关于联想.docx

关于联想.docx

《关于联想.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于联想.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

关于联想

联想与想象能力

（1）例如，命题作文《由○所想到的》

八月十五可以想到家人团圆，进而想到祖国的宝岛台湾的回归；

又例如：

改编2000年高考题：

下面这三个几何图形：

甲：

○乙：

△丙：

⊙

从表面来看，它只是三个几何图形，若展开想象，可见它们深刻的内涵：

我们既可以想到：

甲表示一个人处事比较圆滑，乙表示一个人为人实在，或为人有棱有角，为丙表示一个人做事有目的性；也可以想到：

甲表示一个人技术比较全面，乙：

一个人学有专长，基础雄厚，丙表示一个人善于洞察事物……

联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。

联想人皆有之，但深度、广度、强度、层次很不一样，人们对生活感悟力的不同决定了这一点。

当代著名作家秦牧曾说：

“联想的构成，在某一点上如同电路，有了电路，电才能通过，知识贫乏，线路就不能畅通了。

联想种类有很多种，有各种不同划分法。

综合各种之后，我把它们分成以下几种：

1、接（相）近联想（接近联想是两个事物间或为时近，或为地近，或为事近而引起的由此及彼的联想。

这种联想常用在记叙文和议论文的构思中。

时间接近，在记叙中则是“平叙”的手法；（如新生开学到校—缴费—找宿舍----找课室---找饭堂等；在哪里读初中---认识我的亲戚吗）。

地点接近，则往往体现在参观遗址，回忆历史；（圆明园---英法联军---清政府的衰败）。

事情接近则在议论文中常常体现在对某事产生的横向联想时用。

如：

改革开放初期-----外资大量投入中国-----中小企业大发展----现在转向越南、印度等---很多中小企业破产或生存艰难）

2、相似联想（包括象征联想、类比联想、相类联想、比喻联想及事理联想。

象征（比喻）联想：

它的特点是用所写的具体事物代替某种人或某种精神。

如孙犁的《荷花淀》，写那“一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。

粉色荷花箭高高挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧”表面上它是描绘荷花优美挺拔的形态，其实它同时还暗示了昔日粉妆的女人们也都成了保卫白洋淀的战士。

我们熟悉的茅盾的《白杨礼赞》也是这样，作者既实写用黄土高原上高大挺拔的白杨树，又用它来象征不屈不挠的抗敌军民。

还有《海燕》……

类比联想：

这是由所写人、事、物联想与之有相同或相似特点的人、事、物。

如陶铸《松树的风格》，写到松树不择地势，不畏严寒酷热——松树要求人的甚少，给予人的甚多的风格，由此联想到共产主义的风格。

《拿来主义》将尼采和中国进行类比，揭示主张“送去”的人的狂妄自大。

通过这样的类比联想，可以使抽象的道理具体形象、诙谐风趣，或者是构筑优美的意境。

事理联想：

即由事到理的联想。

在对事物作简要的介绍之后，由此联想到其中包含的道理并将其直接引发出来。

比如说下象棋，大家都知道，过河的卒子顶个车，我们常常可以看到过河卒子一步步逼向对方的老帅，以至把对方将死，取得全局的胜利。

由此我们可以想到很多道理，比如学习也应当象卒子那样一步一个脚印，扎扎实实，循序渐进；比如做一件事情应当下定决心，勇往直前，永不回头等等。

）

3、相反联想（也称反向联想。

由事物间具有的相反的特点而引起的联想，也叫对比联想。

这种联想，可以是一正一反，鲜明对比。

如广东高考作文《（借书规则）实施以后》，在构思时一定会从“实施后”的新气象联想到未制订借书规则前的混乱；或从眼前的混乱，想象到借书规则实施后出现的前景象。

）

4、横向联想（云浮---汕头---深圳；埃塞俄比亚----中国---美国；粉笔的颜色---形态----质地）

5、纵向联想（古代中国---近代中国---现在中国----未来中国；过去的我---现在的我----未来的我）

想象就是人们在感知客观事物的基础上，对过去经验进行改造和重新组合成新的形象的心理过程。

它包括

虚拟性想象（1999年作文《假如记忆可以移植》就是一种幻想性很强的写作）；

扩展性想象（提供一段简洁的记叙性文字，对人和事、景和物有一基本交代，或提供一首古诗（悠然见南山）等，通过基本想象，借助各种描写手段，去充实内容，使人物形象丰满，景物鲜明生动，高考题中的扩句类型训练就是此类想象）；

