南京师范大学课程资源研究所.docx
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南京师范大学课程资源研究所
南京师范大学课程资源研究所
通用技术实验室建设方案（技术与设计1、2）
序号
名称
技术参数与规格要求
单位
数量
01
图书资料
电工、木工、机械工人切削、钳工工艺、五金手册、机械制图国家标准各1册。
套
1
02
二维、三维设计软件
具备完善的二维绘图和三维建模与表现能力。
兼顾了Autocad、3dsmax用户的操作习惯。
不仅是一个设计工具，而且还是一个演示媒体；它以视觉形式反映设计者的思想。
套
1
03
AutoCAD教育版
讲授AutoCAD的实例应用，实例的制作操作步骤清晰易懂。
可进行二维和二维设计，可以预设比例，按照比例绘图可以直接编辑修改线的长度，有标注尺寸功能，可输出位图和矢量图，网络版。
套
1
04
视听资料
配合教材教学内容的（经典结构、技术试验、技术探究、技术奥秘、技术在各领域应用等）挂图、课件、视频及图书资料。
套
1
05
三视图投影演示仪
活动式三维正交结构，可标注投影图；可直观显示三维投影体系，帮助完成三视图的教学。
用于《技术与设计1》第六章第二节“常见的技术图样”中关于正投影与三视图的教学辅助教具，也可用于《技术与设计2》第一单元第二节“稳定结构的探析”的辅助教具。
套
1
06
多功能控制平台（与结构承重测试仪配套使用）
1.显示器：
128×64点阵式液晶显示屏
2.输入：
八路模拟量输入（其中7路可设置为电压<5伏、频率＜100KHZ的逻辑电平输入）。
3.通讯接口：
USB标准接口。
4.电源：
内置7.2伏可充电电池。
5.重量：
1.5KG（包括电池）。
6.尺寸：
长210mm×宽200mm×高100mm。
能根据需要进行简单的技术试验，并进行评价，写出试验报告。
分析典型的案例，了解手动控制、自动控制，熟悉简单的开环控制和闭环控制系统的基本组成和简单的工作过程
套
1
07
结构承重测试仪
（与多功能控制器配套使用）
1、压力传感器：
测量范围为0—150牛顿，综合误差不大于0.5%。
2、距离传感器：
测量距离的有效范围为0-6mm，综合误差10％。
3、信号采集输出器：
传输二路压力和一路距离（位移）传感信号。
4、重量：
58.82牛顿.（5.8kg）。
5、尺寸：
长600mm×宽180mm×高410mm。
可用于《技术与设计1》第二章技术世界中的设计、第七章模型或原型的制作、《技术与设计2》第一单元结构与设计等教学内容。
可完成下列试验：
相同材质、不同形状（方形、圆形、L形、工字形等）及不同材质的构件强度测试。
套
1
08
升旗试验装置
可由老师演示、分析，也可由学生自行试验，体验设计过程等。
仿真模型，连接方式为插接形式，定时装置（机械定时仿器、电子定时器）、电动机、旗杆、滑轮、变速齿轮箱、电动机调速器，控制部分可拓展。
用于《技术与设计2》第四单元第三节“闭环控制系统中的干扰和反馈”中关于反馈部分的教学演示和学生亲身体验活动，也可以作为闭环控制系统的拓展练习。
套
1
09
自动门试验装置
装置既能手动控制开关门也能自动控制开关门；具有自动门仿真功能，演示人靠近时自动开门，延时后自动闭门，开闭门到达极限位置能自动停止；让学生自行组装实现光控、声控等开启自动门功能。
用于《技术与设计2》第四单元第二节“控制系统的工作过程与方式”第三节“闭环控制系统的干扰与反馈”的教学探究实践活动。
也可作为《技术与设计1》第二章第二节“设计中的人机关系”的拓展活动项目。
套
1
10
材料强度测试仪
使用此仪器可以对不同材料的硬度、强度、抗压力、拉断力等参数进行测量，测量结果可直观准确的显示出来。
可用于《技术与设计1》第二章技术世界中的设计、第七章模型或原型的制作、《技术与设计2》第一单元结构与设计等教学内容。
