综合性学习及答案.docx

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综合性学习及答案

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朝阳：

三、综合性学习。

（共7分）

受世界金融危机的影响，一些家长工作受阻，家庭收入降低。

面对这些问题，某校初三

（1）班学生准备开一次讨论会。

请你完成下列任务。

8．你所在的小组要向同学们介绍世界金融危机中我国政府是怎样关注百姓生活的，你的任务是对下面的两则材料进行综合概括。

（2分）

【材料一】

2008～2009年中央财政支出情况

项目

年份

医疗卫生支出

（亿元）

教育支出

（亿元）

社会保障支出

（亿元）

安排就业资金

（亿元）

2008年

854.45

1598.54

2491.51

252.08

2009年

1180．56

1980.62

2930.49

420.2

【材料二】

根据中央财政预算草案安排，预计2009年将减轻企业和居民负担约5000亿元。

包括减轻企业税负；取消和停征100项行政事业性收费；继续执行2008年已实施的一系列税费减免政策。

9.你所在的小组搜集到了两则材料，请你从中提取信息，向同学们简要介绍当经济危机影响家庭时家长的心理。

（3分）

【材料一】

调查显示，86%的家长在家庭遭遇经济变故时会讲给孩子听，他们认为，孩子长大也会遇到各种问题，应该让他早些了解，孩子知道后会更理解爸爸妈妈。

14%的家长不会告诉孩子，担心影响孩子的情绪，或觉得告诉他也没有意义。

【材料二】

经济危机，我们的收入也直接受到影响，一次全家一起看一部美国电影，讲的是一个中产阶级家庭面对经济危机的故事。

我们趁机对儿子说了目前家里的情况，可能是电影对儿子有了点影响，儿子居然说：

“妈妈，我知道了，经济危机了，以后我不乱买东西了。

”我夸他懂事。

只是隐约觉得难过，经济危机又不是孩子的错。

（曹美娜，外贸公司职员，33岁，5岁男孩的妈妈）

（材料来源：

2009年4月13日《新京报》）

10．请你给家庭受到经济危机影响的同学提两条具体的建议。

（2分）

崇文：

三、综合性学习。

（本题包括第7—9题，共7分）

2009年2月23日，法国佳士得拍卖公司不顾中国政府反对，强行拍卖来自圆明园的兔首和鼠首铜像。

拍卖当天，以总计28372万元人民币的价格拍得两尊兽首的中华抢救流失海外文物专项基金收藏顾问蔡铭超称不会付款。

一时间，兽首回归成为学生们热议的一个话题。

学校历史兴趣小组发起了关于“文物回归”的大讨论。

如果你是小组成员，请帮助完成如下任务：

7.为了向前来参与讨论的同学们介绍有关情况，用一句话概括下列材料主要信息。

（2分）

【材料一】3月2日，中国收藏家蔡铭超拒付款的消息发出后，《费加罗》报网站在法国、新浪网在中国的网民中分别进行了问卷调查。

结果如下：

法国《费加罗》报网站：

是否应该把铜器归还中国

新浪网：

是否支持蔡铭超拒付拍卖款

支持

不支持

支持

不支持

所占百分比

81.48%

18.52%

74.5%

25.5%

【材料二】法新社北京3月3日电中国媒体对于流拍事件持有不同反应。

文化部艺术品评估委员会副主任赵榆说，蔡铭超在佳士得拍卖行上周举行的拍卖会期间及其后的行为并没有给同胞帮上忙。

赵榆说：

“蔡铭超打着中国人责任的名义出尔反尔，实际上是中国人在国际大型拍卖会上失信于人。

”

8.阅读以下材料，请就“你是否支持回购圆明园兽首”得出自己的结论并阐述理由（60字以内）。

（3分）

【材料一】圆明园铜兽首只是我国海外流失文物的一个缩影。

据联合国教科文组织的不完全统计，在全世界47个国家200多家博物馆的藏品中，有中国文物164万件，包括民间收藏在内的流失海外的中国文物总数，至少在1700万件以上，远远超出我国本土博物馆藏品总量。

