师德培训交流材料.docx
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师德培训交流材料
让灵魂在爱的容器里住成神仙
市直中学
亲爱的战友们，大家好！
很高兴和大家在学校这个大家庭里再次相守，希望今天我能带给大家轻松的心情，以这样的方式和朋友们聊天十分荣幸，错误之处恳请朋友们批评指正。
过了这个假期，我的心前所未有地有一种沧桑的感觉，所以在腾讯空间里写下这样一句话：
心进入老年期。
人说五十岁才是老年的青春期呢，我怎么就提前了呀？
在一切以房子为中心，本着省钱攒钱为原则过日子的情况下，我真切地感受到日子越过越穷啊！
在物价腾云驾雾赶英超美，在工资沉沉稳稳原地死睡的情况下，我们的老师兢兢业业，我们领导不辞辛劳，我们无怨无悔，即便是有点怨有点恨，我也觉得我们每个人都是一个优秀的人民教师。
我们期待，有一天，我们的劳动与薪酬成正比!
陷入这样一种伤感的情绪之中自然不成，换个角度来想，当变态的天气拿风刀雨箭袭击人类，当地球时不时动怒把自己调成震动模式，当鲜为人知的人祸突兀在我们面前（7月的动车事件），我想我们都会感慨：
活着真好！
在我人生的下半场里，健康活着就是王道，活着，我拥有一份工作，拥有一些朋友，拥有一杯咖啡，一只碗，碗里欢快地盛放着天地的恩赐！
不能过理想的物质生活，难道还不能过有理想的精神生活吗？
我的理想是——让灵魂在爱的容器里住成神仙！
生命本身就是爱，而每个人都有启动别人柔软的心的能力，那么身体就是爱的容器，在有生的日子里，让借居在爱的容器里的善感的灵魂住成神仙吧！
苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》里第93条提到和谐的教育，他说，一个学生如果能在自己能力所及的领域内充分表现自己，那么这个学生就是一个和谐的人，同理，一个教师，如果能在教书育人这个领域里充分展示自己的才能，那么他就是一个和谐的人，一个幸福快乐的人！
我想就老师如何和学生、和同事、和领导和睦协调地相处这个问题来说说自己的想法。
一、做进取阳光型的快乐老师
像向日葵一样对生活充满热情，让自己拥有持续饱满的活力，一个内心有追求，外在有活力的人，他的内心即便是朴素小屋，也一定会被他打造成华丽天堂。
1、在不间断的学习中感受历练智慧的欢乐
毛主席说过，做教育的，是要当先生的，他们就有一个先行接受教育的任务；要做好先生，首要是做好学生。
一个老师只有博学多才，学生才会亲其师，尊其道。
而一个人的智慧却是有限的，那么只有通过学习来历练智慧了。
向身边的人学习，向书本取经，向互联网寻宝。
在专业知识领域，每个同行都是我的老师，邓老师爱分类收集中考试题，在教学中采用的分考点讲授的方法对我影响比较大，武、刘老师在平时的课堂教学方面给予我耐心细致的帮助。
书本上，魏书生老师《班主任工作漫谈》、李镇西的《做最好的老师》、苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》及河南教育杂志之类的书籍，那些知名的不知名的人，他们的思想很多都值得我们学习，网络上k12教育论坛上聚集了一群热爱教育事业的人，他们管理班级的经验让我受益匪浅。
我这人是挺糊涂的人，有时候会担心自己将来会不会得老年痴呆。
生活中丢三落四，闹很多笑话，每次出门的时候，心里总是唠叨三件事：
钥匙、手机、人民币。
家里的牙刷我只敢买两种颜色的，红的和绿的，因为红男绿女这个词可以帮助我牢固记住牙刷的归属。
