届高三语文阅读专题复习提要.docx
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届高三语文阅读专题复习提要
2020届高三小说阅读专题复习提要
现代文阅读备考要求：
强化三个意识
1、强化文体意识
现代文的阅读考查,综合性强，虽说是能力的考查，但基础知识仍然是核心。
现代文阅读全面涉及了语文知识、文体知识、文学知识以及个人的文化素养。
备考中要全面、熟练掌握文体的基本特征，认真梳理相关的基础知识，加强知识贮备是完成阅读的前提。
2、强化文本意识
掌握正确的阅读方法，培养良好的阅读习惯；解题依据文本，从文本出发。
3、强化规范意识
审题规范（认真审题，熟悉考点和题型）；答题规范（方向明确，思路清晰，格式正确，语言简练、准确）；书写规范。
现代文阅读答题要求严密，评分要求严格，评分办法一般是“要点给分”，而考生在现代文阅读上失分严重的主要原因就是只答一鳞半爪，不全面，所以掌握进行全面解答的一些要领，至关重要。
认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示。
掌握解题思路和答题技巧，现代文阅读因为文章文体的不同，内容的不同，因而考查的要求不同、题型也有不同,在备考的过程中,要学会总结归纳,摸索答题的规律,掌握答题的技巧。
一、小说基础知识提要
小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写，表现作品主题，传达作者的思想感情或表明人生态度，从而艺术地反映和表现社会生活的一种文学体裁。
小说的特点主要有三点：
1、以塑造人物形象为反映或表现生活的主要手段。
2、有较完整、生动的情节。
3、有具体的、典型的环境描写。
小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素，其中人物形象是主要要素。
小说的类别可分为：
长篇小说，中篇小说，短篇小说和微型小说。
人物描写
小说的人物描写的方法主要有：
外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。
从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为：
正面描写和侧面描写，也就是直接描写和间接描写。
从描写的方式上有：
细节描写和白描
环境描写
小说是时间的艺术，又是空间的艺术。
所谓空间主要是指环境。
环境是形成人物性格，驱使其活动的特定场所。
环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。
故事情节
故事情节是作品所描写的生活事件发展、演变的全过程。
小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还有序幕、尾声。
开端：
作品所反映的矛盾冲突的第一件事。
发展：
作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程。
高潮：
决定矛盾各方的命运工主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张，最激励，最尖锐的阶段；人物形象的思想性格得以充分展示。
结局：
矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果。
情节相关的知识：
小说的线索倒叙插叙，悬念伏笔等。
二、考点阐释
2020年广东高考语文科《考试说明》关于“文学类文本阅读”的要求：
阅读鉴赏中外文学作品。
了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。
文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。
感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
1、分析综合C
（1）分析作品结构，概括作品主题
（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
2、鉴赏评价D
（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力
（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力
（3）对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价
3、探究F
（1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴
（2）探讨作品蕴涵的民族心理和人文精神
（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读
2020年选考部分的“文学类文本阅读”，把小说放在了第一位，说明小说阅读的重要，当然，散文也是一种重要的文学形式，诗歌阅读已作为必考内容自不必说。
文学类文本阅读中，小说和散文阅读是2020年备考的重点，2020年广东高考考查的是散文阅读，2020年高考我们在关注小说、散文阅读的同时，更要关注小说阅读，很有可能以后高考，小说、散文会轮换考查。
