1第一节练习使用显微镜.docx
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1第一节练习使用显微镜
第一节练习使用显微镜
年级：
七年级班级：
姓名：
___________
学习目标：
1.说明显微镜的构造和作用。
2.能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。
3.认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。
学习重点：
显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。
学习难点：
规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。
预习案
一、预习提纲
1、显微镜的结构是怎样的？
2、怎样使用显微镜？
有哪些注意事项？
二、预习自测题
1、生物体结构和功能的基本单位是。
2、在图中括号内填写显微镜各部分结构的名称。
3、使用显微镜的方法步骤、、和清洁收镜。
4、从目镜中看到的物象是。
一台显微镜的放大倍数等于。
行课案
一、合作探究
（一）认识显微镜
1、认识显微镜，知道显微镜各部分的名称。
2、显微镜各结构部分的作用：
（1）镜座:
（稳定和支撑镜身）。
（2）镜柱:
（支撑载物台和镜臂）。
（3）镜臂:
（握镜部位）。
（4）准焦螺旋：
（升将镜筒，调节焦距）
顺时针—下降（顺-顺水而下），
逆时针—上升（逆-逆水而上）——只适宜在显微镜的右侧看。
粗准焦螺旋:
镜筒升降范围较大，用于调整观察物象的适当距离。
细准焦螺旋:
镜筒升降范围较小，用于调整观察物象的清晰度。
（5）反光镜:
作用是把光线通过通光孔反射到镜筒内。
平面镜——光线强时用；凹面镜——可以聚光，光线弱时用。
（6）载物台:
放置标本，中央有通光孔（是光线上下通入的地方），两边有压片夹（压住玻片标本）。
（7）遮光器:
有光圈，调节光线强弱；
需要强光时选用大光圈，需要弱光时选用小光圈。
（8）镜筒:
顶端安装目镜，下端连接转换器
（9）转换器:
转动的转盘，下安有物镜，可以变更不同倍数的物镜。
（10）物镜、目镜：
合称显微镜镜头，是显微镜最重要的部件，可以放大观察材料。
镜头的放大倍数刻在镜头上，比如标有10×、20×、40×。
目镜:
接近人眼的镜头，放大倍数越高，镜头越短。
物镜：
接近观察材料的镜头，放大倍数越高，镜头越长。
（二）练习使用显微镜
1、练习使用显微镜：
取镜和安放→对光→观察→清洁收镜
2、用显微镜观察时，光线是经过哪些结构进入眼睛的？
3、利用粗准焦螺旋和细准焦螺旋调节物像时，镜筒上升或下降的幅度有什么不同?
调节时应注意什么?
5、在不同强度的光线下，怎样调节反光镜和遮光器?
6、显微镜下看到的“上”字与玻片标本上的“上”字有什么不同?
7、视野中的物像位于右下方，怎样移动玻片标本使物像处于视野的中央?
8、在使用显微镜观察时，视野中有一污点，你如何判断该污点是在玻片标本上，目镜上，还是在物镜上？
9、如果不动显微镜的其他部分，只是转动转换器，将物镜由10×转换成45×，这时显微镜的视野将会有什么改变？
10、注意：
（1）从目镜中看到的物象是。
（注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
）
（2）一台显微镜的放大倍数是。
放大倍数越大，看到细胞越，个数越；
放大倍数越小，看到细胞越，个数越。
二、总结归纳，扩展延伸
检测案
1、在显微镜下观察临时装片时，物像偏右上，使物像到正中，应将装片（）
A、往右下移B、往右上移C、往左下移D、往左上移
2、显微镜物镜放大倍数为10×，目镜为15×，它的放大倍数是（）
A、10倍B、15倍C、150倍D、25倍
3、在下列目镜和物镜的倍数组合中，看到细胞数目最多的是（）
A、10×40×B、5×8×C、10×10×D、15×40×
4、用显微镜观察时，所要观察的材料必须是薄而透明的，原因是（）
A、便于放置在显微镜上B、能让光线透过
C、不易污染目镜D、易于染色
5、有一光学显微镜的镜盒里有四个镜头，甲、乙一端有螺纹。
甲较长，乙较短，丙、丁无螺纹，丙较长，丁较短。
若要在视野中看到较多的细胞，宜选用（）
A、甲×丙B、甲×丁C、乙×丙D、乙×丁
6、在显微镜的视野中看到一个“b”字，玻片上写的是（）
A、bB、pC、dD、q
7、擦去镜头上的灰尘，应使用（）
A、绒毛布B、餐巾纸C、洁净的纱布D、擦镜纸
8、用显微镜观察时，如果光线过弱，应选（）
A、大光圈、平面镜B、大光圈、凹面镜
C、小光圈、平面镜D、小光圈、凹面镜
9、用显微镜观察玻片标本时，首先用10×物镜找到图像，再换用40×物镜找到图像。
后者与前者不同的是（）
A、视野变暗B、视野范围扩大C、细胞图像变小D、细胞数目增加
10、视野中的污点，应如何判断其准确位置？
移动玻片标本，污点移动，说明污点在（）上。
转动目镜，污点转动，说明污点在（）上。
否则，说明污点在（）上。
A、物镜B、目镜C、玻片标本D、反光镜
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．在细胞中，储存遗传信息的结构是（）
A．蛋白质B．叶绿体C．细胞核D．线粒体
2．在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的是（ ）
A．生产者B．消费者C．分解者D．肉食动物
3．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的捕食关系，根据所学食物链的知识，下列描述正确的是
A．树→蝉→螳螂→黄雀B．露水→蝉→螳螂→黄雀
C．蝉→螳第→黄雀D．黄雀→螳螂→蝉
4．下列属于生物的是（ ）
A．钟乳石
B．珊瑚
C．珊瑚虫
D．机器人
5．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这两句诗直接反映了生态系统的（ ）