然而我有一个笔记本，我看了下，是2005年8月22日买的，多年了，一直不曾离我左右，对我来说，真是一个奇迹。
当我感觉那个笔记本非常有用时，就很矫情地在封面上写着三个字：
珍藏版。
那上面记录了我学到的很多有用的东西，以及我工作中的灵感。
比如，我的笔记本上完整记录了苏霍姆林斯基的一篇高质量的论文。
题目是《可能影响学生学习效果的100个症结》。
1、没有人督促，你能主动学习吗？
2、你学习时能否一坐到桌前就马上开始学习？
3、你坐到桌子前学习，是否感到厌烦？
4、你讨厌学习的时候是否找“头痛”“肚子痛”等理由为借口呢？
……你看，专家在分析问题的时候，是不是很全面，是不是可以拿来为学生诊断病情呢？
还有德国心理学家艾宾浩斯的遗忘规律。
艾宾浩斯是发现记忆遗忘规律的第一人，人的遗忘规律是：
先快后慢，一个人学到的知识，如果不及时复习一天后剩下33.7%，一个月后剩下21.1%。
用这样的科学知识来给学生讲记忆是智慧的源泉，要及时复习学过的知识这些道理时，不知道说服力要比空洞的说教要强多少倍！
当你学到的知识越来越多，你会感觉到你工作的创意像天上自由飞翔的鸽群，只有自己才可以抓到这些灵感。
在不间断的学习中，历练了智慧，也得到了一份欣赏自己的快乐心情。
2、让学生在追求卓越的精神中感受奋斗的欢乐
从开学到学期结束，我把一把火一直烧到最后，那就是培养学生追求卓越的精神。
班会是我培养学生追求卓越精神的主战场，黑板上方是我指点江山，激扬文字的宝地。
开学初，我总习惯来几次演讲，如就职演讲《你比想象中走得更远》，竞选学生干部的《告诉世界，我能行》，及《班级兴亡，我的责任》《悦纳每个老师》等。
如《你比想象中走得更远》目的是让学生相信自己是最优秀的人，开头顺带着来了我的就职演讲，节选：
在这个世界上，人和人相识的几率只有百万分之一，上帝是个顽皮的孩子，它就那么眨了下眼睛，我们就相遇在一起了，欢迎你们，亲爱的孩子们！
从踏进这个教室的那一刻起，我们拥有了一个共同的名字，九年级一班，现在起，我们乘坐在一艘战舰上，我是你们坚强的船长，我愿意和大家一起乘风破浪，驶向理想的彼岸。
有一句话可以代表我此刻的心情：
快乐着你们的快乐，痛苦着你们的痛苦。
在今后的生活中，我将不遗余力勤勤恳恳，兢兢业业做好你们的领航人。
假如不时有掌声鼓励我的话，我将会有更大的进步，教学相长，一年后，我一定会比现在更优秀的，所以提前谢谢大家！
（鞠躬）
……（接下来引经据典让学生明白，这个世界上最优秀的人其实就是你自己！
）
你比想象中走得更远，这个世界上对竭尽所能的人报以阳光大道，对只出一般力气的人给的是弯曲小径，这是永恒不变的真理！
记得06年班里考全级第一的胡同学在作文里这样写到：
最初对班主任的欣赏与赞叹源于她精彩的开场白，给了我内心极大的震撼，在新的开始，真的让我敢于拼搏，带着强劲的勇气与必胜的信心，来收获新一季的成功……
至此，我知道，我演讲的目的达到了。
一直以来，我带的班级班干部都是竞选上岗的，不管能力如何，首先必须有乐于为集体奉献的思想。
我动员他们时演讲《告诉世界，我能行》，口号——今天我是成功的参与者，明天我是参与的成功者！
孩子们是能带给我们很大的惊喜的，我选几个学生竞选的话来看下：
孙XX：
我竞选的是物理课代表，本来想做班长的，可那职位抢的人太多了，我有信心做好课代表，我这把牛刀挺锋利的，也许你有大铡刀，但大铡刀不适合杀牛。
田X，你就别和我争了，你又瘦又弱的，你要跑瘦了形，你妈要心疼的，我又胖又壮，为班级的革命事业，添砖加瓦，苦点累点都没关系。