延伸性想象（根据原文的叙述、情节的发展，展开创造想象，合理推测故事的发展趋向。

如孔乙己后来考中了进士，事情会怎样）；再造想象（是根据语言的描述或图样的示意，在脑中形成客观上已存在的、但自己并未经历过的事物的形象的过程。

1991年高考语文试题第35题，要求“以一个圆的想象物作为描写的对象，外加陪衬物构成一个画面、一个镜头或一个场景，写一篇200字的想象作文”，这就是要求用再造想象作文）；

创造想象（是一种不依据现成的描述，而在对记忆表象经过加工的基础上独立创造出来的新形象的过程文学作品中创造的典型形象，科学的幻想以及学生对未来的理想等，都属于创造想象）；鲁迅先生塑造的阿Q形象，是创造想象，而读者阅读了《阿Q正传》后，头脑中呈现出阿Q形象，则是再造想象了。

运用想象来设计作文题：

《假如……》《十年后的……》《陶渊明：

山中可有好风景》《周瑜：

你的心情现在还好吗》……

3.话题审题是培养联想能力的好途径

例如：

话题作文，【材料】王生想借邻居家的斧头来用。

在去邻居家的路上，他想，“邻居会把他的斧头借给我吗？

那个斧头可是他新买的，他舍得吗？

他本来就不是个大方人，上次我向他借犁，他就说犁坏了。

这一次他肯定不会借给我，一把斧头都不愿意借，这个邻居也当得太无情无义了，以后我要是出点别的事，让他帮忙，他更不会帮了，这算什么邻居！

”

