精中考语文综合测验含答案全国.docx

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精中考语文综合测验含答案全国

中考语文综合测验含答案（全国）

一、积累与运用（共24分）

1.根据拼音写汉字。

（2分）

忆往昔，运河畔商旅chuānliúbùxī，鲁西重镇百业兴盛；看今朝，京九侧宾客纷至沓来，江北水城wànxiànggēngxīn。

1.川流不息万象更新

说明：

本题2分。

2.表述有误的一项是（2分）

A.《藤野先生》中，写清国留学生的丑态，写匿名信事件和看电影事件，都饱含着作者忧国忧民的感情。

B.《秋天的怀念》《我用残损的手掌》《苏州园林》《最后一课》的作者分别是史铁生、戴望舒、叶圣陶、都德。

C.成语“温故知新”“豁然开朗”“门庭若市”分别出自《论语》《岳阳楼记》《邹忌讽齐王纳谏》。

D.武松是《水浒》中着力塑造的人物形象，他景阳冈打虎、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼，是一位快意恩仇的好汉。

2.C

说明：

本题2分。

3.判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（2分）

①《论语》《孟子》《庄子》《礼记》均为儒家经典。

（）

②“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”表现出屈原勇于追求真理的无畏精神和坚定信念。

（）

3.①×②√

说明：

本题2分。

4.按要求答题。

（2分）

“每天进步一点点，三年语文灿年华。

”三年初中生活里，你一定学会了一些阅读积累的方法。

从下列名言中任选一句进行积累，并说明理由。

①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

——韩愈

②读过一本好书，像交了一个益友。

——臧克家

③鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

——李苦禅

④理想的书籍是智慧的钥匙。

——托尔斯泰

我选择第 句，理由：

4.示例一：

①曾以为学习是件简单的事情，这句名言让我认识到学习没有捷径，只有勤学、苦学才能学有所成。

示例二：

②《钢铁是怎样炼成的》中，保尔告诉我：

即使失败也不灰心丧气，始终坚持奋斗。

示例三：

③它让我明白了：

如果想上进，那就要从读书开始。

示例四：

④它揭示了一个道理：

好书可以启迪我们的智慧，促进我们更好地成长。

说明：

本题2分。

理由要充分，表达要顺畅。

5.按要求填空。

（16分）

①而现在/ /我在这头/大陆在那头（余光中《乡愁》）

② ，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）

③有约不来过夜半， 。

（赵师秀《约客》）

④锦江春色来天地， 。

（杜甫《登楼》）

⑤黔娄之妻有言：

“ ， 。

”（陶渊明《五柳先生传》）

⑥刘禹锡在《秋词》中通过对秋天别致景观的描绘，抒发豪迈乐观之情的句子是：

 ， 。

⑦陆游《十一月四日风雨大作》中“ ， ”两句诗，抒发了诗人梦境中仍想着报国杀敌的豪情壮志。

⑧自古以来，文人墨客就对“酒”情有独钟。

如孟浩然《过故人庄》中“ ，把酒话桑麻”，酒里有好友相聚的惬意；晏殊《浣溪沙》中“一曲新词酒一杯。

 ”，酒里有时光流逝的惆怅；李清照《醉花阴》中“ ， ”，酒里有无语独酌的孤寂。

⑨古诗词中有许多运用典故的句子，请写出连续的两句：

5.①乡愁是一湾浅浅的海峡②老骥伏枥③闲敲棋子落灯花④玉垒浮云变古今⑤不戚戚于贫贱不汲汲于富贵⑥晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄⑦夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来⑧开轩面场圃去年天气旧亭台东篱把酒黄昏后有暗香盈袖⑨示例：