李XX：
最激动的是心脏，平日很守规矩的，这会闹小孩子脾气……（他是竞选班干部时的开国功臣）
谢X：
老师真狡猾啊，竟然甩除了杀手锏——美食诱惑小选民，我受不了诱惑，就上来竞选了……
牛XX同学还专门为此写了篇文章，题目《风云争霸》，题记—风云人物，聚集武林，争风夺霸，一统江湖。
结局是
飞天小魔女——XX新任武林盟主（正班长）
华山掌门——XX副盟主（副班长）
武当掌门——XX为军师（学习委员）
少林方丈——XXX武林代表（物理课代表）
岳山掌门——XX维护武林（纪律班长）
平时的班会分组包开，针对班里实际问题确定专题，召开主题班会。
黑板上方的激励语一般有班主任确定，阶段性地进行思想教育。
比如----安静，是一种文明；生命是一张弓，一张需要不断拉弓射箭的弓；抓紧每一分钟学习，抓紧学习的每一分钟；到必进，进必学；学必专，专心学；让集体因为有我而精彩，让理想因为努力而飞翔。
每年毕业班中考前一天，6月24日，我总是在班里营造一种离别的情绪，也勉励学生带着豪迈的情绪走向考场。
黑板上方写道：
你比想象中走得更远。
黑板两边写上李白的诗句——仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！
黑板正中：
曲终人散，感谢缘分让我们相遇在人生旋律最美好的时段！
20011年8月11日，10届毕业的一个学生在腾讯空间的说说里写了这样一句话：
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？
哈……哈……见到这句话时，心里很奇怪，我记得我写这话时最后用的是叹号，他用的是问号，而且还哈哈，中间用的省略号，我以为这孩子受了什么刺激了。
第二天再去看时，发现后面有跟帖。
别的学生问：
怎么想起这句话了？
回复，这句话一直在耳边啊！
说实话，超想咱老班啊！
回复，恩，的确啊！
已经毕业好久了，你做的事情或者说过的话仍然影响了孩子，激励着他们勇往直前，那么，他们必定在享受这奋斗的欢乐！
在学生心中，埋下一颗高水平成就动机的种子，一年之中，不断激发、暗示、调动他们学习的内驱力，挖掘他们内在的潜力，优化每个人的个性，这种坚持培养学生追求卓越精神的行为让学生感受到了奋斗的欢乐，这是多么有意义的事情啊！
3、用最美的言行向学生传递快乐的人生体验
孩子们的眼睛是摄像机，耳朵是录音机，只有把最美的言行展示给学生，才能在他们的心中播撒真善美的种子。
爱孩子是每个老师的天性，就像一个母亲爱自己的孩子一样自然。
这些年和大家一样，家访过，资助过学生。
06年，我组织班里学生资助一个家里出事故的女生，当时朱老师去上课，碰巧遇上这件事，当时就拿出20元钱，我们共同捐助了100多元；07年，薛同学得了重病，我和任课老师乔、刘老师一起去家里看望，至今我还清晰记得乔老师在她家的厨房里为学生洗水果时的场景；08年，李同学因家里经济原因营养不良在体育训练中受伤，我买了纯牛奶及其他食品放在门岗室，让班长骗他说是家长送来的。
可是爱的决不只是表层的行为，高层次的爱应该是心灵的深度沟通，有了讲艺术的爱，学生才能享受到幸福的教育，我们才能把快乐的人生体验传递给孩子们。
最美的语言，我以为有两种，一是赞美的话，二是有温度的语言。
撒切尔夫人说，我知道我的身边有很多拍马屁的人，可是我就是爱听赞美的话。
你看，名人也这么喜欢被人赞美啊，人类最恳切的希望就是期待自己被人认同。
赞美令工作愉悦，适度赞美是一种善良的心态和省心的沟通工具。