套
1
11
拉力、压力测试仪
可进行拉断力测试（如铝制易拉罐等），延伸拉力测试（如橡胶系列产品等），压力测试等。
套
1
12
台灯性能测试仪
《技术与设计》台灯功能设计的照度测试，可连续自由设置光照度的报警上下限，与台灯的控制接口相连，可自动控制台灯的亮度；配合多功能控制器使用，功能可进一步拓展。
套
1
13
加热炉的温度自动控制系统
温度可设置，可设定每天或者一周内20次不同时间的开/关控制，还具有倒计时（延时关机）、任意循环定时开关、键盘锁定功能和12/24小时制转换功能。
本机内置一枚可充电镍氢电池作为备用电源，在脱离市电电源的情况下，仍可保持计时显示和存储的各项数据达9个月以上。
它采用输入输出接线形式，与温度传感器连接，根据设定温度实现自动开启或关闭电源开关。
可完成“闭环控制系统”实验和理解“功能模拟方法”。
套
1
14
红绿灯控制系统
红绿灯时间可以设置，车闯红灯自动报警，红绿灯转换黄灯显示，红绿灯四组，数字显示。
用于《技术与设计2》第二单元控制与设计中教材P49页练习2及《技术与设计2》第三单元第二节“系统的分析”的探究活动载体。
套
1
15
仿真瓦特蒸汽机
280*190*170,水箱能注入140CC水，酒精箱能注入40CC酒精，将酒精箱点火放入燃烧口，.水烧开后用手转一下大飞轮,应能连续运转约25分钟。
套
1
16
桥梁承重试验仪
砝码可以由学生自行进行搭配，以实现不同承重试验；压力強度可以由小到大逐级增加。
产生的压力可以对平桥、拱形桥、斜拉桥等各种模型的进行比较试验；装置结构应具备很好的安全保障功能，能确保桥梁承重破坏性试验的安全进行。
用于《技术与设计2》第一单元第一节“常见结构的认识”、《技术与设计2》第一单元第二节“稳固结构的探析”的教学认知探究活动。
套
1
17
材料弯曲试验仪
砝码可以由学生自行进行搭配，以实现不同材料的弯曲试验；压力強度可以由小到大逐级增加。
产生最大压力为50牛顿，可以对不同材料进行比较试验。
套
1
18
气动控制模型
外形尺寸:
190*85*120，储气球φ35，空气压缩筒φ25、高45。
可演示气动控制系统的工作过程.
套
1
19
水箱水位自动控制模型（多功能水塔实验仪）
尺寸:
600x250x300mm
电源：
6V
控制方式:
微电脑控制
水泵:
双电机直流浅水泵
水泵扬程:
300mm
双水泵可以各自独立控制。
1、该装置需要满足<技术与设计2>教材中关于闭环控制内容的试验要求。
2、能让学生动手组装、了解水塔的组成结构,工作原理。
套
1
20
游泳池水位自动控制系统
水位可按照定时和水位高度控制.
模块化组件，可满足以下实验：
技术与设计2的101页：
开环控制系统概念部分
技术与设计2的103页：
闭环控制系统概念部分
套
1
21
传感器功能测试仪
依据教材中“黑箱理论”，只需要合理选择“输入”和“输出”,便可以设计出各种简单的开环控制系统,实现跌倒、光控、声控、温控、磁控、人体感应、强弱光控制等多种控制方案,并进行相关的功能控制并另有外接常开和常闭两个输出口,可以外接小电动机、台灯等器件,完成多种控制设计。
零件全部次采用压接式连接方式和拨动开关,不需要使用电络铁焊接,组拆容易,使用方便,教学效果显著。
用于《技术与设计1》第二章第三节“技术试验及其方法”第七章模型或原型的制作中制作台灯照度的测量，《技术与设计2》中控制与设计中各种传感器的演示与体验。
套
1
22
仿真空调系统装置
具有制冷制热功能，温度可设置，具有睡眠功能，模拟空调的控制过程，模拟调整室内温度传感器参数变化，控制压缩机和高低压的变化，模拟湿度变化控制换气风扇的运行。
用于《技术与设计2》第四单元第一节“控制的手段与应用”、第三节“闭环控制系统的干扰与反馈”的探究与拓展。
套
1
23
光照度计
传感器:
光敏硅二极管,量程:
0至100，000Lux.
