ModuLe 3 Music导学案2外研必修2精品.docx
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ModuLe3Music导学案2外研必修2精品
Module3Music导学案
（2）
核心词汇
1．Sadly，sheinheritednoneofherfather’smusical__________（才华）．
2．In1892itwas____________（记录）thattheweatherbecamesocoldthattheriverfrozeover.
3．Severalfactorsarelikelyto____________（影响）
thisdecision.
4．Thebandplantoreleasetwonew____________
（专辑）nextyear.
5．Peterseemedtohaveaninstantunderstandingofthemost____________（复杂）issues.
6．Fourpeoplewillappearin____________（法庭）today，chargedwithpossessingexplosives.
7．Onecandidateinparticular____________（留下印象）uswithherknowledge.
8．Theshowattractsaregular_____________（观众）ofabout20million.
9．Heisfondof____________andhewantstobeafamous____________whenhegrowsup.He’sdeterminedtobeginhis____________careeraftergraduation.（music）
10．Hisfatherisa____________inthecollegeandoftengives____________onhistory.（lecture）
1．talent 2.recorded 3.influence 4.albums plex6.court 7.impressed 8.audience 9.music；musician；musical 10.lecture；lectures
高频短语
1．________________ 和……不同
2．________________作为……而出名
3．________________把……变成……
4．________________留下深刻印象
5．________________记录
6．________________有史以来
7．________________变聋
8．________________如果这样的话
9．________________分裂
10．________________没门
1.bedifferentfrom 2.beknownas 3.change...into...4.beimpressedwith 5.makeanoteof 6.ofalltime 7.godeaf 8.ifso 9.splitup 10.noway
重点句式
1．__________________，HaydnwenttoworkatthecourtofaprinceineasternAustria，________________.
在维也纳学习音乐之后，海顿去奥地利东部一个王子的宫廷工作，在那里他成了音乐指挥家。
2.________________therefor30years，HaydnmovedtoLondon，____________hewasverysuccessful.
在那儿工作三十年后，海顿搬到了伦敦，在那里获得了很大成功。
3．____________hewas14，Mozart__________manypieces...
到十四岁时，莫扎特已创作了许多支曲子……
4．Thetwowerefriends______________Mozart’sdeathin1791.
到1791年莫扎特死时他们两个一直是朋友。
5．However，________________encouragedBeethoventomovetoVienna.
然而，是海顿鼓励贝多芬移居维也纳的。
6．________________，hebeganto_____________.
随着年龄的增长，他的耳朵变聋了。
1.AfterstudyingmusicinVienna；wherehebecamedirectorofmusic 2.Havingworked；where 3.Bythetime；hadcomposed 4.until 5.itwasHaydnwho 6.Ashegrewolder；godeaf
知识详解
①lose vt. 丢失；错过；迷路；输掉；使沉溺于；专心致志于
（回归课本P22）
【归纳总结】
1Helosthiswalletyesterdaywhenhewasinacrowdedbus.
昨天他在拥挤的公交车上丢失了钱包。
②Youcangetlosteasilyinthesealleys！
在这些小巷里你很容易迷路！
③Hewaslostinhisbooksanddidnotnoticemycoming.
他专注于他的书本，没注意到我进来。
【例句探源】
④Lostinthought，healmostranintothecarinfrontofhim.
陷于沉思，他差点撞上前面的车。
⑤Thecompanysufferedaheavylossasaresultoftheaccident.
由于那次事故，该公司蒙受了重大损失。
⑥Hewasatalossonhearingthesuddennews.
听到那突然的消息后，他慌得不知所措。
lost，missing，gone
三者都有“失去”之意，但又略有不同：
（1）lost失去的，指无法再找到的，另外还有“迷路的，困惑的”等含义，可作定语、表语。
（2）missing丢失的，指暂时不在或找不到的，另外还有“被损毁的，缺少的，失踪的”，可作定语、表语。
（3）gone失去的，强调时间、情况等一去不复返，只可作表语。
【易混辨析】
2Thedaysaregonewhenyoucouldleaveyourdoorunlockedatnight.
