北师大实验小学行政管理手册.docx
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北师大实验小学行政管理手册
教学成果特训基地管理手册
项目背景
北京师范大学奥林匹克花园实验小学（简称北师大奥小）-；是北师大实验小学的分校-；由北京师范大学与北京朝阳区教委共建。
北师大奥小管理团队由北师大实小管理层兼任-；教师骨干由北师大实小抽调-；两校共享北师大优秀小学教学资源。
北师大奥小秉执“以人为本、和谐发展”之办学理念-；传承师大百年精华-；成为近年来锐意进取、快速成长的一个典型。
北京师范大学实验小学（简称北师大实小）创办于1958年-；直属国家教育部领导。
学校坐落于大学校园内-；是北京师范大学实施教学改革的实验基地。
北师大实小传承师大百年精华-；秉着“以人为本-；教育即服务”的办学理念-；已成为一所在国内外具有影响力的实验性、示范校。
北师大奥小为项目提供教育教学资源和品牌支持。
乐学易佳公司与北京师范大学奥林匹克花园实验小学强强联手-；依托北师大小学优秀的教育教学成果-；根据全国广大小学校长、教师、家长、学生的需求-；提供各类教育服务产品-；致力于成为中国小学教育的领先者。
北京乐学易佳教育科技有限公司-；致力于3-15岁少年儿童课程的研发和推广。
北京乐学易佳教育科技有限公司作为“北京师范大学奥林匹克花园实验小学教学成果”全国推广中心-；为各地培训学校提供有效、有趣、有益的“满分作文”、“校本数学”课程。
乐学易佳公司为本项目提供技术支持并负责市场推广。
两强联手-；我们对教育及市场的认识和指引将带您走入一个崭新的天地。
助您成为培训市场的王者！
让我们一起为美好的将来努力奋斗！
品牌使用说明
“北京师范大学奥小项目”商标为北京师范大学奥林匹克花园实验小学和北京乐学易佳教育科技有限公司所有-；所有销售合作伙伴可以推广中心的身份销售本项目的产品或服务-；学校类客户（含全日制学校和课后补习学校）可以对外宣传本校系统及时地学习、借鉴了北京师范大学关于小学的最新教学成果及北京师范大学奥小的学校管理、教育教学方式方法-；但均不得误导外界认为北京师范大学奥林匹克花园实验小学与合作伙伴或直接用户有参股、联合办学、联合收费等行为。
如发生此类行为-；造成严重后果的-；北京师范大学奥林匹克花园实验小学和北京乐学易佳教育科技有限公司有权提前终止合作-；一切后果由责任方承担。
目录
第一部分学校视觉形象
一、北师大奥小CI应用
二、校园人性化科学化管理措施
三、校园挂图
第二部分教学管理及教学培训
一、组织结构及岗位职责
二、各类规章制度（仅供参考）
三、教学常规
四、教师评价系统及细则
五、教师培训及师徒合同
六、教学效果调查
第三部分进校招生、会议营销
一、家长会流程及模板
二、家长会小技巧
三、家长会后续跟进
第四部分成功模式
一、宣传的成功——10万当年创造百万销售额
二、策划的成功——半月培训创造百万
三、每年创造百万销售额的讲演提纲
第五部分它山之石—成功案例
一、麦当劳选址一开分店百战百胜术
二、医药行业的夹报心得
三、医药行业的促销活动
第六部分附件
附件一：
招生报纸
附件二：
招生简章（模板）
附件三：
北师大小学学生疏散方案
附件四：
进校招生实战分析
第七部分培训学校参考文件
教师誓约
教师工作规定
学生流失、进步案例
学生情况分析和电访流程
接新班、课前课间课后工作流程
第一部分学校视觉形象
一、北师大奥小CI应用
校徽：
飞跃五环花
图案以五彩花环为主-；代表了更快更高更强的奥林匹克精神-；也反映了丰富的校园文化和多彩的校园生活。
底部一道飞跃的绿线-；象征学生们活泼、向上的精神面貌-；也表现了学校创新、奋进的工作作风。
校牌：
此校名牌由著名书法家启功为北京师范大学实验小学题写-；与校徽一起构成学校的CI的主体。
