自动信号，中央AIS接收到目的码为“入场”的列车时，可接近触发人场进路，列车由人场线回场。
。
三、运营中的调度监督
（1）列车进人正线运营后，行车调度员必须时刻关注列车运行动态，确保安全、正常运行。
行车调度员以中央ATS工作站为基础，监督列车运行情况，及时处理各类突发性事件。
（2）在进行列车运行调整时，坚持安全生产的方针，在保证安全的基础上积极组织并在最短时间内恢复按图行车。
在进行调整时，按列车的性质、用途进行调整，在正常条件下列车等级为：
专列载客列车、临客、空驶列车、调试列车、其他列车。
为调整列车运行，可采取停运、加开、备用列车顶替及变更交路等办法，亦可根据需要采取使停站列车变为通过或使通过列车变为停站的办法。
（3）遇有大客流等情况，行车调度员应尽量组织备车投入运行，并采取相应的客运组织措施及时疏散乘客。
遇有各类突发事件，应在当班值班主任指挥下，参照《应急处理规定》的各项规定，各司其职，尽快恢复运营正常。
提出问题
引导学生思考
举例说明
播放视频
提问
讲授
设置情景
组织学生表演
讲授
举例说明引导学生思考
讲授
培养学生严谨、一丝不苟的工匠精神
记录问题
讨论、思考
观看视频
思考
听讲、作笔记
情景演示
听讲
引用实例思考
听讲
养成良好的纪律意识和认真仔细的习惯
小结
1、运营前的准备工作
2、列车出入场
3、运营中的调度监督
作业
运营前的准备工作有哪些？
教学反馈
教研室
审阅意见
成都工贸职业技术学院教案
课程名称
城市轨道交通运营调度
年级
2016级
专业
机电技术
授课教师
袁玲
授课时间
学时
2
授课
题目
车站行车技术设备
教学
目标
知识目标：
1、线路与道岔
2、信号与通信设备
技能目标：
培养学生参与团队合作并完成工作任务的能力。
素质目标：
培养学生的质量意识、安全意识、环保意识。
教学
重点
1、线路与道岔
教学
难点
1、信号与道岔
教学
方法
讲授法、讨论法
教学
准备
老师：
1、熟悉教学对象；
2、熟悉教材、教材，编写教案；
3、准备PPT。
学生：
准备书、笔、本
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
复习
列车的出入场过程是怎么样的？
导入
列车出入场都要依靠些什么设备？
新课讲授
一、线路
1.车站线路包括正线、折返线、存车线和渡线等。
（1）正线是列车在站内到发、通过及停留的线路。
（2）折返线是供列车折返的线路，折返线的布置应尽可能保证线路最大通过能力的实现。
（3）存车线是临时停放列车的线路，存车线的设置应兼顾运营功能需要与车站造价控制。
（4）渡线是供列车转线的线路，分为单渡线和交叉渡线两种。
2.地下车站的线路设计
“高站位、低区间”设计，如图8－1所示。
（1）列车在进站前上坡缓行、出站后下坡加速。
（2）地下车站的线路坡度，考虑排水因素与防止列车溜逸，一般设计小于2％。
（3）地面车站与高架车站的线路一般设置在平道上，车站通常不宜设置在弯道上。
二、道岔
道岔是使列车、车辆由一条线路转人另一条线路的连接设备，通常设置在车站上和车辆段内，是轨道的组成部分。
道岔有单开道岔、双开道盆和交分道岔等类型，单开道岔是最常用的道岔，如图8-2所示。
三、信号与通信设备
为保证行车作业安全和提高行车作业效率，车站设置信号联锁闭塞设备和通信设备。
（1）信号是对行车和调车作业有关人员发出指示，车站信号设备通常有出站信号机车表示器、道岔防护信号及线路尽头处阻挡信号。
联锁设备是保证车站内列车进路安全的设备，车站联锁设备主要类型有电器集中联锁和微机联t锁，电器集中联锁设备由电动转辙机、轨道电路和行车控制台组成。
