Unit7Itsraining导学案.docx
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Unit7Itsraining导学案
Unit7It’sraining!
Period1（SectionA1a—1c）
1、学习目标:
1.学习描述天气的词：
rain,raining,windy,cloudy,sunny,snow,snowing,weather
2.掌握下列句型：
---How'stheweatherin+地名？
---It's+描述天气的词
二、重点难点：
天气的描述
三、重难点解析
1.weather是不可数名词
2.----HowistheweatherinShanghai?
----It’scloudy.
这个是用来询问天气的句型，How’s是Howis的缩写形式。
在英语中询问天气状况时。
3.英语中有许多的名词加后缀-y构成相应的形容词。
sun—sunnyrain---rainysnow---snowycloud---cloudywind---windy
4、预习
1.尝试阅读下列描述天气的单词：
rain,raining,windy,cloudy,sunny,snow,snowing
2.看图完成1a。
3.试读下列句子：
---How'stheweatherinShanghai?
---It'ssnowing.
练习
一、朗读并翻译单词
1.sun-----sunny2.rain----rainy3.snow----snowy4.cloud----cloudy
5.wind----windy6.天气
2、翻译下列句子
1、北京的天气怎么样?
晴天。
___________________________________________________
2、多伦多的天气怎么样？
多伦多在下雪。
____________________________________________
3、我不懂的地方：
学法与教法：
1.识记单词：
小组合作（学习新单词后，以小组竞赛的方式来检验）
2.看图完成1a:
可以让学生小组讨论，也可以让学生独立完成。
学生做完后可以分享答案。
3.听听力，完成1b。
（听力部分要求学生独立完成，答案可以小组讨论。
）
4.小组合作练习1c对话.（这部分可以给学生准备时间，让学生以组为单位就1c所给的对话模式重新进行编和，可以给各小组设定语言环境，让其表达或表演。
）
5.思考讨论：
询问天气的语言表达方式有几种？
分别是什么？
___________________________________________________________________
作业：
完成课堂点睛第一课时的习题。
课后反思：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Unit6It’sraining!
Period2（SectionA2a---GrammarFocus）
一、学习目标：
1.学习新单词：
cook,study2.学习描述天气3.学会描述正在做什么
二、重、难点：
1.现在进行时态2.天气的描述
三、重难点解析
1.----How’sitgoing?
------Great!
这是个由特殊疑问词how引导的问候句式，也可以说Howiseverythinggoing。
两者均表示“一切好吗？
”“近来怎么样？
”，用来询问对方的工作、学习或生活情况。
“Great!
”是”It’sgreat!
”的缩略形式，在口语中可以表示“妙；好”之意。
句中go的含义是“（事情）进展；进行”。
如：
Don’tworry.Everythinggoeswell.
2.She’scooking.她在做饭。
cookv.烹调；煮n.厨师
Heisgoodatcooking.
Heisagoodcook.
4、预习
1.预习识记新单词，回顾上一课时所学的有关描述天气的词汇
2.2a：
看图。
（可以参照第五单元1a部分的短语，初步判断图中人物在干什么。
）
3.2b：
判断a、b、c、d四个短语分别描述的哪几种动作。
4.GrammarFocus:
读一读这些句子。
练习
1、翻译
做饭__________打电话__________________看电视________________打篮球_____________玩电脑游戏________________学习________________
二、请同学们翻译几组句子吧。
1.----他们在做什么？
----他们在学习。
2.----她在做什么？
---她在做饭。
3.----近来怎么样？
----好极了。
4.----天气怎么样？
（两种表达）_________________________
----天气是晴朗的。
三、我不懂的地方：
学法与教法：
1.复习第五单元及上一课时所学的单词句型。
（可将---What'shedoing?
---He'swatchingTV.写在黑板上，为听力做准备）
2.听对话2a，给图片编号。
（要求学生独立完成，但答案可以小组商定）
3.听对话2b，完成连线。
（要求学生独立完成，但答案可以小组商定）
4.小组合作练习2c对话.（这部分可以给学生准备时间，让学生以组为单位就2c所给的对话模式重新进行编和，让其表述或表演。
）
5.GrammarFocus：
此部分可以让学生先互相提问、讨论，然后对不理解的句式向老师请教。
在弄明白句式用法之后以小组竞赛的方式进行造句比赛，以加深印象。
6.思考讨论：
对'Howisitgoing?
'的回答只能是'Great'吗？
如果有其他答案，请写下来。
___________________________________________________________________
作业：
一、用括号中所给词的适当形式填空。
1.Whatabout________（sing）thissonginJapanese?
2.Look!
KittyandKate_______（swim）overthere.
3.Thankyoufor________（teach）ussowell,MrSmith
4.Look!
Kittyandheryoungsisterare________（run）overthere.
二、句型转换，一空一词。
1.I'mplayingcomputergames.（变否定句）
I______________________computergames
2.TheyarewatchingTV.（变一般疑问句）
________________watchingTV?
3.It''''scloudy.（对划线部分提问）
________istheweather?
4.Weareplayingbasketball.（对划线部分提问）
________areyou________?
5.HowistheweatherinShanghai?
（改同义句）
inShanghai?
6.完成课堂点睛第二课时的习题。
课后反思：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Unit6It’sraining!
Period3（SectionA3a---4）
一、学习目标：
1.掌握打电话用语2.学会描述正在做什么.3.询问和回答天气情况用语
二、重、难点：
掌握并会应用打电话用语
三、重难点解析
1.Notbad.还不错./还行。
用于回答别人关于自己情况进展的询问
2.terrible很糟的；极坏的；可怕的
3.Prettygood.很不错。
prettyadv.相当；很；颇Yourworkisprettygood.你的工作做的相当好。
拓展：
prettyadj.漂亮的，可爱的，使人快乐的
Thegirlisverypretty.这个女孩很漂亮。
4.ThisisBob.我是鲍勃。
英文中打电话说“我是…..”，常用“Thisis….”,不能说“I’m…”.在询问对方“你是谁”时，要用“Who’sthat?
”,而不用“Who’reyou?
”有时也用“Isthat…?
”（是……吗？
）,但不能用“Areyou…?
”。
想与某人通话可以用”May/Could/CanIspeaktosb.?
”结构，或“I’dliketospeaktosb.”结构。
拓展：
常用的电话用语：
1.Who’sthat?
/Who’sthatspeaking?
（你是谁？
）Isthat….?
（是……吗？
）
2.MayIspeakto…?
我能和……通话吗？
3.Thisis…（speaking）.我是……
4.Sorry,butheisn’tin.对不起，他不在。
5.Holdon,please.请稍等。
四、预习
1.预习识记新单词：
bad，terrible，pretty
2.对照单词表找出3a里的单词意思。
3.阅读3b里出现的句子，体会新词汇的含义。
练习
一、翻译并朗读下列词汇
1.bad2.terrible3.pretty4.还不错
5.相当好6近来可好？
______________?
二、补全对话
A:
Hello.ThisisMary.____________________that?
B:
Hi,Mary.______________________Helen.
A:
Oh,Helen.How’sit_____________?
B:
Not___________.
A:
__________the___________there?
B:
It’ssunny,Mary.Whatareyou__________now?
A:
Iam___________thefootballgame.
B:
Great,Iamwatchingthefootballgame,____________.
A:
__________.
学法与教法：
1.复习上一课时的内容，并学习新单词。
2.小组合作学习3a部分。
（以小组讨论的形式展开教学。
小组讨论完后可进行对话练习。
）
3.小组合作练习3b对话.（这部分可以给学
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