同时应用的有校旗、校服、信纸、信封等。
CI应用：
各地教学成果推广中心在推广相关业务过程中可以使用上述标识-；但应遵守项目说明的有关规定-；必须与“教学成果推广中心”连用。
校门口悬挂授权牌示例：
学校入口处悬挂北师大奥小办学理念“以人为本-；和谐发展”或北师大奥小教学成果特训基地办学特色“有效有趣乐学会学”
教室里面黑板上方悬挂校徽及学生学习目标
招生简章页眉
教学成果某某地区推广中心
其它统一标识：
信封信纸-；家校交流手册-；宣传画册-；挂旗、广告礼品。
总部将提供详细的电子版供加盟合作伙伴使用。
听课证
（听课证样稿）
照
片
正面
小学特训基地听课证
学生姓名：
_________
学生性别：
_________
班级：
_________
家长姓名：
_________
联系方式：
_________
教育改变人生
小学特训基地听课证
200年——200年第学期
学生听课登记：
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
努力成就未来
背面
二、校园人性化科学化管理措施
麦当劳为什么让小朋友一去再去-；因为他们不仅仅是卖饮食-；而是卖文化氛围。
小朋友们不仅仅是去吃东西-；而是为了去儿童乐园、去积攒小玩具、去化掉以前的免费券……
各位注意到没有-；麦当劳的座位从来不是像一般餐馆那样四平八稳的-；而是有意用各种形式进行不同的组合；麦当劳每一两个月都会有主题活动-；都会有相关的海报和热销点。
细节决定成败-；细节决定这个家长如何看待这个学校。
门庭布置：
本校介绍彩色海报（学校介绍、特色课程、教师誓约介绍见附件）-；感谢信及获奖证书（门厅里放置）-；竞赛光荣榜（门厅里放置）。
疏散预案：
参考北师大小学的预案-；写出预案-；张贴在合适的位置-；无形中提高社会对本校科学化管理的评价（见附件）
教学常规要求-；督促教师日常遵守-；且提高社会美誉度。
走廊布置：
本班学生优秀作业（作文最适用、英语、数学其次）-；用毛毡或地毯加大头针-；方便更换（照片缺）。
增加孩子的归属感和荣誉感。
名师（教师）照片：
简介。
各教室门口疏散图：
此为北师大小学人性化管理措施之一-；建议连锁机构采用-；提高家长对学校的信任程度
楼道：
优秀学员照片及简介（不一定要在竞赛中获奖-；本班本期的优秀学员或者其他都可以-；适合在楼梯里放置）。
楼梯-；需要画中线-；有效降低孩子们的冲撞概率-；并养成良好的交通习惯。
教室布置：
前部-；国旗校徽-；
黑板-；弧形黑板
教室后部：
衣帽钩-；方便学生挂衣帽和雨伞
其它
各类卡通标示-；颜色以鲜绿色为主-；与CI主体色一致。
三、校园挂图
易拉宝第一页北师大奥小教学成果特训基地
北京师范大学奥林匹克花园实验小学（简称北师大奥小）-；由北京师范大学创建。
北师大奥小秉执“以人为本、和谐发展”之办学理念-；传承师大百年精华-；成为教育界锐意进取、快速成长的典型。
某某学校经授权-；成为某某地区唯一“北师大奥小教学成果推广中心”-；被独家许可采用北师大奥小校本教材-；满分作文等教学成果（内部专用）-；对外开设课后培训课程。
我校委派多名学校管理人员和教学骨干到京参加北师大奥小的专项培训-；同时还在校园管理、教学管理制度方面全面借鉴北师大小学人性化、科学化管理措施。
在我们这里-；您的孩子将与北师大教育学博士们的子女享受同样的最新教育成果。
我校办学特色：
“有效有趣乐学会学”
我校教育信念：
“每个孩子都有潜力-；每个孩子都能成功”
我校教学承诺：
“让孩子乐学会学-；实实在在提高学习成绩”
北师大奥小教学成果特训基地
北师大奥小与全国各地合作伙伴共同推出了小学特训基地-；为千千万万小学生提供了一个平等享受优秀教学资源的机会-；让孩子们赢在起跑线上。