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

持节云中，何日遣冯唐？

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

说明：

本题16分。

每空1分。

有错别字或增减字，该空不得分。

二、文言文阅读（12分）

阅读下面的文字，完成6～11题。

（一）

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

6.解释下面加点的词。

（2分）

①尝趋百里外②俟其欣悦

7.翻译下面的句子。

（2分）

从乡之先达执经叩问。

8.宋濂对先达的态度对你有何启示？

（2分）

6.①曾经②等待

说明：

本题2分。

7.拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。

说明：

本题2分。

8.对师长要尊敬、有礼貌。

说明：

本题2分。

（二）

张千载高谊

千载字毅甫，庐陵人。

文山①友也。

文山贵显，屡以官辟②，皆不就。

文山自广还，至吉州城下，千载来见，曰：

“丞相赴京，某亦往。

”遂寓于文山囚所侧近，日以美食奉之，凡留燕三年。

潜③造一椟，文山受刑后，即藏其首。

后，火其尸，拾骨置囊。

南归，付其家葬之。

千载高谊，亦千载而下所不多见也！

【注释】①文山：

文天祥自号。

②辟：

征召。

③潜：

偷偷地。

9.下列加点词意义不同的一项是（2分）

A.文山自广还自富阳至桐庐

B.千载来见才美不外见

C.寓于文山囚所侧近之次所旁丛祠中

D.凡留燕三年凡三往，乃见

10.翻译下面的句子。

（2分）

日以美食奉之。

11.张千载高谊“高”在何处？

（2分）

9.B

说明：

本题2分。

10.张千载每天拿精美的饭菜来侍奉（献给）文天祥。

说明：

本题2分。

11.在朋友显贵时保持距离（屡辞不仕）；在朋友落难时患难与共（侍奉三年并料理后事）。

说明：

本题2分。

三、现代文阅读（34分）

阅读下面的文字，完成12～21题。

（一）

为什么蜂蜜能千年不腐

①2014年，考古学家在格鲁吉亚发现了一座青铜器时代早期的坟墓，出土文物中最特别的是一罐保存完好的野果子。

当研究人员将这些至少有4000年历史的野果子切开时，果子散发出了新鲜水果的香气。

这些果子为何会保存如此完好呢？

答案就在于它们保存在蜂蜜中。

蜂蜜非常特别，它是考古学家发现的唯一过了几千年仍然可直接食用的食物。

②为什么蜂蜜可以千年不腐呢？

③食物的变质通常和微生物有关，细菌分解食物中的多糖、蛋白质，然后产生一些低分子的物质如氨、硫化氢、酮等，使食品变质变味。

蜂蜜是一种饱和的高渗高糖溶液，具有吸湿性。

细菌和其他生物身体体液是低渗的，在高渗透压的蜂蜜中，微生物会被吸走体内的水分，最后脱水而死。

④同时，蜂蜜也非常酸。

大多数病原菌生长繁殖的适宜PH值在7.2～7.4之间，而蜂蜜的PH值大约介于3～4.5之间，蜂蜜这种酸度将杀死任何想要在蜂蜜内部生长的细菌。

⑤此外，蜂蜜的酿造者——蜜蜂，还有特殊的“炼金术”。

⑥在蜜蜂酿蜜前，需要采集植物的花蜜，花蜜的主要成分是蔗糖与水，水分非常多，大概占到60﹪～80﹪。

但是通过酿蜜，蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。

当采集蜂采蜜时，会将花蜜一滴滴吸入囊中，然后返回蜂巢，吐给内勤蜂继续加工。

内勤蜂先把蜜汁吸到自己的胃里和转化酶进行混合，然后再吐出去，再吸进来，如此轮番吞吞吐吐要进行100多次，同时其他蜜蜂还会用翅膀不断扇风，排出巢内湿气。

这时，花蜜会不断蒸发水分，这也就使得蜂蜜的水分非常少。

⑦另一方面，蜜蜂胃中还有一种叫做葡萄糖氧化酶的酶，酿蜜过程中，它会和花蜜发生化学反应，把花蜜分解成两种副产品：

葡萄糖酸和过氧化氢。

过氧化氢是一种氢的氧化物，可能听起来有点陌生，但说到它的水溶液——双氧水，可能大家都会非常熟悉。

过氧化氢有很强的氧化性，且具弱酸性，这种化学物质可以杀死可能在蜂蜜中生长的所有细菌。

⑧在古代，人们就发现蜂蜜是细菌“绝缘体”，有防止伤口感染等治疗功效。

闪米特人的粘土板最早记录了蜂蜜的医疗用途，上面详细记载了蜂蜜是如何治疗烫伤和割伤的。

古埃及人还经常使用药用蜂蜜，制成药膏治疗皮肤和眼睛疾病。

而在中国，迄今蜜丸仍然是制药业最常用的制剂之一。

现在，世界各地的医院还在使用一种涂满蜂蜜的绷带，用于防止病人伤口感染。

⑨当然了，虽然蜂蜜堪称不朽，但如果没有密封好，在潮湿的环境下还是会变质的，而如果密封良好，蜂蜜真的能做到千年不腐。

（选自《大科技》2017年第4期，有删改）

12.密封好的蜂蜜能够千年不腐的原因有哪些？

（4分）

13.第①段在文中有什么作用？

（4分）

14.从第④段中任选一个加点词语，具体分析其语言特点。

（3分）

15.从说明方法的角度，分析第⑧段画线句的表达作用。

（3分）

12.蜂蜜是高渗高糖溶液（有吸湿性），会让微生物脱水而死；酸度高，能杀死细菌；水分非常少；酿蜜副产品过氧化氢能杀死细菌。

说明：

本题4分。

13.以考古发现引出本文说明对象——蜂蜜，激发读者阅读兴趣。

说明：

本题4分。

14.示例一：

“大多数”指大部分，说明大部分病原菌生长繁殖的适宜PH值在7.2～7.4之间，但不排除特殊情况，语言准确严密。

示例二：

“大约”表示估计（不确定），说明蜂蜜的PH值介于3～4.5之间是估计范围，语言准确严密。

示例三：

“任何”表示所有（一切），说明所有细菌都将被杀死，没有例外，语言准确严密。

说明：

本题3分。

15.运用了举例子的说明方法，列举了古今中外的四个事例说明蜂蜜有防止伤口感染等治疗功效，增强说服力。

说明：

本题3分。

（二）

香椿的味道

李红霞

①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。