赏识教育大家都经常用，也知道它的神奇作用，就不再多说了。
有温度的话语是什么呢，物理书上说，物体的冷热程度叫温度。
任何物体都有温度，语言也有，有温度的话语让人在夏天不知炎热，在冬天不知寒冷，比如，你好！
谢谢！
欢迎你，请你回答！
等等之类的话，我今年发现了一个温度很高的词语，就是喊孩子们的称呼可以是宝贝之类的，记得过生日那天，我的学生不知道怎么知道那天是我的生日，大家合唱了生日祝福歌，一个体育生XXX，他当时不在场，晚上给我发了信息祝福我，说他刚刚知道那天是我的生日，我那时很激动回复他说，谢谢你，宝贝！
我没想到，这声宝贝把这个学习上一直无法突破倒数防线的顽皮孩子给喊迷糊了，他时不时到办公室里去，说来看看老师。
今年我接了新班级后，他还发信息确认我教的班是哪一班。
在心平气和愉悦的时候说些最美的语言似乎很容易，但动怒的时候，让感情受到理性的制约，用最美的语言来进行艺术的教育，似乎就不那么容易了，尽管难，我依然尝试这样去做。
因为我要带给学生快乐的人生体验。
03年的时候，有一次，学生气哭了任课老师，当时我想大发雷霆，可是转念想，犯错是学生的权利啊，月亮的脸上也有雀斑的。
我学了那么知识，我不是自诩自己工作的创意像天上自由飞翔的鸽群吗？
难道不拥有让孩子们无法预测的智慧吗？
在我一筹莫展之际，桌子上洛阳日报上一首小诗给了我灵感，让我成功地处理了这个事件。
诗句是——我不敢说我爱你∕我怕我说了∕我会死去∕我不会怕死∕我怕我死了∕再也没有人像我一样爱你……
当时教室里已是阴云密布，我需要来一场暴风雨吗？
雷电过后，我想要的礼物能得到吗？
酝酿好情绪，我这样表白——今天，我们班里发生了这么严重的事件，我感到吃惊，不是一般，而是非常，可是，我不敢发脾气∕我怕发脾气了∕我会气伤∕我怕我气伤了∕再也没有人像我一样爱你们∕……然后我表达了自己的期望，希望他们正视错误，勇于改正，学会尊重老师，很多孩子低下头在哭。
柔美的语言有时候比风暴更有力量，因为它是一种更高境界的品质和风格。
10年张XX同学中考前有段时间，早上老是迟到，有一天被罚后，扫地时极不情愿，劈手从值日干部手里躲过拖把，拖地横冲直撞，还委屈地哭。
我的心里是惊涛骇浪，她无疑是向我示威啊!
我的脸上是风平浪静，我观察了她一会，就自己看书，等她值日完后，大家都等着看我如何处理呢，我说，同学们，刚才XX同学的委屈大家都看到了？
首先，作为你们的家长，看到自己的孩子受委屈我心里也很难过，可是呢，以我的智商，我怎么就想不明白一个问题呢，为什么别的孩子做错了都可以接受惩罚，而她却是这么委屈呢？
我这样自嘲之后，大家都轻松笑了，那个孩子也不好意思笑了。
我继续讲，我说你们在我面前哭哭闹闹都可以，你骂骂我也没关系，因为我是你们的家长，但是你们要这样给任课老师看的话，人家会笑话我的孩子太幼稚，我会羞愧的！
李咏每次和妻子吵架后总是先道歉，别人问他为什么，他说，成熟的稻谷弯腰。
弯腰是一种弹性，一种韧性，自嘲是一种智慧，它能让你的感情受到理性的制约，让你进行人性化地教育，在动怒的时候保能护所有人的尊严，就像打太极，软中带硬，虚中有实，起着四两拨千斤的作用。
一路走来，当回首来路的时候，你会发现，付出与收获的精神财富成正比，多年来，我的生日在学生的祝福声中度过，孩子们在教师节回来看你，送些礼物卡片什么的自不必说。
每年都有已经毕业了好几年的孩子和你联系，这时候觉得是挺快乐的，07年毕业已考上大学的段同学和谭跑到学校来看我，说是在网上查的帖子，知道我办公室的具体位置。
我非常好奇，回家在电脑上输入：