小说考查着重从人物形象、语言、表达技巧以及情节、高潮、结尾等方面设题考查。
同时，注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
小说虽然没有单独列出考点，根据小说的特点主要考查点有如下：
1、理解作品的主题思想。
评价小说主题，探究小说主题的现实意义。
2．分析小说故事情节的阶段（开端、发展、高潮、结局），概括故事情节
分析情节安排的特点及作用，探究情节安排的作用。
3．分析小说人物形象的性格特点，探究人物性格的典型意义，对人物形象的评价。
4．分析小说刻画人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用。
5．能分析环境描写（自然环境描写和社会环境描写）的作用。
6．能结合语境理解和辨析一些关键词语、精彩语句、重点段落和含义、蕴含的思想感情以及结构上的作用。
7、理解标题含义及作用
8、把握小说的线索及其作用
9、叙事的方式：
插叙、倒叙的作用。
三、阅读指导
阅读阅读，首要的是“读”。
只有“读懂”文本，即理解文章的基本内容，领会作者在文中的主旨情感，清楚作者的观点态度，才能正确解答现代文阅读的各种考点题目。
阅读文学作品，首先要弄清作品的体裁特点，然后弄清作品写了什么人（事或景），有什么特点，表达了什么感情，如何评价这些人（事或景）等。
我们接受现代文阅读考查的过程，是一个认识问题、解决问题的过程。
这个过程可分为两个明显部分：
前者为认识问题，即认识、了解把握语料；后者为解决问题，即借助认识把握、解决具体问题。
没有前者，或前者做得不够好，认识理解不到位，后者对具体题目的解答也难以准确到位。
所以说提高现代文阅读的能力，答好现代文阅读题，树立整体阅读的观念是非常重要的。
此外，良好的阅读习惯也很重要，可以提高阅读的速度与效度。
如养成勤动手的习惯.“不动笔墨不读书”，阅读的过程中,划出文中的重要信息、重要语句、划分段落、概括段意，有助于正确解读文本。
（一）、 分析作品结构，把握情节
所谓情节，是指小说中用于表现人物性格发展变化的事情，它既是生活片断的有机剪辑，又是小说中矛盾冲突发生、展开、发展的过程。
引人入胜的情节和尖锐紧张的矛盾冲突最能凸现人物的性格、展示人物的内心世界，而人物性格的变化发展往往又是在情节的推进中逐步完成的，所以把握情节能为人物形象的分析提供依据，分析故事情节是深入理解小说的基础。
把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。
命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题，其中最为典型的题目是概括故事情节，实现整体感知。
阅读小说时，分析文章的层次，理清作者的思维脉络，既是小说的一个考查点，也是阅读小说的一个突破口。
高考中涉及到的小说往往是微型小说，容量虽小，但并不意味着肤浅单薄。
虽然它写的是小题材，撷取的是生活中的一个小片断，却是生活内容的高度浓缩。
它集中反映生活的矛盾和冲突，触及到生活的本质，蕴含着深刻的哲理，迸发出绚丽的思想火花。
常常是以小见大，以微见著，以小事件或平常现象反映大主题或深刻的道理。
所以阅读时，必须透过情节、人物和环境，概括出文章的大主题。
（二）．分析人物形象，把握性格
小说阅读的重点在准确把握作品中的人物形象，把握形象的思想和性格特点、形象的典型意义。
当我们把欣赏的重点放在人物形象上时，情节与环境就成为赏析人物形象的依据。
从分析情节入手，把握人物的性格特征。
情节是人物性格的历史。
情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系、人物命运的变化来展开的。
在情节的展开中，通过人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。
因此，欣赏人物形象，应从情节入手，据情论人。
从分析环境入手，探究人物命运与思想性格之所以如此的社会原因。
小说的环境描写，通常包括历史背景、时代氛围、人物关系、人情风俗以及自然景物等方面，概而言之即自然环境与社会环境两个方面。
自然环境对人物的命运有时也有影响，但真正决定人物命运的往往主要是社会环境。
如《祝福》中的祥林嫂与《荷花淀》中的水生嫂，其命运与性格截然不同，就是因为其生活在两个截然不同的社会环境之中。
（三）、分析环境描写，把握原因
在小说作品中，环境是形成人物性格，驱使其行动的特定场所。
小说所塑造的人物形象和所构设的故事情节，总是出现于一定的时空位置（即一定的历史时期和地域场所），这就是小说的环境，包括社会环境和自然环境两个方面。
社会环境由人们的社会活动和社会关系组成，包括一定历史时期的社会制度、政治结构、经济形态、文化状况、风俗礼仪等。
它是事件发生和人物活动的社会条件，是人物性格形成、发展的土壤，影响着人物的思想、性格和人物对客观生活的理解、认识，从而使人物对现实生活采取不同的态度。
自然环境是指人物活动的时间、地点、时令、气候、地理风貌等。
小说中的自然环境描写可以将人的特殊境遇、独特经历细细写来，给读者创造出一种身临其境的感觉。
这样使读者关心小说中人物的命运，与小说中的人物同喜同悲，陶醉于小说情景中而不自知。