【材料二】国际统一私法协会1995年制定的《关于被盗或非法出口文物的公约》等国际条约，是追讨流失文物的依据。

但是，公约规定追溯时限最多只有50年，并不适用于中国大部分被盗抢的文物。

而且，追讨仅能在公约签订国间进行，而拥有中国文物最多的英美两国并没有加入公约。

【材料三】铜牛首、铜猴首与铜虎首1985年发现时以人民币1万元卖出，1987年卖价也仅人民币68万元，到了2000年，保利集团花费人民币近2610万元拍得；铜猪首和铜马首是澳门爱国人士何鸿燊于2003年和2007年，分别斥资人民币609万元和6011万元买回捐献祖国。

中国政府有关部门多次运用法律和外交手段，在国际公约的框架下，先后从英国、美国等地成功索回中国文物3000余件。

9.在历史老师的指导下，该小组同学准备出一期有关“圆明园兽首回归”的黑板报，请根据有关内容仿照示例为其中两个版块拟定名称。

（2分）

【示例】

版块内容：

1860年英法联军对圆明园的毁灭性洗劫名称：

国宝之殇

⑴版块一内容：

文学作品中对于圆明园十二兽首的描写名称：

⑵版块二内容：

目前已回归祖国的五个兽首的归国历程名称：

宣武：

三、综合性学习（共8分）

2008年9月，北京市交通管理部门规定，北京市将对全市机动车采取“限行”措施，即所有机动车根据牌照尾号不同，“每周少开一天车”。

为了让同学们了解北京市交管局这一规定的实施情况，语文老师要求同学们围绕“每周少开一天车”的主题收集新闻媒体上的材料，共同完成一篇调查报告。

以下是各小组收集到的材料，请你阅读这些材料，并根据要求，对这些材料作简要分析。

【材料一】

据北京市交通管理局相关人士介绍，北京市机动车保有量保持高速增长，2009年2月底比2007年11月底净增机动车45.4万辆，截止2009年4月1日，全市机动车数量已经突破360万辆，驾驶员525万人。

机动车保有量的高速增长，可能会使道路拥堵现象更加严重。

【材料二】

早晚高峰时段发生道路拥堵情况对比

早高峰

拥堵路段

早高峰

拥堵里程

早高峰拥堵

开始时间

晚高峰

拥堵路段

晚高峰

拥堵里程

晚高峰拥堵

开始时间

限行之前

422条

99公里

7点

818条

177公里

15点15分

限行之后

249条

50公里

7点30分

555条

110公里

17点

8.请你分别提取【材料一】和【材料二】的主要信息，用一个表示转折关系的复句对材料做简要分析。

（4分）

9.调查报告中需要对“限行”前后的道路交通状况或人们的的感受做一些介绍，请根据要求，选择“限行之前”或“限行之后”其中的一项进行介绍。

（2分）

要求：

①介绍中必须出现2—3个推荐的词语。

（推荐词语：

息息相关、井然有序、两全其美、一筹莫

展、截然不同、历历在目、车水马龙、身临其境）

②请在答题前写清“限行之前”或“限行之后”的字样。

③不得超过100个字。

10.请你以“为了……”为开头，在这个调查报告的结尾写一句话，表达自己对实施“限行”措施的态度。

（2分）

丰台：

三、阅读下面的材料，回答9－10题。

（8分）

【材料一】

福田公墓安葬着王国维、钱玄同、许光达等历史名人。

清明长假的第一天，在福田公墓内，四处张贴着“墓园内禁止焚纸烧香”等强调消防安全、文明祭扫的标语。

上坟的市民通过摆放鲜花或逝者生前所喜爱的食物来寄托哀思。

一位工作人员介绍说，如果在园内发现有人烧纸焚香，他会上前劝阻。

可是在陵园外，进出福田公墓的路口，却因有市民在道路两旁烧纸而变得拥堵不堪。

【材料二】

4月4日，北京市18条公交扫墓专线出现了客流骤增的现象。

公交集团总经理助理姚振平介绍：

从6时许至8时30分，公交集团18条扫墓专线共发车268部，运送乘客13189人，而上周六一天才发车176部，运送乘客1万余人；今天上午途经墓地的75条常规线路还会增加100多部机动车，并采取提前进站、坐满发车的措施。

