人教版九年级化学上册课题12化学是一门以实验为基础的科学 练习教师含答案.docx

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人教版九年级化学上册课题12化学是一门以实验为基础的科学练习教师含答案

人教版九年级化学上册：

课题1.2化学是一门以实验为基础的科学

一、单选题

1.李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时,用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟（如图所示）,他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。

由此,他大胆地做了一个推测,此白烟是（　　）

A. 氧气                           

B. 二氧化碳                           

C. 棉线                           

D. 石蜡的固体小颗粒

【答案】D

【解析】【解答】A.氧气有助燃性，但不可燃，不符合题意； 

B.二氧化碳是气体，且不可燃，不符合题意； 

C.棉线可燃，但不是烟，“烟”是弥漫的固体小颗粒；

D.冷凝的石蜡的固体小颗粒可以形成烟，而且可以燃烧，符合题意；选D

【分析】根据蜡烛燃烧的现象分析。

2.在“对蜡烛及其燃烧探究实验”中，属于化学变化的是

A. 燃烧中蜡烛熔化                                                  

B. 产物水蒸气凝结成小水珠

C. 产物CO2使澄清石灰水变浑浊                             

D. 蜡烛刚熄灭时产生白烟

【答案】C

【解析】【解答】A、蜡烛熔化是液化过程，是物理变化．

B、水蒸气凝结成小水滴是液化过程，属物理变化．

C、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，是因为生成了碳酸钙的沉淀导致的，是化学变化．

D、蜡烛刚熄灭时产生白烟是蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体，是物理变化．

故选C

【分析】化学变化是生成新物质的变化，其特点是有不同于反应物的其它物质生成，利用这一特点进行判断即可．此题是对化学变化的考查，解题时要抓住化学变化是由新物质生成的变化即可解决问题．

3.梦鑫同学在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，她认为下列做法中不可取的是（　）

A. 反复实验，并观察是否有相同的现象

B. 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么

C. 认为与本次实验目的无关，不予理睬

D. 询问老师或同学，讨论黑色物质的成因

【答案】C

【解析】【解答】A、反复实验，并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，做法正确．不合题意；

B、查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，做法正确，不合题意；

C、认为与本次实验无关，就是没有对发现的问题进行探究，做法错误，符合题意；

D、向老师请教生成黑色物质的原因，就是咨询老师，做法正确，不合题意．

故选C

【分析】本题研究了蜡烛的燃烧，在火焰上方的烧杯底部出现了大量黑色物质，发现了问题，应该反复实验，来探究黑色的物质的成分；也可以查阅资料、或与同学讨论、或咨询老师，来解决自己发现的问题，而不能不予理睬，否则就得不出正确的结论，也不符合科学探究的一般过程．本考点考查科学探究的基本方法，科学探究的一般步骤是：

提出问题、作出假设，然后设计实验方案、进行实验，最后得出正确的结论．一定要有科学的方法、严肃认真的态度，才能得出正确的结论．

4.婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯被熏黑，你认为她的以下做法不正确的是       （    ）

A. 反复试验，并观察是否有相同的现象

B. 认为与本次试验无关，不予理睬

C. 查找资料了解蜡烛的主要成分，探究生成的黑色固体是什么

D. 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因

【答案】B

【解析】【解答】A、利用反复实验，根据不同的现象来探究烧杯被熏黑的原因，做法正确；

B、认为与本次试验无关，不予理睬，不符合探究的学习精神，置之不理的做法不正确；

C、查找资料探究生成的黑色固体是探究学习的过程，做法正确；

D、不懂就问，积极探讨，询问老师或同学来探究生成黑色物质的原因的做法正确；

故选B．

【分析】根据探究蜡烛燃烧，利用实验的观察和实验的结论，根据探究的学习目的来分析解答．本题以蜡烛燃烧实验来考查实验探究中的探究学习，明确让学生养成科学、严谨的学习习惯是科学探究的基本要求．

5.在对蜡烛及其燃烧的探究中，下列说法错误的是（）

A. 燃烧时发出黄色火焰、放出热

B. 蜡烛在燃烧前由固体变为液体

C. 将蜡烛燃烧产生的气体通入澄清石灰水，石灰水可以变浑浊

D. 吹灭燃着蜡烛产生的白烟主要是二氧化碳

【答案】D

【解析】【解答】A、蜡烛燃烧时发出黄色的火焰，并放出热量，正确；

B、点燃棉线灯芯，可以看到灯芯下方的石蜡受热熔化，由固体变为液体，正确；

C、将蜡烛燃烧生成的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，因为蜡烛燃烧生成二氧化碳，正确；

D、熄灭时的白烟是石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒形成的，可以燃烧，不是二氧化碳，错误． 

