六年级数学日记集锦15篇.docx
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六年级数学日记集锦15篇
2022年六年级数学日记(集锦15篇)
六年级数学日记1
4月1日星期三雨
我们要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。
因为,生活离不开数学,数学也离不开生活。
尤其是小学数学,在生活中都能得到数学的原型,我们学生粥时的身边蕴藏着许多熟悉的数学知识,比如说,上街买东西时要用到加减法,装潢新房屋时,总是要画图纸……类似这样的问题数不胜数,这些知识就是从生活中产生的,那些可都是数学的“活“教材呀!
以前,同学们学数学知识都是生搬硬套,直接把那些知识从书本上搬到脑子里,很少会灵活运用到实际生活中。
但是此刻跟以前可大不相同,同学们都学会了把数学运用到生活中。
例如,我有一次到同学家去玩,可同学独自一人在家,大清早的,我们都饿了,于是,同学跑进厨房,自我开始做早饭了。
一开始,那个同学先把米淘好放进锅里,然后开始煮粥。
再利用煮粥的时光来烙三张饼,他先把第一张和第二张饼放进锅内;一分钟后,他取出第二张饼,放入第三张饼,把第一张饼翻过来;再烙一分钟,这样第一张饼就好了,他取出来,把第二张饼的反面放进锅里,同时把第三张饼翻过来,这样,只需要三分钟,三张饼就烙好了,煮粥的剩余时光他就能够做些别的菜了。
如果,他在煮不去做别的事,那他不就会浪费很多时光吗?
那他不亏大了呀!
所以说,生活离不开数学,数学也离不开生活。
同学们,让我们一齐去探索数学中的奥秘,去发现生活中的数学吧!
六年级数学日记2
知识是靠自己努力学来的!
“铃铃铃……”下午的第三节课的铃声响了,我连忙走进教室,等待着数学老师来讲课。
只看见数学老师拿着数学书走进教室。
“今天,我们要讲”因数与倍数“。
”老师对我们说。
“谁知道因数是什么?
”教室里鸦雀无声。
我站起来说:
“是一个数乘一个数的积,等号前面的数就是因数。
”老师对我说:
“不错,那倍数你知道吗?
”“呵呵,不知道。
”我说。
“谁知道?
”老师说。
姚冉同学说:
“老师是不是积呀!
”“还有谁其它答案。
”老师看着大家说。
教室里一片安静。
老师说:
“每错积就是倍数,比如:
3×4=12,12是3的几倍?
12是4的几倍?
”老师说。
“12是3的4倍,3×4=12,12是4的3倍,4×3=12。
所以积叫倍数。
”李悦同学说。
老师看见我们学的差不多了就每个人一张导学案。
前几道题轻松过关但最后一道有点难我怎么想也不出来。
题是这样问的:
一个倍数里面最小的数是什么(0除外)。
我问了问组长,组长也不指定。
我们想了6分钟多也想不出来。
最后老师把怎么做的告诉我们,我们才知道怎么做。
这节课使我明白了知识是靠自己努力学来的。
六年级数学日记3
今天,我在《小学奥数解题方法大全》上看到这么一题,一个矩形分成4个不同的三角形,绿色的三角形面积占矩形面积的15%,黄色三角形的面积是21平方厘米,问:
矩形的面积是多少平方厘米?
看到这个题目,我犯迷糊,想:
只告诉一个占的面积和另一个三角形的面积,这怎么求吗?
坐在椅子上的妈妈看一眼,嘲笑我说:
"哼,还说高水平,连这道题都不会做,呵呵。
"
我知道妈妈用的是激将法,目的是激怒我的好胜心,让我把这题做完。
为让妈妈认为她的激将法成功,我就硬着头皮做下去,可是怎么想也理不出头绪来。
但是我并没灰心,继续做下去,我做出来。
根据图可以发现,两个红三角形占矩形的一半,一个黄三角形和一个绿三角形又占矩形的一半,而绿色的三角形面积占矩形面积的15%那么黄色三角形占矩形面积的50%-15%=35%,我们拿量除以率就是21÷35%=60(平方厘米)。
原来这么简单,多亏妈妈的激将法啊!