姚助理还建议，扫墓群众应注意交通信息，尽量错开高峰时段。

【材料三】

今年清明节北京市民政局联合市应急委、移动公司首次通过短信提示的形式引导市民文明祭扫，发送范围覆盖全市。

9.概括“材料一”的主要内容。

（4分）

10．根据上面三则材料的内容，续写短信。

（4分）

遵从交警疏导，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

怀柔：

三、综合性学习（共8分）

2009年3月23日，中国青少年研究中心公布了《中日韩美四国高中生权益状况比较研究报告》，下面是从该报告中提取出的两则材料：

材料一：

调查发现，78.3%的中国普通高中学生平时（不包括周末和节假日）每天在校学习时间在8小时以上，韩国为57.2%，而日本和美国几乎不存在这样的情况。

56.7%的中国普通高中学生每天在家学习时间在2小时以上，而美国、日本、韩国普通高中学生分别仅为24.7%、20.5%、15.4%。

26.0%的中国普通高中学生在课外补习班或跟家教学习时间在2小时以上，韩国为20.6%、日本和美国仅分别为5.8%、2.2%。

材料二：

中日韩美四国高中生休息日里常做的事（前三位）

第一位

第二位

第三位

中国

学习

29.8%

在家休息

14.6%

上网

14.1%

日本

体育锻炼

20.8%

学习

6.1%

在家休息

4.8%

韩国

看电视

23.1%

和朋友一起玩

18.3%

上网

14.3%

美国

和朋友一起玩

21.3%

看电视

10.8%

看电影、听音乐会等

9.2%

7．请综合两则材料，从中提取两个有关中国高中生的主要信息（2分）

（1）

（2）

8．在日韩美三国高中生的休闲方式中，你认为哪一种比较有利于高中生的健康成长？

（3分）

答：

。

9．你在休息日里一般都安排哪些活动？

活动内容是你自己安排还是父母或老师安排？

你对这样的安排有何评价？

（3分）

答：

密云：

三、综合性学习（共8分）

4月23日是“世界读书日”，为了促进学生养成读书的良好习惯，学校举行了以读书为主题的系列活动。

请你完成下面三项任务。

7．下面是同学准备在主题班会上发言的材料，请你帮助他从两则材料中提取一条信息。

（2分）

[材料一]

据调查，我国青少年不读书的原因主要是“没有时间”，其次是“不习惯读书”，这两者在各年龄段中均排在前两位。

同样题材的故事，少年儿童愿意看漫画、电影，而不愿意看原著。

在关于“少年儿童最喜欢阅读的书籍”调查中，“科幻、魔幻、探险作品”和“卡通、漫画”这两类书籍以绝对优势并列第一位，“文学名著”呈明显弱势。

有关专家对以上现象表示忧虑。

【材料二】

有关媒体的调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画等“快餐”代替名著。

不少孩子对图象产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文学阅读的兴趣。

对图象的过量摄入，不少学生说：

“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是写不出来。

”

8．为配合这次读书活动，班里办了一份读书小报。

请你为格言补全词语；提供一则与读书有关的俗语。

（4分）

格言：

不吃饭则饥饿，不读书则。

读书会带来心灵的快乐。

俗语：

9．初三

（1）班班长准备为同学们做题为“我们应该怎样读书”的演讲，为此，他搜集了下列材料，但这些材料中有两条和他演讲的主题不符，请你为他指出来。

（2分）

①凡值得读的书至少读两遍。

第一遍须快读,着眼于把握全篇主旨与特色。

第二遍须慢读，须以批评的态度衡量书的内容。

②从前中国文人学作文，每人总须读过几百篇名著，揣摩吟读，至能背诵，然后执笔为文，手腕自然纯熟。

③那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。

④倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀!

”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。

。

⑤优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。

以上材料中不符合演讲主题的是：

第项、第项。