故选D。

【分析】点燃棉线灯芯，可以看到灯芯下方的石蜡受热熔化，热的液态石蜡被吸上烛芯，继续受热而化为气态石蜡，气态石蜡燃烧形成黄白色的火焰，发光、放热；分别取一个干燥的烧杯和用澄清的石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在蜡烛火焰上，会看到烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了水（进而推出其中含有氢元素）；澄清的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后还生成二氧化碳，熄灭时有一股白烟生成，用火柴去点燃它，蜡烛能重新燃烧．说明蜡烛燃烧是石蜡气化后的石蜡蒸气被点燃，熄灭时的白烟就是石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒形成的．

6.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（      ）

A. 证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：

呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊

B. 判断呼出的气体含氮气的依据是：

空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收

C. 证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：

呼出的气体在玻璃片上结下水珠

D. 证明呼出的气体含氧气的证据是：

呼出的气体能使木条燃烧更旺

【答案】D

【解析】【分析】人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少；据此结合题意进行分析判断．

【解答】A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，呼出的气体使石灰水出现浑浊，证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量高，故选项说法正确．

B、判断呼出的气体含氮气的依据是：

空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，故选项说法正确．

C、呼出的气体中含有较多的水蒸气，能在玻璃片上结下水珠，故选项说法正确．

D、呼出的气体不能使带火星的木条复燃，不能证明不含氧气，如空气中含有氧气，空气不能使带火星的木条复燃，故选项说法错误．

故选：

D．

二、填空题

7.我们呼出的气体与吸入的空气相比有什么不同的地方？

我们呼出的气体比吸入的空气________气体增多，________增多________减少。

【答案】二氧化碳；水；氧气

【解析】【解答】吸入的空气和呼出的空气最大的区别是里面氧气的含量和二氧化碳的含量的变化。

吸入的空气氧气的含量较多，呼出的空气氧气含量较少。

吸入的空气二氧化碳含量较少，呼出的空气二氧化碳和水的含量较多

【分析】根据人体呼出的气体中二氧化碳和水蒸气比空气中多，氧气比空气中少解答

8.某兴趣小组对蜡烛燃烧后生成了什么物质，进行了实验探究．实验前，他们通过网上查阅资料，知道了蜡烛是一种有机物，它由碳元素、氧元素和氢元素组成，蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳．为了证明这一结论是否正确，他们设计了以下实验步骤：

①将蜡烛点燃．

②将一干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，他们发现干燥的烧杯壁出现了________，说明蜡烛燃烧生成了水．

③将一烧杯内壁涂上澄清的石灰水，然后罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现________，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳．

【答案】水雾；浑浊

【解析】【解答】解：

②水蒸气遇冷凝结成小水珠，将一干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，他们发现干燥的烧杯壁出现了水雾，说明蜡烛燃烧生成了水．③将一烧杯内壁涂上澄清的石灰水，然后罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳．

故答案为：

②水雾；③浑浊．

【分析】②根据水蒸气遇冷凝结成小水珠，进行分析解答．③根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，进行分析解答．

9.取一支蜡烛，用小刀切下一块，这说明蜡烛的硬度________，将其放入水中，蜡烛浮在水面上，这说明蜡烛的密度比水________，将蜡烛点燃，观察到蜡烛的火焰分________、________、________三层．把火柴梗放在火焰上1秒后取出，可以看到火柴梗________的部分最先碳化，这说明蜡烛火焰的________温度最高．将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现了________，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变________，这说明蜡烛燃烧后生成了________和________．

【答案】小；小；焰心；内焰；外焰；外焰；外焰；水雾；浑浊；水；二氧化碳

【解析】【解答】解：

蜡烛能用小刀切下一小块，说明质软，硬度小，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明蜡烛的密度比水小，且难溶于水；蜡烛燃烧火焰分为三层：

外焰、内焰、焰心，把火柴梗放在火焰上1秒后取出，外焰部分最先碳化，由此说明蜡烛火焰外焰温度最高；

由于蜡烛燃烧产物是二氧化碳与水，所以在烧杯内会有水雾出现，由于生成二氧化碳，所以能使澄清石灰水变浑浊；

故答案为：

小；小；焰心、内焰、外焰；外焰；外焰；水雾；浑浊；水、二氧化碳．

【分析】根据实验现象分析解答，从而得出结论．

蜡烛能用小刀切下一块，说明质软，蜡烛浮在水面上，这说明蜡烛的密度比水小，且难溶于水；

蜡烛燃烧火焰分为三层，外焰温度最高，然后利用蜡烛燃烧产物是二氧化碳与水的知识分析解答．

10.下图是学生“对蜡烛及其燃烧的探究”实验操作的示意图，请回答有关问题．

如图A所示，将一根火柴梗平放人火焰中，约1秒后取出观察．该实验的目的是________．如图B所示，检验蜡烛燃烧的产物，实验过程中有的同学观察到烧杯底部出现黑色物质．请帮他们分析产生黑色物质的原因是________．如图C所示，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟．如何操作才能确保实验成功________（只答一点）．