当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。

当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。

我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。

可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。

②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。

迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。

找到了！

一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。

那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。

③春风催荣了万物。

不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。

竖在房角的长杆终于派上了用场。

用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。

站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。

不一会儿，香椿已散落一地。

④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。

母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。

这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。

在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝。

烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。

⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。

一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。

母亲乐了，拿出碗盛好递给我。

我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。

等回来，又会吃上一大碗。

⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。

可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。

我不信，这怎么吃。

炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。

这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。

⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。

生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。

（选自《人民周刊》2017年第5期，有改动）

16.文章围绕“香椿”写了盼香椿、 、炸香椿、 四部分内容，充满浓浓的生活气息。

（2分）

17.从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第②段中的画线句。

（4分）

18.第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？

（3分）

19.第⑦段在全文中有什么作用？

（4分）

20.谈谈你对“香椿的味道”的理解。

（3分）

21.生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？

说一说原因。

（4分）

16.扒香椿吃香椿

说明：

本题2分。

17.示例一：

运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。

示例二：

运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。

说明：

本题4分。

18.生动传神（描写细腻），表现了母亲技艺娴熟（做事利落、勤劳能干）。

说明：

本题3分。

19.照应题目（前文），深化主题。

说明：

本题4分。

20.香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。

说明：

本题3分。

答对三点即可得满分。

21.示例一：

红烧肉的味道。

红烧肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能经常回家，每次回家都给我做香喷喷的红烧肉，那里面有父亲的味道。

示例二：

眼泪的味道。

眼泪中不只有苦涩与悲伤，它是经历风雨与挫折的见证，让我更加自信坚强。

说明：

本题4分。

四、写作（共50分）

22.阅读下面材料，根据要求作文。

（50分）

虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；消极逃避不是青春，勇于担当才是青春……灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。

请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。

要求：

①文体自选。

②选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。

③不少于600字。

若写诗歌，不少于15行。