北师大奥小教学成果特训基地教学特色：
1、更轻松走更长的路：
课程设计进行了改革-；降低每阶段学习难度-；增加总体教学内容-；学生学习过程更轻松-；提高课内成绩-；攀登学习高峰效果明显。
2、
更少时间学更多东西：
杜绝单向教知识、死记硬背、强压硬灌-；课堂教学方式注重互动和实际操作-；采用大量多媒体教学增加孩子的学习兴趣-；让孩子在相同时间内学会更多知识-；让孩子有更多地时间娱乐；
3、全国统一的师资培训保证教学质量：
借助北师大大学和小学的教育资源对异地教师进行严格培训-；统一的教案-；统一的多媒体课堂设计-；保证全国各地教学质量的稳定。
易拉宝三
北师大数学校本教材介绍：
什么样的学习方法-；能够使小学生更好更快的提高数学成绩呢？
北师大实验小学推出的数学校本教材-；首创循序渐进-；初级-；中级-；高级三阶段数学课后学习体系。
如果说要攀登100米高的数学高峰-；奥数教材的难度就像是每个台阶一米高的楼梯-；学生逾越起来非常吃力-；只能适应10-20%数学成绩最好的孩子-；而北师大实验小学数学校本教材的难度就像是每个台阶只有二十五厘米高的楼梯-；能够让90-95%的学生都能体会到数学学习的乐趣-；并显著提高成绩。
培训目标：
1、初级训练根据教育大纲-；在巩固课本所学的基础知识加以提高-；有效提高课堂内成绩；
2、中级训练运用一定的时间深入地了解寻索数学中和生活密切相关又高于常识的一些难题-；不仅使数学才能得到煅炼-；而且让孩子们适应社会的本领也得到训练。
3、高级训练培养数学思维技巧-；挖掘思维潜能-；挑战数学思维极限-；对学员参加各类数学竞赛有良好的辅助作用。
满分作文特训班介绍：
作文水平是学生语文、识字、文学、思维等能力的综合体现。
在中考、高考中作文都是必考项目。
而传统的作文培训需要日积月累-；难以在短时间内见效。
作文能不能在短期内提高呢？
为了满足广大学员的要求-；我们特邀资深教育专家张永昌老师及北师大实验小学的名师们一起制作了满分作文特训课程。
培训课程以满分作文为培训解构主体-；让您孩子在30课时内掌握本年龄段作文高分诀窍。
学完该套课程并完成全部练习的孩子-；有很多孩子具备了高于所在年级一到两个年的作文写作功力-；达到了作文跳级的学习目标。
在满分作文教学过程中-；首创了小学作文互动式课堂练习册-；彩图形象思维特训全新的教学手段-；编程式作文写作法-；单手作文解构法等简单易学的轻松写作妙计。
中年级、高年级作文课程各30课时-；学生学完后可在40分钟完成一篇语言通顺、内容充实、详略得当、中心突出的作文。
中年级学生300-400字-；高年级学生500-600字。
可根据需要每学期每周上课-；或在寒暑假安排一次性学完。
第二部分教学管理及教学培训
一、组织结构及岗位职责
学校管理人员工作职责（仅供参考-；请根据实际情况加以改动）
校长职责
校长是学校行政负责人-；在上级政府和教育行政部门的领导下-；负责和领导学校的全面工作-；其主要职责为：
一、选择正确的办学方向-；结合本校实际创造性地形成本校的教学特色。
遵循教育规律-；提高教育质量-；本着以人为本、教育即服务的原则-；培养乐学会学的学员。
二、了解当地政策和法规-；根据上级教育部门的决定和部署-；按照教育教学的规律结合本校的实际-；制定学校发展的长远规划和近期目标。
三、在学校内部制定并组织实施责任目标-；制订学年、学期工作计划并组织实施-；在实施过程中加强对学校各部门工作的指导和协调-；注重过程管理和目标管理推动工作顺利进行-；经常总结工作-；注意积累工作中的经验教训-；使学校工作在原有基础上不断前进。
四、根据市场规律-；聘用、调配、管理学校中层干部和行政人员-；力求达到优化组合-；发挥最大效能。
五、在安排、使用、管理干部教师过程中-；深入教学实际-；不断提高干部教师队伍的素质水平-；有计划地培养、使用骨干教师。
