0708教学计划.docx

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0708教学计划

校字（2007）1号

签发人：

韩思周

巩义市第五高级中学

2007—2008年度上学期教学教研工作计划

各处组、工会、团委：

在新的一年里，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚决贯彻巩义市教体局（2005）75号《关于实行教育工作千分考核的意见》及2006、2007年市局有关文件精神，端正办学思想，优化学校管理，提升办学水平，突出办学特色，德育为首，师生为本，突出教学中心，强化工作过程，加大考核评估、奖优罚劣的力度，努力完成教育教学目标任务，确保学校安全稳定，全面提高教育教学质量。

一、加强教师队伍建设

一是继续加强对教师的师德教育，以起到规范教育行为，充分调动其内在积极性、主动性、创造性的作用；二是坚持不懈地抓好教育理论学习，以实现其观念更新、方法创新；三是重视并舍得情感投入，对教师要建立在爱的基础上的情感管理，在日常管理中，表情上微笑、倾听；语言上肯定、赞扬；行动上关心、爱护。

达到以情感人的效果；四是在经济条件和政策允许的情况下，努力为教师办实事、办好事；五是鼓励教师在职进修，继续开展一帮一活动；六是定期开展书法、做题、上公开课、示范课比赛活动；七是聘请名校教师到校讲学或组织观看教育教学录相片，组织本校教师到名校考察学习；八是要求教师凡是学生做的试题、练习题自己必做；九是举办学科命题讲座，掌握命题技巧；十是努力培养我校骨干教师和名星教师。

全校教师要认真学习、模范遵守《中小学教师职业道德规范》、《郑州市职业道德行为准则》、《学校教工政治思想管理细则》，努力提高思想政治素质，职业道德修养。

建立教师职业道德监督机制，由工会委员负责师德建设监督工作，设制校务公开栏和校长信箱，向社会公开监督电话，让学生，家长及社会各界对我校每位教师的行为进行监督。

建设教师职业道德考核机制，把教师职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据，凡有违犯职业道德的教工要给予党纪、政纪处分。

杜绝体罚、变相体罚、以罚代教的现象。

严格规范我校全体教工的从教行为，惩戒违规、违纪现象，使全校教工更好地履行教师职责，树立和维护学校的良好社会形象，不断提升我校教师队伍的整体水平。

要认真贯彻执行郑州市教师十项规范及惩戒十条和巩义市教体系统行风建设惩戒十六条。

转变工作作风，平等、公正对待学生。

教书育人、遵纪守法、爱岗敬业、勤奋务实、为人师表；举止文明、作风正派、廉洁从教、政令畅通。

对出现违规现象的教师，视其情节给以批评教育或纪律处分。

表现优秀者，给以表彰奖励。

学校制定了教职工思想政治工作管理细则、教学制度等三十六个制度，它包含思想、管理、教学、服务诸方面条例，要结合实际情况，定期组织学习，对照制度找差距，坚持制度管理，规范教工行为。