当然自然环境的描写还要依据情节发展的需要，能够真实详尽地、与人物心情相符地逐一展现。
（四）把握小说的主题
理解主题主要看重要情节和主要人物；而小说主要的写作技巧也表现在重要情节的安排和主要人物形象的塑造上。
把握主题时，要从作品的客观实际出发，尽量避免认识上的偏见和情感、情绪上的偏激，认真阅读原文，拿自己已知的道理去解读、评价作品。
（五）、鉴赏小说的表现手法
小说的表现手法很多，塑造典型性格的写作方法包含直接描写和间接描写。
小说创作用间接描写方法塑造典型性格，以描写其他人物来衬托、表现主要人物的性格特征。
最常见的还是用直接描写方法塑造典型性格，在故事情节发展中描写人物的语言、行动、肖像、心理活动，表现人物的性格特征。
这样，让人物在矛盾斗争中说话、行动、神情变化、心理活动，能够刻画出栩栩如生的人物形象，产生直接的感染力量。
小说情节、人物环境与主题的关系
情节↘
人物→主题
环境↗
四、基本题型及解题指导
（一）要点概括题
概括文章要点几乎所有现代文阅读题中都会涉及，必须高度重视，实质上就是筛选整合文章信息，它要求在分析的基础上，对相关内容进行整合归类。
概括题解题基本要求
★认真审读题干，确定有效答题区域，在答题区域内梳理层次，采用摘要法、归纳法，摘取关键词语或语句做答。
★依据原文找依据，找答案。
★答题时注意根据要求分点答题，结合分值判断答题的要点数目，一般而言，3分的题目答三个要点，4分的题目答两个要点或四个小点，6分的题目一般答三个要点。
★找准陈述的对象,一般用主谓句的形式陈述，注意保持陈述角度及结构形式的一致。
★概括力求简练、全面、准确，但也不能把简答题答成填空题。
1、概括小说故事情节
把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。
命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。
情节概括主要有以下形式
①用一句话或简明的语句概括故事情节；
②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；
③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
【解题思路】
对这种题型，我们要牢记三点：
一、对事件的概述，我们必须按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括（材料本身未涉及的除外，尤其是“做何事”不能省），万不可粗枝大叶，丢失了本该有的要素；二、由于事件的复杂性，我们在概括时，要避免前后情节的相互交错；三、要注意题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。
【习题链接】
练习二《阿庆》
作者用哪几件事来表现阿庆的音乐天赋？
请简要分析。
（4分）
练习五《想象》
这篇小说的故事情节是怎样展开的？
请概括回答。
（4分）
练习六《想讨一本书》
这篇文章共写了两件事，请你概括写出，每件事不超过10个字
练习二十《病人》
小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，重点描写了电梯中的几个场景，请加以概括。
2、概括小说中人物形象
文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。
因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。
表述人物形象的语言一般都要通过自己分析概括。
要根据提问角度组织语言表达，如：
XX是一个……的人。
作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
文章通过什么描写（或通过什么情节），表现了XX什么样的性格特点
题例08年广东卷《河的第三条岸》
结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。
（5分）
母亲是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。
（先用一句话概括人物形象）她对父亲的理想不理解，不支持，知道父亲的行动后，她只有一句“如果你出，出就呆在外面，永远别回来。
”对于父亲的举动，她觉得羞辱。
（语言和心理描写分析）但对父亲，她虽不理解，在物质方面是支持的，把食物放在“我”很容易偷到的地方。
（行动描写分析）可见她是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。
概括人物性格特征，还必须注意以下几点：
第一，全面、恰当、实事求是。
人物的性格特征是从情节中引出的结论，反过来可以解释情节。
只有全面而恰当的结论才能正确解释全部情节。
第二，注意人物性格的复杂性、多重性，多角度进行分析。
第三，分清主次，把握其主要性格特征和典型性。
第四，把握人物性格的发展变化。
【习题链接】
练习三《遗璞》
从小说看，遗璞村人有哪些性格特点？
请作简要概括分析。
练习四《孕妇和牛》
小说中的孕妇具有什么样的性格？
请简要概述。
练习十四《把灵魂的耳朵叫醒》
辍学女孩是一个怎样的人？
练习十八《化妆》
结合原文分析一下作者塑造的是怎样的一个人物形象