六、尽职尽责-；敢于领导、善于领导-；充分发挥“班长”的作用-；对学校各项工作统筹安排-；协调好各方面的关系-；充分发挥和调动各职能部门的作用-；密切协作-；形成学校工作一盘棋。
七、以教学为中心-；从严治校-；要深入课堂-；了解情况-；把握方向-；研究问题-；每学期至少听课30－50节。
八、领导学校的后勤工作-；按政策和规定-；管理好学校预算内外的经费支出和收入-；管理好学校的设施和教学设备-；努力改善办学条件-；关心教职工生活-；尽力为他们排忧解难。
九、民主办校-；组织并主持校务委员会工作-；定期向教工代表大会报告学校工作-；与党支部密切配合-；做好教工的政治思想工作-；调动教职工的积极性-；每学年搞好教工的思想和业务考核工作。
一十、协调好学校与社会各方面的关系-；创设良好的育人环境-；接待国外友人来访-；积极开展国内国际间的交流。
副校长职责
（一）（暂行）
（主管教学工作）
在校长的领导下-；负责学校的教学和教务等方面的组织管理工作。
一、认真学习和了解国内外最新教学动态-；组织好教师教学理论的学习-；有计划地组织指导科研课题的研究-；努力进行教学改革。
要提高教师队伍的业务能力；提高课堂教学质量-；全面完成小学教育的任务。
二、要全面系统了解教师情况、业务专业和教学水平-；协助校长选配教研组长及合理安排教师分工。
积极为教师成才创造条件。
三、要组织管理教学工作。
要协助校长制定教学计划并努力实施-；认真审查教研组计划与教师的教学计划-；定期搞好教学检查-；每半年做好教学总结。
要熟悉教学大纲-；教材和教学计划-；要通过各种方式了解教师、学生的教与学情况。
订好每学期使用的课本、练习册等。
有计划地参与教研组备课或各项教学活动。
帮助教师改进教学方法-；正确处理教与学的关系-；运用“少、精、活”的教学原则-；不断提高课堂教学质量。
每学期至少要听30－50节课-；要有听课笔记-；及时评议、指导-；并有计划地培养骨干教师-；每年培养骨干教师量为名。
四、指导-；检查每学习周期的考试、招生等一系列工作-；指导好教务、阅览室、电教等工作-；使其很好地为教育教学服务。
教研组长职责（可由副校长一兼任或领导）
一、每学期开学第一周制定出教研组活动计划及教学计划-；教研组计划中要制定出教研组活动时间-；活动内容-；各单元主讲人-；计划中还要制定出研究课内容-；做课内容-；讲课人。
各组要针对本年级教材和学生特点制定出研究课题-；不断改进教学方法-；提高教学质量-；计划中还要制定出本组抓好双基教学的措施及两头学生的培养计划。
二、每周按规定时间组织教研组活动-；做到专时专用-；活动内容要事先做好安排-；通知主讲人。
三、每次教研组活动应做出详细记录-；记录中反映出勤情况-；主讲人、主要议题-；全组共同研究情况-；以备教研组总结和学校检查。
副校长职责
（二）（暂行）
（行政、市场推广、政府关系）
在校长的领导下-；负责行政、市场推广、政府关系等方面工作。
总务处、办公室主任（可由副校长二兼任或领导）
一、在校长的领导下-；遵照勤俭办校的原则-；协助校长负责管理总务工作-；为教学服务-；为师生服务。
二、在校长的领导下-；检查财务人员的经费决算-；制定学校各项行政经费的分配使用计划-；协助校长审核经费的使用。
每学期公布一次帐目。
三、协助校长统筹规划学校的校舍、场地-；充分合理利用现有设备条件-；改善学生的学习环境-；负责管理教室、场地的使用和维修-；负责全校的美化绿化工作。
四、每学年末检查财产保管员的固定资产帐-；使帐物相等-；建全购置-；领用调拨、保管、报损、报废、赔偿等制度。
五、加强对行政后勤人员的思想工作-；做好工作考核。
六、组织后勤人员做好学生的书籍本册的供应和活动集合场地的安排布置。