②Youmusthavegotlostinthepost.
③Twofileshavegonemissing.
1．Sometimesthings________willnevercomeback.Soweshouldmakefulluseofeveryopportunity.
A．lostB．losing
C．toloseD．havelost
解析：
选A。
lost相当于missing，作后置定语。
句意：
有时一些东西失去了就不会再来，因此我们应该充分利用每次机会。
★2.完成句子
Hesoon____________theexcitementofthefilm.
影片中的精彩情节很快把他吸引住了。
答案：
losthimselfin
【即境活用】
②influence vt. 影响
n．影响；势力；有影响的人/事物；有权势的人
（回归课本P26）Ifabandisinfluencedbyanotherband，dotheylikethemornot？
如果一个乐队受到了另一个乐队的影响，他们喜欢对方与否呢？
【归纳总结】
（1）have（an）influenceon/upon对……有影响undertheinfluenceof在……的影响之下
（2）influentialadj.有影响的
beinfluentialin...对……有影响
①HegreatlyinfluencedthedevelopmentofChina’scultureandeducation.
他对中国文化和教育的发展产生了深远的影响。
②Undertheirinfluence，hebecomesgreatlyinterestedinstoriesoftravelandadventure.
在他们的影响下，他对游记和历险故事很感兴趣。
③Whoorwhatareyourmusicalinfluences？
哪些人或事对你在音乐方面产生了影响？
④Heisinfluentialinreachingthedecision.
＝Hehasagreatinfluenceonthedecision.
他对做出这一决定有很大的影响。
【例句探源】
【即境活用】
★3.Onceoneis________alcohol，hemustn’tdrivebecauseitisquitedangerous.
A．undertheinfluenceof
B．havinganinfluenceon
C．havinganeffecton
D．undertheeffecton
解析：
选A。
undertheinfluenceofalcohol“酒喝得太多，有点醉”。
4．Ihadtriedmybesttostopthatwrongdoing,butmyadvicehadnoonhisactions.
A.impressionB.advantage
C.ProgressD.influence
解析：
选D。
后半句句意“但是我的建议对他的行动没有影响”。
③record vt.&vi. 录音；纪录
n．记录；唱片；档案；履历；经历
（回归课本P27）Beforeherecordedhislatestalbum，hehadmadesomesongswithPaulMcCartney.
他在录制最新专辑之前，他和保罗·麦卡特尼写了一些歌曲。
【归纳总结】
【例句探源】
①Thebroadcastwasrecorded，notlive.
这次广播是事先录音的，不是现场直播。
②Itisrecordedthatthissummerwasthewettestfor10years.
据记录这是十年来雨量最多的夏季。
③Makesureyourecordthenumbersofticketsyousell.
一定要把你售出的票的号码记录下来。
④Theyoungmansetanewrecordatthesportsmeeting.
那小伙子在运动会上创了新记录。
【即境活用】
5．完成句子
（1）ShandongProvincesufferedfromoneoftheworstdroughts________________in2010.
2010年山东省遭受了有记载以来最严重的旱灾之一。
答案：
onrecord
（2）________________________________thenumbersofyourtraveller’scheque.
请将你的旅行支票的号码记下来。
答案：
Pleasekeeparecordof
④godeaf 变聋
（回归课本P27）Ashegrewolder，hebegantogodeaf.
随着年龄增长，他开始变聋了。
go是系动词，后跟形容词作表语，一般表示由好变坏，由正常状况变成特殊情况。
goblind/mad/bad变瞎/疯了/变坏，变质
gowrong/wild出毛病/变疯狂
gopale/red变得苍白/发红
gohungry挨饿
【归纳总结】
【例句探源】
①Herfacewentpaleatthebadnews.