用于《技术与设计1》第二章第三节“技术实验及其方法”的测试仪器，第七章模型或原型的制作中制作台灯照度的测量。
套
1
24
风洞测试仪
数据采集器显示屏幕分辨率320X240,屏幕尺寸：
150*120mm；内置图形计算器,清晰显示实验图象；实验图象和实验数据能保存和上传；可对一些小型模型的空气动力学、阻力、稳定性方面的性能进行测试。
可用于《技术与设计1》第二章第三节
“技术试验及方法”中关于技术试验方法的教学
用具，也可用于《技术与设计2》第一单元第二节
“稳固结构的探析”的教学拓展。
同时它也是技术
试验的必备试验仪器。
套
1
25
结构重心演示仪
金属结构，外形高度大于20CM，可探究重心在水平方向和竖直方向上的位置与结构稳定性的关系。
用于《技术与设计2》第一章第二节“稳固结构的探析”的探究实践活动。
套
1
26
物体重心与稳定性的关系演示仪
演示物体重心的高低与物体稳定性的关系.
用于《技术与设计2》第一章第二节“稳固结构的探析”的探究实践活动。
套
1
27
室内照明系统模型
可对室内照明系统进行设计。
用于《技术与设计1》：
第六章第二节“常见的技术图样”及《技术与设计2》第三章“系统与设计”、第四章“控制与设计”的学生设计实践活动载体
套
1
28
家庭电路系统设计模型
可对家庭供电电路系统中的强电与弱电的子系统进行设计。
用于《技术与设计1》：
第六章第二节“常见的技术图样”及《技术与设计2》第三章“系统与设计”、第四章“控制与设计”的学生设计实践活动载体
套
1
29
飞檐流水试验仪
可演示古代建筑大屋顶排水状况。
用于《技术与设计2》第一单元第四节“经典结构的欣赏”的学生体验活动。
套
1
30
硬币分拣流水线流程演示仪
可对一元、五角、一角三种人民币（硬币）进行自动的分拣.用于《技术与设计2》第二单元第一节“生活和生产中的流程”中认识流程和第二章第二节“设计中的人机关系”中人机关系要实现的高效目标的教学案例的拓展，也可用于《技术与设计2》第二单元第三节“流程的优化”的辅助教学用具。
套
1
31
油灯模型套件
煤油灯一件.用于《技术与设计1》第一章“走进技术
世界”第一节中关于灯的发展历程的学生体验活动，也可以作为“技术的性质”中的探究活动。
套
1
32
结构连接套件
五种以上的相同材料的结构套件.以实物的形式展示较为经典的五种结构的连接方式。
套
1
33
流程实验套件
（机械传动）
包括齿轮齿条传动，蜗轮、蜗杆传动等典型机械传动的模型.1、通过对组装传动机械装置模型的实践活动,让学生理解流程的环节和时序,学会设计工艺流程。
2、在此基础上采用流水线安装传动机械装置模型的方式,使学生在实践过程中学会合作,并改进和优化工艺,体验合作的坐标.传动机械装置模型散件可设计多种流程方案,可以多次拆装。
套
1
34
全铝合金材料精致加工成形；具体包括蜗、蜗杆、齿轮、带轮、链轮、转轴、手柄等常用的机械零件模型、且具备机械联动的演示功能。
套
1
35
小板凳资源包
（便携式木质小凳）
可自行设计搭建，有改进前后的对比。
三种以上不同结构的优化前和优化后的板凳模型。
用于《技术与设计1》第三章设计过程原则及评价的教学演示，也可以作为《技术与设计2》第一单元结构与设计的辅助载体。
套
1
36
纺车模型
外形高度大于50CM，可正常仿真使用。
套
1
37
风磨模型
能利用风力通过齿轮带动磨盘转动。
《技术与设计1》第一单元走近技术世界第一节技术的价值
《技术与设计2》第四单元控制与设计第二节控制系统的工作过程与方式
套
1
38
起重机