六年级数学日记4
数学真有趣,遇到难题开动脑筋想一想马上就有好办法。
今天,我写作业的时候发现了一个题它是这样的110+120+130+140+150=?
我开始列了好长的一串竖式终于算出来了结果,得650。
哎!
好麻烦呀,到底有没有其它的方法呢?
我绞尽脑汁的想着……
第二天,老师上课刚好讲了这一题,老师让我们想一想这道题除了直接计算外,还有没有别的解答方法呢?
可是,我怎么也想不出来。
老师说:
“大家看这一串数字有什么特点?
能不能以一个数为基准把它们转化成同一个数呢?
”在老师的启发下,我豁然开朗,先从150中拿走20补到110里面去就得到了两个130,再从140中拿走10补到120里又得到了两个130,最后用4个130加上本来的一个130共得5个130,5个130不就是650吗。
列式为:
110+120+130+140+150
=130×5
=650
我立刻举手,兴奋地讲了我的解答方法,老师给我了一个赞许的目光,立即表扬了我,并告诉同学们:
这种方法就叫“移多补少”。
同学们也对我的表现抱以热烈的掌声。
通过这道题的计算,我忽然明白了这到题原来还有别的解答方法。
。
还使我更加体会到数学真有趣。
六年级数学日记5
阳光明媚的早晨,我和爸爸一起去十八家菜市场买菜,采购一天的“配”。
到了菜场,爸爸先是买胡萝卜和鱼,而后爸爸决定排骨和蘑菇让我去买,亲身体验如何与菜贩做交流。
我最喜欢吃糖醋排骨了,所以我先是走到肉铺前,这个老板很热情,说他的猪肉是本地猪,又便宜,我就说了爸爸事先教我的,问:
“排骨多少一斤?
”。
老板回答:
“给别人都是22块钱,给你小朋友就20块吧。
”我高兴说:
“我要一斤。
”称好排骨,爸爸要求老板剁小块点,但我注意到一个细节,那个老板把排骨装到袋子里时,又从别处切了一小块肉放进去。
我们又走到蔬菜摊前,“老板,蘑菇多少钱一斤?
”我问道。
“12块一斤。
”忙碌的老板说。
“那拿10个干净的大点的吧。
”把10个大蘑菇放到称上一称,电子称显示是9块2,老板说:
“再加一个正好10块钱吧。
”说着又放了一个小蘑菇。
我感觉卖猪肉和卖蘑菇的老板都很会做生意,总会想办法让你多买些。
我们这次在那里买了一条鲳鱼8两重,一斤80元,64块钱;排骨买一斤,每斤20元;蘑菇买8两3,一斤12元,共10块钱;胡萝卜买6两,一斤4元,2块4。
合计96.4元。
六年级数学日记6
4月1日星期三雨
咱们要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。
因为,生活离不开数学,数学也离不开生活。
尤其是小学数学,在生活中都能得到数学的原型,咱们学生粥时的身边蕴藏着许多熟悉的数学知识,比如说,上街买东西时要用到加减法,装潢新房屋时,总是要画图纸……类似这样的问题数不胜数,这些知识就是从生活中产生的,那些可都是数学的“活“教材呀!
以前,同学们学数学知识都是生搬硬套,直接把那些知识从书本上搬到脑子里,很少会灵活运用到实际生活中。
但是此刻跟以前可大不相同,同学们都学会了把数学运用到生活中。
例如,我有一次到同学家去玩,可同学独自一人在家,大清早的,咱们都饿了,于是,同学跑进厨房,自我开始做早饭了。
一开始,那个同学先把米淘好放进锅里,然后开始煮粥。
再利用煮粥的时光来烙三张饼,他先把第一张和第二张饼放进锅内;一分钟后,他取出第二张饼,放入第三张饼,把第一张饼翻过来;再烙一分钟,这样第一张饼就好了,他取出来,把第二张饼的反面放进锅里,同时把第三张饼翻过来,这样,只需要三分钟,三张饼就烙好了,煮粥的剩余时光他就能够做些别的菜了。
如果,他在煮不去做别的事,那他不就会浪费很多时光吗?