【答案】比较蜡烛火焰各层温度（或验证外焰温度最高或焰心温度最低等，合理即可）；蜡烛不充分燃烧时产生炭黑；沿着白烟的方向，快速点燃.

【解析】【解答】

（1）火柴梗平放火焰中，是为了根据火柴烧焦的程度判断蜡烛火焰各层温度；

（2）黑色物质是碳，含碳物质不完全燃烧会产生炭黑；（3）要保证实验成功，应与可燃物接触：

沿着白烟的方向，快速点燃，白烟与烛芯不断开．

【分析】结合蜡烛的成分、性质及燃烧的实验分析解答：

（1）根据实验内容猜测实验目的；

（2）根据含碳物质燃烧不充分会产生炭黑解答；（3）白烟是汽化的石蜡，可燃．

三、实验探究题

11.小文同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：

（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．

结论：

石蜡的密度比水________．

（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为________、________、________三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的________处最先碳化．

结论：

蜡烛火焰的________层温度最高．

（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁________．片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，实验现象：

________．

结论：

石蜡燃烧生成了________和________．

【答案】

（1）小

（2）外焰；内焰；焰心；a；外焰

（3）有水珠生成；澄清的石灰水变浑浊；水；二氧化碳

【解析】【解答】

（1）由蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小，故填小。

（2）点燃蜡烛，蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，故填外焰、内焰、焰心；因为外焰温度最高，所以火柴梗与蜡烛火焰的外焰接触的地方最先炭化，故填外焰。

（3）蜡烛的主要成分石蜡燃烧的产物是二氧化碳与水，水受热形成水蒸气，所以用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，就会发现在烧杯内壁有水珠生成，故填有水珠生成；燃烧后生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，会发现澄清的石灰水变浑浊，故填澄清的石灰水变浑浊；烧杯内壁有水珠生成，有水珠生成；向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧生成了水和二氧化碳，故填水和二氧化碳。

【分析】

（1）根据石蜡的密度比水小分析；

（2）根据蜡烛火焰的三层及外焰温度最高分析；

（3）根据蜡烛燃烧有水和二氧化碳生成分析。

12.请你参与某学习小组的下列探究活动，并回答问题．

【发现问题】小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟．

【提出问题】小明想：

这缕白烟的成分是什么呢？

【猜想与假设】大家展开了激烈的讨论．小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳；小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒．

【收集证据】

查阅资料：

烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的．石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或汽化．二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体．

（1）实验探究：

①吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水________．小亮由此得出结论：

白烟是二氧化碳．②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，而是出现了一些白色固体物质．小光由此得出结论：

白烟不是________．③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为________同学的猜测提供了证明，同时排除了________同学的猜测．

（2）【结论与解释】

由以上探究结果可知：

________同学的猜测是正确的．

（3）小亮在实验时确实看到了石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是________．

（4）【反思与评价】光同学的反思是：

蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态，不会凝结成雾状，所以不应该猜测白烟是水蒸气．亮同学的反思可能是：

________．

【答案】

（1）浑浊；水蒸气；小明；小亮和小光

（2）小明

（3）刚熄灭的蜡烛周围尚有燃烧时残余的二氧化碳存在，导致石灰水变浑浊

（4）烟是由固体颗粒形成的，而二氧化碳是气体，不可能形成白烟

【解析】【解答】解：

实验探究

（1）①清石灰水遇二氧化碳变浑浊，可用来检验二氧化碳；我们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰，小亮同学的做法无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的；

②水蒸气遇冷会凝结成水雾，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟中不是水蒸气；

③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，因为蜡烛具有可燃性，这为小明同学的说法提供了依据，同时可排除小亮、小光同学的说法，因为二氧化碳和水蒸气都不能燃烧．

【结论与解释】

（2）由以上探究结果可知：

小明同学的猜测是正确的．（3）小亮在实验时确实看到了石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是刚熄灭的蜡烛周围尚有燃烧时残余的二氧化碳存在，导致石灰水变浑浊．

反思与评价

我们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰，小亮同学的做法无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的；所以小亮的反思可能是没考虑蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰．