二、聚精会神干教学

学校要突出教学工作中心。

聚精会神、全心全意讲教学、抓教学、干教学。

一是要营造人人关心教学、教师专注教学、个个支持教学的校园氛围。

二是严格教学管理，向管理要质量。

学校的教学管理，教师的管理、学生的管理、课程管理、环境管理、财务管理，都要紧紧围绕为教学中心而进行。

三是建立教学目标实现评价机制，突出教学中心。

以教学质量论英雄，以教学质量排位次，以教学质量评先表优，以教学质量晋级评职称。

四是坚决克服和防止教学工作自由化、懒散化倾向。

要时时紧盯教学，真正下大功夫干教学、促目标，专心学习教学理论，用心钻研教学工作，精心设计教学方案，尽心提高教学质量。

任何人、任何工作不得干扰教学、影响教学。

三、重视对青年教师培养

一是坚持不懈地抓好教育教学理论的学习，以实现其观念更新、方法创新。

二是鼓励教师在职进修，继续开展对青年教师的传、帮、带活动。

三是经常开展过关课、公开课、示范课活动，鼓励青年教师敢于冒尖，尽快成为巩义五中骨干教师，巩义市名师。

四是定期组织青年教师研讨教材教法，研讨教情与学情，对青年教师及时进行指导。

五是教师要坚持做题，建立典型例题集录本；定期评比教案；定期开展书法比赛等，以提高教师业务素质。

四、聚精会神干教学

学校要突出教学工作中心。

聚精会神、全心全意讲教学、抓教学、干教学。

一是要营造人人关心教学、教师专注教学、个个支持教学的校园氛围。

二是严格教学管理，向管理要质量。

学校的教学管理，教师的管理、学生的管理、课程管理、环境管理、财务管理，都要紧紧围绕为教学中心而进行。

三是建立教学目标实现评价机制，突出教学中心。

以教学质量论英雄，以教学质量排位次，以教学质量评先表优，以教学质量晋级评职称。

四是坚决克服和防止教学工作自由化、懒散化倾向。

要时时紧盯教学，真正下大功夫干教学、促目标，专心学习教学理论，用心钻研教学工作，精心设计教学方案，尽心提高教学质量。

任何人、任何工作不得干扰教学、影响教学。

五、营造教学氛围，增强目标意识

包级领导、年级主任、班主任、教研组长、所有任课教师，都要在工作中增强目标意识。

包级领导要加强对分管年级的纪律、学习、思想教育、教师的教学、辅导的管理和指导，营造浓厚的学风和良好的教学环境；年级组长对该年级全面负责，明确年级目标、班级目标、学科目标，实实在在抓好年级管理。

努力完成年级目标任务，班主任要狠抓班风，学风建设，加强班级管理，做好学生思想工作，激发学生学习的积极性。

努力完成班级目标任务；教研组长一是要带头备好课，教好课，带头自我提高，成为全组的榜样，要用自己的实际行动说话，用成绩说话，带动全组人员共同实现教学目标；二是要下大力气，通过听课、教案检查、日常检查、教学研讨等，对组内的同志进行客观评价，要及时发现问题，要通过检查讨论的方式，自律自省，促进教师教育教学水平的提高；三是要在工作中带好头，落实好检查措施，要针对出现的问题，做好指导工作，要对组内老师的作课提出具体的要求，要加强合作，共同发展提高；四是对工作中存在不足的教师要加强督促，并找其谈话，帮助分析原因，制定改进措施。

全体教师必须牢固树立教学是中心，质量是第一，目标是重点的指导思想，重视基础，面向全体。

必须做到“聚精会神搞教学，一心一意奔目标”。

以完成教学目标为己任，以完成教学目标来衡量教学态度和教学能力。

班主任、任课教师要紧紧围绕教学目标任务，采取有效措施，全身心地投入到教学工作之中，确保年级、班级、学科教学目标任务的顺利完成。

六、深化教学改革，重视教学效果

努力实践“调节教学”“2025模式”原则，狠抓“四个环节”（自学释疑、训练操作、反馈矫正、延伸迁移），积极探索“诱思教学法”，摆正主导与主体、讲与练的关系，突出一个时实效性。

新的一年里，继续贯彻课堂教学的2025模式，精讲精练，坚持讲在课堂、练在课堂、评在课堂，忌讳“以我为中心”、“以教为中心”的传统教学模式。

按照课程标准、教学计划安排课程，坚持文理并重，面向全体，因材施教，采取措施为学生个性特长发展创造条件，坚持分层管理，分类推进，包干负责的办法。

特优生在确保重点上线的同时，向二十所名校推进，优秀生在确保本科线的同时向重点线推进，中层学生在确保专科线的同时向本科推进，专科二线学生要向专科一线推进。

对于各层面分数线以上二十分的学生采取措施不下滑，分数线以下二十分之内的学生采取措施往前推进。

抓基础知识的落实，狠抓优秀、良好两个层面，重点突出，分类推进。

坚持把课堂交给学生，使课堂充满活力，使教学工作成为充满智慧的事业。

七、切实抓好课堂教学，向45分钟要质量

教师在课堂教学过程中应做到知识流通与情感流通相结合，既重视学生基础知识的学习，又严格学生基本技能的训练，做到因材施教，分层施教，分类推进。

以落实态度、情感、价值观为重点，课堂教学要强调实、立足放、突出活、抓住趣、创造新。

能让学生思考的问题，尽量让学生自己思考；能让学生观察的现象，尽量让学生自己观察；能让学生自己表述的事物，尽量让学生自己表述；能让学生自己动手的实验，尽量让学生自己动手；能让学生自己得出的结论，尽量让学生自己得出结论。