那他不亏大了呀!
所以说,生活离不开数学,数学也离不开生活。
同学们,让咱们一齐去探索数学中的奥秘,去发现生活中的数学吧!
六年级数学日记7
小时候,总梦想着自己第一个做完老师布置的作业,好最快得到老师手中的小红花.那时我天真无邪的梦,是红色的.
一年级的时候,总梦想着自己可以不怕困难,不怕劳苦,尽快背过数学口诀,那是我执著刻苦的梦,是橙色的.
二年级时的我,总梦想着自己的数学老师是美丽的,数学课堂是活跃的,数学作业是简单的,那是我渴望轻松的梦,是黄色的.
三年级时的我,总梦想着自己可以将数学知识了如指掌,可以向四五年级的大哥哥、大姐姐一样,了解一些数学规律,那是我上进的梦,是绿色的。
四年级时的我,总梦想着自己的数学成绩直线上升,在班上出人头地,得到老师的赞可,那是我虚荣的梦,是青色的。
五年级时的梦,总梦想着自己有一些独特的思维,探究一些新的数学理论,可以和数学家华罗庚媲美。
那是我渴望拼搏的梦,是蓝色的。
六年级时的我,总梦想着自己在数学方面有一个竞争对手,你追我赶。
那是我敢于挑战的梦,是紫色的。
那美丽而天真,无邪而灿烂的数学七彩梦给我带来了无限的乐趣,同时也让我懂得数学不仅仅是枯燥的数字,它以它七彩的光辉和自身的魅力影响着一切!
六年级数学日记8
在日常生活中,做每件事情都离不开数学,可见数学与我们的关系就是多么的密切呀。
暑假里我跟爸妈到表姐家玩,路上口渴了,爸爸只好到附近杂货店买矿泉水喝。
杂货店有个规定:
买3瓶矿泉水能够换一瓶矿泉水,一瓶矿泉水卖价1元钱,爸爸见了掏出10元钱给杂货店老板,说:
“老板买10瓶水”,水拿到了,我如饥似渴的喝了起来,一会儿就喝掉了二瓶。
还没等我回过神,已经有好几个空瓶了。
爸爸问我:
“灵灵,我们用10元钱能换多少瓶矿泉水?
”我想:
10瓶水喝完,拿9个空瓶子换了3瓶矿泉水,此时3个空瓶又换了1瓶矿泉水……还剩下两个空瓶子。
我高兴地对爸爸说:
“爸爸,我算出来了,就是14瓶矿泉水,还余下2个空瓶子。
”爸爸笑了,说:
“你再想一想!
”我若有所思:
“我们能够再向杂货店老板借一个空瓶子,喝完后再把空瓶还给老板,噢!
我们能够喝15瓶矿泉水。
”爸爸点头称赞。
数学就就是要灵活运用,理论联系实际,只有掌握了数学知识,才能更好的让数学服务于我们。
所以我们要学好数学,让数学成为我们学习生活中的好帮手。
六年级数学日记9
星期天,我和扬文一齐玩了24点游戏。
游戏规则很简单:
每人分别抽四张牌,然后用“+、-、×、÷”这几种计算方法最终得数必须要得24,就行了。
游戏开始了,我们各抽了四张牌。
唉!
我的牌怎样这么糟呀!