练习二十一《雁阵》
文中表现了“驼爷”哪些优秀的品质？
（结合具体描写，分点说明）
3、概括小说的主题思想
主题是小说的灵魂，欣赏小说必须理解、分析它的主题，并能归纳小说的主题。
（1）、联系作品的时代背景及典型的环境描写，把握住人物形象的时代特征从而达到来把握不说的主题。
（《药》）
（2）、从小说的情节和人物形象入手把握小说的主题。
（《项链》）
（3）.从语言的情感色彩看主题；
（4）.从揭示主题的句子来把握作品的主题。
注意：
分析要恰如其分，符合实际情况（依据文本），不能随意拔高或作主观臆断。
基本格式：
小说通过……塑造了……形象，表达了（揭示了）……
【习题链接】
练习九《迎宾竹》
这篇小小说意蕴丰富，你认为它表达了怎样的主题？
请结合文本谈谈你的看法和理由。
练习十三《伞》
这篇小小说告诉了我们什么道理？
请联系现实谈谈你的看法。
●小说主题的理解是小说阅读的重点也是难点，往往结合人物、情节、环境来命题（见作用分析题），探究题也常出现小说主题思想的探究（见探究题）。
（二）作用分析题
1、情节的作用（含情节的安排）
小说，必须通过故事情节来展示人物性格。
一方面，人物性格决定着情节的发展；另一方面，情节又是人物性格向前发展的依据。
小说中，人物性格及情感的变化往往推动故事情节向纵深发展；同时，故事情节的延伸，又往往从各个侧面显示出人物的性格特征。
情节就是小说的材料，材料作用题总的解题思路有三个方面：
●内容方面、结构方面、给读者的感受方面（现代文阅读相同）
小说情节作用一般从以下方面分析：
①从情节与人物形象的关系考虑，如突出人物个性，展示人物的精神品格。
②从情节与上下情节的关系考虑，如创造悬念；埋下伏笔；为下文作铺垫；前后照应；推动情节的发展等。
③从情节与小说主题的关系考虑，表现主旨或深化主题。
④从给读者的感受分析，如跌宕起伏，引人入胜……
【习题链接】
《鱼和水 》
为什么小说要不惜笔墨，介绍盘石村坑塘里鱼的来源？
《远与近》
作品在塑造司机这个人物形象时，为什么要设置“司机曾目睹轨道上酿成的四次悲剧”和“小屋母女给司机留下深刻印象”这两个情节？
练习一《寓言课上的预言》
这篇小说的情节安排有什么巧妙之处，试作简要分析。
练习三《遗璞》
小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遣璞，并用它去修水渠。
作者在结局上的这种处理是否合理？
请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。
练习九《迎宾竹》
这篇小小说的结尾写郑副市长在家里发现获奖证书，主要有什么作用？
练习十二《虚掩着的门》
请指出小说在情节安排上的一个最大特点并分析其作用。
2、人物形象的作用
小说主要通过塑造人物想象来反映社会，表达情感，表明观点。
●分析小说人物形象的作用时，总的思路是从形象与主题的关系来考虑，指出形象所揭示的社会意义，传达的思想感情或观点态度，也就是“作品表现出的价值判断和审美取向”。
小说阅读命题常从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来大致包括以下题型：
①小说对人物进行描写的具体方法；②概括指出人物的性格特征；（见要点概括题）③对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）；④探究人物形象的意义和审美价值（多以探究题形式设问）。
【习题链接】
练习八《蚂蚁》
一个艺术形象，如果能对生活现象作出概括，并对社会产生积极影响或引起读者的思考，我们就说这形象具有艺术价值。
你认为，作品中“父亲”形象是否具有这样的艺术价值？
为什么？
练习九《迎宾竹》
请概括郑副市长这一形象的至少两方面特点，并谈谈这篇小小说塑造这一形象在审美认识上的价值（可从艺术形象给人的真善美的启迪的角度来谈）。
练习十九、《风雪夜归》
文章插入对中年男人描写，其作用何在？
3、环境描写的作用
环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围，它是整个作品中不可分割的构成部分。
分析环境描写的作用总的来说主要从它与刻画人物、情节展开、表现主题的关系上考虑。
●自然环境（景物描写）描写的一般作用
①、渲染气氛
作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，奠定情感基调
从而增强故事的真实性。
如《药》中老栓买药（人血馒头）途中夜色的描写
②、烘托人物形象
环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，故而自然环境的描写，往往是为塑造人物服务的。
烘托人物,揭示人物心境，表现人物性格。
如《荷花淀》中月夜荷花淀优美景色的描写
③、推动情节发展
情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：
环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。
如《林教头风雪山神庙》中对“风雪”的描写
④、暗示社会环境
优秀的作家，总是通过对特定的自然环境的描写，来展示独特的世态风情，为读者提供一副社会历史图画。
所以，小说中的自然环境，一般都带有作家的感情色彩，被当作是社会环境的暗示。