王生边走边想，越想越气，他怒气冲冲地敲开邻居的门，对邻居说：

“留着你的斧头自己用吧然后扭头就走了。

邻居莫名其妙地站在那里。

【写作要求】王生的问题出在和他人非常严重地缺少沟通，沟通在我们的学习、生活、工作中，在整个社会都很重要，以“沟通”为话题，写一篇80O字以上的文章。

立意自定，文体自选，题目自拟。

【指导】横向联想，从沟通的对象、作用、目的等方面可写：

1.师生沟通：

老师请理解我。

2.与家长沟通，减少代沟，增进了解。

3.同学之间的沟通，增进友谊。

4.企业必须了解客户的需要，才能更好地合作。

5.沟通才能消除矛盾。

6.善于沟通是一种领导素质。

7.国际间沟通：

世界走向对话与合作，不同种族、不同宗教、不同国家的人需要互相理解：

A.和谐的关系；B．互相适应更好合作；C．激励他人；D．了解实际情况。

反向联想，从不善于沟通会产生种种弊端：

A．主观化，不理解别人B．不切实际C．出现自傲、自卑等心理问题。

还可写：

1.不善于沟通的人专业才能难以发挥。

2.沟通是21世纪重要的人才素质。

3.掌握要沟通的艺术。

每一个话题，我们都可以从各种角度去审题，如果把各种的审题都写出来，并且找出其中最恰当的几种。

采用多种方法，建立想象作文题库

1、树大招风

2、树长成材，成为房屋的脊梁。

3、经受风吹雨打，方能成为参天大树。

4、只有基础扎实的树，才能屹立不倒。

5、在大树庇护下的树苗，永远长不成参天大树。

6、独木不成林。

7、落叶归根，

8、十年树木，百年树人。

9、世界上没有完全相同的叶子。

10、落红不是无情物，化作春泥更护花。

事物—--------特点--------------事理

树-----------特点--------------事理

树-----------特点---------------事理

（还不是观点）（这才是观点）

1、树----树大招风----做人要低调、谦逊

2、树----树长成材，成为房屋的脊梁---人要成才，并要成为国家、民族的脊梁。

3、树----经受风吹雨打，方能成为参天大树----人要接受各种磨练，才能成为一个真正的人才。

4、树----只有基础扎实的树，才能屹立不倒----人只有实力雄厚，在竞争的社会中才会立于不败之地。

5、树----在大树庇护下的树苗，永远长不成参天大树----人要自立自强方能成才。

6、树----独木不成林----个人离不开集体；要团结，才能产生巨大的力量。

7、树----落叶归根------人不能忘本

8、树----十年树木，百年树人---人才培养不易，要重视人才的培养（如：

加强教育的研究，净化教育的环境，加大教育的投入，在培养的方法上做到不害其长，不抑其实）。

9、树----世界上没有完全相同的叶子---要做一个有个性的人；要以欣赏的态度对待别人。

10、树----落红不是无情物，化作春泥更护花。

（不好）

11、树-----为人提供阴凉；吸收二氧化碳，释放氧气---要做一个乐于奉献的人。

12、树-----勇于不断向天空发展，越长越高---人要敢于仰望苍穹；人有高远的大志，才能活出生命的高度。

13、树----笔直挺拔-----要做一个意志坚定地人；要做一个正直的人。

14、树-------用绿荫呵护小树-----父爱母爱伟大

习作的开篇（应试作文应开篇点题，并且要态度鲜明）

1、1988年高考佳作《习惯——从习惯思维中解放出来》引用开篇：

（1）“我用咖啡匙子量走了我的生命。

”这是美国诗人艾略特早期诗作中的名言。

如果我们要描摹“习惯”的恶毒，这是很恰当的。

习惯无声五息地侵蚀的，是人的个性与创造能力，在人的独特的禀性剥落声中，习惯如大毒蛇，温柔地缠绕你，抚慰你，直至你行如死灰，坐如稿木，沿着习惯的锈蚀的双轨滑向缄默和平庸。

（分析）所以，我认为我们应从习惯思维中解放出来。

（观点）

（2）马克思说：

“宗教是民众的鸦片。

”我认为那些思维中的惯性力量同样是民众的鸦片！

（观点）

2、2001年高考佳作《若为人生故，诚信不可抛》的开篇设问启思：

人生，漫漫长路远，纷纷诱惑多。

人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择面前，无可避免地徘徊起来。

在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择什么，该选择什么？

我认为：

若为人生故，诚信不可抛。

3、《青春密码——描写男孩的作文精华赏析》一书中，刘峰同学的《我是……》用对比性的语句开头：

不论是风清云淡，还是烟雨蒙蒙，不论是阳光灿烂，还是繁星满空，每一个日子都清新地展现在我的面前，睁大一双饱含期待的眼睛注视着我。

不论是享受快乐，还是忍受寂寞，不论是快意获得，还是慨叹失意，我总是鲜明的，自然的，从不做作的，我爱每一分青春的时光。

4、1999年高考佳作《用笔，呼唤世界的和平》的通过诗情画意的描写开篇（记叙文或散文）：

今晚，夜阑人静晚风轻，羞答答的月姑娘把皎洁的月光洒满静谧的人间，整个世界是如此的谐和与安宁。

我站在窗子旁边向远处点点闪烁的灯光望去，手中紧紧握着我的出国通行证和那梦寐以求的记者工作证。

明天，我将奔赴南斯拉夫去进行战地报道了。

我不断地叮嘱自己，要用自己的笔，呼唤世界的和平。

1、莎士比亚说过：

“草木是靠上天的雨露滋润的，但是他们也仰望苍穹。

”一颗小树不因卑微而害怕，它勇敢地仰望苍穹，最终长成了参天大树。

树犹如此，难道人不如树吗？

所以，人要立大志，也要勇于仰望苍穹。

（陈继浩）

2、是谁，挺立于绝壁？

是谁，在俯瞰大地？

是谁，敢傲视苍穹？

那就是你---树。

人也应像树一样，不管风吹雨打，电闪雷鸣，也要坚强不屈，屹立不倒。

（何秋梅）

4、微风轻轻地吹拂，带走了枯黄的树叶，叶子在空中飞舞，缓缓地降落在地面，用尽生命的最后能量来滋润大树。

树如此，人也如此，人不能忘本，要对父母和他人怀有感恩之心，尽己之能默默地回报他人，回报社会。

（冯镇宝）

六、本大题1小题，60分。

24.阅读下面的文字，根据要求作文。

如果把人比作电脑，那么我们每个人的“硬件”都差不多。

我们经常说，他有一个脑袋，我也有一个脑袋；他有一张嘴巴，我也有一张嘴巴；他有一双手，我也有一双手。

可为什么人们的成就却有天壤之别呢？

就像比尔•盖茨和街上的流浪汉。

毫无疑问，这差别就在于软件！

那