寻找XX老师这几个字来寻找那帖子，没找到，后来知道帖子的题目是《寻找恩师》。
此外每年考上大学报喜的消息也好多。
09年已毕业的张XX，在我空间里留言：
亲爱的∕那天听说∕我们只是你们生命里匆匆的过客∕花落了∕我们也就在上一轮的风的起舞中飞出了你们的视线∕真的是这样吗∕可是你们知道吗？
∕对于我们来说∕你们这些人在我们的生命中永远都是一抹抹不去的彩虹。
再回到我的那条说说：
心进入老年期了。
有学生问：
额，有我们在身边，怎么会老呢？
张祎明回：
我们不允许啊！
不允许！
怎么老呢？
亲！
我记得你一直都很乐观的啊！
我在想象着，将来八十岁的你该有着怎样的活力呢，亲，加油啊！
幸福是狗尾巴尖，向前找找不到，一回首，原来幸福一直跟着你！
回首来路作为一名普通的教师，我在不间断的学习中感受到了历练智慧的智慧，在培养学生追求卓越精神中让学生感受了奋斗的欢乐，在最美的言行中向学生传递了快乐的人生体验。
如果一份工作除了安身立命之外，还可以带来快乐的心情，何乐而不为呢？
二、珍惜缘分，与同事领导和睦协调地相处
生命里，来了谁，去了谁，都不是偶然，都是因缘的巧妙安排。
那些让你明白世间悲欢离合的你爱的和爱你的人固然弥足珍贵，同事的萍水因缘也是这样的长久啊！
在一年一度的校园花开里，在晨起暮落的铃声中，从满头青丝到飞雪入鬓，再到将来我们垂垂老去。
收获的友情也是那样厚重温暖的啊！
台湾作家龙应台说过一些话来表达自己对父母与子女的缘分的理解，我想把话改变下来表达我对同事之间缘分的理解。
她说，所谓父母与子女的缘分，就是今生今世不断地目送他们的背影渐行渐远，你站在小路的这一段，看着他们消失在转弯的地方，他们用背影告诉默默告诉你：
不必追！
那么所谓同事之间的缘分就是今生今世我们结伴进行一次长途旅行，一路上，我们身影相随，欢声笑语，不断付出，也享受收获的快乐与喜悦。
1、用善良宽容的心性化解矛盾
同事之间大概会有矛盾的吧。
一是因为嫉妒，二是因为误会吧。
总有人会比你能干的，羡慕自然会有的，但是有些时候可能会羡慕嫉妒恨的吧，甚至把羡慕嫉妒直接省略了，只剩下了恨。
恨别人多得了荣誉，恨别人得到了领导的器重。
我以为这个恨应该是恨自己，检讨自己为什么不如别人。
这样的话，羡慕嫉妒会成为一种激励你向上的健康心态。
我刚来市直中学的时候，就听说我们学校有些人有特异功能，说是什么样的学生在他们那里都会是非常优秀的。
那时候知道张小彩、马珂、曲素聪老师。
现在学校里有特异功能的人越来越多，像XXX\XXXX老师等人。
这些人的存在时刻鞭策着我们，破译他们身上的密码，为我所有，这个恨自己不如别人的心态是多好的反思啊！
每个人思考问题的角度不一样，生活中常会闹出一些误会，让人深陷矛盾的漩涡。
我和同事之间没有闹过矛盾，感悟不深。
但今年8月17日，我与人电话里闹了矛盾，挺生气的。
那天上午接到一个陌生的电话，一看，外地的号码，声音是男性，还夹杂些普通话。
那人问我是不是常会霞？
我问他是谁，就不告诉我，我直接就挂了电话了。
当时挺恼火的，给我电话还不说是谁？
难道是坏人要敲诈我什么？
我都有心去换号码了。
这电话一直打，但不说是谁，还问我要家里人的电话，竟质问我为什么挂断他电话。
好久，误会才解开，原来是我的一个同学。
他生气我听不出他的声音，我生气他竟然威胁我。
误会是这样容易产生呢。
当因为误会产生矛盾的时候，你要一直深陷在漩涡里，不能原谅别人，那是害人又害己啊！
矛盾产生时，谁先弯腰，谁最有风度，最能赢得别人的尊重！
2、乐于助人，做对别人有用的人