你看,四张都是A。
这时,只听扬文说:
“我能够了,你看,5+5=10,10×2=20,20+4=24。
”第一轮,我输了。
但我并没有灰心丧气,因为后面还有机会,我必须要把握机会,好好赢一把。
我又抽了四张牌“6、5、8、3”。
我激动得立刻脱口而出:
“6-5=1,8×3=24,24÷1=24。
此刻是1比1平了。
”
扬文说:
“有什么的,我必须会在下一回合胜过你的。
”第三回合到了,我又抽了四张牌“10、9、6、10”。
我一看傻眼了。
突然,只听扬文大声地喊道:
“6×4=24,24+1-1=24。
2比1我赢了。
”我看着他那得意的样貌,无计可施。
虽然这次游戏我输了,可是我觉得24点真趣味,同时也感到数学真的很奇妙。
我今后必须要努力学习数学,灵活运用“+、-、×、÷”的混合运算,在下一次的24点游戏中,必须要用得得心应手,当个高手。
六年级数学日记10
今天,我高兴的在家里看着我的《聪明数学》,我看着看着,看到一个春联中有关于数学方面的趣味数学题。
里面的内容是语灵部落的汉末央长老过生,魔数王国的女王带领下他们的臣子去给长老祝寿。
到以后,魔女小星看到长老的白胡子长长的,就忍不住问:
“请问长老有多大年纪。
啃啃兽精灵长比较调皮,他对魔数王国的臣民的数学能力早有耳闻,他今天决定见识一下。
于是,他出一道题是用对联的形势写的:
上联:
花甲重开,又加三七岁月。
下联:
古稀双庆,更多一度春秋。
开始我一直不知道从哪入手,因为我不知道花甲和古稀是什么意思,后来,妈妈说:
“花甲是指“60”岁,古稀是指“70”岁。
现在,我终于有头绪,上联“重开”就是,下联两个60,“三七岁月”是3×7=21岁,上联的年龄是60×2+3×7=141岁,下联:
“双庆”是两个70,“一度春秋”是1年,下联的年龄是70×2+1=141岁,所以长老年龄是141+141=282(岁)。
啊!
原来数学是那么的有趣。
六年级数学日记11
今天是星期六,妈妈带着姥爷和我一起坐车去森林公园玩。
车费:
5元钱。
到了森林公园,我和妈妈去买门票,价格如下:
大人每人2元,儿童每人1元。
我掐指一算,两个大人,一个小孩儿,共需5元钱。
我们拿着门票高高兴兴地进入了森林公园。
首先映入眼帘的是青青草地上的一群可爱的白鸽子。
妈妈用3元钱买了一包鸽子食,让我和姥爷到鸽子群中喂小鸽子。
我们在鸽子群中照了六张照片,淘气的小鸽子把我的右手给抓了,好像在和我握手一样。
我们走啊走啊,来到了“水上乐园”。
我对“滚筒”特感兴趣,它“旋转”得真有趣。
然后,我们又花了20元钱玩了“游船”,它是一个“平移”现象。
我和姥爷玩累了,饿了,妈妈就跑到商店买了一些美味佳肴:
4根香肠、2个冰淇淋。
妈妈说:
“一根香肠2元钱、一个冰淇淋1元钱。
妈妈一共花了多少钱?
”我板着指头算出是10元钱。
过了一会儿,爸爸来接我们啦,我们又去游了“动物园”,看见了猕猴、鹿、蓝孔雀……这些动物真可爱!
回来时,我们坐车、吃饭共花费27元钱。
妈妈笑眯眯地说:
“宝宝,算算今天共花了几元钱?
”我用加法认真地算了两遍,说:
“一共花了65元钱。
”
看,今日一行,离了数学行吗?
六年级数学日记12
9月8日星期二晴
在日常生活中,做每件事情都离不开数学,可见数学与咱们的关系是多么的密切呀。
暑假里我跟爸妈到表姐家玩,路上口渴了,爸爸只好到附近杂货店买矿泉水喝。
杂货店有个规定:
买3瓶矿泉水能够换一瓶矿泉水,一瓶矿泉水卖价1元钱,爸爸见了掏出10元钱给杂货店老板,说:
“老板买10瓶水”,水拿到了,我如饥似渴的喝了起来,一会儿就喝掉了二瓶。
还没等我回过神,已经有好几个空瓶了。
爸爸问我:
“灵灵,咱们用10元钱能换多少瓶矿泉水?
”我想:
10瓶水喝完,拿9个空瓶子换了3瓶矿泉水,3个空瓶又换了1瓶矿泉水……还剩下两个空瓶子。
我高兴地对爸爸说:
“爸爸,我算出来了,是14瓶矿泉水,还余下2个空瓶子。
”爸爸笑了,说:
“你再想一想!
”我若有所思:
“咱们能够再向杂货店老板借一个空瓶子,喝完后再把空瓶还给老板,噢!