可升降和旋转，模拟演示起重机的各种功能，可以计算配重和进行稳定性测试。
套
1
39
桥梁模型
含悬梁、斜拉索、梁架、拱架、弓形拱、悬索桥等六种桥梁模型,可以进行各种受力状况测试。
套
1
40
榨汁机模型套件
包括草模、结构模型、功能模型、概念模型5件。
用于《技术与设计1》第七章第一节“模型”中关于模型在不同阶段的作用的教学演示与相应的技术试验。
套
1
41
抽水马桶水位自动控制系统模型
仿真、透明、可拓展；能让学生动手组装、了解抽水马桶的组成结构、工作原理；可以模拟水箱水位自动控制过程，可以拓展。
用于《技术与设计2》第四单元第三节“闭环控制系统的干扰与反馈”中关于闭环控制系统地工作过程的教学演示及控制方法的拓展。
套
1
42
不同截面受力状况演示模型
可在受力状况下显示各部分的应力状况。
用于《技术与设计2》第一单元第一节“常见结构的认识”、《技术与设计2》第一单元第二节“稳固结构的探析”的教学认知探究活动。
套
1
43
机械制图模型1
绘图模型，实木或塑料材质，表面喷漆；点、线、面组件；形体结构三视图模型，模型房结构三视图模型，形体尺寸标注模型，剖视图模型。
套
1
44
机械制图模型2
塑料材质，按照机械制图标准要求合理配置，共有60只模型，采用多种颜色的塑料造型
套
1
45
简单零件模型1
轴承三视图:
凸台、肋板、底板、支承板、空心圆柱；千斤顶结构：
顶杆、螺母、尖端螺钉、支座。
套
1
46
简单零件模型2
全铝合金材料精致加工成形；具体包括蜗、蜗杆、齿轮、带轮、链轮、转轴、手柄等常用的机械零件模型、且具备机械联动的演示功能。
套
1
47
简单零件模型3
链条模型（尺寸:
￠110X186），摩擦模型（尺寸:
￠110X192），皮带模型（尺寸:
￠110X188）、蜗轮蜗杆模型（尺寸:
￠110X173），齿轮模型（尺寸:
￠110X173），曲轴模型（尺寸:
￠110X185），具备机械联动的演示功能。
套
1
48
简单零件模型4
材料:
ABC注塑\有机玻璃
套
1
49
齿轮齿条组合模型1
尺寸:
￠105X200
材质：
pvc塑料模型，配合教材使用，辅助教学
套
1
50
齿轮齿条组合模型2
尺寸:
200X145X180
材质：
pvc塑料模型，配合教材使用，辅助教学
套
1
51
不倒翁原理试验仪
含不倒翁结构模型、配重等组成，重心位置可调节。
用于《技术与设计2》第一单元第一节“常见结构的认识”及第二节“稳固结构的探析”中结构稳定性的探据的教学探究仪器。
套
1
52
台灯
5种灯泡、支撑架、灯罩、开关、底座部分样式组合。
符合GB/T9473。
套
1
53
星球探测器
能在地面上行驶,并且它的雷达和探测器都能作360°旋转
套
1
54
水磨模型
仿古代水车推磨模型,可显示水车在外力作用下通过杠杆持续带动水磨工作的过程。
《技术与设计1》第一单元”技术的价值”技术与自然，了解结构的含义，从力学角度理解1-2种简单的结构案例分析结
套
1
55
海豹顶球模型制作材料
通过模型可以研究技术活动的规律和特征，借助模型表达设计方案，并对其进行分析、调整，帮助发展构思，进行试验、改进和展示。
套
1
56
自制书架材料
模型制作是产品设计过程中一个重要的环节，它又是构思、分析和评估设计方案的一种方法。
选择与学生生活相贴近的小书架制作，既有利于学生动手能力的培养，又有利于学生生活情趣的提高。
套
1
57
多功能学习用品盒
通过比较和权衡，能在多个方案中选定满足设计要求的最佳方案或集中各种方案的优点来改进原有方案。
套
1
58
活动猴制作材料