新东方的俞敏洪老师，在北大上学的时候，特别想接近一个老师，想向他学习，就买了一支钢笔敲开了老师的门，老师说，他们正在聚会，都说些少儿不宜的话题，俞敏洪次，第四次他不去了，他想，人不能不要脸面啊，老去就是厚脸皮啊！
他就没去，但老师的电话却来了，你这臭小子，还不快来！
都没人泡茶了！
你看，一个对人有用的人是能带给别人幸福的，也会给自己带来收获。
俞敏洪老师是为了自己学习的目的有意识去做的，而我们的老师们却无所求地帮助别人，这点我深有体会。
在我人生最困难的时候，X老师，曲老师和许老师都给过我真诚的帮助。
我一直记在心里。
去年和底老师在一个班里教课，之前，一直觉得做班主任在处理班级事务时很多时候是孤军奋战的，但是底老师却帮我好多，他常说的口头禅就是，你别管了，这事我来做！
有次因去局里培训，需要调课，我找化学老师，她带多班课，有冲突没办法调课，我还在发愁呢，张老师跑上四楼办公室告诉我，说课已调好了，动了两个班的课调成的。
XX老师的办公桌里像个百宝箱，里面好多吃的喝的，我们的肠胃受益不少，今年不在一个办公室很遗憾的。
一个人在偃师工作，有时候觉得自己是孤魂，飘来荡去的。
一次，张恩玲老师派女儿给我送了刚出笼的馒头，王世宗老师喊过我去他家里吃包子，很遗憾当时因为有事，没能享受到美味。
我们学校的男同事都很绅士的，每次聚餐之后，他们都会充当护花使者，送女同事回家。
送我的都是花草使者啊，记得王永宏老师送过我几次，还有郭校长也送过我。
人说，一个人在方圆三公里之内，能拥有可以混吃混喝混住的朋友，拥有可以随时电话打扰的朋友两个以上就是很幸福的人，而我拥有的比这个数字更多一点，而朋友多数都是同事。
为着我所得到的恩惠，我提醒自己要做一个对别人有用的人。
3、理解领导的难处，做好本职工作
年轻的时候，在乡下任教时，曾经和一任校长吵过架，现在想想，那个校长不过是做事太古板而已，水至清则无鱼的道理他不懂罢了。
我一直害怕和领导多说话，我自嘲自己有“恐高症”，就是恐惧高层领导的意思。
害怕多交往，害怕自己做错时受人批评。
但是再害怕也还是有被批评的时候的。
记得有次我挨批之后，回家罢工不做饭，家里那人装作十分关切的样子虚张声势地说，谁惹了你了，敢惹我家女王，你说，等会我就找他算帐去！
等了解了情况后，就笑起我了，领导批评你怎么了？
领导批你天经地义嘛！
你没批评过学生呀？
你批评学生的时候和他们没仇吧，那领导批评你和你有仇吗？
想想也是呀，我做错了领导批我天经地义啊！
我即使没错，那领导也有做事着急心情烦躁的时候啊！
我那么愿意理解同事，为什么不愿意理解领导呢？
领导批你不过表情阴郁一点，那也是那么真实的人啊，又不是阴森，总比笑里藏刀要强很多吧？
我们的工作，从大的方面讲，是为了提升国民素质，小里说，是为每个市直人增光添彩，更小里说，是提升了我们自身存在的价值。
做好本职工作，在工作上拿得起，放得下，这也许就是尊重领导，表达心意的最好方式吧。
亲爱的战友们，我们是战士，每天与压力、与消极态度、与无知做斗争，所幸我们有众多盟友：
智慧、求知欲、信任与爱、还有欢笑，它们都是我们坚强的后盾。
魏书生老师说，把工作当享受，把助人为乐当享受，把尽责当享受，一辈子就天天生活在享受之中。
最后，我想回到题目上来，生命本身就是爱，身体就是爱的容器，爱的容器，得之于天，终将还之于天，在借居的日子里，让我天天保持惊喜，让我受宠若惊地住在里面，把灵魂住成神仙吧！
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