七、负责教室场地的出借并做好管理工作-；负责学校安全保卫工作-；安排节假日值班。
八、抓好学校的创收工作-；订出每年创收指标-；不断改善办学条件。
九、关心教工生活-；努力为教工排忧解难-；解除教工后顾之忧。
一十、配合搞好全校性重要活动的后勤工作-；搞好相互协作。
一十一、接受校长分配的临时性工作。
语文教师职责
一、为人师表-；教书育人-；团结合作-；热爱学生。
严禁体罚和变相体罚。
二、认真学习语文教学大纲和与语文教学有关的教育动态-；充实课堂-；改进教法-；提高质量。
三、教学态度严谨-；贯彻素质教育-；重视语言文字训练。
课前准备要充分-；不迟到-；不拖堂。
四、参加有关语文的研究、学习、观摩活动-；按时参加集体备课-；提前查阅资料-；充分准备内容-；会上积极发言-；注重相互学习。
五、围绕突出教学重点-；突破教学难点进行备课-；写清全册教材分析及教学进度安排-；写清每课时的教学目标、教学重、难点、教师设问、答案、板书设计、作业布置及主要教法和课后小结等-；平时要有一周的储备课-；要根据具体情况进行复备。
六、作业量适当、认真批改作业-；字迹工整-；格式统一-；不漏批-；不错批-；要有复批。
作文要有眉批和总批。
七、重视根据学生的不同层次进行个别辅导-；培养“尖子生”-；辅导“后进生”。
八、积极组织语文课外活动-；认真参加各级各类比赛。
九、积极进行语文学科研究-；每年写出一篇有一定水平的论文或经验总结。
数学教师职责
一、热爱数学学科的教学工作-；热爱学生-；教书育人-；严禁体罚和变相体罚学生。
二、认真钻研教学大纲-；钻研教材-；了解小学数学教材的知识体系-；能够准确地把握各单元及每节课的教学目的以及教学重点和学习难点；了解学生-；能够根据本班学生的情况确定教学方法和教学手段-；提前制订教案-；积极准备所需要的教具和学具。
三、认真上课-；以学生为主体-；创设情景-；调动学生的积极性-；教学气氛民主和谐-；使学生乐学。
四、重视学法指导-；因材施教-；使学生既要学会-；又要会学。
五、上课精讲精练-；课外不搞“题海战术”-；减轻学生过重的课业负担。
六、重视组织教学-；重视课堂常规的训练和培养。
七、积极承担学校和上级布置的研究课、评优课和观摩课任务。
八、课前准备充分-；准时到岗-；不拖堂。
九、积极学习新的数学教学信息-；及时总结教育教学经验-；重视并积极参加科研活动-；撰写科研论文。
一十、重视优秀学生的选拔、培养和学习有障碍的学生的辅导工作-；积极参加数学课外竞赛活动。
英语教师职责
一、热爱教育事业-；热爱学生-；教书育人-；严于律己-；为人师表。
二、开展好英语教学是我校的特色之一-；教师要不断提高自身的业务水平和教育理论水平-；以科研带动教学改革-；学习新的发展信息-；发挥创新精神-；结合我校特点-；努力探索出适合培养面向21世纪新人的课堂教学模式。
三、钻研教材-；认真备课-；按课时写好教案-；做到教学目的明确-；教学目标具体-；教学过程清楚-；课时安排合理-；板书设计新颖-；教学提问能激发学生的创造思维-；作业布置适合发挥学生的主动性。
平时要有一周的储备课。
要根据具体情况进行复备。
四、课堂教学要突出学生说和练-；体现主体性教育。
教师要随时纠正学生的语音语调-；使学生语音正确、语调流畅-；做到书写规范。
教师要结合教学内容-；适时地对学生进行思想教育。
五、教学态度必须严谨-；重视常规训练-；有稳定的课堂秩序-；课前准备要充分-；不迟到、不拖堂-；努力提高40分钟质量-；以一节好课的标准要求自己。
六、重视“拔尖”和“补差”-；培养“尖子生”-；辅导“后进生”-；努力做到消灭差距-；“失败率为零”。
七、认真参加教研组活动-；积极参加各类听课、做课、学习观摩活动。
每学期听课达到15节。