通过连接活动猴的不同部分，理解如何控制活动猴的机械部分，了解开环控制系统的输入与输出之间的对应关系。
套
1
59
投篮器
仿真模型
套
1
60
红外遥控小车控制电路套件
遥控距离：
20米全方位动作：
前进、后左、转右、转自动停车发光功能：
前进、后退
套
1
61
红外发射接收电路模型
可演示红外线遥控的原理及方法
套
1
62
遥控直升机模型
两通道以上的无线遥控，可模拟飞行，能实现飞机上下、左右、前进等简易动作。
用于《技术与设计1》第二章第一节“技术与设计的关系”、第七章模型或原型的制作等教学的演示，也可以用于《技术与设计2》第四单元控制与设计的教学演示
套
1
63
物体稳定性测试仪
可连续测试产品的多角度稳定性。
数字显示，用于《技术与设计2》第一章“结构与设计”中对结构稳定性的判断、比较和研究，也可用于《技术与设计1》中对学生作品的稳定性测试
套
1
64
稳定性试验仪套件（结构稳定性实验组件）（桌子模型套件）
包括桌子、人字梯等试验套件。
可设计组合多种结构件。
用于《技术与设计2》第一章“结构与设计”中对结构稳定性的判断、比较和研究，也可用于《技术与设计1》中对学生作品的稳定性测试。
套
1
65
结构稳定性试验仪
结构调节灵活、金属球调节方便、固定稳固。
可在任意状态稳定。
可探究重心在水平方向和竖直方向上的位置与结构稳定性的关系。
用于《技术与设计2》第一章第二节“稳固结构的探析”的探究实践活动
套
1
66
自行车仿真模型
高度仿真，拆卸方便，具有独立的方形控制系统、传动系统、刹车系统。
用于《技术与设计2》第二单元第一节“生活和生产中的流程”中认识流程和第三单元第一节“系统的结构”中什么是系统地学生探究实践活动项目；也可用于《技术与设计2》第一单元第一节“常见结构的认识”中结构与力、结构类型等教学的辅助教具
套
1
67
材料认知套件
选择具有代表性的五种以上的材料.了解典型材料的性能和特点，并能实际应用。
套
1
68
结构认知套件
五种以上的相同材料的结构套件，用于《技术与设计1》第三章第一节“设计的一般过程”中关于认识常见结构的学生体验活动学具。
套
1
69
连结方式认知套件
了解材料的连接方式并能实际应用和比较。
《技术与设计1》第49页：
材料、结构、连接方式.
套
1
70
恒温控制箱模型
有定时、定温功能
套
1
71
视力保护提醒器套件
可插接型，可设定光强度的上下值，含报警装置。
套
1
72
框架结构连结套件
（网架结构连结套件）
含连接件（60个以上）,连接杆
套
1
73
六足爬虫
学习控制初步知识，让学生搭建一个由电机驱动、通过摇杆机构传递动力、可六足行走的机械爬虫，学生将初步了解什么是摇杆机构，并尝试着根据需要设计一个摇杆机构。
套
1
74
台灯组装套材
材料或标准件；电气部分（台灯用开关、灯头、电线、插头），立杆（金属弯管或直管，可现成安装），结构材料（底座、灯罩制作材料），完成台灯的制作模型教学。
用于《技术与设计1》：
第五章方案的构思及其方法及第八章技术产品的使用和保养，完成学生作品制作活动，也可以为《技术与设计2》第四单元“控制与设计”提供载体支持。
套
1
75
自制可调光台灯材料
台灯用可控硅调光组件、灯头、灯泡、电线、插头、底座、灯罩材料
套
1
76
高中学生电源
交流2～16V/3A,每2V一档；直流稳压2～16V/2A，每2V一档；有过载保护。
（符合JY0361）。
套
1
77
数字多用电表
符合GB/T13987。
三位半,超大显示,二极管能断测量发光报警,自动极性显示,防振及10A功能保护.