如《祝福》中鲁镇祝福景象的描写
⑤、揭示或深化作品主题
分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。
如《药》中关于瑜儿坟地“乌鸦”和“花环”的描写。
答题格式：
①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→②情节（推动，暗示，铺垫）－→③人物（烘托，映衬）－→④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。
根据要求还可以这样来组织语言表达：
XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。
★值得注意的是有些景物描写的作用往往不是单一的。
【习题链接】
《远与近》
小说第一自然段的描写有什么作用？
练习十三《伞》
“风雨凄迷，山色空濛”写景简洁，试分析这一句写景的作用。
练习十九《风雪夜归》
文章两次写到风雪，试分析其作用的异同。
练习二十《病人》
在第
（1）段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用？
练习二十一《雁阵》
除了“雁阵”，本文还有哪些自然景物描写？
这些描写起了怎样的作用？
4、小说标题的作用
题目也即文章的标题。
通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。
往往好的标题能透射出文章的内容概要，能使人从这“眼睛”中窥探到整篇文章的主要内容。
因此在进行现代文阅读时，一定要认真仔细的看标题。
把对标题的解读作为阅读的切入点，从标题入手探讨标题的作用，通过标题来把握文章内容，为我们准确理解文本奠定基础。
小说阅读与其他文体的阅读一样，涉及标题的问题时常出现，应与以关注。
●小说标题的一般作用由标题类型而定，概括起来主要有如下作用：
①.交代主要的人物形象，如《我的叔叔于勒》。
②.概括小说主要事件，如《范进中举》、《林黛玉进贾府》、《林教头风雪山神庙》等。
③.贯穿全文起线索作用，如《项链》、《药》等。
④.具有象征意义，揭示小说，画龙点睛，如《变色龙》、《红楼梦》、《子夜》、《红与黑》等。
⑤交代故事发生的环境，如《故乡》《边城》等。
从给读者的感受（效果）来看，还有吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用，如海明威的《丧钟为谁而鸣》、马尔克斯的《百年孤独》、萨特的《肮脏的手》《死无葬身之地》……
【习题链接】
《鱼和水》
作品为什么以“鱼和水”为题？
结合文本，作简要分析。
《黄昏渡》
作者以“黄昏渡”为题目有何用意？
练习七《海龟》
这篇小说以“海龟”为题，有什么作用?
清结合全文，简要回答。
练习十三《伞》
谈谈“伞”在文中的含义，并分析以“伞”为题的作用。
练习十五《妈嫂》
本来，“妈”与“嫂”是两个不同的概念，小说为何以“妈嫂”为题？
练习二十一《雁阵》
“雁阵”的含义是什么？
它的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用？
5、表现手法的作用
广义表现手法也称表达技巧、艺术手法，小说表现手法丰富多彩，包括表达方式（主要是记叙和描写）、修辞手法和狭义的表现手法（烘托、象征、衬托、对比、欲抑先扬、先抑后扬），此外还包括情节安排的技法（悬念、伏笔、线索等）。
答题格式:
手法+结合原文分析怎样运用手法+手法的作用效果
（1）各种描写手法的作用
肖像、神态、动作描写：
更好展现人物的内心世界及性格特征。
语言描写：
①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
心理描写：
直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。
下面重点介绍几种常见手法的作用。
（2）小说细节描写的作用
细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。
作品中的人物性格、故事情节、社会环境和自然景物，是由许多细节组成的，成功的细节可以增强艺术感染力。
真实是文学作品的生命，也是文学作品最基本的要求。
小说艺术的真实，首先地、也直接地来自于细节的真实，也就是说小说的细节的描写，更增强了人物形象的真实性。
没有细节，便没有情节的生动性、形象的明显性、主题的深刻性，细节描写是小说刻画人物的主要手段，是非常重要的，有了典型的、生动的细节，人物才能刻画得栩栩如生，才能收到很好的艺术效果。
所以分析细节作用时注意细节从人物、情节、主题的关系上考虑。
细节描写包括动作、语言、心理、外貌、景物等方面的细节描写。
●细节描写的一般作用
①、典型的细节可以刻画人物性格，展示人物内心世界。
如《荷花淀》中正在编席的水生嫂听到水生第一个报名参军的消息，给苇眉子扎破手指，然后把手指放在嘴里“吮“的动作细节充分体现了水生嫂丰富复杂的内心世界
②、典型的细节可以深化主题。
如鲁迅《药》中的“人血馒头”这一“物”的细节，形象而深刻地表现了辛亥革命脱离人民群
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