132重力解析.docx
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132重力解析
个性化教学辅导教案
学科:
物理任课教师：
于老师授课时间：
2013.1.3015：
00－17：
00
姓名
年级：
初三
教学课题
13.2重力
阶段
基础（）提高（）强化（）
课时计划
第（）次课
共（）次课
教学
目标
1、知道什么叫重力，了解重力产生的原因。
2、知道重力的大小与质量的关系。
3、了解重力的方向和重力的作用点。
方法：
讲练结合
重点
难点
重点：
重力的概念、重力的大小与质量的关系及重力方向
难点：
探究“重力大小跟什么因素有关”的过程
教
学
内
容
与
教
学
过
程
课前
检查
作业完成情况：
优□良□中□差□建议__________________________________________
一、温故知新
1、弹簧测力计是测量的工具。
2、读出右面弹簧测力计的示数：
。
3、弹簧秤的测量原理是什么？
二、新课引入
情景引入
1）用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。
你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉
2）天上的月亮也在绕地球做圆周运动，月亮没有跑掉会不会是因为受到了地球的吸引力？
3）苹果为什么不往天上掉呢？
难道地球的引力吸引着它？
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
（一）重力
地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。
常把物体受到的重力简称物重。
重力的大小叫做重量。
实验室测量物重的工具：
弹簧测力计
实验：
探究“重力的大小跟什么因素有关系”
1、猜想。
重力的大小可能与
①物体的体积；②物体的质量；③物体的形状；
④它相对地面的位置；⑤物体的密度等等有关。
（猜想有怎样的关系？
）
2、探究实验步骤
1）重力的大小与质量的关系
2）对照表格的要求进行实验，将实验的结果填写以下表格里。
3）作出重力与质量关系的图象
4）结论：
物体所受的重力跟它质量成正比，比值9.8N/㎏，是个定值
（二）重力的大小
物体所受的重力跟它的质量成正比，重力与质量的比值大约是9.8N/kg
如果用g表示这个比值，
1、重力跟质量的关系式：
G=㎎
符号的意义及单位：
G—重力—牛顿（N）
m—质量—千克（㎏）
g=9．8N/㎏
2、g的物理意义：
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
粗略计算可取值为g=10N/Kg。
在一般情况下，g为一定值．但经过科学家的精确测量，g仍有差异，下表为各个不同城市的g值大小，
例：
我们知道物体所受重力与质量的关系为G＝mg，在一般情况下g为定值，但经过科学家的精确测量，不同地区的g值仍有差异，如下表，观察分析表中提供的数据，回答下列问题：
①g值相差最大的两地是。
②由表中可以看出g值变化的规律是。
③试猜想g值变化的原因可能是与
例1、由于_______而使物体受到的力叫重力，重力的大小简称_____,重力的施力物体是_______。
例2、g=9.8N/kg,它的物理意义是______。
例3、张华同学的质量是５０kg,他的体重是多少牛？
王民的体重是３９２N,他的质量是多少千克？
例4、有人说：
１kg=9.8N,这种说法对吗？
为什么？
（三）重力的方向
演示实验：
演示1：
粉笔由静止开始自由下落;
演示2：
用一根线把物体悬挂起来。
结论：
重力的方向是竖直向下的。
建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直
讨论：
什么是竖直向下？
竖直向下与垂直向下有什么区别？
（四）重心：
重力在物体上的作用点
1、质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。
2、质地不均匀、形状不规则物体的重心可用悬挂法来确定.