要给学生一个环境，让学生自己去锻炼；给学生一点时间，让学生自己去安排；给学生一个问题，让学生自己去解决；给学生一个权利，让学生自己去选择。

把课堂还给学生，让学生参与成功的实践，使学生感受成功的快乐。

教师在课前、课中、课后，要经常进行反思教学。

要课课反思、堂堂反思、周周反思，树立反思意识，形成自觉行为。

改进教学方法。

实现课堂教学最佳效果，确保市局下达教学目标任务的顺利完成。

八、狠抓常规教学，严格教学管理

严格执行《课程标准》，开好试验教学课，认真落实卫生和体育工作条例，上好音乐、美术课，开展丰富多彩的艺术活动，上好综合实践课，组织开展研究性学习，重视信息技术教育教学，使学生德智体美劳全面发展。

严格执行学校《教学制度》和《教学计划》，注重对备、讲、批、辅、考、练等常规性工作的检查，坚持集体办公备课，要出满勤、干满点、按时签到，不迟到、不早退、不缺课、不误辅导，能以大局为重、工作为重，既出勤、又出力，圆满地完成学科教学目标任务。

教务处工作人员，要认真履行职责，加强教学质量监控和评价。

坚持双周检查教案、作业制度，坚持学生评教制度，坚持达标评优制度。

重视教学档案和学籍管理，充分发挥教学管理部门的协调、调度和服务作用，当好领导的参谋和助手，从细、从严、从实、从恒进行教学过程管理，向过程要质量，向过程要目标。

九、面向全体，突出特长

重视教法研讨和学法指导。

通过学习课程标准、教材分析、案例分析、学法分析，分别对新课、复习课、讲评课、专题讲座等进行教学研讨和教学反思。

教法是前提，学法是目的。

以教研组为单位，充分发挥教研组的群体优势，领导分包教研组，教研组长为责任人。

通过教法研讨和学法指导，意在唤起学生的主体意识，激发其学习的积极性，领悟学习方法，达到提高学习能力的目的。

开展“专题讲座”、培优强化活动。

开展专题讲座，意在挖掘学生潜力，提高学科学习能力，突出学生个性特长。

教务处与课任教师相结合，利用课外时间，主要对语文、数学、外语及物理、化学进行专题讲座。

对组织严密、学生评价好，讲座效果突出者，学校予以表彰和奖励。

积极组织学科竞赛。

数学、物理、化生教研组要高度重视学科竞赛，尤其是奥林匹克等重要竞赛活动，必须提前精心组织、培训，并争取获奖，为个人、教研组、学校争得荣誉。

十、夯实基础知识，重视单元检测

包级领导、教务处、任课教师要根据学校安排、教学进度切实组织落实好周周、单元章节训练检测。

三年级坚持双周训练，加大综合学科的训练次数和力度。

一、二年级坚持讲完一个单元章节，进行一次训练检测，年级主抓，教务处落实备案，达到讲后练、练后评，练评后提高质量，实现教学目标的目的。

十一、高度重视“校本教研”，充分发挥群体优势，打响校本教研这一品牌

学校高度重视教研和教研组的建设，完善“校本教研”机制，强化备课小组，坚持周四教研例会，坚持备课组周碰头会制度，充分发挥群体优势。

领导分包教研组，定期进行交流、研讨和指导。

教研组长要认真履行自己的职责，要有计划、有目的、创造性地开展各项教学教研活动，使各教研组形成学习之风，研讨之风。

每一位教师要认真学习、研究新课程标准和《考试大纲》，并在教学中不断探索、研讨创新在教法、学法研讨中进行科研立项，在摸索、实践中形成自己的特色和理论，用理论指导教学实践。

各教研组要积极开展卓有成效的课外活动，成立课外活动小组，建立各种组织，承办各项活动，如《作文报》、《数学专刊》、“外语对话”、“物理兴趣小组”等，目的在于充分发挥学生学习的主观能动性，形成研究、学习之风。

计划已经提出，新学期新起点，希望全校师生与时俱进，扎实工作，不折不扣完成学校下达的教育教学目标任务。

巩义市第五高中

2007年8月

题词：

教学计划活动

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抄报：

巩义市教体局核稿：

赵焕章

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抄送：

学校领导组成员、各处组、工会、团委

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巩义市第五高中二○○七年二月

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