咱们能够喝15瓶矿泉水。
”爸爸点头称赞。
数学就是要灵活运用,理论联系实际,只有掌握了数学知识,才能更好的让数学服务于咱们。
所以咱们要学好数学,让数学成为咱们学习生活中的好帮手。
六年级数学日记13
要说数学,对我们日常生活联系的太紧密了,不可缺少,贯穿着我们生活的全部。
因此,掌握数学非常实用,学好数学非常必要。
比如:
做买卖的人需要学会数学,不会数学就不会结算价钱;做家务也要懂数学,做饭多少量米,要加多少量水,微波炉加热要定时多少,洗衣机洗各种衣物需要定多少时间比较合理,空调打多少度、多长时间比较合适等等,都需要有个数字概念。
所以,学好数学对我们日常的生活和平时的工作是必不可缺的。
它能使我们的生活安排的更科学、更准确,避免盲目性。
数学是一门应用广泛的学科,特别是现在和将来,高新科技的发展,日新月异的
时候,各种各样的高科技商品进入家庭的日常生活中,如果没有很好的数学知识,不会准确地去操作运用,就会造成严重的事故发生。
如果没有很好的数学基础,不去使用先进的产品,那你永远停留在原始的生活中。
让我们努力学习数学吧!
,在老师的指导下,扎扎实实地练好数学基本功,一步一步的去接受着奇妙的数学知识,去探索奥妙无穷的数学世界。
六年级数学日记14
7月25日星期六有雨
今天我在电视上看到一个年轻人,买个五元的肉丸子串,那位卖肉丸子的叔叔的价钱定位0。
5元一串,卖肉丸子一时急把题目算错了,价钱弄钱了,认为定位1元一串,只给年轻人5个,年轻人一算好声好气对那位卖肉丸子的人说:
“你算错了应该10个肉丸子。
”那个人不听回改,年轻人一劝在劝,后才答应,给他11串,年轻人说:
“多一个我也不一样,你拿会去,人要做个诚实、守信的人,多了一个我也不能要的,原来是数学帮了个忙。
我也有一回,今天的事情终于发生了,我外公带我到理发店去洗头,洗头价钱是5元一次,洗完后,那位理发店的老板因顾客太多,忙不过来,我外公给他10元,他却找我外公7元钱,我外公没看钱就走,走了一半,外公摸了摸口袋的`钱多了2元,外公把我送回家后,就回去把那2元钱还了那位糊涂的老板,老板惭愧的摸了摸脑袋说:
“都怪我粗心大意,人多我忙不过来。
”“
这两件事中给突出要做个诚实、守信的人,老实的人给有上帝的保佑。
六年级数学日记15
中午时分,我吃完了午饭,闲着没事做,便拿起了一本名叫《尖子生题库》的书。
翻开负数的这一章,看了一下前面的讲解,又翻到了习题部分去做习题。
我先看了一下习题,内容虽然多,但很容易,心想:
”嗨!
这也叫做《尖子生题库》呀,这么容易,我闭着眼睛也能把它全作对。
”
于是,我开始做题了,填空题,判断题,我不一会儿就作了两页。
到应用题了,我以为会难一些便认真地看了题,一点儿也不难,刷刷,两三下我就写得只剩下一道应用题了。
我潦草地看了一下题,容易容易,不对,不是已经给了速度吗?
那这个“+15”和“—15”是用来做什么的呢我思来想去,这简直就是山重水复疑无路啊,我又看了看题,还是不会。
这时,我想到了在一本书中看到的一个公式,好像对于这道题刚好对上。
我便急忙去把我买的所有关于数学的工具书都翻了出来,找呀找,怎么没有呢?
我明明在书上看到这一个公式的,怎么会找不到。
事实就是事实,我便翻了翻后面的答案:
200÷(35+15)+200÷(35-15)=14小时,为什么用200除以35呢?
这时行程问题中的,我便拿起《小学毕业总复习》这本书,翻到有关于行程问题的这一页,里面有一个公式让我恍然大悟,原来是这样的:
它是用路程除以速度等于时间,这些加十五和减十五是加减法而不是正负号。
数学题真是需要认真的读和仔细的去理解呀!
看似简单却蕴含着复杂,无论做什么事都要认真,不能小看它。