（五）增大物体稳定性的方法：
1、降低重心2、增大底面积
（六）小结
1、万有引力：
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力。
2、重力：
由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
（1）重力的大小：
物体所受的重力与物体的质量成正比。
或G=mg
G—重力—牛顿（N）
m—质量—千克（kg）
g=9．8牛／千克
（2）重力的方向：
竖直向下。
（3）重力的作用点：
重心。
三、例题分析
例1、关于质量和重力，以下说法正确的是（ ）
A.质量与重力是一回事，质量大的重力大
B.质量与重力方向都是竖直向下的
C.在同一地点，质量相同的物体重力一定相等
D.买米和背米时，人们只关心重力
例2、在太空运行的宇宙飞船中，用天平测量某物体的质量，其结果正确的是（）
A、测出的质量和在地球上测出的质量是一样的；
B、测出的质量比在地球上测出的质量大；
C、测出的质量比在地球上测出的质量小；
D、在天空中用天平不能测出物体的质量。
例3、有关重力的说法正确的是（）
A、重力的施力物体是地球；
B、物体的质量跟重力成正比；
C、重力的方向总是垂直于物体表面；
D、重心一定在物体上。
例4、下面关于重力说法中正确的是（）
A.重力的方向是垂直向下的
B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用
C.重力的方向是竖直向下
D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
例5、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（）
A、重力太小，可以忽略B、重心较低，不易倾倒
C、重力的方向总是竖直向下的D、里面有自动升降的装置
例6、静止放在水平桌面上的书，受到的作用力有（ ）
A.重力、桌面对书的支持力
B.重力、书对桌面的压力
C.桌面对书的支持力、书对桌面的压力
D.重力、桌面对书的支持力，书对桌面的压力
例7、作出下列物体受到的重力的示意图
例8、质量为2m3的水受到的重力多大？
例9、一容器质量为1kg，内盛10dm3液体。
现将该容器挂在弹簧测力计下测得其重力为88.2N。
求该液体的密度是多少？
四、课堂巩固训练
1、重5N的电灯，由灯绳吊着在竖直方向静止不动，电灯受_____力和_____力作用，施力物体分别是______________和_____，这两个力是一对______。
2、恐龙的质量可达50t，则它的体重为______________N，相当于__________个质量为50kg的同学的体重。
3、重垂线是根据______________的原理制成的，瓦工常用它来检查墙壁______________，木工常用它来检查工作台______________。
4、物体所受重力大小跟它的质量成＿＿比。
公式G＝mg中g表示物体受到重力与＿＿＿之比，约等于＿＿＿N／kg．在要求不精确的情况下，可取g＝10N／kg．
5、甲、乙两同学的质量之比是10：
9，甲同学重为540N，乙同学重为＿＿＿＿＿N。
6、下列说法中正确的是（）
A.放在支持面上的物体，其所受重力的方向总是与支持面垂直
B.树上的苹果在下落时受到重力，落到地面后静止时不受重力作用
C.重力产生的原因是由于地球的吸引
D.地球吸引物体，物体不吸引地球
7、下列关于“g=9.8N／kg”所表示的物理意义的叙述中，正确的是（ ）
A．1kg物体的质量是9.8N B．1kg物体受到的重力是9.8N
C．重lkg物体的质量是9.8ND．9.8kg的物体重1N
8、从手中推出的铅球，在空中飞行时，若不计空气阻力，它受到的力是（）
A.重力和推力B.重力C.冲力D.惯性力
9、下列物体的质量和重力估计正确的是（）
A.一个中学生的体重大约是50N
B．一个苹果的质量大约是0.15kg
C.一只母鸡的重力大约是1.5N
D．一个鸡蛋的质量大约是0.5kg
10、下列关于重力的说法，正确的是（）
A．重力的大小可以用弹簧测力计直接测量
B．重力的方向是竖直向下的
C重力在物体上的作用点叫做重心
D．重力的单位是kg
11、如果没有重力，下列说法中不正确的是（）
A．河水不再流动，再也看不见大瀑布
B．人一跳起来就离开地球，再也回不来
C．物体将失去质量
D．杯子里的水倒不进口里面
12、2002年12月，我国发射了神舟四号宇宙飞船，为载人飞行进行了仿真人实验。
飞船在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能像在地面一样正常进行（）
A．用刻度尺测长度B．用放大镜看物体
C．用平面镜改变光路D．用弹簧测力计测物重
13、在空中飞行的子弹沿曲线很快落回地面，则子弹在此过程中受到的重力方向是（ ）
A．子弹的飞行方向 B．始终竖直向下
C．始终垂直于地面向下 D．以上都不对
14、用大小为40N与地面成60度角的力将篮球投向蓝筐，篮球的重力为15N，不计空气的阻力，用力的示意图表示篮球在空中飞行时所受的力。
15、公式G＝
中，g表示物体受到重力与质量之比，约等于9．8N／kg，在要求不精确的情况下，可取g等于10N／kg。
（1）为探究g的大小，小宇同学把不同质量的钩码挂在弹簧测力计上，分别读出它们的大小，记在下面表格中，再算出每次重力跟质量的比值。
根据上述实验与数据，得出的结论是_____________________________________。
（2）经科学家的精确测量，g值并不是固定不变的，在不同的地理位置，仍有差异．下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题．
①g值相同的城市是：
_________________．
②g值相差最大的两地是：
__________________________．
③试猜想g值变化的原因可能是：
________________________________.
16、公路桥梁的两端都有类似右图的标志（t是“吨”的符号，13t表示桥梁最大能承受质量为13t的物体的重力）．一辆自身质量为5t的汽车，装有5m3的砖，已知ρ砖＝2×103kg／m3，试通过计算说明它能否通过这座桥?