听到那个坏消息，她的脸色变得苍白。
②Hewentredwithangerwhenheheardthis.
他听了这话气得脸都红了。
③Withdayspassingon，myfather’shairisgoinggrey.
随着时间的流逝，爸爸的头发变白了。
④Don’tletyourhousegotoocheap.
不要把你的房子卖的太便宜。
⑤Manypeoplearestillgoinghungryallovertheworld.
世界上还有很多的人在挨饿。
6．Thecrowdwas________wildwithexcitement.
A．turningB．turned
C．goingD．growing
解析：
选C。
gowild“变疯狂”。
句意：
人群激动得发狂。
★7.Thefoodhas________bad.Itisnotfittoeat.
A．comeB．gone
C．leftD．run
解析：
选B。
句意：
食物变质了，不能吃了。
食物由好变坏，要用系动词go。
A、C、D三项都不是系动词，不能跟形容词作表语。
【即境活用】
⑤makeanoteof 记录
（回归课本P27）Makingnotesandreadingfromyournotesisanimportantaspectoflearning.
做笔记并且阅读笔记是学习重要的一个方面。
【归纳总结】
make/takenotes记笔记
takeanote/notesof记录；记下
takenoteof注意到
comparenotes对笔记；变换意见
①I’llmakeanoteofthebooksyouwanttoborrow.
我将记下你想借的书。
②Takenoteofallshesaysanddoexactlywhatshetellsyou.
注意她说的话，完全按照她告诉你的去做。
③Aftertheperformancetheyhadacupofcoffeeandcomparednotes.演出后，他们喝了杯咖啡并交换了意见。
④Peoplewerebeginningtotakenoteofhertalents.
人们开始注意到她的才能。
【例句探源】
【即境活用】
8．Please________anoteofwhatIsaidandifyouhavedifferentopinions，__________notesafterwards.
A．take；makeB．compare；take
C．make；compareD．make；take
解析：
选C。
“记下我说的话，如果有不同观点，随后交换意见。
”make/takeanoteof“记下”；comparenotes“交流意见”。
句型梳理
①【教材原句】 Bythetimehewas14，Mozarthadcomposedmanypieces...（P23）
到十四岁时，莫扎特已创作了许多支曲子……
【句法分析】 bythetime在此引导时间状语从句，意为“到……的时候”。
遇到bythetime引导时间状语从句时，一定要注意主从句的时态。
bythetime＋一般过去时，主句常用过去完成时。
bythetime＋一般现在时，主句常用一般将来时或将来完成时。
bytheendof＋过去时间，谓语部分常用过去完成时。
bytheendof＋将来时间，谓语部分常用将来完成时。
①Bythetimeyougetthisletter，I’llbeinCanada.
当你收到这封信的时候，我已经在加拿大了。
②Bytheendofnextmonth，thebuildingwillhavebeencompleted.到下个月末，这栋楼将已竣工。
③Bytheendoflastweek，wehadreceivedover1，000textmessages.到上周末我们已收到1000多条短信。
【即境活用】
9．用所给动词的适当形式填空
（1）BytheendofnextFriday，we____________（know）theresult.
（2）Bythetimewearrivedatthecinema，thefilm____________（be）onforfiveminutes.