闭塞设备是保证区间内列车运行安全的设备，车站闭塞设备主要是指ATC自动闭塞在车站的部分。
车站行车值班员可在行车控制台上对车站信号联锁闭塞设备进行控制和监控。
（2）车站通信设备包括行车调度电话、站间行车电话行车无线调度电话、广播设备和闭路电视监控设备等。
在采用列车自动控制系统的情况下，车站还有轨旁ATP设备和车站ATS设备等。
。
提出问题
引导学生思考
举例说明
讲授
让学生画出线路设计，在图中标出各设计重点及这样设计的原因。
视频演示道岔的工作过程
图片演示道岔的组成
讲授
举例说明引导学生思考
讲授
培养学生严谨、一丝不苟的工匠精神
记录问题
讨论
思考
听讲、作笔记
分小组
组内分工画图
展示并说明所画的图
观看视频
观看图片
听讲
引用实例思考
听讲
养成良好的纪律意识和认真仔细的习惯
小结
1、线路与道岔
2、信号与通信设备
作业
1、道岔的组成有哪些？
教学反馈
教研室
审阅意见
成都工贸职业技术学院教案
课程名称
城市轨道交通运营调度
年级
2016级
专业
机电技术
授课教师
袁玲
授课时间
学时
2
授课
题目
车站行车作业组织
教学
目标
知识目标：
1、行车作业基本要求
2、行车作业制度
技能目标：
培养学生的动手能力。
素质目标：
培养学生信息技术应用能力和实践动手能力。
教学
重点
1、行车作业基本要求
教学
难点
1、行车作业制度
教学
方法
讲授法、讨论法
教学
准备
老师：
1、熟悉教学对象；
2、熟悉教材、教材，编写教案；
3、准备PPT。
学生：
准备书、笔、本
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
复习
1.线路的分类是？
2.道岔的组成是？
3.信号联锁设备有哪些？
导入
由线路、道岔、信号联锁设备等设备来支持列车接发、折返作业。
新课讲授
一、行车作业的基本要求
1、执行命令听从指挥
2、遵章守纪按图行车
3、作业联系及时准确
4、接发列车目迎目送
5、行车报表填写齐全
将图8－8行车许可证填写好。
二、行车作业制度
1、车站交接班制度
填记《交接班登记簿》。
口头向接班行车值班员交代清楚。
2、检修施工登记制度
车站行车值班员对各项检修施工作业，应根据检修施工计划，向检修施工负责人交代有关注意事项后，方可登记。
凡影响行车作业的临时设备抢修，要与行车调度员联系作业时间，获同意后方可登记。
检修施工作业结東后，行车设备经试验、确认技术状态良好，方可签认注销。
3、巡视检查制度
送电前，车站行车值班员应进行站线巡视，检查线路上有无影响列车运行的异物。
对站内检修施工后的现场进行巡视检查，复核检修施工登记注销情况等。
4、车站信息汇报制度
汇报流程如图8－9所示。
5、行车事故处理制度
发生行车事故，应立即采取有效措施进行处理，同时向行车调度员及有关部门报告；应认真记录事故发生的时间、地点、列车车次、车号、关系人员姓名及人员伤亡和设备损坏情况。
有关人员应赶赴现场，查找人证与物证，并做好记录。
清理现场，尽快开通线路，并恢复运营。
对责任行车事故，应认真找出原因，提出处理意见，制订防范措施。
提出问题
引导学生思考
举例说明
讲授
提问：
行车许可证的用途？
出题：
填写行车许可证
讲授
举例说明引导学生思考
讲授
培养学生严谨、一丝不苟的工匠精神
记录问题
讨论
思考
听讲、作笔记
回答问题
填写
听讲
引用实例思考
听讲
养成良好的纪律意识和认真仔细的习惯
小结
1、行车作业基本要求
2、行车作业制度
作业
1、行车作业基本要求有哪些？
教学反馈
教研室
审阅意见
升级会员 