套
1
78
微型电子台称
5000克。
用于结构承重和桥梁教学实验,符合JB/T5374。
套
1
79
夜视望远镜
用于《技术与设计1》第五章“方案的构思方法四”中奇特性构思法
套
1
80
伽利略温度计
用于《技术与设计1》第四章“发现问题的途径与方法”中技术研究与技术试验
套
1
81
自发电手电筒
用于《技术与设计2》第三单元简单系统的实现
套
1
82
光控路灯系统
300*200*300
套
1
83
结构连接方式模型（铆、黏、焊9件/套）
铆接模型：
3件/套；有色透明有机玻璃材质；搭铆、单搭板铆接、双搭板铆接三种类型。
焊接模型：
3件/套；金属材质；坡口型式、搭焊、对焊、角焊。
粘接模型：
3件/套；有色透明有机玻璃材质，搭粘、角粘、单搭板对粘。
套
1
84
结构连接方式模型（铆、黏、焊接模型13件/套）
螺纹连接、铆接、粘接、焊接、榫接模型。
铆接模型：
3件/套；有色透明有机玻璃材质；搭铆、单搭板铆接、双搭板铆接三种类型。
焊接模型：
3件/套；金属材质；坡口型式、搭焊、对焊、角焊。
粘接模型：
5件/套；有色透明有机玻璃材质，搭粘、角粘、单搭板对粘、管接。
榫接模型，木质，共13件，与教材一致。
套
1
85
各种螺丝连接模型
材质：
透明有机玻璃模型，配合教材使用，辅助教学
套
1
86
实用拐杖三套件
功能：
拐杖可以进行演示用拐杖、调整拐杖髙度试验、拐杖的稳定性试验三个实验
材料：
铝合金材料精致加工，便携式
套
1
87
多功能拐杖
套
1
88
组合型设计实例箱
开瓶器（新式、老式）
多功能小铁锤、内置一字形螺丝刀，一字内有十字形螺丝刀，十字里又有一字，一字内又有十字螺丝刀，共四把螺丝刀、自发电手电筒、不倒翁、铝塑管（长度100mm）、外塑内钢模型（长度100mm），多用照明灯
套
1
89
活动广告牌
手动
套
1
90
活动广告牌
单片机控制仿真模型
套
1
91
声控灯模型
演示：
声控、光控、触摸、红外悉热控制及延时调节
套
1
92
液压控制系统模型1
规格：
小活塞：
直径14mm；行程不小于20mm。
大活塞：
直径48mm；行程不小于50mm。
可用于《技术与设计1》中第六章第二节“常见的技术图样”和《技术与设计2》：
第二章第一节“生活和生产中的流程、第二章第三节“流程的优化”的教学生活动载体。
套
1
93
液压控制系统模型2
200X130X300
材质：
金属件、有机玻璃。
可用于《技术与设计1》中第六章第二节“常见的技术图样”和《技术与设计2》：
第二章第一节“生活和生产中的流程、第二章第三节“流程的优化”的教学生活动载体。
套
1
94
房屋的搭建模型
由多部分组件组成，可实现多次不同时序的搭建。
可用于《技术与设计1》中第六章第二节“常见的技术图样”和《技术与设计2》：
第二章第一节“生活和生产中的流程、第二章第三节“流程的优化”的教学生活动载体。
套
1
95
鸟巢模型
230X180X65
套
1
96
梁的受力状况演示模型
橡胶件无破损、缺边、变形等不良现象,塑胶棒平直,安装正中,高低一致。
可在受力状况下显示各部分的应力状况。
用于《技术与设计2》第一单元第一节“常见结构的认识”、《技术与设计3》第一单元第二节“稳固结构的探析”的教学认知探究活动。
套
1
97
风箱
风箱功能演示，带灯显示
用于《技术与设计1》第一章第一节“技术的价值”中关于技术解放了人和第二章第二节“设计的一般原则”中设计的实用性原则的教学用具。
套
1
98
神舟载人飞船实验装置
229*73*220MM
套
1
99
路灯自动控制系统电子套件
拼插式结构
套
1
100
仿饮水机的温度自控系统套件
闭环控制套件 5W，1欧的电阻加平板散热片接45度温度开关，用插接，可比较开环，闭环的作用
套
1
102
仿真饮水机
可比较开环，闭环的作用
套
1
103
仿真电子测量尺
配合数字万用表电压档折合成毫米数值，可以测出物体的形变，用于承重试验。
套
1
104
潜水艇仿真实验系统
规格尺寸:
仿真潜水艇350x300x22
升级会员 