五、课后作业
1、几位同学用一个弹簧测力计来比试臂力,如图2所示,大家都不甘示弱,结果每个人都能把手臂撑直,则（）
A.臂力大的人所用的拉力大
B.手臂长的人所用的拉力大
C.体重大的人所用的拉力大
D.每个人所用的拉力一样大
2、小民上体育课训练投掷铅球，他用力将铅球投掷出去后，若不计空气阻力，铅球在飞行过程中受到的力有（）
A．手的推力B．重力
C．手的推力和重力D．不受力
3、下列关于重力的说法中正确的是（）
A．向上抛出的篮球在上升过程中没有受到重力的作用
B．汽车在坡路上向下行驶，受到的重力是垂直于坡面的
C．物体的重心一定在物体上
D．地面附近的物体在没有支持物的时候，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故
4、小民上体育课训练投掷铅球，他用力将铅球投掷出去后，若不计空气阻力，铅球在飞行过程中受到的力有（）
A．手的推力B．重力C．手的推力和重力D．不受力
5、如果没有重力，下列说法正确的是（）
A．就不会有“人往高处走，水往低处流”这一谚语了
B．玻璃杯掷到地上不会破碎
C．传统的体育比赛都失去了意义
D．“登天”不再是一件难事
6、一杯水，宇航员将它带到太空，水结成冰，对水而言有人说（）
A．水的位置改变了，质量与重力要发生改变
B．水的状态改变了，质量与重力要发生改变
C．水的温度改变了，质量与重力要发生改变
D．以上说法都不正确
7、一杯水，宇航员将它带到太空，水结成冰，对水而言有人说（）
A．水的位置改变了，质量与重力要发生改变
B．水的状态改变了，质量与重力要发生改变
C．水的温度改变了，质量与重力要发生改变
D．以上说法都不正确
8、我们通常把物体在支持面上的稳定程度叫稳定．稳定越大，物体就越不容易翻倒，如建筑物、机器、车船、飞机、仪表等都存在稳定问题．提高稳定的方法主要有两种：
一是增大支面；二是降低重心．下图所示展开了几个提高稳度的实例．
a．图示的几个实例中，用增大支面的方法提高稳定的是_______________;用降低重心的方法提高稳定的是_______________;（填序号）
b．你的身边还有不少物件是通过上述的方法来提高稳定的．你能就这两种方法各举一例吗？
用增大支面的方法提高稳定的有；
用降低重心的方法提高稳定的有。
9、一物体所受重力是2N，将它放在已调好的天平的左盘中，那么右盘中应加多少克砝码天平才能平衡?
（g取10N／kg）
10、若物体在月球上的重力只有在地球上重力的，一个人能在地球上举起质量是100kg的物体，他在月球上能举起的物体质量是多少?
11、（2010年海南）建设中的洋浦跨海大桥全长3.3km，汽车行驶速度按80km/h设计，则该桥建成后
（1）假设允许行人上桥，请你估算：
如果你按正常速度1m/s走完该桥需要多长时间？
（2）若桥头上有如图所示的限制载重总质量标志牌，请你通过计算说明重为4×105N的大货车是否超过此桥的限载标准（取g＝10N/kg）
（3）请用物理学的术语解释为什么要对通过公路桥的机动车的载重总质量和速度进行限制（分别答出一条即可）．
综合题
1、望望同学在探究重力的大小跟什么因素有关时，把质量不同的钩码吊在弹簧测力计下面，测量它们受到的重力，他把测得的数据记录在下表中，请你在如图6所示的坐标中帮他标明适当的标度（要求合理利用这些坐标格），根据表格中的数据在坐标中描点，作出重力与质量关系的图像.
根据图像，得出的结论是__________________________________________。
2、2011年5月，天空出现百年一遇的水星、金星、木星、火星、天王星和海王星“六星连珠”的天文奇观．仰望星空，这六大行星大致处在一条线上，如图所示。
（1）“六星”按照一定的轨道围绕着__________公转．
（2）分析下表数据，1kg物体在“六星”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
行星名称
水星
金星
火星
木星
天王星
海王星
1kg物体受
到的重力/N
3.6
8.5
3.76
22.9
8.3
11.0
课后
巩固
作业________________________________;巩固复习_______________________________;预习布置____________________________
签字
学科组长签字：
老师
课后
赏识
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