答案：
（1）willhaveknown/willknow
（2）hadbeen
②【教材原句】 However，itwasHaydnwhoencouragedBeethoventomovetoVienna.（P23）
然而，正是海顿鼓励贝多芬移居维也纳的。
【句法分析】 itwasHaydnwhoencouragedBeethoventomovetoVienna是一个强调句型。
强调句型的基本结构为“Itis/was＋被强调部分＋that/who＋其余部分”。
被强调的部分通常是句子主语、宾语和状语。
（1）在强调句型中，连接词一般用that。
如被强调的部分指人时，可用who（m）/that，其他一律用that，不能用which，where，when等。
①Itwasmyfatherthat/whodidtheexperimentinthelabyesterdayevening.（强调主语）
是我父亲昨晚在实验室里做实验的。
②Itwastheexperimentthatmyfatherdidinthelabyesterdayevening.（强调宾语）我父亲昨晚在实验室里是在做实验。
③Itwasinthelabthatmyfatherdidtheexperimentyesterdayevening.（强调状语）我父亲昨晚是在实验室里做的实验。
（2）在强调结构中，无论被强调的是人还是物，是单数还是复数，be动词一律用is/was形式，如果原句的谓语动词是一般过去时，就用was；如果是一般现在时，就用is。
也可以用“情态动词＋be”形式。
④ItmightbeyesterdaythatJohnboughtabookforMary.
可能在昨天约翰给玛丽买了一本书。
（3）当强调的是主语时，其谓语动词和被强调的人和物保持人称、数的一致。
如果被强调的主语是人称代词，宜用主格。
⑤ItisIwhoamgoingtoattendthemeeting.
我将去参加会议。
（4）强调句型也有疑问句形式。
一般疑问句的强调形式，只需将is/was提前，移至句首即可，即：
“Is/Wasit...that...？
”特殊疑问句的强调形式，须将陈述句变成一般疑问句，再在句首加上疑问词，即“疑问词（被强调部分）＋is/was＋it＋that＋句子其余部分”。
⑥Wasittenyearsagothathisfatherdied？
他的父亲是10年前去世的吗？
⑦Whenisitthatyouwillsetoff？
你到底什么时候出发？
（5）not...until...结构在强调句型中的运用：
until引导的时间状语从句可以用在强调句型中，其结构为“Itis/wasnotuntil...that...”。
⑧ItwasnotuntillastFridaythathefinishedreadingthebook.
直到上周五他才看完这本书。
（6）判断句子是否为强调句的方法：
把itis（was）和that（who）去掉，再把被强调部分归位到它本来的位置，在不添加任何成分的情况下，如句子仍能成立，则为强调句。
Itwasseveno’clockwhenwereachedthemountainvillage，（时间状语从句），因为该句去掉itwas和when后，句子不成立。
10．（2009年高考浙江卷）—I’vereadanotherbookthisweek.
—Well，maybe________isnothowmuchyoureadbutwhatyoureadthatcounts.
A．thisB．that
C．thereD．it
解析：
选D。
句意：
——这星期我又看了一本书。
——好呀，也许你读了多少并不重要，重要的是你读了什么。
考查强调句：
Itis/was＋被强调部分＋that/who＋句子剩余部分，故选D。
【即境活用】
★11.ItwasalongtheMississippiRiver________MarkTwainspentmuchofhischildhood.
A．howB．which
C．thatD．where
解析：
选C。
句意：
正是在密西西比河沿岸马克·吐温度过了他孩提时代的大部分时光。
本题为强调句式。
被强调部分为：
alongtheMississippiRiver。
作文指导
复合句
◆什么是复合句
复合句由一个主句和一个或多个从句组成，主句表达的是重要信息，从句起到补充修饰的作用。
一个组织严密的复合句通常在包含大量信息的同时，还要正确地反映信息间的逻辑关系。
【佳句选粹】
①Thereisarumorthathehasmarriedawidow.
【分析】 本句属于复合句，由“主句＋同位语从句”构成。
“hehasmarriedawidow”作为“rumor”的同位语，由that引导构成了同位语从句。
②Let’smeettomorrowifitisconvenientforyou.
【分析】 本句属于复合句，由“主句＋条件状语从句”构成。
“Let’smeettomorrow”是主句，“ifitisconvenientforyou”是由if引导的条件状语从句。
◆主要从句类型
英语中的从句有很多类型，因此除了准确判断句子之间的主从关系以外，还要熟悉和掌握各种不同类型的从句。
【佳句选粹】
1Howit
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