故故答为：

（1）变浑浊，水蒸气，小明，小亮和小光；

（2）小明；（3）刚熄灭的蜡烛周围尚有燃烧时残余的二氧化碳存在，导致石灰水变浑浊；（4）烟是由固体颗粒形成的，而二氧化碳是气体，不可能形成白烟．

【分析】①澄清石灰水可以用来检验二氧化碳，但我们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰；②根据玻璃片上没有出现水雾，判断白烟中是否含水蒸气；③检验是否是石蜡小颗粒时，可用再点燃的方法来验证，蜡烛重新被点燃，说明物质具有可燃性，不是二氧化碳，也不是水蒸气．

13.某同学对蜡烛的燃烧进行探究（如图所示）：

①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一．

②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二．

③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三．

（1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是________．

（2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：

A．白烟是水蒸气；B．白烟是石蜡固体小颗粒；C．白烟是二氧化碳．你认为上述猜想有道理的是（填序号）________，理由是________．

（3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是      （填序号）．

A. 反复实验，并观察是否有相同现象

B. 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么

C. 认为与本次实验目的无关，不予理睬

D. 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因

（4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最________．

【答案】

（1）烧杯中有氧气

（2）B；白烟具有可燃性

（3）C

（4）高

【解析】【解答】解：

（1）蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯内有一定量的空气，空气中含有氧气，能支持蜡烛燃烧，体现氧气具有支持燃烧的性质．

（2）关于白烟的成分，因为白烟能燃烧，故选B，理由是水蒸气和二氧化碳不能燃烧，石蜡能燃烧；（3）A、反复实验，并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，做法正确．不合题意；

B、查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，做法正确，不合题意；

C、认为与本次实验无关，就是没有对发现的问题进行探究，做法错误，符合题意；

D、向老师请教生成黑色物质的原因，就是咨询老师，做法正确，不合题意．故选C．（4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最高．

故答案为：

（1）烧杯中有氧气；

（2）B；白烟具有可燃性；（3）C；（4）高．

【分析】

（1）根据空气中含有氧气和氧气的助燃性分析，蜡烛消耗完烧杯内氧气变熄灭了；

（2）白烟是固体小颗粒，根据物质的可燃性分析，水蒸气、二氧化碳都不能燃烧；（3）本题研究了蜡烛的燃烧，在火焰上方的烧杯底部出现了大量黑色物质，发现了问题，应该反复实验，来探究黑色的物质的成分；也可以查阅资料、或与同学讨论、或咨询老师，来解决自己发现的问题，而不能不予理睬，否则就得不出正确的结论，也不符合科学探究的一般过程（4）了解火焰的三层温度；

四、综合题

14.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）请填写下列空格：

（1）取一支蜡烛，切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上．

结论：

________．

（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．

把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1秒后取出以看到火柴梗的________处最先碳化．结论：

________．

（3）再把一只干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，现象是________，将烧杯倒转，迅速倒石灰水振荡，现象是________，写出蜡烛燃烧的文字表达式________．

（4）在吹蜡烛后的瞬间看到了________，主要成分是________，用燃着的火柴接触它，看到________．

【答案】

（1）石蜡的密度比水小

（2）a；蜡烛火焰的外焰温度最高

（3）烧杯内壁出现水雾；澄清的石灰水变浑浊；蜡+氧气

水+二氧化碳

（4）产生白烟；石蜡的小颗粒；白烟能燃烧

【解析】【解答】解：

（1）由于蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小；

（2）由于温度越高，火柴梗易被炭化．所以，看到火柴梗的a处最先变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；（3）由题意可知，由烧杯内壁出现水雾，说明了蜡烛燃烧生成了水；由澄清的石灰水变浑浊，说明了蜡烛燃烧生成二氧化碳；蜡烛燃烧的文字表达式为：

石蜡+氧气

水+二氧化碳；（4）熄灭蜡烛时，可观察到产生白烟，用火柴点蜡烛刚熄灭时的白烟，由于白烟是石蜡的小颗粒，石蜡具有可燃性，所以可观察到白烟能燃烧．

故答案为：

（1）石蜡的密度比水小；

（2）a，蜡烛火焰的外焰温度最高；（3）烧杯内壁出现水雾；澄清的石灰水变浑浊；蜡+氧气

水+二氧化碳；（4）产生白烟水；石蜡的小颗粒；白烟能燃烧．

【分析】

（1）根据蜡烛能浮在水面上，比较蜡烛和水的密度；

（2）根据温度越高，火柴梗易被炭化分析；（3）根据蜡烛燃烧的产物以及白烟的成分分析．