八、认真组织学生参加各类英语竞赛活动-；努力取得好成绩。
学习期间每月或每两月积极组织朗诵、百词测验等方面日常比赛-；提高和促进学生的英语学习水平。
九、教学中管教管导-；发现问题及时教育-；严禁体罚和变相体罚。
一十、完成学校交给的其他任务-；每学年要写一篇有一定水平的论文或经验总结。
一十一、管好专用教室-；保管好教具、挂图和其他教学设备-；在课堂上要充分利用电化教学手段-；爱护使用、防止遗失。
电化教育管理人员
一、坚持为教学服务-；积极主动开展学校电教工作-；不断提高业务水平。
制订必要的电教管理制度-；电教设备用品帐目清楚-；帐物相符-；完备借用电教设备手续。
二、定期检查（每学期至少两次）设备-；做好清洁保养工作-；及时维修电教设备-；保持一定完好率-；积极设法解决电教手段使用过程中必须解决的问题。
（幕布、电源、插座、窗帘等）-；随时准备投入使用-；保证教学所需。
三、负责指导教学人员正确使用电教设备-；主动了解教学的需要-；配备必要的消费材料。
定期发放和护理录音机、幻灯机等。
四、积极主动配合师生学习-；根据教学需要放录像、电影及录音复制工作-；充分发挥电化教室的使用效率。
五、积极搜集有关教学的录像资料及教学图片-；幻灯、教具设备-；列出目录-；主动向教师推荐介绍-；供老师教学参考。
组织开展电教组的教研活动（每学期不少于四次）。
六、负责有关电教物品的采购工作。
负责播放每日的广播操、眼保健操及广播。
七、负责学校重大活动的摄影工作。
会计
一、严格执行上级批准的学校财政预算-；严格控制资金的使用-；对不符合规定或手续不健全的支出有权拒付。
二、按照制定规定-；算帐、报帐和编制预决算等各种报表-；做到手续完备-；帐目清楚凭单齐全-；装订整齐-；保管好帐册等财务材料。
三、及时准确地向校长提供各种财务数据-；保证学校财务的合理使用。
四、负责全校各项收款工作。
五、主动关心后勤工作-；认真完成学校领导交给的临时性任务。
出纳
一、严格执行上级批准的学校财政预算-；严格控制资金的使用-；对不符合规定或手续不健全的支出有权拒付。
二、按照制度规定-；算帐、报帐和编制预决算等各种报表-；做到手续完备-；帐目清楚凭单齐全-；装订整齐。
保管好帐册等财务材料。
保管好现金及支票-；记好出纳帐-；及时对帐-；做到日清月结。
三、验收学校财产和物品并及时记载在固定资产帐和物品登记帐簿上。
四、及时准确地向校长提供各种财务数据-；保证学校财务的合理使用。
五、按时发放工资及各种酬金。
开学前做好收学杂费及书本费工作。
六、主动关心后勤工作-；认真完成学校领导交给的临时任务。
勤杂工人
（一）
一、负责养护学校的花草、树木-；（包括外宾接待室和楼道花草的养护）
二、负责学校师生的开水供应（上下午各一次）-；每天更换锅炉及饮水桶的剩水-；保证锅炉的良好运转及饮水桶的卫生。
三、完成学校交给的临时性任务-；搞好组内协作。
勤杂工人
（二）
负责打扫楼道及厕所卫生-；保证厕所无臭味。
每天拖擦楼道两遍（上下午各一遍）-；中间负责巡视楼道-；发现垃圾及时清理。
保管员
一、遵照学校有关规定管理好学校的物品-；要做到进物有帐-；领物登记。
验收学校财产和物品并及时记载在固定资产帐和物品登记簿上。
二、建立物品的报废制度。
三、管理好仓库-；做到库房整洁-；物品井然-；保管妥善-；防火、防水、防盗。
四、建立师生损坏公共财产的登记及赔偿制度。
五、做好办公-；教学劳保用品的保管和发放工作。
六、接受学校委派的临时性任务。
维修工人
一、负责全校上下水道、暖水管的维修和护理。
冬季每天巡查暖气设备-；发现问题及时修理-；保证学校设施的完好。
二、负责学校玻璃门窗和电灯的小修（装锁、安装插
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