A．能量流动B．食物链C．物质循环D．食物网
6．下列属于生物的是 （ ）
A．木马病毒B．烤乳猪
C．蘑菇D．玩具狗
7．下列关于细胞分裂的叙述，正确的是
A．核内遗传物质复制后均分到两个新细胞B．单细胞生物通过分裂进行繁殖
C．动物细胞分裂首先是细胞质一分为二D．多细胞生物细胞分裂与繁殖新个体无关
8．下列选项中，不属于生物的是（ ）
A．流感病毒B．蘑菇C．钟乳石D．猕猴桃
9．使用显微镜进行对光时，视野黑暗无光，可能的原因是：
A．物镜未对准通光孔B．未调节粗准焦螺旋
C．标本未对准通光孔中央D．未调节细准焦螺旋
10．关于种子萌发的说法错误的是（ ）
A．种子萌发初期重量的增加是由于从外界吸收了水分
B．种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成幼根
C．种子在开始萌发时就能够进行微弱的光合作用
D．种子结构中的种皮不参与构成新植株
11．在制作口腔上皮细胞临时装片时，不用清水而用生理盐水，主要是为了（ ）
A．保持细胞的正常形态B．杀死细胞
C．使口腔上皮细胞分散开D．杀灭细菌
12．下列有关显微镜使用的叙述，不正确的是（ ）
A．在显微镜视野内，观察到的物象是“bpdq”，则载玻片上的实物为“bpdq”
B．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜
C．在安放显微镜时，应把显微镜放在离实验桌左边缘7厘米左右的地方
D．显微镜的放大倍数是指物镜与目镜放大倍数的和
13．校园里各种花竞相开放。
一朵花中最主要的部分是（）
A．花瓣B．花蕊C．花萼D．子房
14．下列环境中，同学们难以找到苔藓植物的是（）
A．墙角背阴处B．路边背阴处C．花圃向阳处D．高大树阴下
15．下列有关植物蒸腾作用意义的叙述，不正确的是
A．促进水分的吸收和运输B．降低植物体表面温度
C．加速植物细胞的分裂速度D．促进无机盐的运输
16．植物进行呼吸作用的产物主要是：
A．有机物和氧气B．二氧化碳和水
C．有机物和水D．氧气和水
17．在蔬菜大棚中，菜农常使用“气肥”来提高蔬菜的产量，“气肥”指的是（）
A．氧气B．水蒸气C．氮气D．二氧化碳
18．从结构层次上看，白鹭比凤凰树植株多一个层次，即（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
二、判断题
19．（）在探究绿叶在光下制造有机物的实验中，将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是：
将叶片内的淀粉运走耗尽。
20．（）裸子植物和被子植物的主要区别在于种子外是否有种皮包被。
21．（）生物体的生长只与细胞数目的增多有关．（判断对错）
22．（）用显微镜观察装片时对的方法是用左眼观察右眼闭合
23．（）一块农田就是一个生态系统．
24．（）共生是指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利的现象。
三、连线题
25．将下列结构与其发育的结果用线连起来
26．自然界中的生物既能适应环境，也能影响环境。
请将相对应的内容配对。
27．连线题：
A请将科学家与相应的研究结果用线连接起来。
林奈提出DNA分子双螺旋结构模型
达尔文创立生物分类系统
哈维创立生物进化理论
沃森和克里克血液循环
B将下列人体的基本组织及各组织的主要功能用线连接起来。
上皮组织产生和传导兴奋
肌肉组织保护和分泌
结缔组织收缩、舒张
神经组织连接、支持、保护、营养
四、综合题
28．下图是菜豆、玉米种子结构图，请据图回答问题
（1）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有_____和_____。
不同点是菜豆种子子叶_____片，无_____。
（2）甲中贮藏营养物质的结构是［］_____，乙中贮藏营养物质的结构是［］______。
29．结合图片，进行填空，括号内填序号，横线上填相应的名称．
（1）用来调节视野中光线强弱的结构是______和______．
（2）转动准焦螺旋，镜筒可以升降．其中，转动后镜筒升降幅度较小的是______．
（3）在目镜和物镜中，更接近玻片标本的是______．
（4）光线经过反光镜反射后进入镜筒，我们能通过目镜观察到物象．光线依次通过显微镜的______、______、______、______、______这几个部件
30．图是某草原食物网，请据图回答：
（1）该食物网中共有_______条食物链。
其中能量流失最多的一条是________。
（2）该生态系统中，草属于_________，兔、狐等属于____________，要构成完整的生态系统还缺少的成分有_____________________。
（3）该食物网中，数量最多的生物是___________，数量最少的是____________，图中鹰和蛇的关系是__________________。
（4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？
_____。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
C
A
A
C
C
C
B
C
A
C
A
D
B
C
C
B
D
D
二、判断题
19．对
20．错
21．错
22．错
23．对
24．对
三、连线题
25．
26．A—①④；B—②③⑤
27．A
林奈—创立生物分类系统达尔文—创立生物进化理论
哈维—血液循环沃森和克里克—提出DNA分子双螺旋结构模型
B
上皮组织—保护和分泌肌肉组织—收缩、舒张
结缔组织—连接、支持、保护、营养神经组织—产生和传导兴奋
四、综合题
28．种皮胚两片胚乳5胚乳4子叶
29．光圈反光镜细准焦螺旋物镜遮光器通光孔物镜镜筒目镜
30．5草→鼠→蛇→鹰生产者消费者分解者和非生物部分草鹰捕食和竞争先增多后减少
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